我的老師作文優秀(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

第一眼見到的便是一雙“瓜子型”的臉還略帶一雙“瓜子般”的'小眼睛，這種眼睛時常都是柔和而又平滑的。他不像那些刀劍出鞘，如利劍般一樣的犀利的目光，雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。他們可以時而翻越星空，尋找宇宙的奧祕;又可以時而鑽入地底，探尋古代化石形成的奧祕。他們就如同那樹木，春季到來，萬樹盛開;夏季到來，矯揉造作;秋季到來，滿樹枯萎;冬季到來，凋零雪白。總之，它是普通的，又是非凡的。

我的老師作文2

從一至三年級，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀很大，是一位經驗豐富的老教師，她滿頭白髮，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對又黑又粗的`眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會說話的大眼睛，每當我上課與同學說悄悄話時，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴厲地盯着我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻樑上總是掛着一副老花眼鏡，每次我們班得了獎時，洪老師都會開心得合不攏嘴，笑得很甜。

我的老師是一位既嚴肅又親切的老師，她工作認真，關心愛護學生。有一次，洪老師感冒了，醫生說要少說話，可洪老師還是堅持給我們上課，堅持爲我們批改作業。有一次，我生病了，洪老師知道後就馬上帶我去醫務室看病。

洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！

我的老師作文3

陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個子，烏黑的短髮，彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛。挺拔的鼻樑戴着一副眼鏡看起來特別有學問。

爲什麼陳老師的眼睛會說話呢？因爲我們上課表現不好的'時候，陳老師就會用嚴厲的目光看着我們，好像在說：“要認真聽課啊。”當我們表現好的時候，陳老師會用溫柔讚許的目光看着我們，好像在說：“有進步真棒！”

陳老師特別有愛心有責任心。她上課時給我們傳授豐富的知識，下課會和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經常會買好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關心愛護我們。她經常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是說了太多話太辛苦了。我以後一定要認真聽課，不給老師添麻煩。

我愛我的老師，我愛飛翼班！

我的老師作文4

我的老師姓趙，我們稱她爲趙老師。趙老師長着長長的頭髮，烏黑的眼睛，班上幾乎沒有一個同學不喜歡趙老師，只要一提起趙老師，認識她的人都會豎起大拇指。

趙老師不僅關心我們的學習，同時還爲我們的身體着想。記得有一次，我的.胃炎又犯了，疼的沒法去上學，媽媽就向趙老師請了個假。第二天我去上學的時候，趙老師親切的問：“肚子還疼嗎？怎麼樣？去醫院看了沒有？"我感動極了，連連點頭。

還有一次，也是我肚子疼。那時還在上課，肚子疼得我哭了起來。趙老師知道這件事後，馬上讓我收拾書包，老師給我媽媽打電話，可是媽媽當時還有事，趙老師決定送我回家，快走到我家的時候，媽媽也着急慌忙的跑了出來。趙老師像醫生一樣交代了媽媽幾句，然後又返校。我又哭了，但絕不是因爲肚子疼而哭，而是因爲我爲遇上這麼好的一個老師而哭。

媽媽常說，一個人一生遇見一個好老師是命好，那說的不就是趙老師嗎？

我的老師作文5

今天下午，我們學校舉行防震疏散演練，首先是靈寶市地震局的李東陽叔叔給我們做預防地震的報告，我正聽得認真的時候，忽然感覺耳朵上有個東西被叮了一下，我以爲是個蚊子，一把抓住用手一捏，哇，原來是一隻蜜蜂！

頓時，我的耳朵熱辣辣的，好像被一根鋼針狠狠地紮了一下，就在我疼痛難忍的時候，我們的班主任郭老師跑過來幫我把耳朵上的蜂針給拔了出來，還把我帶到學校門口的衛生所讓醫生給我抹了點藥，老師關切的問我還疼不疼，我心裏甜甜的'，有這麼好的老師，我一點也不疼。

我的老師真好，我愛我的老師！

我的老師作文6

我的老師頭髮是短髮鼻樑上架着一副眼鏡，看起來知識非常淵博，她身材不胖也不瘦個子不高也不矮，你們一定知道他是誰了吧，他就是我們的班主任姜老師。

姜老師，能非常認真的'對待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業等等。在姜老師的幫助下，我們的成績都有所提高。

姜老師，不但認真對待自己的工作，而且姜老師還非常關心呵護我們。又一次白昊石同學吐了，我們都躲得遠遠的，只有姜老師一個人在那忙裏忙外的姜老師，一會兒拿掃把掃來掃去，一會兒拿水桶快速的接水，一會兒洗墩布，接下來他一把地板擦來擦去，忙完了就累得滿頭大汗教室裏瞬時想起來掌聲，那掌聲時熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機給家長打電話。

我從中感受到姜老師，是那麼個關心我們是那麼的愛護我們。

我的老師作文7

我的語文老師叫周文朝，名如其人，高高的鼻樑上架着一副金絲方框眼睛，看上去文質彬彬，更像一位年輕的教授。周老師雖然看上去才二十出頭的`樣子，但臉上總是帶着陽光一樣的微笑，更顯得慈祥，更顯得和藹可親，更像我們可敬可親的父親。他總是在溫和中讓我們接受教育，在溫和中讓我們受到啓迪。

試卷講評課上，周老師講完一道題後總習慣性的問一聲，都誰錯了舉一下手。可是我看了一下四周，別人都做對了，只有我粗心大意。我想：別人都不舉手，只有我舉，那多沒面子啊！正思量時，老師向我們這裏看來一眼，我的心一下子跳到了嗓子眼，臉刷的一下紅到了脖子根。只聽周老師說：“對就是對，錯就是錯，一定要誠實面對你的錯誤，才能在下次不犯同樣的錯誤啊！”我聽了，不由自主的舉起了手，心裏頓時感到非常舒暢，老師高興的笑了。

這就是我們班和藹可親的周老師，一位如同父親一般的老師！

我的老師作文8

今天放學我又見到了一會兒生氣，一會兒笑的英語班老師。

每次上課，她都是面帶笑容的給我們上課，而且他也沒有那麼兇，只要沒人上課幹一些和上課無關的事，老師是不會吵你的`。

我的英語班老師也經常逗別人。

他的個子長得高高的，他頭上戴了一個眼鏡，不胖也不瘦。

我的老師非常負責任，每當有人請假沒來上課。老師就會趕快抽時間給他補課。老師每一次上課的時候，都是用一些關於英語的遊戲來讓我們更好、更快的學習，而且每次課前、課後都是要過關的，這是爲了讓我們能夠背出來，因爲現在都是背的，課前關是背上次學的，課後關是背這次學的，爲了讓同學們會背，不管你什麼時候背，你不背完就不能走。

我非常喜歡上她的課。

我的老師作文9

報到的那一天，我第一次見到了我們的新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的時候，我覺得她看上去很溫柔，也很漂亮。學習了一段時間後，我還覺得她是一個很嚴格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟，孫老師給我打了一個“△”，說：“你的字有兩個缺點：一是寫得不整齊，上上下下，二是沒有力量，要我重寫！”她還說：“從小要養成好的習慣。”我本以爲寫得還不錯，沒想到老師要求這麼高，我不由得臉紅了。經過了這次教訓之後，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚了我，我真開心啊！我想以後我要爭取拿到三顆星！

我要感謝孫老師對我的'幫助和鼓勵，我會繼續努力，做得更好。

我的老師作文10

進入初中換了許多新老師，這些老師各有各的個性！你想知到嗎？那就讓我來告訴你吧！

我的語文老師是一顆定時炸彈！平時看起來好象沒有什麼事似的，可一旦引爆了他那後果就不堪設想！比如說我們剛進初中對新老師還不太瞭解，第一次見到語文老師，他對我們挺好的，沒有什麼可怕的！到這裏我們班的調皮大王朱尾開始調皮起來了，語文老師看見了，剛纔臉上的友善飛到九霄雲外去了，剩下的`知識滿臉的怒氣，他走上前去二話不說就給了朱成尾兩巴掌，打的他臉上都開了花！從這以後我們再也不敢引爆這顆定時炸彈了！

歷史老師就是一打炮竹，很響但威力不大！所以我們班沒有人怕她！她上課是我們班的幾個調皮大王總跟她作對，她說東，朱成尾幾個就說西！有時她打調皮KING，他們就一起反抗她！說她是法西斯！她氣的差點暈過去！

這就是我們班的新老師，還有數學老師，政治老師，英語老師等等！這次時間不夠下回再跟你說！

我的老師作文11

我上一、二年級的時候，班主任是劉靜劉教師，她是一位關心同學的好教師。

一天徐名輝同學因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉教師急忙找來代課教師，然後背起徐名輝去了醫院。一次韓東同學不細心摔了一跤，挺嚴重的，嘴都流血了，劉教師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東說：“劉教師您不用照顧我了，回教室吧。”劉教師關心的說：“沒關係的，孩子。”

我印象最深的，是我有一次生病沒去上學，轉天上自習課時，劉教師把我帶到辦公室，耐心的給我補課，此時劉教師沒有了教室裏的.嚴厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導一樣。

我的教師，我永遠想念。

我的老師作文12

我的老師戴着一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學很喜歡她。

記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒有說我反而向我問了情況後，把她的給了我。我回到教室後，同桌笑着說：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂纔沒你說的那麼嚴重！看！＂

我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的！＂說完。我又做起作業來。＂玲玲＂我們上起了語文課，當老師讓我們拿出剪刀時大家很奇怪，老師沒有剪刀（注：老師把她的剪刀給了我）。但我聽的.很認真。下課後，我把剪刀還給了老師。這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她。

我的老師作文13

老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線，只爲撫育下一代。

三年級的時候，我們的老師被調走了，調來一個新的老師做我們的班主任。她對我們很好，對我們很負責，她滿腹經綸，期末時：一會兒是數學老師，給我們複習；一會兒是語文老師，帶我們多次去理解課文；一會兒又成了英語老師和科學老師，讓我們進行英語科學的'題目搶答。一個勁兒地給我們補習、複習。將知識傳播給我們。

每當我們有一道題不會時，她都一定把題給我們講到會爲止。王老師很幽默會在上課時講些笑話，讓上課不會那麼枯燥而無趣。有時會給我們一些小獎品、小零食，做爲鼓勵，讓我們更加喜歡學習，就像上一次，她對我們說：“在期末的時候你們誰問題問得多，就有一根棒棒糖，五個問題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個同學競然問了十三個自己不會的問題，我們班的成績上升了一大截。

這就是我們的老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

我的老師作文14

我的語文老師喜歡扎一條長長的馬尾辮，長得很瘦，奇怪的.是她在學校裏不戴眼鏡，在家就戴。她是從開發區小學調過來的，因爲她教的好，所以就調過來了。

我們老師很負責任，有一次我寫的字沒有頓筆，她就對我說：“你想把字寫好看了，就要注意頓筆。”

還有一次，我和同桌在寫字課上悄悄說話，她就用她那葡萄似的大眼睛盯着我，我嚇得再也不敢說話了。

真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想對我的語文老師說：“老師，你辛苦了。”

我的老師作文15

日常生活中，幾乎每一天都有人爲我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對於這些給予我們幫忙的人，應當心存感激。可是，如果要我說出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。

我的作文教師是個作家，同時也是位鋼琴教師。她的文章十分生動趣味，也是個很有想法的人。此外，這個教師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我十分好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。

從我第一次去上課開始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續指導我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬於自我的'舞臺。

每次去上作文課時，教師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進的最大動力。即使此刻上了六年級，我也不曾想過放棄學習作文。每個星期六午時去上作文課，成了一種美麗的期待。