實用的遊戲作文50篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遊戲作文 篇1
小時候，我經常看見大哥哥大姐姐們玩拽包，覺得非常有趣。等我上了幼兒園，也和小朋友們玩拽包，但那時我只會躲包，只要包拽不着就行了。
等我上了小學，才真正學會了玩拽包。一次，我和同學們一起玩，王明、李亮和我一夥，對手很歷害，包在我們頭上、腳下、左邊、右邊，“唆唆”地飛來飛去，嚇得我們三個人一會兒向左閃，一會兒向右閃，剛低頭讓過去，又要跳起來躲過腳下飛來的'包，不一會，王明、李亮，相繼被打中下了場。中間就剩我一個人，我緊張極了：我要被打中，就輸了，於是我死死地盯住包，雙腳敏捷地移動着。就這樣我們往返了好幾個回合。我稍一愣神，包正好打在我的胸前，我就勢雙手一捂，把包接住了。啊！我得了一分！“救”出了李亮。又是幾個回合，等一個速度不快的包飛來的時候，我輕輕一跳接住了，又得了一分！把小明也“救”出來了。
這次拽包，我玩得高興極了，不但提高了拽包的技術，還懂得一個道理，人在不順利時，不能緊張害怕，只有主動出擊才能勝利，學習也是如此。
遊戲作文 篇2
今天我們班舉行了一次傳話遊戲，大家都非常開心。
遊戲規則是這樣的：一號同學把看到的內容悄悄的地說給第二位同學聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最後一位同學在黑板上公佈出自己聽到的答案。
老師左右手都拿着一個小紙團，請兩組的第一號同學上臺分別代表兩個組進行猜拳，讓她們用猜拳的方式決定選擇哪一個紙團。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了。看到一號同學認認真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，遊戲正式開始了，一號同學站起來，把手搭成個小喇叭，把嘴貼到二號同學的耳朵旁，悄悄地說着。我看見前面的同學傳話傳得越來越快，終於到我了，我把耳朵湊到四號同學嘴邊，他對我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球”。我信心滿滿地告訴最後一個同學我聽到的內容，她走上講臺，把我對她說的話寫在黑板上，我本以爲我說的是正確答案，沒想到是錯的`。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。我以爲我們說的是最搞笑的，沒想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽餵馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結果他們說得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話遊戲讓我明白了：如果你想把這句話正確地說出來，就要認認真真地聽，原原本本地說才能準確表達。
遊戲作文 篇3
中午，天氣很好，陽光柔和地照耀着大地，也照在樹木上，樹葉散發着綠油油的光芒。調皮的陽光溜進窗戶，灑在我們臉上，也照在老師的笑臉上，此時，老師正在和我們說，讓我們玩遊戲。
我們都滿腹狐疑地看着老師：平時嚴格要求的老師，今天是格外開恩了嗎？是不是逗我們呢？
老師說：玩一個拼句子游戲”。我們頓時明白了，哦，說來說去，還是離不開。
老師說了句子的'組成所需要組成的元素。然後要求我們第一排寫人物，第二排寫時間，第三排寫地點，第四排寫幹什麼。我坐在第四排，想着我要寫的幹什麼”得好笑一點，我偷偷瞄了一眼同桌，只見他捂着紙條，認真地寫着，前排的幾個同學在吃吃地笑着。
有一組同學上臺讀，他們湊成的句子是：曹操在馬桶上衛生間。”全班都笑噴了，我在想，馬桶裏怎麼會有個衛生間呢？想想笑笑，眼淚止不住地流下來。只見田銘昊彎着腰，身子不停地抽動着趴在桌子上，不時地還流下一長串的口水。
最後一個句子老師分別請了四個同學寫在黑板上。我看到有個同學寫的是在茅坑裏”，有個同學寫脫褲子”，正當我在想：誰在茅坑裏脫褲子呢？可萬萬沒有想到，這個句子是這樣的：99999年，陳銳在茅坑裏脫褲子”。哈哈哈哈”整個教室鬨堂大笑，所有的同學都看着我，我氣得火冒三丈，把我寫得醜態百出，但我又哭笑不得，這只是個遊戲而已。
事後，我發現我的名字是是田銘昊寫的，真想把他揍一頓。
拼句子游戲就在我們歡笑中結束了。現在想起來，還是非常好笑！
遊戲作文 篇4
每次上作文課，寫作文時大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點，如何運用一些好詞好句，讓自己的文章出類拔萃。今天是最後一節課作文課，老師不是讓我們寫作文，而是帶我們玩《猜猜看》的遊戲，我們興奮不已。
《猜猜看》的遊戲規則是：老師請一至兩位同學上到講臺上，老師在本子上寫出五個字組成的`句子，讓臺的同學把它表演出來，其他同學猜，猜對的同學和表演的同學都可以拿到一張獎狀（注：表演的同學不許說話）。楊老師一開始就選了表演能力超強的張芮銘上來。當張芮銘看到楊老師寫出的句子時，當場崩潰，滿臉尷尬，但是爲了獎狀，張芮銘拼了。他開始表演了，只見他右手拿起一面鏡子照了照，又甩了甩頭髮，擺了一個POSe。一位聰明的同學立即猜到：“我愛美，耍酷。”還有人猜：“我在照鏡子。”“我在梳頭髮。”“我特愛臭美！”……張芮銘看同學猜不出，急得一會兒扭屁股，一會兒扎辮子，一會兒提着褲子轉圈圈，但我們就是猜不出，站在傍邊一直笑的楊老師也着急了，陪着張芮銘做動作，可我們還是沒有猜出，老師只好報出答案：“我是小女生。”當同學們聽到張芮銘演的是“我是小女生。”這個句子時，教室裏笑開了花，各種笑姿都有，我想：這樣一個帥小夥，放下架子，扭扭咧咧地表演到現在，我們都猜不出，真對不起他了；還有一個五字句是我演的。一開始我比劃着自己的臉又在臉上畫着一朵花，當大家猜到臉上有花時，我高興地說：“太好了！就差一個字。”但是到最後還是沒有同學猜出，楊老師只好公佈答案：“臉上掛着花”；黃子怡和李昊翔演的是：“你的眼睛痛”；還有人演：“我騎馬觀花”等等。
這節作文課我們在不知不覺中結束，在歡聲笑語中結束，在依依不捨中結束，細細回味它，覺得太有趣了。
遊戲作文 篇5
我的哥哥可以說是“超級遊戲迷”，他只要一看見電腦就兩眼發直，把貪婪的目光撲在了電腦遊戲上，對身邊的一切事物置若罔聞。哥哥要是玩起電腦遊戲來，就算你把他身邊的椅子搬走了他都不知道。連吃飯喝水也忘了，一心玩着遊戲。
因爲玩遊戲被他媽媽罵過，爸爸打過，周圍人勸過，可哥哥不以爲意。有一次他在家玩遊戲，玩的`玩的突然站起來說：“媽呀！這麼厲害，快死了趕緊跑。”然後手忙腳亂的敲打健盤，身子亂晃。而我偷偷的把他椅子抽走了他還不知道。“殺！殺！”嘴裏喊着。
這學期放假，我媽媽決定幫哥哥戒掉“玩癮”。其實媽媽的方法很簡單，就是讓哥哥多玩，玩多了也就膩了，膩了也就不玩了。起先，哥哥玩的很開心，認爲我媽媽不管他了，可以肆無忌憚的玩了。當時間一天天的過去了，哥哥發現玩遊戲並沒有他想像的那麼有趣，所以也就漸漸的遠離遊戲了。
聽着窗外我們歡樂的笑聲，哥哥也禁不住加入我們戶外遊戲的隊伍。現在我們和哥哥每天在陽光下活蹦亂跳。愛打電腦遊戲的哥哥再也不在了。
遊戲作文 篇6
今天，馬老師要帶我們玩遊戲，同學們聽了都興奮不已。
馬老師說：“同學們，今天我們要玩的遊戲是“貼燒餅”。”聽到這裏，同學們就開始產生疑問了，大家都小聲嘀咕，只聽我的同桌說：“燒餅？能吃嗎？”我禁不住笑出聲來。然後老師把“貼燒餅”三個大字寫到了黑板上
馬老師接着說道：“下面我來介紹“貼燒餅”的遊戲規則：兩個人一組，全體人圍成一個圈，兩個開始跑，一個追，等跑的那一個人貼到一組的前面，隊尾的那個人開始跑依次類推，同學們都恍然大悟。
說完，同學們就迫不及待地和好朋友組起隊來了。
同學們都聽從老師的.命令陸續站到教室門口，跟隨老師到了操場上圍成了一個圈。老師首先讓秦大博和肖毅飛開始跑。哎，當“大頭兒子”秦大博遇上“飛毛腿”的肖毅飛，可謂是精彩至極！秦大博和肖毅飛開始了你前我後的追逐賽，兩個人都跑得面紅耳赤，上氣不接下氣時，秦大博轉身一扭，就貼到了李校冰的前邊，隊尾的李桐羽一下子反應過來，又貼到旁邊同學前面，隊尾的人又開始跑了，而這時肖毅飛以爲還在追秦大博呢！擡頭一看，呀！這都跑多少趟了！正當他暗自埋怨自己的時候，意外來了，正在跑的同學撞到自己懷裏了。（這是怎麼一回事呢？原來旁邊的那個同學開始跑後，立馬跑到了劉雨瑤的前面，後面的王藝菲還沒反應過來，看到同學們使眼色才趕緊開始跑，而這時的肖毅飛正好迎面而來，她就一頭撞到了肖毅飛的懷裏）。我們都哈哈大笑。
就這樣循環了幾輪後，終於正在跑的同學，一個箭步衝到了我的最前面，隊尾的我趕緊開始跑，正當後面的人快追上我時，我一頭衝向了張博雅前面，本想衝到她前面的，沒想到我卻夾在了張博雅和王嶽嘉的中間！正當我心裏暗自得意的時候，卻聽見老師喊了一聲：“王秋欽同學犯規！”這一聲可把我叫醒了，老師又說：“規則是站在一組的前面，而王秋欽同學卻站在了兩個人的中間，所以現在，由王秋欽追，另一個同學跑。”哎，早知道就不耍小聰明瞭，又要跑了！
正當我們玩得起勁時，討厭的下課鈴聲響了，同學們依依不捨地離開了操場，我向操場上回驀時，似乎看見了正在玩耍的我們，歡聲笑語依然在操場上方迴盪……
遊戲作文 篇7
今天，天空萬里無雲，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮，因爲今天我的老師給我們上了一堂有趣的語文課。
“叮”的一聲響，學生們因爲怕遲到而匆忙衝進教室。過了一會，老師笑着走上講臺，笑着在黑板上寫下了“留言遊戲”四個字。原來今天老師要和我們一起玩遊戲。
老師清了清嗓子說：“今天我們要玩一個特別的遊戲。”話音剛落，教室裏頓時沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學抑制不住情緒，有的同學不停地嚷嚷。老師下了命令，教室立刻安靜下來。
老師笑着說遊戲規則：“老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學看，第一個同學看完記住後，悄悄傳給第二個同學。第三個人聽不到信息。最後一個同學把聽到的寫在老師發的`空白紙條上，然後交給老師。發消息就不能再下一步了。你應該悄悄地把它傳遞下去。
比賽開始的時候，大家都很緊張。我看到我們組的第一個學生很快地把單詞傳給了第二個學生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個學生用手做了個小喇叭，在我耳邊小聲說了些什麼。我轉向身後的學生，然後把它傳給了最後一個學生。最後一個學生迅速在紙條上寫了幾個字，交給了老師。當老師宣佈答案並向我們組宣佈時，我的心“砰！”這個羣的內容寫的是：“孩子覺得癢。”話音剛落，同學們都笑了，震動了整個教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很開心！不僅開心，而且我也體會到了一個道理：“眼見爲實，但是聽耳朵是虛幻的。”所以，不要隨便相信別人的謠言。
遊戲作文 篇8
一天體育活動課上，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲，叫“明七暗七”。
遊戲的規則是：全班按一定的順序報數，報到帶有“七”的數字，就是“明七”，要站起來拍一下手；而報到“七”的倍數，就是“暗七”，要點一下頭；既不是“明七”也不是“暗七”的，就站起來報出這個數字。
老師一聲令下，第一輪遊戲開始了！我看戲似的看着我前面那些人報數。輪到楊陽了，他可是14啊，是“暗七”，應該點一下頭。誰知楊陽卻自以爲是地說出了“14”這個數字，大家鬨笑了起來。這時楊陽才醒悟過來知道自己說錯了。接下來是張培菲，她報的是17，是“明七”，我真爲她捏了把汗，可她卻順利過關了，真厲害啊！玩着玩着就輪到我了，因爲我早就算過，我是41，所以我一下子站了起來，響亮地報出了這個數，滿意地坐了下去。我後面的`何怡澄是“暗七”，她剛想張口說出數字，但她急中生智地點了下頭，也順利通過了。她坐下後，我悄悄告訴她：你剛剛點頭的時候 還 翻了下白眼呢！”她很驚訝。第一輪就這樣結束了。
第二輪開始了，但是倒着來報數。最有趣的要數蔣東了，她因爲太過心急，犯了“連串錯”。她本來應該拍手，可她卻又說出了數字又拍了一下手，還點了一下頭。遊戲順利地進行着。突然到胡晨曦那卡殼了，只見他猶豫着舉起雙手，然後不太確定地拍了一下手。結果還是錯了，大家都看着他笑，他羞得滿臉通紅，很不好意思。遊戲在同學們的歡聲笑語中落下了帷幕。
這個遊戲太有趣了。
遊戲作文 篇9
我的同學們很會玩，經常想出一些好玩的遊戲。雖然不能風靡全校，但也能風靡全班，甚至風靡全級。有一段時間，我們全迷上了鬥筆。
拿一支用完的圓珠筆，再找一平坦的桌面，就可以玩了。把筆放在桌上，用手彈筆，讓筆桿把對方的筆彈下桌，就贏了。幾位同學聚在一桌，那就是大亂鬥了，場面一度十分混亂，誰都分不清這筆是誰的。
拿舊筆帽把兩支筆連在一起，就成了穩定強勁的“二筆機甲”，還有的同學爲了技高一籌，拿出一個大筆帽，把三支筆連在一起，就成了更加厲害的“三筆機甲”。這些“機甲”直接把普通的“戰場”升級到未來的“機甲戰場”。
下課了，同學們帶着自己的.“機甲”，幾個人圍一桌，開始激烈的“戰鬥”，有些同學來得晚了，就站在一旁觀戰，雖然他們沒有加入“戰鬥”，可他們依然歡呼雀躍，爲“選手”打氣。每當一位“選手”獲勝時，“觀衆”就歡欣地鼓掌；每當一位公認的“王者”被擊敗後，“觀衆”就大呼小叫。
看，這臺“機甲”躺在“戰場”邊命懸一線，但這位“選手”把它迅速彈回“戰場”中央，可是它進入了對方的攻擊範圍，就在這千鈞一髮的時候，老師進來了，敲了敲講臺，同學們才依依不捨地離開“戰場”。
待到下課鈴一響，老師宣佈下課後，同學們又回到了“戰場”繼續開始“戰鬥”……
遊戲作文 篇10
今天，老師要帶我們玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
同學們聽到以後都高興得大呼小叫，有的在拍桌子，有的跳起來舉手要第一個玩……老師讓同學們安靜下來，然後說：“遊戲的規則是：我背對着你們拍手，掌聲一響，你們就開始傳這個用毛巾折成的花朵。當掌聲停下來的'時候，花在誰手裏，誰就上來表演一個節目。表演完節目後，就可以得到一個月餅做獎品。”
遊戲開始了，老師開始拍手，我們一個接着一個傳花。當柳思琦想要傳給下一個同學的時候，掌聲忽然停下來。柳思琦只好上來表演節目，她表演的是拉丁舞。她剛開始跳了一下，我們在那笑，她就有一點不好意思了。停了一會，她又重新跳，跳着跳着，她開始轉圈，我在心裏數着：一圈、兩圈、三圈……轉了好多圈，一個同學好奇問：“你難道不暈嗎？”她忽然停下來，笑着說：“我不行了，我不跳了。”老師給她選了一個月餅，她就下去了。
掌聲響起，我們又開始傳花了。花傳了一圈後到了我的手上，我剛想把花拿給我旁邊的人時，掌聲停了。我要上去表演一個節目，可是我不知道要表演什麼，而且我也不敢上去。最後，我上去唱了一首《學貓叫》。“我們一起學貓叫，一起喵喵喵……”我唱着唱着，全班同學就一起跟着我唱，這下我一點也不緊張了。帶着全班唱，我開心極了。
最後，擊鼓傳花這個遊戲在月餅的香味和歡快的笑聲裏結束了。
遊戲作文 篇11
叮叮叮……下課鈴響了，同學們開心地跑到操場上。我們要玩一個新遊戲，叫“老鼠偷油”。規則是：一個人當貓，其他人當老鼠，貓要守住油箱，不讓老鼠來偷油；老鼠的任務是去偷油，而且不能被貓抓到，如果被貓抓到了，就讓那隻被抓到的老鼠來當貓。
遊戲開始了。首先，我來當貓。我擋在郵箱的前面，不讓老鼠們來偷油。突然，李昱林沖了過來，我反應很快，馬上就向他跑去。說時遲那時快，李昱林躲開了我的第一次追捕。我心中暗想：以爲這樣就可以躲過了嗎？沒門！我邁着矯健的步伐，三兩下就抓到李昱林。
輪到李昱林來當貓了。我們商量好了計劃，就開始了。黃逸源像箭一般地衝了出去。李昱林立刻就去追他。這時，我和老鼠隊友們一起衝了出去。我們在油箱不停地偷油。過了一會兒，黃逸源甩開了李昱林的'追捕，跑回來了洞裏，我們也急忙跑回了洞裏。李昱林嘆了一口氣，說：“真是‘竹籃打水一場空’啊！”
遊戲還在繼續，李昱林費了九牛二虎之力，好不容易抓到了體力不支的肖梓渝。於是，輪到肖梓渝來抓了。他本來跑不快，再加上他體力不支，因此我們都放鬆了警惕。結果，黃逸源一不小心就被肖梓渝抓住了。真是沒想到啊！
黃逸源可是飛毛腿，他一下子就抓住了李昱林。李昱林皺着眉說：“我想哭，怎麼辦？”我們哈哈大笑起來。這時上課鈴響了，李昱林大叫一聲：“不用我來抓啦，太好啦！謝謝上課鈴！”我們笑着向教室跑去。
遊戲作文 篇12
今天是我最開心的一天。你們知道爲什麼嗎？因爲今天我和我的同學玩了一個遊戲，叫老鷹捉小雞。
我們選好了人物。很快準備開始了。我們小雞一個接着，後面的人緊緊拉着前面的人的衣服，生怕被抓。“老鷹”看着我們，雙眼放着殺氣。“母雞”則張開雙手保護着“小雞”。遊戲開始了，“老鷹”像餓壞了的老虎一樣，猛撲向最後一隻“小雞”。“母雞”一個急轉彎擋住了“老鷹”的'進攻。“老鷹”發現失敗了，就假裝開始想計劃。“母雞”等着等着就走了神，“老鷹”就趁現在，一把抓住了“母雞”翅膀下的小雞。“母雞”到現在都還沒緩過神來，吸取上次的教訓，“母雞”變得特別全神貫注。我也變得越來越緊張了，我臉色慘白，一直咬着嘴脣，生怕下一場被抓住的是我。我的腦袋裏亂成了一鍋粥，結果還是“老鷹”贏了。
第二場開始了。我成了“老鷹”，我肚子裏全是“壞水”。不一會兒我就想出了一個好主意。剛一開始，我就放大招，先向左跑，然後迅速改變方向，向右猛地一撲，輕易地抓到兩人。大家都目瞪口呆，我的臉上露出了得意的笑容。就這樣，我們玩三場，我贏了兩場。
今天，我實在是太開心了，不僅贏了，還玩了這麼好玩的遊戲。而且讓我明白做事要動腦，光用蠻力是不行的。
遊戲作文 篇13
“暑假！”學生們歡呼起來，就像鳥兒飛出籠子一樣。學生們陸續走出校園，忙碌的校園變得冷清。
當我回到家，我找不到在學校的快樂。這時，秦天棋在樓下喊了一聲：“他子明，下來打遊戲！”我一聽，激動起來，趕緊跑下樓。樓下有很多朋友！大家決定玩“貓捉老鼠”。
怎麼玩？這是我從來沒有玩過的東西。“規則是這樣的，”秦天棋說。“大家都在猜，輸的是貓。貓要護食，老鼠要偷食，不然餓死。”比賽緊張地開始了。我、張思揚、秦天棋是“老鼠”，田是“貓”。
我們小心翼翼地把腳伸出“洞”，田和飛快地跑過來，他一連找了他們好幾次。我們來快速討論一下“洞”中的對策。我建議兩個人一起出去偷“吃的”。當“貓”追逐其中一隻“老鼠”時，另一隻“老鼠”會迅速偷走“食物”。沒想到這個方法真的管用。我們成功了！
戰敗後，“貓”學乖了，甚至調整了對策：被“糧堆”卡住了，再也沒離開過。這是做什麼！心急的張思揚迫不及待，偷偷跑了出去，被“貓”抓了個正着。看到這種情況，我也趕緊跑了出去，那隻“貓”又追了過來。我們繞着“糧堆”打轉，弄得“貓”累得氣喘吁吁。這時，秦天棋也不失時機的跑了出來，他在追我的'“貓”！他偷了所有的食物。“貓”只好往旁邊看。
當我們爲勝利歡呼時，獅子怒吼，樓上的媽媽說：“何，你爲什麼不回家做作業呢？”
我不能違背媽媽的意願，只好陰沉着臉回家。但是，有了這些朋友，我想這個暑假一定會是一個快樂的暑假！
遊戲作文 篇14
寒假的第一天，我和班上的同學一起上街玩。經過討論，我們決定衝向微笑堂的六樓——遊戲城。購買了遊戲幣後，我們跑向各自喜歡的遊戲項目。
我最喜歡的是“成人籃球”。投入兩枚幣，按下“單人”按鈕後，等待遊戲開始。“五、四、三、二、一，開始”。我抓起滾過來的'球，瞄準籃筐，用右手畫出一個弧線，左手扶住球，將球“送”出去。嘿嘿，運氣真好，球在籃筐左邊“蹦蹦跳跳”地彈了幾下後繞進了籃筐，兩分到手。我重複着上一次的動作，但稍微調整了方向，直接採取“空心”的方法得分。45秒後，第一節結束，我得到了51分，勉強過關。第二關，籃筐開始移動，成了一個名副其實的移動靶，難度增加了許多：剛向左邊瞄準好，籃筐又晃到了右邊；好不容易抓住機會出手，籃筐又“躲”開了。我經過了幾次失敗，找到了進球的方法：先估計籃筐移動的速度和球的速度，稍微提前一點把球投出去。這招果然奏效，重新找回手感的我連續投進了七個球，才重新從“失敗線”上走了回來。即便如此，這一節我也只拿到了47分，總成績98分，差兩分才過關。看來，無論做什麼事情，哪怕是娛樂、遊戲，也要認認真真、開動腦筋，纔會有好的收穫。
過後，我還參加了“牛仔王”、“井底之寶”、“骰子”等遊戲。
遊戲作文 篇15
“加油，加油”，17號教室傳來了吶喊聲，咦？現在不是正在上作文課嗎？讓我帶你們走進課堂看一看吧！
原來今天是活動課，馬上就要進行比賽了，我先來介紹一下游戲規則吧：老師將全班同學分成了兩個隊，一個叫愛國隊，一個叫天才隊，天才隊的隊長是金宇辰，而我們愛國隊的隊長是我的哥哥——劉書睿。
現在，比賽正式開始了，第一個上場的是我們隊的'隊長。他似乎很有經驗的樣子，左腳在前，右腳在後，身體向前傾，睜一隻眼閉一隻眼，仔細瞄準方向，他準備就緒後，我們愛國隊的所有人都爲他加油吶喊，他朝着目標用力一扔，結果用力過猛，扔到了窗外。他很傷心，這時我跑過去對他說：“哥哥，沒關係，只要努力，咱們就一定會獲得勝利。”第二輪開始了，他調整了自己的心態，用力一扔，竟然中了五分。現在輪到他們天才隊出場了，天才隊首先出場的是我們班年齡最小的一位女孩子，她正準備把紙團扔出去的時候，被我們班最調皮的學生從她的手裏把紙團偷偷拿走了，全班同學都鬨堂大笑……
最後的結果出來了，天才隊取得了第一名，得到了老師的誇獎，他們都齊聲歡呼，一蹦三尺高。
我們愛國隊失敗了，很不甘心，但是細細想來，都怪自己太馬虎、太輕敵了。我們都很傷心，正在這時，老師突然頒發了個人獎，竟然有我，我十分高興！
通過今天的這次課堂，我不僅學到了書本上的知識，還明白了：比賽的時候不要輕言放棄，要堅持下去。
遊戲作文 篇16
上課了，我看見李老師拿着幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神祕地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現在展示給大家看。”我不信。
第一輪遊戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什麼，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子裏面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現在開始找硬幣，她說：“現在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個杯子，見證奇蹟的時刻到了，杯子下面果真的`有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現在哪裏。
緊接着第二輪遊戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿着杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中。”結果奇蹟又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最後，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
遊戲作文 篇17
晚上，吃過晚飯，媽媽對我說：“咱們來玩個撲克遊戲好嗎？”我好久沒和媽媽玩撲克牌了，聽說要玩，就高興地說：“好啊，好啊！”我立即從抽屜裏取出撲克，問媽媽：“咱們是要玩排火車還是跑的快？”因爲我最喜歡排火車了。媽媽神祕一笑：“暫時保密”。
遊戲開始了，媽媽發給我4張牌並告訴我規則：用着4張牌上的數字加減乘除算出24，每個數字只能用一次，我思考了一會兒用8-2=6，再用2×2=4，用4×6=24並立即寫了下來。媽媽檢查過後說，正確：我不信，我再給你拿4張牌，我不信你還能算出來。
“10，2，6，2”我立即在紙上寫10+2=12，6×2=12，12+12=24。媽媽看了說：挺厲害嘛！媽媽又說：我們來一場比賽怎麼樣？規則是：我們兩個各拿4張牌看誰算的快，輸的.人打掃一個星期的家務。算對一題10分我立馬答應了。比賽開始了我拿到的4張牌是“1，4，8，2”媽媽拿到的數字是“6，3，3，4，”我迫不及待地寫在紙上1×4=4，8-2=6，4×6=24，媽媽緊隨其後寫下6÷3=2，3×4=12，2×12=24。這局我贏了……最終結果是100：80，我贏了。我開心地跳起來。
通過這次遊戲我在我知識的海洋中記下一個新的知識，這次遊戲讓我得到了開心和知識。
遊戲作文 篇18
跳方格、老鷹抓小雞、跳長繩……這些都是爸爸媽媽兒時玩過的遊戲。今天，我們支行的成員在我家樓下也親自玩了這些遊戲。
首先，我們玩了跳長繩。兩位家長甩繩，由我開頭，到汪若妤結束。只見我飛快地跑到繩子的中間，左腳一蹬，右腳一擡，跳了過去，其他同學也上行下效，緊跟其後，像一隻只活潑的`袋鼠。前面都很順利，可是到了汪若妤那兒，繩子甩了一圈，汪若妤才跳過去。劉宇對汪若妤說：“汪若妤呀，就差你一個人，我們就能全部過關了！”汪若妤聽了，不好意思地笑了笑。
然後，我們玩了老鷹抓小雞。全雯雯當老鷹，汪若妤當母雞，其他的同學當小雞。遊戲開始了，老鷹非常聰明，聲東擊西，眼看着就要抓到一隻小雞了。可是，道高一尺，魔高一丈，只見小雞往左邊一跳，老鷹撲了個空，真是空歡喜一場呀！第一輪老鷹輸了，第二輪，老鷹吸取了教訓，越戰越勇，連連抓到了許多小雞。雞和鷹的戰鬥迫在眉捷，眼看着只剩下我一隻小雞和母雞了，正當老鷹一個箭步衝上來的時候，汪若妤擋住了我。哈哈！時間到，老鷹又輸了！小雞們個個喜出望外。
最後，我們玩了跳方格。家長們先把格子畫好，再教我們應該怎麼跳。我們看了一遍會了，都躍躍欲試。我先跳，後面的同學再跳。只見我一會兒雙腳落地，一會兒單腳落地，沒多久就通過了。同學們一看那麼簡單，紛紛跳了起來。
這次活動，同學們不僅玩得不亦樂乎，而且增進了彼此的友誼，願友誼日久天長！
遊戲作文 篇19
鬥雞是我喜歡的遊戲運動。每次體育課上老師給我們自由活動時間的時候，我一定會去和朋友們去玩鬥雞遊戲。
這節體育課自由活動剛剛開始的時候，就聽到有羣同學在大喊：“玩鬥雞的過來啊！”我急忙跑過去，幸運的是我成功加入了遊戲。鬥雞遊戲的規則是這樣的：首先把人員平均分成兩隊，然後每個隊員擡起一條腿，用膝蓋做爲武器，頂擊對方，使對方摔倒或雙腳觸地即可淘汰對方。我們分好組，遊戲就開始了。我一馬當先衝了出去，一下子就撞倒了一個人。我又扭過頭一看，發現對方兩個人正在夾擊我們隊最強的人。一個人是很難贏過兩個人的，我有些憤怒，趕緊衝了過去，跟他一起作戰。我撞到對方一個人的後背，但是來不及了，我們隊最強的人還是倒下了。對方也有一個人倒下了，我們還是勢均力敵。突然，我感覺背後有些不對勁，轉過頭一看，發現對方一名成員正在迅速地向我飛奔而來。我想都沒想就往後退，等退到一定距離之後，我瞪着對手，他也瞪着我；突然，我和對手一起衝向對方，因爲衝得太快太猛，我們兩人一起倒下去了。“哎喲！”我忍不住喊了一聲。雖然我倒下了但也是有貢獻的'。最後，只剩下兩個人了，我們隊的隊員發現對手正背對着自己，於是趁這個時候衝上前，撞擊對手的後背，對手沒站穩，結果直接倒地。“耶！”我們忍不住歡呼起來！
最終，我們隊獲得了勝利。從這個遊戲中我發現團結是非常重要的！沒有團結就幹不好一件事。
遊戲作文 篇20
星期五的綜體課上，老師和我們玩了個遊戲——數蛤蟆。遊戲規則是：全班同學分成四組，按順序念數蛤蟆的`兒歌：一隻蛤蟆一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水……誰接不上，就坐下算輸。最後贏的同學爲小組加兩分。第二名加一分，老師做裁判
莫老師一聲令下：“開始！”我是第一個，便下意識地說：“一隻蛤蟆！”後面的同學緊接着說：“一張嘴。”“兩隻眼睛”……同學們一邊說，一邊做各種動作。姚欣璇每說一次就擺個造型，儼然一個小模特；王卓涵說一句就轉一圈；顧嘉駿一說就跺腳。而我呢，不慌不忙，顯得胸有成竹，一副淡定自若樣兒。
遊戲繼續進行着，“三隻蛤蟆。”“三張嘴。” “四隻眼睛！” 趙科昂脫口而出。話音剛落，全班鬨堂大笑。老師笑着打趣說：“三隻蛤蟆只有四隻眼睛呀？”大家聽罷笑得前俯後仰。遊戲越來越激烈，當最終只剩四人時，氣氛變得格外緊張。這時又有人坐下，只剩三人了，只聽見王卓涵大聲說：“一根眼睛！”“哈哈哈……”大家笑得直不起身來，有的躺在別人身上，有的眼淚也下來了，還有的捂住肚子，一個個笑成一團……這下只剩我和張雨欣了。當說到五隻蛤蟆時，我一下子呆住了，沒能及時反應過來，結果就輸了。最後，我只爲小組加了一分。
我們玩得很開心。通過這個遊戲，我明白了要全神貫注，反應快。我真想再玩一次啊！
遊戲作文 篇21
咦？本應安靜上課的教室，現在爲何空無一人？爲何在綠樹成蔭的公園裏，一男一女站在桌子兩旁？哦，那要從這節活動課說起。
今天又是一節活動課，我們玩的是“搶武器”，說起來還挺有意思：遊戲分爲男女PK賽和車輪賽，兩人石頭剪刀布，如果輸了就要立刻拿起鍋蓋擋着頭，贏了就要用玩具砸對方的腦袋。
老師一聲令下，PK賽開始啦。第一輪是王萌VS張榕哲。只見氣勢洶洶的上了場，弓着腰，豆大的汗珠從他的眼角一直滾落到桌子上，牙齒緊緊咬住下嘴脣，眼神裏瀰漫着一絲殺氣，好像在說：“有本事，來啊！”可另一邊的王萌呢，她雙手交替摸着胳膊，一個勁兒的往後退，像公主一樣嬌氣的說：“不要嘛，人家怕！”男生們都鬨堂大笑，有的笑得在地上打滾；有的笑得捂住了肚子，好象在承受莫大的痛苦似的；還有的用手不停地拍着桌子。沒辦法，王萌只好“應戰”。“石頭剪刀布！”張榕哲輸了，說時遲，那時快，張榕哲迅速拿起鍋蓋，往頭上扣去，可王萌的'毛絨玩具才停在半空中呢！“太好了！”一聲吶喊打破了緊張的氣氛，男生隊贏了。沒關係，失敗乃成功之母嘛！剩下的兩輪裏，女生們重整旗鼓，斬關折將，以二比一的成績贏得了最後的勝利。
雖然男生們輸了，但他們不放棄，要求再次應戰。女生們也不驕傲自大，敢輸敢贏。這種心態纔是這個遊戲最值得回味的地方！
遊戲作文 篇22
你們聽說過盲人按摩吧，但是我想你們應該沒聽說過“盲人畫鼻”吧！現在我來給你們介紹一下。
“盲人畫鼻”它不是給你做整形手術，而是一個遊戲。
其實玩法很簡單就是在一張紙上或黑板上畫出一隻動物的臉、眼睛、耳朵、嘴、再由石頭剪刀布的方式來決定誰先畫，接着再蒙着眼睛，如果畫得位置標準則勝利如果不準確失敗。
遊戲開始了，只見一名同學蒙着眼睛緩緩地走向講臺，拿着粉筆在黑板上東摸西摸，“譁，譁”就像在洗麻將。
幾分鐘後，他什麼都沒有摸到，倒是把那隻熊貓擦掉了，最後他咬緊牙關，一鼓作氣那麼一畫，“啊呀”！畫到下巴下面了，真可憐！
“山崩地裂，海枯石爛”終於到我了，我興奮地跑上去一副胸有成竹的樣子，心想：“只要摸出臉的輪廓嘛，也蠻簡單的呀！”
於是我拿着粉筆，一摸正好摸到一條邊，往上摸摸沒東西上，沒錯就是這。我便堅定的在這畫一個圈，結果我取下紅領巾一看，“唉呀，唉呀、唉呀呀！”我怎麼“運氣”這麼好呢！畫得不偏不倚正好在右眼的正下方，也正好是與鼻子平行的`位置。
遊戲結束了我們“七個小矮人”都沒畫準，但是隻有“蘭小矮人”畫得最接近。
這個遊戲讓我明白了盲人做什麼事情都不方便，我們應該愛護自己的眼睛，愛護殘疾人不能因爲他們少胳膊少腿而去嘲笑他們。
遊戲作文 篇23
今天，我去學校參加揭陽日報小記者俱樂部的活動——沙盤遊戲，帶着滿滿的期待，我早早地來到了活動的目的地。
剛踏入教室門，就看到裏邊已經來了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待着活動的開始。終於，老師們到了，其中張錦芬老師擔任本次活動的主持人，她帶着微笑告訴我們遊戲規則後，遊戲開始了！
在這次活動中，我最感興趣的要數擺弄沙盤，創造美麗世界了。看着填充了細沙的沙盤，我和組員迫不及待地動手“幹”了起來。我先放了一棵樹，我想：應該建一個樹林，樹林可以綠化。在現在這種環境下，樹林可以讓地球每一個角落都充滿新鮮的空氣。然而當本隊的一個女生建了一個花店在沙盤上，我就改變了想法。我又想：建造一個動物與人類和睦相處的沙盤吧，又有森林，又有動物，又有人類，這是多麼美好的事啊！漸漸地，沙盤上多了湖泊、小橋、胡蘿蔔、柵欄等東西，我彷彿看到了一個美麗和諧的世界！
最後，老師叫每個團隊選一個代表講述自己建的沙盤。我們看到別人的沙盤，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的`城市”、有的是“生態”……真的無比豐富呢！
待活動結束，我還沉浸在沙盤遊戲的魅力中，通過這次活動，讓我懂得了團結協作，我和組員的努力，創造出了屬於我們的美麗世界。相信，團結，會讓世界更美好。
遊戲作文 篇24
生活中，我們常常遇到傳言不實的現象，那是因爲一句話經過多人傳話以後就會變得面目全非。
今天，翁老師就是爲了讓我們明白這個道理，特地爲我們編了個遊戲，叫傳話。
遊戲規則是這樣的：每一局分別叫六名同學上來，第一名同學面朝翁老師，其他五名同學背對翁老師，翁老師會給第一名同學看題目背下來，然後開始傳話。
我來給你們講講我參加的那一局吧！
我站的'位子是最後一個。我前腳剛站到，我心裏就不安地嘀咕道：會成功嗎？會全對嗎？正想着，第一名同學就開始傳話了，傳到第三四個時，同學們就笑得快不行了，有的笑得直拍桌子，有的笑彎了腰，還有的笑得前仰後合，這下子我心裏就更是忐忑不安了：完了，完了，完了！這下輸定了！突然老師叫到了我，我趕快轉過身去，方露瑤把手做成喇叭形，貼近我耳邊輕聲細語地在說：老虎在山上，老虎在山下，老虎趕老鼠。我聽完就一臉迷惑，心想：老虎有一隻在山上，一隻在山下，這很正常，但突然冒出一隻老鼠這不太對吧。不管那麼多了，我大聲地說：老虎在山上，老虎在山下，老鼠趕老虎。突然我感覺不太對，趕緊說：是老虎趕老鼠。其他同學幸災樂禍地大笑。老師放出答案是：老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。哎呀！鬧笑話了！
眼見爲實，耳聽爲虛。我們再也不會輕信傳言了。
遊戲作文 篇25
今天吉祥來我家找我玩，做完作業後我和吉祥還有二弟、三弟一起玩起了沙包遊戲。遊戲規則是將遊戲人員分成兩個小組，扔沙包的小組面對面站在兩端，而躲沙包的`人站在中間，如果躲沙包的人被砸中了就輸了，整個小組都要去扔沙包。我們用石頭剪刀布決定，我和吉祥一組負責扔沙包，二弟和三弟一組躲沙包。
第一局開始了，我拿起沙包奮力扔去，但沙包似乎不聽指揮，我想往東砸它偏要往西飛，我想砸二弟它偏要飛向三弟，連續幾次都沒砸中一個人，連弟弟都在嘲笑我。反觀吉祥那可是百發百中，儘管二弟和三弟反應靈敏依然被他砸中了，真不愧是遊戲大王啊!但二弟和三弟不服氣，說都是吉祥砸中的，和我沒關係，看他們無賴的樣子我心生一計，既然不能精準打擊那就火力覆蓋唄!我和吉祥加快速度，大量沙包向他倆飛去，最終他倆被砸得連連求饒，輸得心服口服。
第二局開始了，我和吉祥站在中間，隨着我一聲令下二弟的沙包向我飛來，我一下躲了過去，看來二弟的技術也不過如此嘛!正當我洋洋得意之時，突然又一個沙包向我飛來，還好我反應靈敏及時躲開了，看來還是不能鬆懈啊!二弟和三弟屢次砸不中我們，於是改變了戰術，兩個人相互交替，輪番進攻，沙包不斷向我飛來，不一會兒我就滿頭大汗，漸漸體力不支躲閃不及被二弟砸中了。
我們玩了一下午的沙包遊戲，真是既鍛鍊了體力又考驗了智力啊!
遊戲作文 篇26
老師，把我們分成了兩組，一組派出了兩名同學當“妖怪”，而另一組同學則派出四個同學扮演唐僧師徒四人，當“妖怪”的同學必須用動作或表情把，扮演唐僧師徒的四個同學逗笑了，只要他們一笑，當“妖怪”的那一組同學就算贏，反之，則算唐僧師徒獲勝。
清脆的`下課鈴響起，我們也該回家了，回家的路上，我們還在津津有味地談論着今天的遊戲！
“妖怪來了，妖怪來了……”歡快的聲音從操場的一角傳了出來，同學們正興致勃勃地玩“妖怪來了”的遊戲。
隨着老師一聲“妖怪來啦”，比賽開始了，演唐僧的那四位同學一本正經，像不苟言笑的四尊雕像，靜靜地站在一旁，當“妖怪”的同學則正好相反，他們開始上竄下跳起來，只見其中一個“妖怪”瞪大了眼睛，另一個“妖怪”則是一個倒栽蔥趴地上，邊用手走路，邊扮出各種鬼臉，把同學逗得哈哈大笑，其中笑得最大聲要屬“沙僧”了，這下可好，師徒四人，成了師徒三人，趁勝追擊，“妖怪”開始逗起“孫悟空”和“豬八戒”，這回，“妖怪”們，搖身一變，變成相聲表演者，他們一問一答地說起相聲來，只聽一個妖怪，問另一妖怪說：“你會用英語說‘1313113’這幾個數字嗎？”被問的妖怪，馬上脫口而出答道：“one，three，one，three……”他剛說完，另一位妖怪馬上說道：“平身”，原來所謂的英語，就是“萬歲萬歲萬萬歲”，聽他們說完，在場的同學都笑了，當然也包括那師徒三人。遊戲最終以妖怪獲勝而告終。
遊戲作文 篇27
今天上午上語文課的時候，楊老師告訴我們：“今天下午兩節課後，我們要做一場遊戲。”同學們歡呼雀躍起來，都盼着下午趕快到來。
一眨眼，下午的兩節課很快就結束了，正在同學們討論遊戲玩什麼的時候，楊老師走了進來，只見她走上講臺，打開多媒體，推開黑板，大屏幕上出現了“遊戲規則”，四個大字，等到上課，楊老師便介紹起了遊戲規則：“一，遊戲名稱是“你來比劃我來猜，每組十個詞，六個人，三人比劃，三人猜。二，每題一分鐘，哪一組答得有多又快，便能獲勝。
第一組同學飛快的走上講臺答題，比劃的三位同學爲猜題的同學提供信息，而猜的同學也發揮出天馬行空的想象去“蒙”，就這樣，每一組同學都發揮超強想象，都希望自己組能答對更多的題，到了第七組，他們居然全部都答對了，這給我們組帶來了巨大的壓力。
終於輪到我們組上場了，我們先通過了前兩個詞，第三個詞是“吃大豆”，正當我想用嘴來演示“吃”時，張露瑤搶先說出了“吃”字，這到題就被淘汰掉了。當猜到“狗急跳牆”時，我趕緊先“汪汪”兩聲，然後轉過身去，扶着櫃子，做出跳躍的動作。劉馨蕾馬上說出“狗急跳牆”。在我們的.密切配合下，我們組得了第二名，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束。
這個遊戲不僅給我們帶來了放鬆的心情，還使我明白了團結第一，筆賽第二的道理，真希望每週都可以進行這樣的遊戲。
遊戲作文 篇28
“這個遊戲可真好玩！”“是呀，是呀……”“咦，他們在討論什麼？哦，原來是下課了，同學們還意猶未盡地沉浸在剛纔課上玩的“誰是套路王”遊戲中。
“誰是套路王”這個遊戲的規則是：先請幾個同學上臺，戴上帽子，把小字卡貼在同學的前額上，其他同學都可以看到，套路者想辦法讓幾個同學做小字卡上的動作，只要他們照做就算“套路”成功。
參賽的我心想：“我頭上的字卡到底是什麼呢？”遊戲開始了，我像惡狼一樣，先鎖定第一個目標，一個頭上貼着“說成語”的字卡的.同學。我靈機一動，就對他說：“我們來玩成語接龍吧！”他大吃一驚，心裏可能在想這肯定跟成語有關，我纔不上你的圈套呢，連忙逃跑。唉，我的套路失敗了。
這次我吸取了教訓，知道套路別人不能直接進入主題。我定了定神，深吸一口氣，讓自己的心情平靜下來。於是我鎖定下一個目標，一個頭上貼着“搭肩”字卡的同學，我悄悄走過去，輕輕地拍拍他的肩膀，聊起了學習的事情，他聽了一會兒，放鬆了警惕，不由自主地把手搭在我的肩上。哈哈，我成功了！我高興得手舞足蹈，一蹦三尺高。被我套路的同學用疑惑的神情看着我，直到他把字卡拿下來一看，這才恍然大悟！
當然了，在遊戲中，不單單我在套路別人，別人也一直在套路我，不過我小心翼翼的，直到下課也沒有被踢出局。
時間像隱形人一樣，悄悄地撥弄着時鐘，一轉眼就下課了，這個遊戲使我明白了一個道理，做人要有主見，不能被別人牽着鼻子走！
遊戲作文 篇29
我手握遊戲手柄，興致勃勃的正玩着《超級瑪麗》遊戲，不斷髮出火球消滅遊戲中隨機出現的毒蛇、怪物，神志完全融入了遊戲中。
漸漸的，周圍模糊起來，爸爸媽媽不見了，住宅小區也不見了，周圍全是陰森恐怖的森林。我小心翼翼的順着森林向前走，發現前面有一瓶果汁，我正口渴呢！拿着果汁就毫不猶豫喝了下去。
忽然，我發現自己喝完果汁後漸漸的變小了。看到我身邊樹上有一隻小松鼠，個頭比我還大。當它走到了我的面前時，嚇的`我尖叫起來，還好，它只是友好的看了我一眼，就跳開了。在我眼中，整個世界都變了樣：螞蟻竟然比酒杯還大，毫不吃力的拖着一個比它大幾倍的昆蟲，蚯蚓足足有一根皮帶那麼長在土裏翻動……
突然，我發現前面的草叢有兩個幽藍色的亮光，仔細一看。“媽呀！一隻豺狗！”我扭頭就跑，山丘大的豺狗在我後面嚎叫、追趕着我。我拼命奔跑，前面正好有一棵大樹，我順着樹幹就往上爬，又遇到了那隻松鼠，它把毛茸茸的大尾巴遞給了我，把我拉上了樹。讓我躲過了一劫。
我剛要謝謝那隻松鼠，手一鬆，從樹上摔了下來……
“啊！”我從夢中驚醒，嚇的渾身冰涼，直冒冷汗。還好，原來是南柯一夢。
哎！玩遊戲不要太過於沉迷，過於沉迷也會傷身體，大家可要注意喲！
遊戲作文 篇30
哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時不時從我們教室音樂般的傳出，我們在做什麼呢？原來我們在做傳話遊戲。
遊戲規則是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向後面的人傳，然後一個一個往後傳，由最後一個人把答案說給老師聽。
老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動腦筋，議論紛紛。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看着小排頭。老師一聲令下，遊戲就開始傳了。有的人一頭霧水，仔細地向下一個人傳話，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點傳到自己。終於到我了。“是什麼？”我急切地問我前面的鄭浩文，他說：“獅子王當了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當上了國王，辛巴當上了國王。”爲了防止我把聽到的忘記，我快速地傳給了我後面的人。終於所有人都傳完了。老師讓排在最後的同學說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯的。老師然後讓後面的人依次說出聽到的話，卻沒有一個人說出正確答案。看着前面的'人都答錯了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，於是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。雖然答案是錯了，但我明白了一個道理，不要輕易相信別人的話，三人成虎。
傳話筒真是一個有趣的遊戲，又能娛樂，又能增強智慧。我希望能多玩一些類似的有趣又益智的遊戲。
遊戲作文 篇31
生活就像一條銀河，有的事就像流星一樣，一閃而過，有的事卻像恆星一樣，深深地嵌在腦海中，使我久久不能忘懷。
那天放學時，老師笑眯眯地對我們說：“今天回去跟家人玩對視遊戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”接着，老師宣佈了遊戲規則，我聽了，恨不得馬上回家玩。
放學後，我一回到家，就找弟弟玩。弟弟非常配合，坐在椅子上，兩眼一動不動，我湊過去，跟他只隔五十釐米，我好像聽到他肚子“咕咕咕”的聲音。我忍不住想笑，但警告自己：不能笑，一笑，就會輸的。於是，我靈機一動，用手一揮，弟弟被嚇到，就眨了一下雙眼，我勝利了！
我乘勝追擊，找到媽媽一起玩。我們倆你盯着我，我盯着你，像兩隻鬥雞。看着看着，我瞥見媽媽臉上都是皺紋，頭髮也白了，不禁想到了媽媽整日操持家務，整天照顧我們，風雨無阻地接送我和弟弟上下學的情景，我忍不住紅了眼眶，眨了眼睛，媽媽說：“你輸了。”我傷心地說：“輸了就輸了。”
這時，爸爸回來了，我就找爸爸一起玩，我們倆一動不動的，周圍的空氣好像凝固了。我想：剛纔我輸了，現在又遇到了高手，等下很難取勝。這時，我故伎重演，用手揮一下，爸爸不爲所動，也揮了一下。我早有準備，就像木頭人，穩如泰山。時間一秒一秒地過去，我們倆一直僵持着不分上下，打了個平手。
這次遊戲太有趣了，不但鍛鍊了我的.觀察能力，而且還讓我明白了“做任何事都要專心”的道理。
遊戲作文 篇32
悄悄告訴你們，在我童年時，玩的遊戲有“警察捉小偷”、“喪屍感染人”，還有“貓捉老鼠靠牆壁”。但讓我覺得最有趣的是“貓捉老鼠靠牆壁”。遊戲規則是：一個人來當“貓”，其他人當“老鼠”。只要“老鼠”靠到了牆，另一個人就不能捉了。如果你想知道遊戲怎麼玩的，就請接着往下看吧！
在一個炎熱的夏天的晚上，媽媽帶我和弟弟來到三橋南邊的橋下跳舞。我恰巧看見了我的小夥伴王司豪、宋子俊、王司豪的弟弟他們在這裏。我走過去說：“嗨，朋友們，我們來玩‘貓捉老鼠靠牆壁’吧！”朋友們點點頭，同意了。
首先宋子俊自告奮勇地說他要來當“貓”，於是他開始倒數10秒，我們藉此機會爭先恐後地去偷“食物”。就在這時，宋子俊悄悄地向我們走來，他抓住了正在發呆的'弟弟。於是他倆現在一塊來捉我們。王司豪爲了證明自己很牛，竟然在他眼皮底下偷食物，結果一失手也被捉住了。我心想：完了，徹底完了，三個人捉兩個人，那不是輕而易舉。忽然我發現王司豪的小弟不見了。原來他早已跑得無影無蹤，我說了一句：“王司豪的小弟在哪裏？”大家說了起來，我藉此機會逃到了王司豪的弟弟那裏，他們三個直奔我這個方向，跑得可快了。還沒等我歇一會，他們追上來捉住了王司豪的小弟，我見情況不妙，拔腿就跑，可是他們跑了過來，從不同的方向把我圍住了，我只好投降認輸。
這時，媽媽叫我和弟弟回家了，我戀戀不捨地離開了。
遊戲作文 篇33
在二零一八年的暑假裏，我們一家去了日本迪斯尼玩，讓我印象最深的就是裏面的太空飛車了。
記得我們一家早早的買好了這個項目的快速票。在那天吃過午飯後，我們看和預約時間差不多了，就拿着三張快速票來到太空飛船的.入口處，發現右邊有一個牌子，上面寫着：要玩此項目請等待兩個半小時！
我一看，頓時愣在了那裏說：“什麼？要等那麼久？我沒看錯吧！”“那是給沒買快速票的人看的！”爸爸告訴我，“我們買了快速票的人，走快速通道就好了。”我終於明白過來了：“那我們趕緊去快速通道呀！”“慢着！先給驗票員看快速票！”媽媽說着，把三張快速票給驗票員看。驗票員用一個機器掃描了三張快速票，順利過關，我們興奮地跑進去。
沒過一會兒，我們就坐在了飛車上面。“go”一聲巨響，我們進入了太空世界裏。我們先是經過了一個超斜的上坡，接着就是個”99.99%“超斜下坡。我控制不住地尖叫起來：“啊――“我周圍的人也都在尖叫，突然下到一半的時候，又變成了一個超級180度的大旋轉，轉得我頭暈眼花。接着又是個往右的飛速下降，我覺得好刺激啊！感覺心都要跳出來了，緊張地我都不敢睜開眼睛，我邊尖叫邊玩，也不知道經歷了多少個大旋轉，垂直上下坡，左右斜上下坡，飛船終於停了下來。
我跌跌撞撞地下了太空飛船，感覺頭暈眼花，走路都感覺不會走了。這真是一次令我難忘的遊戲！
遊戲作文 篇34
今天我來上課，還沒到教室，遠遠地就聽見教室裏的鬧騰聲。進來一看，原來是大家準備玩一個非常非常搞笑的遊戲——悄悄話慢慢傳。
我們是這樣玩的：六個人站成一排，一個人想一句很長的話，一個傳一個，直到傳到最後一人。最後一個人要說出他所聽到的話，猜對了即可獲勝。
在焦急的.等待中，輪到我玩的時候，已經第二輪了，我排在最後一個。遊戲即將開始，我磨拳擦掌等待迎接挑戰。遊戲正式開始，我只見小張在和小童嗡嗡地不知道說什麼。傳到小燦的時候，突然停留了一會兒。小燦一臉懵，什麼也沒聽清，只好厚着臉皮問老師：“可不可以再來一次？”老師笑笑說：“可以。”
到我出場了，小沈對我說了一句我聽不懂的話。什麼鬼，我大概地在心裏翻譯了一下，覺得不可思議，猶猶豫豫地走到講臺前，大聲地喊出：“烏鴉奶奶吃棒棒。”大家一聽，頓時全場都變成了歡樂劇場。小沈笑得最可怕，直接咚地坐到地上笑得直打滾，整個人都像發了病似的。小孫似乎想要控制住心情，但卻始終未成功。臺下的觀戰人也都大笑起來。
第二輪遊戲，小李等的時候，竟然跳起了歡快的舞蹈。等他傳完話，由於實在是太激動了，差一點就摔了下來。結果，傳到最後說出的是“有四個小孩兒在牛棚裏。”當時就讓大家個個捧腹大笑，笑得喘不過氣來。
怎麼樣，你也想參加嗎？這可是一個能讓人笑個不停的遊戲哦。
遊戲作文 篇35
今天，老師打開門，笑嘻嘻走進教室，在黑板上寫了兩個大字“鬥牛”。我想：鬥牛是什麼意思呢?老師接着說：“今天我們來玩一個遊戲。遊戲的名字叫‘鬥牛’。”同學們一聽要做遊戲，都開心極了。
老師先選了兩名男生和兩名女生當隊員，然後告訴我們遊戲規則是：兩名同學面對面站好，誰先看見對方背後貼的字條，漲掖笊說出來，這個隊就贏了。
遊戲開始了，男生先來，只見“小紅牛”步步緊逼，“小藍牛”左躲右閃。“小紅牛”一向“小藍牛”走，“小藍牛”就轉身跑了。“小紅牛”趁機看見了“小藍牛”後邊的`字，大聲說：“綿羊。”“小藍牛”輸了，“小藍牛”這時一定很傷心，因爲他看起來垂頭喪氣。
女生隊開始了，她們倆先是像螃蟹一樣橫着走，接着很警惕地轉了幾個圈，“小黑牛”看勝利無望就着急了，她一把抓住“小白牛”的手，不讓“小白牛”移動，“小白牛”也不甘示弱，她們倆扭在一起，難分高下。忽然，一個沒留意，“小白牛”一把抓住“小黑牛”的帽子，因爲“小黑牛”的紙條貼在帽子裏，“小白牛”看見了紙條，大聲說：“絨球。”“小黑牛”像“小藍牛”一樣輸了，真是啞巴吃黃連---有苦難言呀!
這次玩遊戲讓我感受到了許多快樂，又讓我明白了做遊戲要靠智慧才能贏。
遊戲作文 篇36
星期天的下午，我在玩了一個叫“貼豬鼻子”的遊戲。這個遊戲很有趣，我們都玩得不亦樂乎。
遊戲開始前，老師讓張蕭逸先在黑板上畫了一個豬頭。只見那豬頭圓溜溜的，上面有一雙憤怒的眼睛，好像能立馬射出三根毒針一樣。蔡老師微微一笑，在旁邊寫了句話：“俺是豬八戒，貼俺鼻子得5分……”
接着，老師宣佈遊戲規則：“上臺貼豬鼻子的同學首先要矇住眼睛，然後在原地轉三圈，再拿磁鐵去貼豬鼻子。成功貼好豬鼻子的同學得五分，失敗則不得分。”老師讓張蕭逸當第一組的隊長，我當第二組的.隊長，然後比賽就開始了。
最先出場的是第一組的林藍希，老師用眼罩矇住她的眼睛，然後讓她轉三圈。轉完圈後，她暈乎乎地走到玻璃旁邊。我靈光一閃，趁機亂指方向：“往左。”她信以爲真，把當做鼻子的磁鐵貼到了玻璃上。“哈哈哈……”大家都捂着肚子，笑得上氣不接下氣。她氣鼓鼓地揭開眼罩，才發現自己被騙了。最後，她得了零分。
第二位上臺的是第一組的隊長張蕭逸。他看起來很機靈，沒想到也會輕信別人，傻乎乎地又被騙了。就這樣，第一組得了零分。
我是第二組第一個上臺的，可是我轉完圈後就頭暈目眩，怎麼也摸不到黑板。最後一分也沒得到。不過幸好，我們組的另外兩人都得了5分。
“我們贏了！”大家歡呼雀躍起來，完全沉浸在喜悅的氣氛裏。而第一組的同學雖然得了零分，但依然笑容滿面，因爲這個遊戲實在是太有趣了，我們都想再來一次！
遊戲作文 篇37
那次的語文課，我永遠也忘不了，因爲我的肚子就是在那節課廢了的。
那節課上，我們並沒有上課，而是在玩遊戲。玩的是什麼遊戲呢？當然是人人都會笑的畫臉遊戲啦！
老師把我和陶靜、施鈺瑩、孫懌彤、韓美珍爲一組，一共四組。遊戲開始了，“第一步，畫臉”老師高聲喊道。我們幾個還沒反應過來呢！施鈺瑩就向我們毛遂自薦說臉讓她畫，看她期待的表情，我們二話不說用紅領巾給她蒙上了眼睛，施鈺瑩站在那裏，一時都不知道黑板在哪裏了！她在原地打轉，雙手向前伸着，像一個殭屍。轉了大半圈，終於摸到了黑板。她的樣子真是讓我們哭笑不得。施鈺瑩畫的那個頭又大又圓，簡直像個大西瓜！底下的人都大笑起來。
“第二步，畫眼睛。”我們剛想把施鈺瑩頭上的紅領巾解下來，結果施鈺瑩刷刷幾下早以把眼睛畫好了，真是神速啊！不過看到她畫的`那個眼睛後底下立馬笑聲一片，我笑得捂住了肚子，韓美珍笑得猛跺腳。那雙“水靈靈”的大眼睛應該是抽象派的吧？又小又扁還又長，我們實在都看不下去了，準備擦了重畫了。但是看到第四組畫的，我們口水差點都笑出來了。第四組只畫了一個冬瓜似的大頭！我看到它的第一眼，“哧”的一下眼淚笑噴了老遠！肚子笑到痛的不能走！我被她們扶回了座位。
下課了，我還坐在位子上哈哈大笑，怎麼止也止不住。你們看到了，快來幫我揉揉吧，不然肚子真廢了！
遊戲作文 篇38
今天下午，我早早地來到教室，因爲老師說這節課玩遊戲，所以嘛，我很早的就來了。
我們懷着期待的心情，終於等到了這個神祕遊戲的開始。老師把我們分成了三組，然後拿出了一摞紙條，給我們每人發了一張。剛發完，教室裏七嘴八舌的猜測聲又響起來了。可張老師根本沒理會我們，她笑着給我們每組分了工，第一組寫“誰”，第二組寫“在什麼地方”，第三組寫“在幹什麼”，並要求我們想象越離奇越好。我們猜不出張老師的心思，只好按要求乖乖地寫。寫完之後，張老師又在每組裏選出一位組長上講臺，把我們寫的話按“誰在什麼地方幹什麼”的'語序讀出來。
當一位組長讀到：“王雲凱在垃圾堆裏踢足球。”時，逗得同學們哈哈大笑。另一個組長讀到：“老鼠在銀河裏迎接客人。”同學們笑得更厲害了。第三位組長讀到“楊傑在大象的耳朵裏化妝”。組長的話音剛落，同學們已笑得東倒西歪，有的指着楊傑說：“你怎麼在大象的耳朵化妝的？你成了小人國的人了。”這時的教室裏，有的同學笑得抱在一起，有的笑得在拍桌子，有的捂着肚子笑，連老師都笑了。
這節課真是讓我樂了個夠，有很多同學說他們要回家和媽媽爸爸一起玩呢！這節課太有趣了，我很喜歡。對了，忘了告訴你們，這個遊戲叫“語言錯位。”
遊戲作文 篇39
“哈哈！”教室裏傳來了一陣陣笑聲，同學們個個笑得前仰後合，他們在幹什麼呀？他們在玩一個有趣的遊戲“數字陷阱”。
遊戲規則是這樣的：同學們依次說數，說到3的倍數的那個人要起立鼓掌，但自己不能說出這個數，錯了的人要到陷阱區去。
遊戲開始了。“1、2”我還不清楚遊戲的規則，就站了起來，大聲說出了一個數字“3”，霎那間臺下一片笑聲，同學們有的笑得直不起腰，有的議論紛紛，還有的捧腹大笑，老師用嘲笑與懷疑的眼神看了我一眼。然後說第一位同學落下陷阱，請上臺簽名，我笑容滿面邁着穩健的步伐，開心地走上了臺，胡亂地簽了幾個字，像是被表揚了一樣，一蹦一跳地進入了陷阱。
接着是“穩重的大象”馬鑫宇，他想到了“15”是“3”的.倍數，但是就是控制不住自己那張機靈的嘴。站起來鼓掌之後又說了一個“15”，結果成功掉入陷阱，看僅僅有短短的十秒鐘，我又有了一個新朋友。
最有趣的是張愛鍾落入陷阱的情景，到他時，他想站又不想站，猶豫了好一會兒，終於緊緊張張地說出了一個大數字“27”，這不正好是3的倍數嗎？老師讓他簽名，他一邊抖着腿一邊草草的寫下了名字，然後輕唱着《豬八戒背媳婦》的主題曲，跳着十分優美的“豬八戒舞”晃上了臺。
最吃虧的一定是樑好同學了，他最後一個被抓上臺，上臺之後竟然連自己說的數字都忘了。
雖然這次遊戲，我被抓上去後又退了回來，真是大難不死，但是我覺得自己以後不能再毛手毛腳，不細心了。
遊戲作文 篇40
星期四，碧空如洗，萬里無雲。體育老師走進教室，笑容滿面地說：“這節課，我們玩個遊戲——老鷹捉小雞。”我們開心地喊道：“耶！太好了！太好了！”
我們蹦蹦跳跳地來到操場，選定位置，就開始確定角色——“體育老師當老鷹，小紅同學當母雞，其餘的同學當小雞。”
遊戲總算開始了，“母雞”還沒來得及做好準備，“老鷹”就快速跑到了“母雞”的後面，趁機撲向“小雞”，只聽見一聲慘叫，老鷹已經捉住了兩隻小雞。這下母雞惱怒了，她先來了一個360度大旋轉，伸開雙臂，目不轉睛地盯着老鷹，彷彿要與她一較高低。
“看來我得使絕招啦！”老鷹快速往左跑，突然又轉身向右跑，撲向“小雞”，“母雞”反應快速，幾個回合下來，“老鷹”一隻“小雞”也沒有抓住。這時，“老鷹”累趴了，呆在原地一動不動，喘着粗氣，似乎是在休息。母雞停了下來，看了看身後的.“小雞”，不料，老鷹再一次以迅雷不及掩耳之勢撲向小雞，小雞們嚇得四處亂跑，尖叫起來，生怕被“老鷹”捉住了。這時，老鷹以閃電般的速度奔跑，捉住了兩隻“小雞”，“母雞”連忙號召“小雞”們團結起來，“老鷹”精神振奮，與“母雞”進行了一次殊死搏鬥……
“叮鈴鈴……”下課了，“母雞”用責任和智慧保護了我們這些“小雞們”，我們高興得一蹦三尺高。
遊戲結束了，但是我們依然沉浸在歡樂中。
遊戲作文 篇41
加油，加油，你一定可以吃到這片山楂片的這是從哪兒傳來的聲音呢？原來啊，是龍祥教育快樂魔方作文班的同學們在玩瘋狂山楂片的遊戲呢！
教室裏別提有多熱鬧了，到處都是歡笑聲，這歡笑聲如浪花般盪漾開來，一圈，又一圈，彷彿能傳到了所有人的耳朵裏去，讓所有人沉浸在一片歡樂的海洋裏，自由自在。
比賽開始前，我們先要聽江老師講清楚遊戲規則，再選出其中兩個同學來代表自己的那一個小組。我們組的小睿胸有成竹地說：我來！
他的對手不是別人，正是他的.好朋友小亮。沒事沒事，這哪有什麼影響。只見他們兩個摩拳擦掌，一副躍躍欲試的模樣。
比賽開始了，他們仰起頭來，雙手放背後，江老師在他們的額頭上各放了一片山楂片。小睿把腦袋搖得像波浪鼓一樣，鼻子一聳一聳的，還把舌頭伸得很長很長。終於，山楂片被他吃到了，他高興得一跳三尺高呢！
我們看小亮這邊，他呀，眉毛擠成一團，眼睛一眨一睜，試圖讓山楂片自個兒掉下來。可是呀，山楂片卻不聽話一直往外滑。眼看就要吃到了，偏偏這時要掉下來。
下面的同學們在手心爲他捏了一把汗，如果掉了，那可真是出師不利呀！小亮又冷靜思考了一下，又用嘴巴不停地往上翹。最終，山楂片順利滑到了嘴裏。
最後兩人不分勝負，打成個平局，都拿到了獎品。
這遊戲不僅有趣，還讓我明白了一個道理：做任何事都要冷靜思考。
遊戲作文 篇42
今天，在小蘭花藝術培訓班裏，代課的林老師給我們帶來了一件禮物——遊戲，這個遊戲的名字叫“畫鼻子”。
你或許會感到奇怪，遊戲只有貼鼻子，哪有畫鼻子呀？不過今天，我們的遊戲就叫畫鼻子。遊戲規則是這樣的：先仔細觀察笑臉，再蒙上眼睛，原地轉3圈，拿上粉筆在笑臉上畫鼻子。遊戲還沒開始，幾個男同學便蠢蠢欲玩地舉起了髒兮兮的手，可是命運就是這樣，他們越想玩，老師越不請他們，偏偏請了一個“光榮”的女同學。
那位女同學認真地觀察着笑臉，仔細地琢磨着。老師則迫不急待的用乾淨的布條蒙上了她的眼睛，同學們也情不自禁地把身子向前方靠，一動不動地注視着她手中的粉筆。她慢吞吞地原地轉了三圈，看不出有一絲恐懼，她東摸摸西碰碰，將粉筆一抖，完成了她的“著作”。頓時，我們哈哈大笑起來，原來，她把鼻子畫在了笑臉的`左邊，她垂頭喪氣的回到了座位。
看到她的樣子，女同學們還是紛紛舉起她們優雅的小手，可她們都沒畫好，都叫難，老師不服氣，出想來試試，這可把我們忙壞了。林老師先仔細地量了一量，蒙着眼睛一步一步地到了笑臉旁，用手去試探了一下，部分同學把信號傳給了林老師，好的，好的，就在那裏。結果，林老師被這幫天真無邪的同學騙了，她說她感到很傷心，沒想到她的同學也會騙她。
如果你聽到笑聲，一定是我們在玩畫鼻子的遊戲！
遊戲作文 篇43
“向左！”“向右！”“停！”……咦？是哪裏發出的聲音呢？原來是我們快樂作文裏面正在玩一個別開生面的遊戲——貼鼻子。
首先就是龔政碩興奮的上去了，老師把龔政碩的眼睛蒙上了，我們還在念“小熊，小熊你轉一圈，兩圈，三圈。”龔政碩轉完圈就走着走到了保險櫃那裏，我們還故意騙他“對，就是這快點貼。”可是龔政碩沒被騙到，沿着保險櫃左面走去。他終於摸到了白板，可是一貼，教室裏頓時鬨堂大笑，他也迫不及待的載下了眼罩，他自己也忍不住笑了，鼻子貼到額頭上了。
過了一會，老師點到我的名字，我立刻站起來忐忑地走了過去，把自己的眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑，什麼也看不見了，我暈乎乎的走着，纔剛走兩步就聽見同學們哈哈大笑。然後就聽見同學們說“走錯了”。我立刻轉過身體去探路，我小心翼翼的走着，一不小心又碰到了桌子，同學們又開始笑了起來，我因禍得福順着桌子找到了白板，可是太難了都不知道貼哪。突然教室又喧鬧起來“向上”“向下”分不清該聽誰的呢？我左右爲難，舉棋不定。算了，啪的'一下，貼了上去。“哈哈哈哈”又一陣鬨堂大笑而來。我趕緊摘下眼罩。呵呵呵呵我也哈哈大笑。然後接着同學們一個一個的體驗貼鼻子的遊戲，教室裏不斷的有笑聲飛出。
今天，我不但很快樂而且還明白了一個道理，做什麼事情都不要急於求成，還要動腦筋。
遊戲作文 篇44
在繁忙的學習中，周老師宣佈星期五要去天一閣遊學，頓時教室裏歡呼雀躍，大家嘰嘰喳喳開始討論起來，興奮極了。好不容易盼到週五的早晨，同學們都早早地來到學校，只見學校門口整齊地排列着幾十輛大巴，在老師的帶領下大家井然有序地上車，一路上歡歌笑語來到月湖風景區。
此時月湖風景區春意正濃，平靜如鏡的湖面上倒映着綠色的柳枝，微風吹過猶如美女的細發隨風飄動，草地上的小草早已迫不及待地探出小腦袋，探索着五彩繽紛的世界。那麼好的景色豈能落下桃花姐姐，只見桃花姐姐靜靜地綻放着，給春天增添了另一種色彩。寧波素來有書香之城的美譽，在導遊的帶領下我們參觀了天一閣博物館，天一之水，地六成之，因而取名爲天一閣，是範欽的'私人藏書樓。爲了保護許多珍本、孤本，範欽絞盡腦汁設計出獨具匠心的藏書樓和制定了嚴格的藏書制度，使這些藏書才得以保存下來。同學們認真地聆聽着導遊的講解，連平時頑皮的男孩子都變得格外安靜。中午，我們在月湖公園的空地上坐下來吃午餐，大家紛紛把自己帶來的食物分享給同學，此刻沒有了斤斤計較，沒有了你爭我奪，201班就是一個溫暖的大家庭，我沉浸在這個大家庭中感到無比的溫暖與幸福。
時光飛快遊學活動即將結束，遊學活動不僅讓我身心愉悅還學到了許多課本外的知識，相信這次遊學活動在大家的心裏都會留下美好的回憶。
遊戲作文 篇45
那是去年的夏天，一個天氣適合的早晨，我決定帶着弟弟、妹妹來到小區一塊陰涼的地方玩捉迷藏，也許你會認爲捉迷藏有什麼好玩的？但在我的心中，它是永生難忘的。
吃好早飯，我們來到樓下，我們用剪刀、石頭、布來決定誰來捉。哈哈，是弟弟來捉，他人生地不熟的，能捉到我和妹妹嗎？
遊戲開始了，我先把弟弟的`眼睛用紅領巾蒙上，然後，讓弟弟數到50，再來抓我們。這時，我牽起妹妹的手拼命地往地下車庫跑，那裏又涼快又不易被人找到，真是個安全的好地方。我偷偷地從門縫往外看弟弟的行蹤。啊，糟了！他雙手向前摸索往這裏來了。怎麼辦呢？我急得直跺腳，妹妹突然急中生智，“那一邊還有一個他不知道的出口。”我一拍腦門，“對啊，我怎麼沒想到呢？”我和妹妹迅速地從出口處逃離了。看見弟弟在地下車庫摸索的樣子，我忍不住“撲哧”一下笑了出來，妹妹提醒我說：“他快上來了，我們逃到什麼地方好呢？”
我靈機一動：“哈，最安全的地方莫過於它——電梯了。”我跟妹妹以迅雷不及掩耳之勢躲進電梯裏，誰知弟弟已經神不知鬼不覺地站在電梯口，大喊一聲：“出來吧！我看到你們了。”我和妹妹像兩隻蔫了的公雞一樣出來了。弟弟得意揚揚地哈哈大笑。
就這樣，我們快活地玩到中午，直到奶奶來叫我們去吃午飯，我們才戀戀不捨地回了家。捉迷藏真有趣呀！
遊戲作文 篇46
二月，春姑娘來到了江南。小草連忙探出頭來，迎接可愛的春姑娘，和煦的春風也緊跟而來，用她那溫柔的雙手，撫摸着萬物。整個大地瀰漫着馥郁的花香。瞧，在這五彩的春光中，大地爲他們準備了一臺別緻的晚會。柳樹姑娘也耐心地扎着一根又一根嫩綠的.小辮，準備參加晚上的聯歡晚會。看，今晚的特邀嘉賓小黃鶯也在爲唱歌作着充分的準備。喲，那歌聲清翠悅耳，婉轉動聽，連蜜蜂、蝴蝶都給吸引來了，它們在草叢中翩翩起舞。累了，在花叢中爭先恐後地吮吸着花蜜，真是熱鬧非凡。
遠處，傳來一聲聲響亮的歡呼聲：“放學囉！放學囉！”其中一位小朋友說：“今天東風拂面，真是一個好天氣呀！我們一起去放風箏吧！”小夥伴們異口同聲地說：“好，好，真是一個好主意！”話未說完，小鬼們早就不見了蹤影，原來都回家去拿風箏囉！不一會兒，大夥們蜂擁而至，來到了公園的草地上。他們的風箏各式各樣，有的是蜈蚣形的，有的是老鷹形的，有的是青蛙形的……不知是誰大喊了一聲：“飛吧！”大夥同時放起了風箏。
一隻只風箏在天空中自由自在地飛翔。快看，那蜈蚣風箏以它驚人的速度，名列第一。一隻只蜈蚣齊心協力，躲過雲層，穿過雲霄，不知到哪裏去做客了。他驕傲地對着其它風箏說：“你看，我飛得多高呀！”其它風箏也不甘示弱，力爭上游。突然，一隻蜈蚣風箏的線斷了，他大聲呼叫，可沒有誰理睬他。不一會兒，這蜈蚣風箏不知落到什麼地方。啊，真是痛快的遊戲。
遊戲作文 篇47
大家知道我們的“第二雙眼睛”是什麼嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。
今天，蔡老師帶着我們玩了一堂有趣的“觸覺謎語大挑戰”遊戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請了他。當老師拿出物品時，大家紛紛議論起來，“他會不會猜中呢？”“對呀對呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當老師把物品放到他手上時，他託着下巴，琢磨了一會兒，堅定地大喊：“手錶！”老師大吃一驚，連忙問：“怎麼猜的？”他快速地說：“長帶子，上面有空。”“恭喜答對了！”蔡老師說。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。
接下來，開始了“手心觀物”這個環節，這一次舉手的同學更多了，劉雨潤上去了。老師拿出物品時，大家緊盯着物品。接着，老師把它放在雨潤的手心上。可他猶豫了很久，才緩緩地說：“嗯……尺子。”說完他趕緊轉過頭看看，“哈哈哈，錯了錯了，是鉛筆芯。”他聽到大家哈哈大笑的聲音後，大失所望地回到了座位上。
最後輪到我了，我緊張地猜：是什麼呢？冰冰涼涼的'，滑滑的。啊！是球。我大喊：“球！”“錯了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機會。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什麼蛋？”蔡老師追問道。“是……雞蛋！”大家聽了鬨堂大笑，我看了看，差點吐血，居然是個玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。
今天的課不僅有趣，還讓我懂得了一個道理，遊戲的勝負並不重要，重要的是收穫快樂。
遊戲作文 篇48
在生活中，我們必須有過許多趣味的事情，對我印象最深的，還是一次小記者班的木頭人逗笑遊戲。
那一天，章教師爲了給大家放鬆一下，於是對大家說：今日我們就來做個木頭人的遊戲，剛上課，教師就宣佈了遊戲的規則：一個當逗笑人，另外一個當木頭人，逗笑人把木頭人逗笑爲贏，不能逗笑則輸。
逗笑人和木頭人最終上場啦！他們各自準備好後，逗笑人使出了各種招數，可木頭人依舊不動聲色，這時，逗笑人使出了他的絕招：對視。他用兩隻眼睛直勾勾地盯着木頭人，並做出各種稀奇古怪的表情，木頭人最終招架不住，撲哧一下笑了，同學們也跟着歡呼起來。
接下來輪到同桌比賽了，來看我如何逗同桌吧！同桌面無表情地朝天花板看着，開始，無論我怎樣逗他，他都不“中招”於是，我放棄了視覺戰術，開始使用聽覺戰術，這時候，我的幽默細胞頓時被激發啦，我連續說了好幾則笑話，同桌最終放聲大笑，我贏啦！
輪到同桌逗我了，我也兩眼直盯天花板，兩手捂住耳朵，任憑他使出渾身解數，最終還是沒有把我給逗笑。
最終一個環節，就是獲勝的兩名同學上臺去逗大家，我們一會兒學殭屍，一會兒學猩猩，同學們看我們鬼靈精怪的.樣貌，一個個都被逗得哈哈大笑起來，就連章教師也忍不住，放聲大笑起來。
眼看一節課就上完了，同學們還在議論着剛纔的精彩場面，多趣味的一節課啊。
遊戲作文 篇49
有一次，我們在課外班的課間玩了一場遊戲，我雖不知道遊戲名稱，但是我們玩得格外開心。這個遊戲是這麼玩的。
我們五個人與第一個人背對背排好隊，領頭的人耳語給第一個人想好的一件物品，然後他只能用肢體語言描繪給下一位，然後第二個轉過背接受了第一個信息，以此類推，讓最後一個人根據自已的收到的信息猜出物品。
剛開始，是萬老師告訴我物品，然後我比劃給下一位，第三個同學看我的比劃瞪着眼一臉茫然，雖然最後他的.比劃樣子基本與我相同，但還是有小瑕疵，導致了後面同學越傳遞越亂，待到倒數第二位時他都不知道她在做什麼，最後一位同學竟然猜說是”馬桶“，笑得我捧着肚子前俯後仰，當我告訴他們這是一隻杯子時，他們驚得下巴都要掉下來了。
有了第一次的經驗，這一局我是最後一個，然後他們做動作，三個女生邊笑邊慢吞吞地表演，特別是劉恆馨好像撿到什麼寶貝似得咯咯地笑個不停，老師打趣地說“恆馨，你把名字改一下叫“笑星”得了。”我這個急性子實在等不及了，就連連催促他們動作加快點！快點！當我看到思思給我做了一個”獵“和”拋“的動作，我立馬猜測這是打羽毛球，我爲自己的猜中得意洋洋。
玩遊戲讓我們既開心又動腦筋。同時這個遊戲讓我悟出一個道理，別人的東西你模仿的最像還是有破綻的。老師最後讓我去查一個“訛傳“這個詞的意思。
遊戲作文 篇50
今年的國慶節，我的表姐來我家玩耍。
這一天，我們正觀看着電視節目。這時，我突然提議：“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧！”大家都很好奇什麼叫“尋打法強”，我把這個遊戲的規則給大家介紹了一次後，全家人都贊成我的提議，於是我們開始了“尋打法強”的遊戲：
遊戲開始了，我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字，接着我們開始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫有“強”字的紙條，可是真的是怕什麼來什麼，我居然摸到了“強”，摸到“強”就意味着我扮演的角色是強盜。這時，我假裝淡定，這可是萬不得已才使用的.戰術。
這時爸爸突然轉身看了看，想了一想便用手指着我說：“強盜就是你。”我才知道，爸爸扮演的角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執行。”表姐作爲打手，聽到了立刻執行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，於是重振旗鼓，繼續參與這個遊戲。於是我們又玩了一次，這一次我鹹魚翻身了，摸到了“法官”，我很開心，但是又不敢驚叫出來，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐，於是我對錶姐說道：“哈哈，這次我要執行打手，就打五大板吧，由打手立即執行。”“打手”爸爸執行了我的命令。
正是這個有趣的“尋打法強”的遊戲讓我度過了一個非常愉快的假期，下次表姐來我們家玩耍時，我還要繼續與她玩這個遊戲。
