我的擺渡人-關於老師的作文900字

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的我的擺渡人-關於老師的作文900字，歡迎大家分享。

“窗外日光彈指過，席間花影坐前移。”驀然回首，我已步入初中兩年多，無數老師無數恩情;再回眸，一位恩師朝我款款而來——我的擺渡人孫老師。

憶往昔……

八年級那年是我第一次見她，她和其他女老師倒有些許不同。孫老師身形高大，一頭玉米須似的彎彎曲曲的棕色長髮，被她別在腦後，毛絨絨一團。別看她長得高，但內心卻溫柔又慈愛。

曾記否……

去年，我因剛升入八年級而感到不適應，學科的增加，難度的提升，給我本就不出色的理科雪上加霜，成績單上不堪的分數讓我在迷霧中不知該何去何從。這樣的僵局持續了兩三週，終於，期中考試打破了這一切的寂靜。我清楚地記得，那是我初中以來考得最差的一次，正反兩面的答題卡上，我竟空了三分之一，看到不及格的分數，心裏很不是滋味。孫老師是班主任，知道了我的分數，似乎也知曉了我內心的失落。放學後，她叫我去辦公室聊聊。

我早有預料，便拖着沉重的步伐往走廊那頭走去，心裏緊張得很——我以爲自己將會受到一頓臭罵。一進門，見孫老師一臉和藹，衝我甜甜一笑。那抹笑，竟讓我的心在那一瞬間，不那麼焦慮緊張了。

“孩子來了，快坐。”她一邊從辦公桌下拉出凳子，一邊拍拍我的肩膀。我點點頭，不安地坐在凳子上。

我依舊不敢出聲，只是靜靜地聽着孫老師說話。她溫柔地看着我，眼神似水。我突然覺得，此時的孫老師不是師者更似慈母了。

孫老師一邊叮囑我，一邊輕輕握握我的手，讓我倍感溫暖，渾身充滿力量。我擡頭望向窗外，夕陽早已落下西山，教學樓裏也少有人跡，在深藍的夜幕下，整個學校顯得格外寧靜……

“孩子，這次沒考好沒關係，一次考不好不代表什麼，你不要灰心。你基礎好，又那麼勤奮，將來的成績一定會不錯的。”她撫摸着我的背，溫柔的眼神裏流露着對我的肯定與期許。聽着這些話，我幾次涌上淚意，但我極力忍着，不想打破那充滿愛的氛圍。孫老師幫我梳理完學習方法已經半小時有餘了，聽完孫老師的安慰，我對這次的.失利已經釋然。而留在心中的唯一念想，便是要多下功夫，不能辜負這半小時的談心。

於是乎，我走出辦公室，而在那走廊盡頭，似有一束光亮，我深吸一口氣，往那裏奔去……我信心倍增，背上行囊，在孫老師的指引和擺渡下，我終在迷霧氤氳的海面上，尋到了那燈塔，我成功上岸了。

後來，每每考一次試，孫老師都笑着鼓勵我“進步了，進步了!”她拍着我的肩，溫暖的大手給了我彷彿是用不盡的能量。

孫老師，您有着江南水聲般的柔，您有着千年寒玉般的堅，您是浩浩明月，您是莽莽大地，您是我永遠都忘不了的擺渡人……