【精選】暑假的作文300字三篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的暑假的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假的作文300字 篇1

我騎過單車，坐過汽車，可就是沒有騎過馬。今年暑假我有幸在雲南旅遊的時候騎到了馬，這讓我很開心。

一進入馬場，我非常激動，恨不得馬上騎到馬背上。遠遠地我看到了一匹棕色的溫和的馬，體型不胖不瘦，它的鬃毛是黑色的，尾巴也是黑色的，一搖一擺地扇着蚊子，像撥浪鼓一樣擺着。

我就要上馬了！馬伕讓我先把左腳放在左邊“腳踏板”上，再用力一蹬，把右腳放在右邊的“腳踏板”上。我緊緊地抓住馬鞍上的扶手，生怕自己掉下來。

等我坐好了馬就前進了。馬不緊不慢地走着，時不時踩到地上的馬糞還會打滑。緊張的心情油然而生。我想：要是我一不小心掉下來那可不得了，還有可能摔傷自己。一會兒，我便熟悉了馬的'節奏，和它的節奏相同。也許正因爲我與馬的節奏相同，我才掌握了平衡。

隨着道路的寬窄，馬兒的行進速度也大有不同：在寬寬的道路上，馬兒就漫不經心地不快不慢的走；在窄窄的馬道上，馬兒就昂首挺胸地認真地慢慢走。

我的這匹馬也是的，總喜歡靠邊走，或許這是它的性格吧，這樣的話就可以給別人讓一條道出來。

時間過得真快，一會兒就回到了起點，我意猶未盡地下了馬，開心的時光也就結束了。

暑假的作文300字 篇2

今天媽媽帶我去上暑假班。

我剛到屋裏，就看到了我以前一起讀暑假班的老朋友。就是錢舒羽她們，我連忙像他們打了個招呼，她們聽到了我的聲音，馬上放下了手中的事情，和我打了聲招呼。並且還給我讓出了一個座位，讓我坐下來。我剛剛坐下來，就看見了錢老師，於是我就問張瑩：”胡老師在不在隔壁教書？“張瑩回答我說：”不在。“我也不再多問了。從書包裏拿出來兩本字帖，開始認認真真的寫了起來。

經過兩個小時之後，我們就下樓去吃午飯。午飯有香噴噴的雞翅膀和美味的'紫菜湯，真是好吃啊！我和錢舒羽吃完午飯後，又在二樓玩起了跨樓梯的遊戲。一直玩到了三樓上，才肯到教室裏去休息。我們大家在教室裏玩了一會兒，錢老師就叫我們去二樓睡覺了。我一開始不想睡，直到和錢舒羽玩了一會兒纔想睡。下午我們吃了棒冰之後就開始寫作業了。

暑假的作文300字 篇3

暑假的一天，天氣晴朗，小熊和小猴一起到公園遊玩。公園裏的小河清澈見底，陽光照在河面上，銀光閃閃，美麗極了。河裏有幾條小魚在戲水。河岸上的草長得綠油油的，像鋪在大地上的綠地毯。旁邊的大樹林長得鬱鬱蔥蔥，它是小鳥們的家。兩隻黃色的小鳥在湛藍的`天空翱翔。小熊說：“這兒可真美呀！”“是呀！”小猴說。小猴想：這兒風景如畫、鳥語花香，不留點字跡怎麼對得起我的祖先------孫悟空呢。

小猴和小熊一會兒你追我趕，一會兒戲水，一會兒玩捉迷藏……快要回家時，小猴雙腳和尾巴鉤住一根紅色的柱子，身子傾斜過去，手中拿着筆，得意洋洋地在另一根柱子上寫下了“孫小聖到此一遊”這幾個字。站在柱子邊的小熊一邊搖手一邊說：“小猴，小猴，快下來！不能在文物古蹟上亂塗亂畫！”

小猴下來後，小熊一隻手叉着腰，一隻手指着小猴，說：“如果來公園遊玩的人都像你這樣，那後人看到的就是被破壞過後的文物古蹟，而不是原來樣子的文物古蹟了！”小猴聽了。手摸着腦袋，慚愧地低下頭，並說：“我知道錯了，以後我再也不會在文物古蹟上亂塗亂畫了。”

太陽公公聽了，露出了微笑，小鳥也高興地長起了優美動聽的歌。