以愛好的作文15篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以愛好的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以愛好的作文1
Hello！大家好。我的小名叫天天，是實驗小學的一名學生。今年已經12歲了，已經上六年級了！我有着一雙不大不小的眼睛、小小的鼻子、紅紅的櫻桃小嘴和長長的頭髮。眼睛上還戴着一副320度的眼鏡。爲了我這眼睛，爸爸媽媽沒少爲我操心、上火。另外，我還有很多愛好呢！一、琴我學了4年多的電子琴，終於考過了十級。雖然已經不學了，但是我還是經常在家嘗試着自己彈奏在琴班沒有學過的曲子，像《獻給愛麗絲》、《童年的回憶》，我都正在練，雖然沒有老師的指導，自己練很累，但是我覺得靠自己的努力學會的曲子更有意義。不過呢，這兩首曲子都很難，也很長，我把它們分了段，現在連第一段還沒練好呢！唉！
真的很難啊！不過，我相信只要我堅持不懈地努力，就一定能把這兩首曲子練好！！！二、棋由於現在學習很緊，每天都有很多作業，我現在已經沒有時間下棋了，不過，我對棋的興趣絲毫未減。我最喜歡玩象棋了！馬走日、象走田，多有意思呀！我經常和爸爸下象棋，我下象棋的技術遠遠不如爸爸，不過每次和爸爸下棋之後我都懂得了一些招數，雖然現在依然不如爸爸，不過跟以前比起來，可是強多了呢！其實，下棋是一種可以開發智力的遊戲，常下下棋是件好事。馬上就放寒假了，我一定要讓爸爸媽媽天天陪我下棋！三、書我喜歡看書，認識我的人幾乎都知道。
書是我最好的夥伴。你們可以去我的書架裏數數，怎麼說也得有上百本了！我自己都數不清，書架都快放不下了！什麼《童話大王》、《小學生作文大全》、《感恩，我們要行動》，一個個都被我讀的滾瓜爛熟。無聊的時候，我會捧起《腦筋急轉彎大全》，傷心的時候，我會拿起《笑話大王》，遇到困難的時候，我會找到《小學生字詞句段篇》……我需要書，因爲它們有的可以給我帶來遐想、有的可以使我感動，有的可以使我開心，還有的可以讓我學到更多的知識。在我的生活裏，書是必不可少的。四、畫我這個人從小就愛畫畫，看到一隻小貓就把它畫下來，看到一隻小狗也把它畫下來，媽媽看我對畫畫的興趣這麼濃厚，就把我送進了“宏霞書畫班”，這下，我對畫畫的興趣更濃厚了！而且，有了老師正確的指導，我的畫畫技術是越來越好啊！其實畫畫挺費事的，畫一幅漂亮的畫需要很長的時間。先是定位、然後用鉛筆畫出來、再勾邊、接下來把鉛筆留下的痕跡用橡皮擦掉、最後塗色。但是我就是喜歡畫畫，每次畫完一幅漂亮的畫，受到老師的誇獎，我的心裏就美滋滋的。朋友們，告訴我你們的愛好吧！
以愛好的作文2
說起奶奶，許多人都會想到這樣的老太太：儘量多幹活少花錢，捨不得吃捨不得穿，生怕給兒女添麻煩，生病了也儘量拖着，叫人特別不放心。我的奶奶卻從不這樣，她有兩大愛好吃和玩，特懂享受生活。
她像個孩子一樣，是個超級無敵大吃貨。一次，我媽媽包了餃子煮熟了，讓我給奶奶送一碗去，我就端着餃子送到她住的那兒。我進屋就說：奶奶，奶奶，俺媽包的餃子讓我給你送了一碗來。奶奶聽着了從裏屋走出來了說：妮，你再拿個碗倒出來別砣了。我說：行了，你就坐那兒等着吃吧！本想她會誇誇我，她卻笑着說：妮，不是我說你，你真不知道疼我。我說：我這不是給你送餃子來了嘛！還說我不疼你。她解釋說：你要是疼我，你就給我送一盆兒來了，你看你才送一碗，夠誰吃的呀？我着急地說：我把鍋給你端來吧！我們吃什麼呀？還說我不疼你，你也不疼我們啊！她說：行了行了，是你們孝順，這一碗給你爺爺留下，我跟你去那邊吃吧！我說：行啊，奶奶咱倆比賽吧！不比誰吃的得多，比誰吃得快。奶奶說：行，我讓着你。我說：什麼呀！你歲數大了，牙口不好吧！這時我們哈哈大笑起來！
到了我家，奶奶一邊吃一邊誇媽媽做的餃子好吃，比我吃得一點不慢。在奶奶的帶動下，大家把餃子吃了個一乾二淨。見我們吃得這麼香，媽媽笑得合不容嘴。不僅如此，奶奶也經常給爺爺改善生活，做了好吃的喊我們去吃。她這麼懂吃，能吃，讓我們很放心。
奶奶的另一大愛好就是玩麻將了，有事沒事就愛胡拉兩把。我一見她去玩就說：奶奶，不是我說你啊！你腿腳又不方便，還亂轉悠不在家歇着，別累着！奶奶連忙說：在家裏多悶得慌啊，出來玩玩累不着，我贏了，給你買好吃的。聽奶奶這麼說，我趕緊扶着她去，還說：奶奶，你得光贏啊！要不以後不讓你玩了。奶奶說：我盡力吧！到達了目的地，奶奶玩了起來，沒想到，奶奶居然連着贏了兩把。我說：奶奶，你真厲害奶奶開心地笑着說：這不我的吉祥寶在啊！後來，奶奶贏的錢真地給我買吃的了。從哪以後，我就不管她打麻將了。反正她又不玩大的，輸贏事小，她高興就好。
不料，病魔無情，奶奶已永遠地離開了我們。每當想起她的愛吃愛玩，想起她的率真可愛，想起她吃美食打麻將陶醉的樣子，我就強忍着眼淚不讓它流出來，因爲我知道她不希望我這樣。她一定想讓我開開心心的，就奶奶的性格，在天堂也會過得挺好的，希望我們能來生相遇，再做親人。
以愛好的作文3
每個人的愛好各不相同，有新奇絕妙的，有平淡無奇的。我的愛好雖不新奇，卻廣泛得像夜空中的繁星。而在這衆多的愛好中，我還是對讀書情有獨鍾。
在書裏，我能看到許多著名作家思想的另一個世界。通過雨果的筆，我從《巴黎聖母院》中得知了15世紀法國人民的黑暗與恐懼；從列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中，我知道了前蘇聯岌岌可危的政治。從泰戈爾的詩句裏，我體會到了“生如夏花之絢爛，死如秋夜之靜美”的意境；從張若虛的詩句中，我看到了“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的美景。丹尼爾。笛福的《魯濱遜漂流記》帶我流浪；儒勒·凡爾納的《八十天環遊地球》帶我目睹了地球的景色。
我愛讀書，常常不分時間、地點。不信，你瞧：一天放學後，爺爺開車帶我和姐姐回家，坐在後座的我拿着一本書津津有味的看着。爺爺問我：“今天有吃飽嗎？”我當時正好看到一句話，便順口讀了出來：“書籍是全世界的營養品……”我還沒說完，他倆便笑得前仰後合的。我當時還沒回過神來，不解的問：“你們怎麼了？”他們笑得更大聲了，簡直如雷一般。他們繼續大笑着說：“你，你……”我不明所以，又看着自己的書了。回到家，除了吃飯和洗澡，我幾乎所有的時間都在“啃”書，以致家庭作業還沒完成。看，“大嗓門”媽媽又來討賬了，她推開門道：“做作業了，你還有許多作業沒有做呢。”“嗯，好的。”我回答了一下，身體卻紋絲不動。“快點做作業。”媽媽的嗓門已經從剛纔的“龍”級別升到“鬼”級別了。我卻突然“哇”的一聲，嚇了媽媽一跳。媽媽忙問：“怎麼了？”我答道：“安娜臥軌自殺了。”媽媽一臉無奈，只好語重心長的對我說：“不能爲了看書而不做作業……”不好！媽媽又要念她的緊箍咒了。我只好拿起作業本唰唰唰地寫起來，但全程心不在焉。結果隔天被老師批評了一頓，說：“字寫得太醜，語句也不通順，你是怎麼搞的？……”
週末的時候，我總得去天華書畫室，那是一個教人寫字和畫畫的地方。每次去天華書畫室時，我總會帶上一本書。午飯後，我就會把書從包裏拿出來，一上午所承受的疲憊和忙碌便在我拿出書的一剎那消失了。當我翻開書，便不再想其他的事，只專心致志的看着書。但每隔幾分鐘就有同學來找我玩，我只輕輕地“嗯”了一聲，便全然沉浸在書的世界裏。我對所有來找我玩的同學的回答大都只是“嗯”，有的甚至只以沉默迴應。當我心滿意足的合上書，準備尋找玩伴時，卻上課了。但我並不失落，因爲我覺得有書陪伴我就夠了。
有個著名作家曾經說過：“身體與靈魂，總要有一個在路上。”既然我不能走萬里路，那就讀萬卷書吧！讓書本帶領我去汲取更多豐富的`知識。
以愛好的作文4
一花一世界，一草一菩提。對於我來說，每幅畫裏都有一個世界。
我與畫畫的緣分，還得從爺爺說起。爺爺的畫，山石的峯巒峻拔，樹木的鶴骨松姿，動物的千姿百態，無不躍然紙上。我忍不住用食指沿着畫的輪廓蜿蜒，曲折，點，有灼熱的氣，沿指而上，似乎要騰空出去。從那時起，我愛上了畫畫。
從此，我不再像其他同齡的女孩一起玩耍，而是，一個人關在書房裏，用我稚嫩的手，一筆一劃地臨摹他的畫。爺爺畫畫時安靜得如同一具雕像，唯有手中的畫筆龍飛鳳舞。我覺得那不只是一支畫筆，而是一把鋒芒逼人的寶劍，爺爺則是一位指點江山的大將軍，宣紙，綾羅，寸尺之間，那是爺爺的天下。四周靜悄悄的，只有秋風晃得梧桐樹沙沙作響。
就這樣，時光如水般流逝。悠然擡頭，看到窗外，雨絲伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物，一切都悄無聲息。我的畫技以肉眼可見的速度進步着，一向波瀾不驚的爺爺也有些許驚訝之色。我忍不住把我的作品拿給同學看，讚美如潮水般涌來，驕傲在我心中膨脹。
虛榮心使然，我鬼使神差地拿着爺爺的畫當成自己的給同學看，更多的讚美涌來。我的心裏卻一點也不快樂，只覺得做賊心虛。回到家後，我不服氣地伏在案邊，拿出爺爺的畫臨摹，畫筆卻像跟我作對似的，畫出的線條毛毛糙糙，哪裏比得上爺爺的行雲流水般的流暢。巨大的差距如同一條不可逾越的鴻溝，就這麼殘酷地擺在我的面前，一股濃濃的失落感涌上心頭。我頭一次把畫紙狠狠地揉成一團，丟在地上，不爭氣的眼淚落了下來。爺爺不知什麼時候到來了，安慰我說：“丫頭，你再畫一百張也畫不好，因爲你急於求成，但欲速則不達呀，想想你當初一天能畫十張的拼勁吧，那不是爲了別的什麼，只是因爲心中的熱愛啊！”這一番話，使我醍醐灌頂。
“謝謝爺爺，我好像有點明白了！”我從地上撿起那張紙團，將它重新展開，再次畫了起來。這一次，畫筆卻像一隻靈巧的小燕子，在我手中翻飛起舞。看着心中的事物被我呈現在畫紙上，那是一種無與倫比的快樂。“此中有真意，欲辨已忘言”，實在不足外人道也。我和爺爺相視而笑。
現在，畫畫已成了我生活的一部分。閒暇時刻，最喜歡於紙上揮灑潑墨，如兔走鶻落，如風生筆底。我希望能一直拿着手中的畫筆，描繪出我內心的一片天地。
以愛好的作文5
大家好！我叫任家樂。今年九歲了，我現在在讀小學三年級。我力氣大，愛踢足球，愛玩遊戲，愛看書……是個興趣愛好很多的陽光男孩。
力氣大的我
我讀幼兒園的時候，我有一個好朋友，他的力氣十分小，總是讓女生欺負，每次他被女生欺負時，就會哭着來找我，每次我就會和他一起把女生打跑，女生們哭着去找老師，之後我就被老師批評了，還把我的事告訴我的父母。回家後，我免不了被我的爸爸媽媽“欺負”了，而他卻相安無事，我也太損了吧！力氣大有時也會傷自己呀！
愛踢足球的我
每週星期二和星期四，我都會把我的足球拿到操場上去比賽，我敢和足球老師一起搶球，雖然我年齡還小，可每次我都會把足球搶到，快速踢到足球門前。這時，對戰我的是一個學了五年、且身經百戰的老生，可我依然不怕他，意想不到的事出現了，我一不小心把球踢了出去，結果他沒接住，我們隊以4：3贏了這場比賽。
愛玩遊戲的我
說到玩遊戲，這可是我的強項。爲什麼我喜歡玩遊戲呢？有一次，我和爸爸一起看新聞，這時，我看見四川省委書記的兒子玩英雄聯盟玩出了名堂，原來他玩遊戲到美國去參賽了，得了全世界第三名，現在他任團長。還有一個我爸爸同事的兒子，成績十分出色，他現在都會自己編程序玩遊戲了。我想：我一定要玩好遊戲，以後爲國家爭光，聽起來可能太遙遠，但我已經有爲國家爭光的願望了。
愛看書的我
說到看書，我可是一個小書蟲，我家的書架上擺滿了書，都是一些無人不知的名著，如：《三國演義》、《紅樓夢》、《三國志》……還有少數人才看得懂的巴金著《時間簡史》。有一次，我在看四書五經時，突然想上廁所，處於無奈，我只好邊上廁所邊看書，不知不覺，已經一個小時了。媽媽到處找我，我卻在廁所裏，媽媽問我臭不臭，我說沒有呀，我在認真看書，聞不到臭味。
愛吃牛肉的我
雖然我屬鼠，但我卻很胖，在我五歲的時候，我就十分喜歡吃牛肉，六歲就長了十幾斤，直到現在，體重在年齡的後面加上一個零，因爲我想長胖點，把牛打敗，爲我的屬相爭光。
愛數學的我
別人都說人不可以長胖，不然智商就沒有多好，可我就是一個典型的反例，因爲我還比較聰明，特別是數學，我會舉一反三。
有願望的我
我喜歡踢足球，卻只有一雙球鞋，消磨太快，我想買雙球鞋，超越自己的極限，把球踢遠點。
這就是我，一個愛好廣泛的我。
以愛好的作文6
我的課餘愛好有很多，比如：打乒乓球、唱歌、拉小提琴、下圍棋、下軍棋等等……不過，我最喜歡的還是下圍棋。
那天，我和爸爸去上街玩，突然我看見一個大樓上的牌匾寫着“圍棋學校”四個大字。我問爸爸：圍棋是什麼呀？爸爸笑着對我說：“圍棋是黑白棋子，一方把另一方包圍起來，被包圍的棋子就可以吃掉了”。我聽了爸爸的話，便纏着他給我報名學圍棋，爸爸終於同意了。
然而，圍棋的路並不是那麼平坦，剛開始我被別人“殺”的片甲不留，我的心裏特別的難過，回到了家，媽媽看出來我心情不好，關心的問：“兒子，怎麼了？是不是圍棋學的不高興啊？”我難過的點點頭，媽媽笑着說：“兒子，你要知道，成功不是辛苦一天就能換來的啊，下棋不怕輸，只要你知道輸在哪裏，把對手的經驗學來纔會有長進，媽媽相信你能行”。聽了媽媽的話，我的眼睛瞬間“亮”了起來，有了媽媽的鼓勵我更加的有信心學圍棋了，我的心情由傷心變爲了努力！
轉眼間，一個學期過去了，我的水平也有了很大的提升。就在這個時候，老師發了一條信息，明天有一場圍棋比賽！知道了這件事以後，我纏着爸爸給我報名，爸爸和媽媽看我這麼喜歡圍棋便同意給我報名了！
爸爸和媽媽開着車拉着我準時來到了比賽地點，我心裏激動極了，想着那裏是什麼樣的呢？我到底能不能得獎呢？隨着這一連串的問題比賽開始了，我心裏有一種說不出來的那總感覺，像是緊張，像是高興，像是激動……首先我的第一盤棋是與一個和我年紀差不多的小朋友下的，一開始，我下的非常好，但是到了後期，我有一個地方下錯了，被對方“殺”了一小片，這時，我在心裏告訴自己一定要淡定，哈哈，最後我還是贏了，不過，以後我可一定不能在馬虎了哦。第一盤“勝利”！第二盤我與一個大幾歲的哥哥下，但是年齡大並沒有嚇倒我，因爲年齡大並不代表棋藝高，結果第二盤我又“勝利”了！第三盤對手比我小，結果“勝利”！第四盤“勝利”！第五盤“失敗”！哎，我競然失敗了，嗚嗚，不過我在心裏想：此時不是傷心的時候，一定要堅持到最後！第六盤“勝利”！第七盤“失敗”！比賽終於結束了，成績是贏五盤輸兩盤，雖然成績不算太好，但我已經努力了，這次比賽在我心中算是圓滿結束了，對於我來說收穫也很大！
我最大的課餘愛號就是下圍棋。下圍棋不但給我帶來了快樂，還提高了我的邏緝思維和空間想像能力等很多方面都有益處，所以我要更加努力的學習圍棋，學好圍棋！
以愛好的作文7
我有三個愛好：一是下象棋；二是打羽毛球；三是溜旱冰。
下象棋，所磨礪的是腦力和毅力；打羽毛球，所磨礪的是眼力和反應力；溜旱冰，磨礪的則是平衡力和運動能力。
在這三樣裏，下象棋最耗時；打羽毛球好受自然環境的約束；溜旱冰，則受場地制約。這也算是美中不足吧。
很多的時候，都是有風的。但是有時卻輕微的讓你感覺不到，有時卻瘋狂地肆虐。
唉，我的三個愛好最見不得的就是風了！
我家的屋子裏很暗，所以在屋內下象棋便有些不太適合。便和同學到院子裏，眼界開闊的，多麼舒心！
可是明亮是明亮些了，就是怕剛一坐定，就起風了。往往事與願違，下到好處時，便起了風，那輕飄飄的棋盤便被風吹起（這棋盤，可並不是木頭做的，嘿嘿，當時就是爲節約木材貢獻出一份力量，效仿個低碳生活）。而棋子，也隨着棋盤的擺動而改變了位置，實在惱人！好幾次，都是必勝的殺局被風摧殘地體無完膚！精心的佈置就這麼打水漂了。再看看對面的同學，那幸災樂禍的神情，我真是想詛咒這“不速之客”啊！
打羽毛球，可謂是冬季的最佳運動了。既鍛鍊了身體，又不會像跑步機之類的釋放大量的碳，正所謂是一舉兩得！
當學習學累了的時候，我總會在房子的後面那個不寬的小路上，和家人打羽毛球。嘿！那一揮，一接，別提多帶勁了！可一有風，那可就糟糕透了！要是南北方向的風，那就會一面順風，一面逆風，就十分的不公平（政治書上不也說：所有的競爭都應該本着公平的原則進行競爭！）哼，這樣一來，一方就以壓倒性的優勢勝過了另一方。我只能說，這風啊，違背了道德良心嘍！如果是東西方向的風，那就更糟糕了！爲什麼？風一刮，球就會落到了西邊的糧站，我還得繞着道，二十分鐘左右才能到大門，再經過門口保安地親切“歡迎”，什麼“歡迎”？就是：“你小子，幹什麼？”之類的詰問，風估計還在一邊偷笑呢！
溜旱冰！我挺喜歡的。但苦於場地的制約。好不容易找到了一處場地，剛滑得起勁，風一刮，順風還好，頂多因爲速度太快，控制不住，摔得四腳朝天。要是逆風，可就太糟了。簡直就是寸步難行！那已經不是滑了，是爬！唉，馳騁的夢想便被這樣無情的打碎了！
當我進行着這三項的運動的時候，最怕起風了。一旦有風，那我只能哭喪着臉，怏怏敗興了。
以愛好的作文8
我的課餘生活豐富多采。我喜歡下棋，因爲它可以使我的思維能力得到提高；我喜歡閱讀一些課外書籍，因爲它可以使我獲得許多知識，開闊視野；我還喜歡畫畫，因爲祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更加熱愛自己的祖國。我喜歡打羽毛球、游泳、跳繩、滑旱冰等等，因爲它可以使我的身體更加健康強壯；在這多種多樣的課餘生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是打羽毛球。
小時候，我就經常跟姥爺、姥姥去看羽毛球比賽，我姥姥和姥爺也經常參加羽毛球比賽，還得過很多獎呢，我非常羨慕。就經常把他們的獎牌掛在胸前向小朋友顯擺，那個自豪勁就別提了。漸漸地，使我對羽毛球產生了由衷的熱愛。自己也特別愛打羽毛球了，剛上一年級的時候我就要求姥爺給我報羽毛球班，我終於有機會學習打打球了。
練習羽毛球的基本功是很枯燥的事，但是教練要求很嚴格，每一個動作都要練幾百次，甚至上千次。我也有煩的時候，不愛練基本功總想打球，每到這時姥爺就和我打比賽，結果我一分都得不到，連姥姥也贏不了，於是就乖乖的去練基本功了。我給自己訂了目標：3年級要贏姥姥，6年級要贏老爺，任務多麼艱鉅。我已經完成了第一個目標，但要是想贏姥爺可不是一件容易的事，他是全國業餘老年冠軍呢。加油吧！
經過了一年的訓練，二年級的時候，我參加市裏的中小學生羽毛球比賽，（小學1-6年級是一個組，我是參賽年齡最小的運動員）那是我第一次參加比賽，在小組賽中我的對手是一個大哥哥，比我高出一大截，我很緊張，可是一交手，他除了力量比我大外並無別的優勢，我鼓足了勁，和他拼。我用教練教我的吊球、打斜線等技術動作，很是奏效，最後竟然以21：15取得了勝利！這是第一次贏球。
三年級的時候，我參加了市裏的中小學生羽毛球比賽，這次就不太緊張了，完成了贏2場球的目標，在團體比賽中我贏了關鍵的一場球，使我們獲得了團體第五名，得到大會的表彰。今年8月我做爲石家莊二隊的隊員，參加《河北省青少年羽毛球冠軍賽》，獲得了男子丙組團體第五名，我的對手都比我年齡大，個子高。我現在就是要參與競賽，鍛鍊自己，增長經驗，我的目標是：4年級打小組第一，爭取前16名，5年級打進前8名，6年級打進前3名。我要爲完成目標更加刻苦的練習基本功，多向高手學習，向林丹學習，將來爲國爭光！
爲我加油吧！
以愛好的作文9
我有很多愛好，包括書法、繪畫、游泳、下棋等。不過，我最喜歡的還是練字。你要問我是怎麼對練字產生興趣的。這個得從頭說起。
我記得我6歲的時候。春節前的一天，我和爸爸去書店門口買春聯，看到一家店門口有很多人。我急忙跑過去。擠進人羣，原來是一個留着長鬍子的老人，一邊寫着書法作品，一邊滿是濃濃的墨水。他的作品一一匹配，越寫越好看。周圍的人都驚呆了。我也很着迷。後來我就纏着我媽報了北林少年宮的書法班。
一開始我以爲學書法很容易。但是我一參加學習，就意識到自己想的太簡單了。開始上課的時候，老師教我們握筆，拿筆，還有一些基本的筆畫。練習的時候不蘸墨水。少了就寫不出來；蘸多了會寫個大墨結。左擦右擦，一張很好的白紙，就讓我擦的一塌糊塗。我的手、臉和衣服上都是墨水。我一上午都沒有練好任何一招。我忍不住問媽媽：“練字怎麼這麼難？”母親說：“一天之內什麼也做不了。你要有信心，有毅力，有耐心，才能練好書法。”聽了媽媽的話，我意識到了困難。我沒有放棄，馬上拿起筆來練習。
之後每天回家寫完作業都要練兩個大字，從最基礎的筆畫開始。慢慢的，我的漢字比以前好多了。在家裏，爸爸媽媽鼓勵我。在少年宮，老師誇我文筆好。我對自己有信心，練字更有活力。
剎那間，一個學期過去了。有一天，書法老師讓我們去參加北林區組織的少兒書法比賽。聽到這個消息，別提心裏的激動了。比賽當天，我自信的走到了場地。聽了少年宮主任的吩咐，所有的學生，都拿着筆。這時，我擡頭看着媽媽，從她鼓勵和期待的眼神中，我彷彿汲取了無窮的力量。我拿起筆，蘸上濃濃的墨水，邊跳邊寫。我寫了四個字：“博雅”。寫完後研究了很久，覺得很滿足。
比賽結束後，獎項將在一段時間後頒發。少年宮導演公佈了分別獲得銅獎、銀獎、金獎的同學名字的時候，我還沒有聽到我的名字。我正納悶呢，就聽到少年宮主任大聲說：“在這次比賽中，有一個最年輕的同學叫李斌，他在這次比賽中獲得了——枚特別金牌的最高獎！”聽到這個消息，我高興得跳了起來，心甜如蜜。
通過這件事，我對練字更感興趣了。在學好毛筆書法的同時，也學會了硬筆書法。兩年多來，無論是夏熱冬冷，媽媽都帶我去學書法。在過去的兩年裏，我參加了許多書法比賽，獲得了19項特別的金、金、銀、銅和優秀獎。我的書法作品也印在公開發行的專輯裏。
在這裏，我感到極大的滿足。我更愛書法。我打算一直練習，將來成爲一名書法家。
以愛好的作文10
我上過的許多興趣培訓班，有繪畫、舞蹈、鋼琴、小記者、奧數等等，這可讓我最爲驕傲的是我參加語言表演的培訓班對自己的幫助和提高。
六歲時，媽媽可能是見我比較喜歡看李詠主持的6+1電視節目吧，給我在市少年宮報了一門語言表演的培訓班，從此把我帶入了朗誦的世界。
在學習中，朗誦不知不覺成了我無法割捨的愛好。
每找到一篇有趣的文章或故事，我都會把它們飽含深情的朗讀出來。
20xx年我參加蒲公英優秀藝術新人選拔比賽,我朗誦了童話故事“鵝和鶴”獲得了廣東（深圳）賽兒童組的銀獎。
更可喜的是接下來連續兩年, 我分別參加了20xx年第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選比賽和盛世中華20xx中國青少年藝術人才選拔比賽，我分別獲得了廣東賽區金獎和深圳賽區表演類第一名（金獎）獎。
我朗誦的丹麥作家安徒生的著名童話《賣火柴的小女孩》以及汶川地震著名網絡詩歌《孩子快抓緊媽媽的手》感人肺腑，使許多在場的評委和觀衆留下了感動的淚水。
一次次的比賽鍛鍊，我越來越對自己的朗誦充滿了信心，舞臺經驗也越來越足。
爸爸媽媽的朋友聚會，單位搞活動，都會邀請我做表演嘉賓，而朗誦成了我的主要表演內容，每次都會贏得大家熱烈的掌聲。
爲了不斷提高自己朗誦技巧，媽媽又給我報了一個著名主持人語言表演培訓的尖子班。
通過這個班級的學習，我感到：原來朗誦不僅僅要把文章表達清楚，還要通過語音、形體、節目主持、表演等手段，把口語和肢體語言用不同風格的藝術形式豐富地表現出來，從中讓人感受表演藝術的樂趣與內涵。
通過自己的努力，我現在已經成了這個尖子班的尖子生！
現在，我還將自己朗誦學到的技巧運用到英語口語表達中，當聽到老師表揚我語音正確、語調自然流暢時，我心裏別提多高興了。
另外，我會在網上收集下載一些著名主持人的著名朗誦作品，如：孫道臨朗誦的朱自清的作品《春》；丁建華朗誦的巴金的作品集《繁星》等等。
我的MP4專門有個文件夾,裏面有許多百聽不厭的中外文學朗誦作品。我從這些聲情並茂的朗誦裏面，不僅豐富了自己許多課本里面還沒有學到的文學知識，還讓我享受到了朗誦給自己帶來的語言藝術。
換氣，哪裏要快，哪裏要輕……我不斷遨遊在朗誦的天地裏面，朗誦就是我一生中最引以爲傲的事情。
以愛好的作文11
鋼琴對我有着神奇的吸引力。
二年級時，一次偶然的表演機會，我在舞臺上看到了一位音樂家彈奏鋼琴，當時覺得鋼琴的聲音是那麼好聽，就一下喜歡上了它。我什麼也沒想，便要求爸媽讓我學習鋼琴，他們爽快的答應了，甚至還給我買了一架琴。就這樣，我開始了學琴之路，從此和鋼琴結下了不解之緣。
我是從指法手型開始學習的。每天放學回家的第一件事就是坐在鋼琴前按指法、練手型，雖然老師沒要求我彈出聲音，但我總是情不自禁地按下去，然後裝模作樣地在琴鍵上胡亂敲打，彷彿在演奏世界名曲，家人每次都笑得前仰後合，我卻非常享受，就像自己彈的是世界上最美妙的音符。因爲喜歡，所以我學得很快，兩三天就學會了五線譜，三個月後就能彈好幾首基本練習曲了。認真地按樂譜彈奏後，我才發現完整的樂曲比我以前在家亂彈一氣好聽十倍，這些音樂，有的緩慢溫柔，有的急促有力，有的悠揚婉轉，有的低沉如雷……於是，我迫不及待的把它們一首一首彈給爸媽聽，他們終於不再笑了，而是陶醉地閉上了眼睛。
三年級的作業量不多，我還可以天天練琴。而這一練，就是一小時。我常常練到九點多，常常練到哈欠連天，常常練到眼皮“打架”，爸爸擔心我休息不足，總是勸我少練幾分鐘，早點兒睡，但是我卻總能咬牙堅持——練琴練到一半就去睡覺，這像什麼話呀！
暑去寒來，又是一年。經過反覆地練習，我已經能非常熟練地彈奏《土耳其進行曲》了，還憑藉着這首曲子考取了鋼琴四級證書呢！這一來，我的信心大增。
寒假的一天，我正坐在琴凳上練琴，可耳邊不斷傳來家人的歡聲笑語，與我的琴聲很不和諧，我便氣呼呼地去客廳，想讓他們聲音小一些。可我發現他們正坐在柔軟的沙發上，愜意地看着電視，其樂融融。這時，我想到了我那冰冷僵硬的琴凳和枯燥無味的五線譜，瞬間竟有了想放棄的念頭！可轉念一想：放棄了，不就代表着我三年的努力化爲泡影了嗎？“千磨萬擊還堅勁，任你東西南北風”，我一定要有毅力，可能有朝一日，我也能成爲舞臺上那樣的鋼琴大師呢！
於是，我又轉身回房，關上門，繼續練了起來。一曲彈畢，我驚奇地發現家人們都已在房裏，所有的目光聚焦到我的身上，我的臉刷一下紅了起來，不好意思地向他們鞠了一躬。隨即，熱烈的掌聲響了起來。媽媽笑着說：“美妙的琴聲傳到了客廳，所以我們都被你吸引過來嘍！”爺爺奶奶也都連聲稱讚。家人們的肯定和認可，讓我更加堅定了學琴的決心。
鋼琴，陪伴我一天天長大，它如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
以愛好的作文12
每個人的一生都有數個業餘愛好，但我唯一的業餘愛好就是音樂。在緊張忙碌的學習生活中尋覓一個獨特的愛好，在音樂愛好中放鬆身心、享受生活、體驗音符帶來的無限美妙。這就是最大的快樂與幸福。
爲什麼我對音樂有着傾國傾城的依賴？
還記得那是個稚嫩的季節，我站在一臺古老的電視面前，望着舞臺上拿着話筒的歌手，嘴裏不斷跳躍着美妙的字符，伴隨着音樂悠悠揚揚的傳到我的耳邊。我被這種獨特的聲音所感染，聲音爲什麼會變的“彎曲”?聲音爲什麼會富有“感情”？因爲種種問題引起我對音樂的追求與喜愛。
小時候媽媽總是給我唱歌，每天晚上我都要纏着媽媽給我唱《搖籃曲》伴我入睡，媽媽總是點着頭說：“好，媽媽給你唱。你要快點睡着。”柔美的音調，緩和的音符催促我快點睡覺，我馬上閉上眼睛享受着美妙的音樂緩緩入睡。音樂伴隨着媽媽對我的愛，音樂承載着媽媽對我的期望。因爲媽媽的愛勾起我對音樂的追求與喜愛。
音樂是人們抒發感情、表現感情、寄託感情的藝術，不論是唱、奏或聽，都內涵着關聯人們千絲萬縷情感的因素。音樂是對人類感情的直接模擬和昇華。人們可以從音樂審美過程中，通過情感的抒發和感受，產生認識和道德的力量。這就是音樂，令我沉醉的音樂。
音樂是怎樣被我深深地愛着？我對音樂又是投入怎樣的愛?
生活中的實例更能具體表現出我對音樂的喜愛。每天，我都要哼唱着種種曲調。還記得初中時，我騎着自行車上學。那天的傍晚，燈光依稀，我依舊騎在回家都上。耳邊音樂依舊，我卻沒有注意路下的情況，正在我跟着音樂高潮部分哼唱時，車子的前輪只聽“噔”的一下陷進了一個水坑裏，還沒有等我及時反應我已經倒在了地上。雙手被地面擦破，而我嘴裏的音樂仍然沒停。每天都要穿梭在重重複復的道路上，耳朵裏塞着耳機，放着自己喜愛的音樂，因爲有音樂的陪伴三年的舊路才顯得略有風采。 我對傳統音樂也有着不一般的感受。初二我迷上了二胡，於是就哀求着父母讓我去學，可是條件有限沒有實現。但其沒有改變我對二胡的迷戀，於是我在網上查詢有關二胡的資料，從二胡的簡介到拉二胡的方式再到自己實踐。看了無數教學視頻，爸爸說：“不要再看了，這個時間去學習學習多好！”可心中的音樂信念告訴我，你必須要學會。時光流逝，終於，在我的不屑努力下一個暑假我基本掌握了二胡的音樂基礎。
好的業餘愛好，不僅能打發我們的空閒時間，還可以培養一個人的修養。當你學習勞累時，用心投入到業餘愛好中，在業餘愛好中放鬆身心、享受生活。所以我們一定要擁有一個良好的業餘愛好。在業餘愛好中幸福享受吧！ 這就是我的業餘愛好—音樂。這就是我最大的幸福與快樂。
以愛好的作文13
平時，我最大的愛好就是寫作文。沒事的時候，最喜歡寫上幾筆。學習心得，思考感悟，奇人異事，閱讀筆記，小說散文，無不涉獵，耳聞目睹，心想筆錄，或長或短，或雅或俗，皆成其趣。
由於自己喜歡寫作，因此平時最喜歡的課就是語文課。每當上語文課時，心裏就有一股興奮，因爲在課上自己可以大顯身手，那抑揚頓挫的朗讀會讓同學們嘖嘖稱讚，那準確無誤的閱讀答案會讓同學們紛紛羨慕，那精彩生動的作文會讓同學們大加讚賞。總而言之，在語文課上我總是如魚得水，出盡了風頭兒。
曾記得八年級時，老師讓我們參加一次全國性的作文大賽，獲知消息後，我心花怒放，拿到題目，就開始專心致志聚精會神一心一意地從記憶中尋找適合寫作的素材，然後就是打腹稿，在心裏一連醞釀了三天，終於有了一個奇妙的構思，可謂是三日思索，一朝分娩。作文的大體內容是寫我們的數學老師在課堂上的精彩表現，模仿著名作家魏巍《我的老師》的寫作手法，照貓畫虎，寫成了一篇《數學老師的課堂》，寫成後，得意洋洋地送到老師手中。我發現在看完的一剎那，老師似乎眼前一亮，我暗自思忖，有門兒！老師讀完果然喜形於色，高興地說：“嗯，不錯。”
在過了相當長的一段時間後，老師突然把我叫到辦公室，興奮地說：“你的那篇參賽作文獲獎了，得了個二等獎。這是獲獎證書。”我從老師手裏接過來，看到那張寫有我的名字的獲獎證書，一股喜悅之情油然而生。此後，我對作文的感情就像一匹脫繮的野馬，一發而不可收。
爲了能寫出更多更好地作文來，我平時注意觀察生活當中的人和事，從中發現並獲取有寫作價值的素材。
一次，我和父親去地裏給花生打藥，休息的時候，我坐在桑樹下面乘涼，一扭頭，突然發現不遠處的一個地方有一隻大鳥臥在地上，一身灰色的毛兒，我懷着強烈的好奇心，小心翼翼地向那隻大鳥走去，步子邁得很慢，很輕，一點一點地接近它，在距離三四米的時候，它顯然已經發現了我，奇怪的是，它依然神態平靜地臥在那裏，一動不動，旁若無人似的。我想，這隻鳥肯定是受了傷或者有了病，不能夠飛了。否則的話，它早就飛走了，它這種臨危不懼的做法違背常理。我繼續往前走，等到了近前，它才突然間從我面前跑了，我看到它身下方是一堆灰褐色的鳥蛋，這時才明白了它不跑的原因。事後，一個詞語——母愛，一直縈繞在我的腦海裏，並且越來越深刻。
有一天，我突發奇想，如果寫一篇動物的母愛頌歌，一定會新穎感人。由於醞釀的時間較長，我拿起筆來一揮而就，一氣寫成了《奇特的母愛》，後來發表在《中學生優秀作文選》上。當樣刊寄到我手中時，同學們都以羨慕的眼神看着我。從此“大作家”的綽號在校園裏不脛而走，我也樂意同學們這樣稱呼我。
以愛好的作文14
從我記事起我的牀頭總放着一隻小小的錄音機。每天臨睡前，媽媽總會輕輕地打開它，朗朗古詩聲和着悠揚的音樂緩緩地流進我的心裏，伴我進入甜美的夢鄉。日復一日，年復一年，古詩就這樣默默地陪着我，伴我成長，慢慢地我發覺我愛上了古詩。
我愛古詩，她是我幼兒時期神奇的夥伴，我的嘴裏總在不經意間會飄出幾句古詩。在我纔會蹣跚走路的時候，看到明鏡似的的河裏有幾隻憨態可掬的白鵝，我會用稚嫩的聲音嘀咕幾句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”類似這樣的事情經常會被家裏人當作談笑之資。而我印象最深的一次是幼兒園畢業典禮那天，小朋友的爸爸媽媽都來了，老師讓我們上臺展示自己。當小朋友還在你看看我，我看看你之際，我自告奮勇地衝到臺上，大聲地朗誦起《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”話音剛落，只聽臺下“好——”的一聲，緊接着掌聲四起。在大家驚歎的目光中，我似乎更加喜愛古詩了。
進了小學，我學會了拼音，認識了漢字。於是一有空就會捧起《小學生必背古詩70首》，搖頭晃腦地來念幾首，慢慢地這些古詩就住進了我的腦海裏。詩句中有春夏秋冬的四季更替，有赤橙黃綠青藍紫的絢爛色彩，我驚歎於大自然的美妙。寫作文時，我用“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”來描繪生機盎然的春天；用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容絢麗迷人的夏天；用“最是橙黃橘綠時”形容碩果累累的秋天，用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容銀裝素裹的冬天。我的作文贏得了老師一次次好評，在老師的鼓勵下，我真的越來越愛古詩了。
古詩就像是擁有魔法的快樂精靈，不知不覺向我打開了通向美妙世界的大門。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”使我體會到偉大的母愛。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”使我感悟到朋友間的深情厚誼。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更讓我佩服古人寧死不屈的高風亮節。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，讓我體會到祖國山河的壯美。
我愛古詩，它是我成長道路上的良師益友。因爲是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我明白當局者迷旁觀者清的哲理。“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句則使我深深地明白從小要珍惜時間，勤奮學習，長大才能成爲有用之才。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”更讓我懂得面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界的道理。
我愛古詩，古詩給了我知識，給了我思想，給了我力量。我離不開古詩，因爲它已融入我的生活，猶如一泓清澈甘甜而永不幹涸的山泉一直滋潤我的心田。我愛古詩！
以愛好的作文15
“有一個姑娘，她有一點任信，她還有一些囂張……”這句歌詞引用在我的身上何不是一種附合呢？知道我是誰不？我是一個大方的女孩——七七，一個四年級的學生。看！那位正在鋼琴前的就是我。“濃濃”的眉毛下，“閃”着一炯炯有神的大眼睛；小巧的鼻子給予了一種獨特的感覺；那個稍厚的嘴巴，加了一個“東方女性”的沉穩美，在這大大咧咧的外表下，我卻有着一個安靜而淑女的愛好。
話說“音韻之美，凡人不可輕易揣摩。”正是因爲這句話，我便對音樂產生了一個好奇心，所以我結識了它——我的朋友鋼琴。它是我成長路程中一個功臣，就是因爲它給予了我力量，所以才讓我從“老虎”變成了“綿羊”，說着說着，我的思緒飛回到那天下午。
“七七，快過來吃飯了，我和你爸爸有一個驚喜要給你。”媽媽邊端着菜邊說。當時我心想：一定是給我準備了禮物，我踏着輕盈的步伐來到飯桌前。可是，等待我的不是禮物，也不是去三亞的專途度假，而是爸爸媽媽地一句話：“我們給你報了一個舞蹈班，你應該要有更多的本領。”我皺着眉頭說：“不要，我學鋼琴就夠了，你們把它退了吧，我不會去了。”說完，我飯也沒吃，徑直走向書房。
我望着放在那裏黑得發亮的鋼琴，就像一個身着黑西裝的紳士，不禁會心一笑，看着那黑白的琴鍵，就是引領我飛向美好的主角。我把手放在琴鍵上，先是一個音調一個音調地彈“哆……咪……唆……嗦……哆”這清脆的琴聲讓我的心靈覺得如森林般空靈，也許是這個聲音引發了我想彈琴的慾望，我把手放在琴鍵上，彈着那首我最喜歡也最熟悉的曲子《蟲兒飛》，那悠揚的琴聲一直在我的耳朵裏迴響。讓我情不自禁地閉上眼睛，整個人就像飄在空中一樣，那麼的自在。而陪伴着我的，就只有這架鋼琴。不知道爲什麼，我總是把旋律重複彈了很多次，大概是因爲我太喜歡彈鋼琴了。“不管累不累”這句歌詞的旋律重複彈了很多次。
彈完之後，我的手遲遲不想從琴鍵上離開，我對琴太依戀了，與其說琴，不如說是不想從剛纔自己的音樂中走出來。而我的心情也隨着音樂的旋律變好了，我滿面春光地走到爸爸媽媽面前，笑着對他們說：“爸爸媽媽，我不喜歡跳舞，我想好好彈好我的鋼琴，對了，你們猜是因爲什麼，我纔會出來和你們和解嗎？就是鋼琴啊，它給予了我快樂與愜意，我很喜歡彈它，所以，我希望我和“他”纔是我唯一的“合作伙伴”，這番話，也讓爸爸媽媽放棄了報舞蹈班的想法，而我也很喜歡彈鋼琴了，更加喜歡那沁人的音韻。”
音樂，是一劑美的藥方，治癒我內心的憂愁。音樂，是一顆魔法種子，給予了我快樂。音樂，使我陶醉。然而，在那一架散發音樂的鋼琴下，蘊含着我的所有，也許，這就是愛好的魅力吧！感謝在最美好的時光裏，遇見了你，我最愛的音樂！
