規則的作文精選15篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的規則的作文，歡迎大家分享。

規則的作文1

很多人常常會忽視交通安全的重要性，如果你不想看到悲劇的出現，那麼就應該從我做起，遵守交通規則，保障人們的生命安全。

有一次，爸爸帶着我到城裏去買東西，我看見警察叔叔在站崗，指揮着來來往往的車輛，他們多多辛苦啊！爸爸很遵守交通規則，每當遇到紅燈，爸爸就停下來，直到綠燈亮了才走。但是有些人不遵守交通規則。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄杆等不良行爲，這樣就會增加死亡的危險，他們根本沒有意識到交通安全的.重要性。

還有一次，一位車主和同學在一起吃飯喝酒，然後開車回家，汽車左一扭右一拐，十分的危險，當交警準備上去阻攔時，兩輛車撞在了一起。最後因失血過多，導致死亡。

交通事故如同一個定時炸彈，如果一時大意，這個炸彈就會爆炸，比一個完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我們要遵守交通規則，不要讓交通規則成爲擺設，一定要從事故中吸取教訓，不要再發生這悲慘的事故。

規則的作文2

我曾經經歷過一些關於規則的事情。之後經歷了激烈的思想鬥爭，終於堅持了規則！

那是一個快樂的星期天。我們一家人一起去購物。我看中了一隻戒指上鑲着閃亮紅寶石的`金手鐲，並被它深深吸引。我很想要，就問爸爸。我真的很想要這個手鐲。你能給我買一個嗎？“爸爸拒絕了；不行，孩子不能帶這麼貴的手鍊！”

這個漂亮的手鐲給了我一個壞主意——偷偷把他帶走，反正沒人知道是我拿的。我先四處看了看，爸媽在挑衣服，叔叔阿姨們也在專心挑選東西，就連一邊的售貨員也在熱情地給顧客介紹產品。沒人關注我，我想；哈哈！太好了，真是天賜良機！

我剛伸出手，突然看到超市的霓虹燈又滾動了；如果顧客偷了超市的物品，沒有主動付款，我們將按入室盜竊處理！我不能做一件愚蠢的事情，僅僅因爲一個小手鐲就失去原則。

這次我爲自己的“壯舉”感到驕傲！

規則的作文3

現代交通的發達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。我曾經看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死於車輪底下”。可想而知安全出行是多麼的重要。

公安部交管局統計顯示，全國共發生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。道路交通事故死亡人數首次回落到9萬人以下，共造成89455人死亡。

其中發生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以來的歷史最低點，造成558人死亡。據介紹，20xx年發生的道路交通事故中，機動車駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降,造成76350人死亡，下降16.2%。小型客車、重型貨車事故導致死亡人數也分別有所下降。

從上面的統計看來，“安全出行”已經已經引起了大家的注意，但是還是有這麼的交通事故，因此，我們應當學會保護自己，要養成文明行車，文明走路的.習慣。

“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的是生命”，這一次次血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，真正做到“珍惜生命，安全出行”。

我們作爲一名中學生，更加要有自我保護意識，珍惜生命，安全出行，做一個遵守交通的人。

車行萬里路，走好每一步，但願人長久 千里路暢通!

規則的作文4

在我的生活中，有經歷過許多事情，但是，有一件事讓我終生難忘。

在一個春光明媚的下午，我一人獨自在廣場上滑冰，划着划着，我看見有一個人的.口袋裏掉下了10元錢，而他他沒有發現，我連忙划過去，把錢小心翼翼地拾起來，本來想追上去把錢還給他，但他卻走遠了。我左看看右又看看，發現周圍沒人，就把錢迅速放在口袋裏。雖然老師常交我們拾金不昧，但是又沒人看見，正好最近有個玩具特別喜歡，但太貴了，不捨得買，可現在有機會了。我拿着錢去買玩具，到了小賣部，卻聽見有人叫我，我以爲是那個人來了，嚇得撒腿就跑。我跑了幾步，往後看了一下，卻發現是弟弟，他在和我打招呼。不一會，他就追上我了，他衝我神祕的笑了笑，我也不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。

爲了結束這心驚肉跳的日子，我決定把錢還給那個人。把事辦完後，我覺得格外輕鬆！

規則的作文5

在規則面前，我必須遵守。下面就讓我給大家說一說我是怎樣遵守規則的吧！

記得我六歲的一天，我和媽媽在去體育中心的路上，我想吃東西，媽媽給我買了一個吃。過了一會兒，我吃完了，正想往地上扔，媽媽一把抓住了我的手，我說：“媽媽，你爲什麼不讓我扔？”

媽媽說：“你想想，我爲什麼不讓你扔？”

我想了想說：“哦，我知道了，我要遵守規則，不亂扔垃圾。”

媽媽說：“真聰明，我們要做一個遵守規則的好孩子。如果大家都象你一樣吃完東西，果皮紙屑隨便亂扔，那我們的'街道、馬路就成什麼樣子了？我們將會生活在什麼樣的環境中呢？我們的社會會進步嗎？我們的素質能提高嗎？所以在規則面前人人都要遵守！”

通過這樣一件小事， 我記住了媽媽的話，受到了啓發，我知道了在規則面前，我要遵守。

規則的作文6

遵守規則，是一種美德，一個人假如說不遵守規則，那他將會被人們所唾棄;遵守規則，人人有責，如果不遵守規則，整個幸福、美好的社會將會被打亂。

記得有一次，我在等公交車的時候，一個場景深深地觸動了我的心：我站在等車的亭子下，這時，有一輛公交車像蝸車一樣緩緩的亭子駛來，門開了，一羣人像瘋了一樣衝向公交車，顯然把一位過馬路的老太太撞到，我看着這一幕，心像：爲什麼這一羣人不排隊上車呢?就爲了搶一個座位，就搶的頭破血流?想到這裏，我不由嘆了一聲。

是啊!現在的.人們對規則的重要性已經逐漸淡忘了，比如在圖書館中大聲喧譁;在公交場所中隨地吐痰;在潔白的牆壁上亂塗亂畫等。

我們要對規則重視起來，不能做一些“聰明人”來破壞規則，我們小學生是國家的未來，從小讓別人嘲笑我們，正如一句說的好，“須養成處處好風正氣，放配做泱泱大國公民”。

規則的作文7

俗話說“沒有規矩，不成方圓。”正因爲有了這些看似繁雜的規則，我們的生活纔能有秩序的進行下去。可是在規則面前，你選擇遵守，違反還是猶豫？下面我就給大家說一說我遵守規則的事。

記得一個週末的下午，我去上奧數課，按照老師的規定課前都要排隊改上次完成的作業。那天的同學非常多，在樓道排了一條長長的隊伍，就像一條長龍。在我的前面有很多的人，我心想：要是能快點就好了。這時我聽見一個熟悉的聲音在叫我，我擡頭一看，原來是我的好朋友馬曉燕。她來的早，排在第二個，我的心裏暗暗高興，哈哈，可以插隊了。我跑到馬曉燕旁邊，她悄聲對我說：“司曄榕，你把書給我，我讓老師一起閱。”我剛想把書遞給她，突然感覺四周有很多雙眼睛在注視着我，我想起了老師經常教誨我們：“在規則面前，人人都要遵守。”想到這裏，我收起書對馬曉燕說：“你先改吧！我去後面等一會兒。”於是我走到後面自覺的排起隊來。過了一會兒，老師改完了我的'作業，這時，我的心裏既踏實又高興，因爲我遵守了規則。

通過這件事，我明白了：無論做什麼事都要遵守規則。過馬路，不能闖紅燈；公共場所，不能大聲喧譁；撿到東西，要還給失主……如果我們每個人都能按照自己心中的規則去遵守，那我們的生活一定會更加美好。

規則的作文8

看了交通安全宣傳片《流淚的花季》，裏面觸目驚心的場景和貧困家庭讓我深深體會到安全的重要性和生命的價值！

《流淚的花季》向我們展示了車禍造成的'令人震驚的人類悲劇。失去一條腿的小女孩給我留下了不可磨滅的印象。她本應該像我們一樣在校園裏快樂的生活，可惜因爲一場飛行災難失去了一條腿，讓她無法像我們一樣在學校參加體育、健美操和課外活動。她只能看着遠處同學的身影，控制不住地哭。從她的眼神裏，我們可以看到悲傷和無奈，但更多的是對車禍的仇恨！然而，許多司機無視交通安全法規，爲了吸引更多的客戶，賺更多的錢，他們冒着自己和乘客的生命危險，違反交通規則，摧毀了許多幸福的家庭！影片中，一家人原本很幸福，但在春節前夕，父母雙雙車禍身亡，留下爺爺奶奶和三兄妹。無奈之下，大姑娘只好輟學出去打工養家。看到這樣的場景你還無動於衷嗎？難道這些殘酷的現實不能給大家敲響警鐘嗎？

一場車禍，一場悲劇，一滴眼淚，凝聚成一堂血的課。讓我們攜起手來，關注安全，關愛生命。以《流淚的花季》爲警鐘，從我做起，共同遵守交通規則！

規則的作文9

“不以規矩，不能成方圓。”每個班都有班規，我們班也不例外。每位同學都把班規背得滾瓜爛熟，當然也包括我。可我們真的把班規記在心裏了嗎?讓我們去看看吧!

按照班規，我們上課時應當積極舉手發言，這一點我們做得還是不錯的。看!上課時那一隻只舉起的小手，無論誰看了都會喜笑顏開。但是，有一條班規我遵守得不好，就是按時值日。

有一天，輪到我值日，我卻渾然不知，早把這件事拋到九霄雲外去了，中午一到教室就懶洋洋地趴在桌子上。班主任發現沒人值日，就大發雷霆，問是誰值日。這時，我纔想起是自己值日。我向班主任承認了錯誤，並保證以後不會再忘記。現在，我想到一個方法，在我值日時，多叫幾個同學提醒我，我也把這件事記在手心上，這樣就可以改掉這個壞毛病。

對於班規，許多人對它視而不見，明明醒目地貼在班務欄上，可還是有許多人違反。我覺得我們應該把班規記在心裏，而不是嘴上說說就算了，這種紙上談兵是沒有用的。我覺得我們還應該建立一個管理小組，每天讓班上的.同學背一遍班規後，再讓大家說說自己哪方面做得不好，應該怎樣改正，每個星期換一組。當然，最重要的是自律，如果自己管好自己了，那遵守班規就是件輕而易舉的事情了。

我們一定要自律，那我們班就更優秀了。最後，我呼籲大家：遵守班規，從你我做起，從身邊小事做起!

規則的作文10

課堂是學生最爲重要的學習場所。遵守課堂紀律,保持良好的學習環境,一方面是對老師的尊重,另一方面是爲了提高學習效率。

上課鈴響以後,學生們利

當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以採用舉手發言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課後個別找老師商討效果更佳。

討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發言的`藝術性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。

規則的作文11

規則只是一個簡單的正確或錯誤的規定，但有時卻很難遵守。在夜晚，馬路上沒有車，人行道上空無一人，面對一盞紅燈，你是否會擅自過馬路？爲了趕時間，你是否會插隊？爲了快速過街，你是否會直接從綠化帶穿過？爲了少走一段路，你是否會隨手扔垃圾？《釣魚的啓示》也寫了一件關於規則的小事，但這件小事卻讓作者終身受益。

詹姆斯喜歡和父親去釣魚，在鱸魚捕撈期的錢一個晚上，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，足有10公斤重！但這是鱸魚的禁漁期，還有兩小時就可以開放捕魚了。如果不守規則，那麼就是錯誤，如果把魚放了，就是正確，但如果選擇正確，就再也吃不到美味了，但如果選擇“放不放不管我的事，以後什麼鱸魚瀕危是以後的事”，這種帶回家的選擇又觸犯了規定。在這難以選擇的情形下，爸爸幫詹姆斯做出了選擇——放走魚兒... ...

詹姆斯的選擇似乎告訴大家一個答案，是否擅自闖紅燈，是否插隊，是否穿越綠化帶... ... 都應果斷的'拒絕，即使你的時間很緊，也不能選擇“是”。但就有人，看見大家這麼做，自己也就心安理得地違反規則。拒絕誘惑，就像放走大魚那樣。從小就不違反規則，長大也就成了守規則的公民。規則說起來容易做着難，只要刻意提醒自己，很快便會形成一個好習慣。

規則就好像以爲警察，無聲地告訴大家對錯，讓我們從此以後遵守規則，明辨是非，做一個守規定，誠實的人。

規則的作文12

俗話說的好：“不以規矩，不成方圓，”生活中處處有規則，有了規則，遵守規則，人們才能和諧有秩序的生活。

這天，天氣陽光明媚，我想：“既然我作業做完了，又很無聊，去動物園玩玩吧！”到了動物園，這裏簡直是人山人海，所有的'人都來這裏看熱鬧。我沒有辦法，只好努力往人羣裏面擠來擠去，中途都沒有看到憨態可掬的大熊貓、機靈頑皮的小猴子、兇猛無比的老虎……最終到達了狗熊園。在狗熊園旁邊，爲了防止遊客喂狗熊亂吃東西，管理員專門立了一個牌子，上篇寫着醒目的字:"請不要餵動物食品！”可當我一進狗熊園時，卻看見另一個場面——

一個小男孩，大概八九歲左右，正一直往狗熊嘴裏扔餅乾、糖果，這一袋袋的餅乾、糖果好像永無止境似的往狗熊嘴裏仍，狗熊的肚子一點一點變大起來。“這個人太不遵守規則了，明明白白寫着不準餵動物食品，可他偏偏……”我心裏暗想。於是，變上前勸阻道：“請你不要爲狗熊食品！”小男孩不以爲然，冷笑道：“別人不也是這樣做嗎？”我火冒三丈，立刻撥打了管理員的電話。管理員火速趕到，周圍的人也來湊熱鬧。小男孩見事情鬧大了，擺手想走，可沒能得逞，被羣衆抓住了，帶到管理員辦公室，接受長達兩小時的教育。過後，小男孩低着頭，誠懇德說：“之前是我不對，我不應該找藉口。”大家都會心地笑了。

在我們生活中，應該時刻遵守規則，因爲有了規則，遵守規則，人們纔能有秩序的生活。

規則的作文13

今天照樣是媽媽來接我。但我媽媽……雖然她不是急性子，但她怕我在教室裏收拾書包太慢，便走到教學樓下來接我。

還找咱班同學到教室喊我。“唉呀！這麼急幹啥呀？又不是咱家着火了，不知道我動作慢啊？”我心想。終於整理好書包，下了樓，發現她在我們學校照片欄那，看我們班去年六一花兒朵朵表演的照片。

我喊了她一聲，她“嗯”應了一聲。我想讓她猜猜：“照片上的我在哪兒呢？”她用手指了指說：“這兒不就是你嘛！”唉呀！我媽媽的眼力實在是太好了，這麼小的照片裏都找得到我，我得親了一下媽媽！

“時間不早了，我們走吧！”媽媽提議。“好的'”。我們走出了校園，坐上了媽媽的電瓶車。到了一個十字路口，紅燈亮了，媽媽停下了車。我問：“你怎麼不走了呢？”她說：“你沒看見是紅燈嗎？”“噢！”我看了看的確。“看來，經過我的指教，媽媽終於懂得要遵守交通規則了！”我自言自語道。媽媽聽了說：“嗯！我女兒教我的東西就是好！”

規則的作文14

生活中有許多規則，比如：學生上學要按時到校，上課要認真聽講;工人上班要遵守紀律;醫生要按照規定開藥，就連玩遊戲也要遵守一定的規則。規則無處不在，但在無人監督的時候，你是否還能自覺遵守規則呢?我就曾經遇到過這樣的事。

有一天放學，天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很熱鬧，路上車來人往，同學們一簇一簇結伴而行。喇叭聲聲急促着，像在說：“要下雨了，我要趕着回家。”我揹着書包，手裏拿着雨傘邊旋轉着玩邊蹦蹦跳跳地走着。“要過馬路時，我左看右看，停下來等着車走過。突然，從後面來了一個小同學，他像離弦的箭，後面緊跟不捨的兩個小同學跑過去，嘻嘻哈哈的，很開心，他們橫衝過去。突然來了一輛小轎車，”叭叭叭“汽車聲連綿不斷，只聽見”吱——“的一聲刺耳的聲音，車子急剎，車後身擡高八尺，我不由得嚇一跳看着。那三個小朋友正呆若木雞似的看着車，司機痛罵了他們一陣子。路上的行人對他們指指點點地跟他們說的是什麼我沒聽見，但我知道他們在談怎樣教育他們要遵守交通規則，提高安全意識。那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，我想：如果大家都遵守交通規則，就會減少交通事故的.發生。要知道有時候發生交通事故是要付出生命的代價。

聽了這件事，可見規則是多麼重要，只有大家遵守規則，我們的社會纔會更美好哦!

規則的作文15

我喜歡在公路上踢足球，可是經過一件事後，改變了這個壞習慣——

有一天放學後，因爲心情不好，在回家的路上慢慢地走着。天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很靜，只有幾聲喇叭，我覺得有微風習習吹過，突然，從後面來了一個小同學，他像離弦的箭，後面緊跟不捨的兩個小同學跑過去，嘻嘻哈哈的'，很開心，到了十字路口，他們橫衝過去。突然來了一輛環城車，“叭叭叭”汽車聲連綿不斷，只聽見“吱——”的一聲刺耳的聲音，車子急剎，車後身擡高八尺，我不由得跑過去看熱鬧。那三個小朋友正呆若木雞似的看着車，司機痛罵了他們一陣，又找來他們的家長進行了教育。他們說的是什麼我沒聽見，但我知道他們在談怎樣教育孩子遵守交通規則，提高安全意識。

那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發生。這件事雖然過去了很久了，可我至今難忘。