勞逸結合作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的勞逸結合作文六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞逸結合作文六篇1

爸爸像只老虎，媽媽像只獅子，他們總是爲我鬥得你死我活。看，今天的“鬥爭”又開始了。

“邱朗哲，作業寫好了沒？”媽媽明知故問。我豔陽高照的心情頓時變得烏雲滿天。當媽媽得知我的作文主角是爸爸時，顯得有些憤憤不平，她開始訴說自己在生活中對我一點一滴的照顧，像失靈的水龍頭一樣滔滔不絕。爸爸一看情形不對，便火速過來支援我。爸爸瞪了媽媽一眼，媽媽回瞪了爸爸一眼，他們眼神中顯現着刀光劍影，鬥得天昏地暗……最終，媽媽敗下陣來，爸爸“大赦天下”：“邱朗哲，你可以繼續看電視了。”

這就是我爸，他總是樂觀地面對一切。爸爸說這是“勞逸結合”。因此，他也和媽媽解釋：“今天是星期六，孩子平時那麼辛苦，讓他休息一下也沒有關係，就一小會兒。”媽媽雖然很嚴厲，對我處處嚴格要求，但在爸爸面前只好妥協，因爲這是最好的收場方式。

其實我家每天都在上演類似的場面。媽媽呢，希望我別輸在起跑線上，她認爲現在的辛苦會使以後的日子輕鬆些，所以現在把關嚴一點，她強調“先苦後甜”。爸爸呢，認爲我應該有一個豐富多彩的童年，使以後不感到遺憾，所以現在把關寬一點，做到“勞逸結合”。

“先苦後甜”“勞逸結合”“先苦後甜”“勞逸結合”……它們像兩股風，不斷向我吹來，交織在我的耳際。我知道：媽媽的觀點也好，爸爸的觀點也好，兩者都很好，它們都有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我將繼續努力向前。

提倡“勞逸結合”的虎爸對戰手執“先苦後甜”大旗的獅媽，真是精彩紛呈。獅媽的抱怨像“失靈的水龍頭滔滔不絕”，虎爸的眼神裏盡是“刀光劍影”，我看小作者沒有一點苦惱，解說得很興奮呢。有這樣的爸媽，還是很幸福的，疲憊的時候有虎爸支援，鬆懈的時候有獅媽鞭策，還擔心什麼呢？

勞逸結合作文六篇2

一個人的人生，是豐富多彩的。就如弟子規上所說“不力行，但學文。長浮華，成何人。但力行，不學文。任己見，昧理真。”人的一生既不能成爲遊手好閒之人，也不能成爲書呆子。勞逸結合，是最好的方法。有的同學就控制不住自己，學習的時候總是想着玩。玩的時候總是漫不經心的想着學習，這樣很容易學習成績下降。如果，想要成績名列前茅的同學，聽聽我的小竅門，是否能讓你雲消霧散了呢？

1、學習的時候，要認認真真的學。在學的時候，專注的學。回家的時候，什麼都不要想，直奔着書房。因爲老師講完了課，一些只是還存留在腦子裏。接着做作業，不說全會，只要你不留神就能成績優異。玩的時候，盡情地玩。做完了一天的工作，讓腦子休息一下。吹吹清涼的風，享受一下自由的感覺。沒有了煩惱，只等待着新一天的到來。有時候，也可以跟你們的小夥伴踢足球、游泳、打羽毛球……一天的自由和快樂近在眼前。沒有了作業漏了一道題的時候，沒有在家裏趕夜工的情況。這些時刻，只有你能嘗試才能實現。

2、空閒的時候，也可以預習一下接下來學的課文內容。主動的做幾份自備試卷，對待試卷也不能馬虎。要像對待考試一樣，做的時候也不能受任何的打擾。預習完了課文，即可複習以前學的內容，沒有做完的練習題積極補上。期中期末考試的時候，用不着整天沉浸在書海中了。

3、天天學，天天完。自由自在無處不在，每天都生活的自在。老師也不用整天的找家長，在老師眼裏成爲了好孩子。在與此同時，不要仗着自己的學習成績好就顯擺。在學校也要積極幫助學習不主動的同學，以後競爭班委的時候，通過平常的表現，還有成績的優異，加上自己的特點。你一定能行的！

同學們，勞逸結合非常容易。關鍵是看你能不能管住自己的思維，如果堅持着，一直到永遠。你永遠能成爲最後的太陽，最美好的太陽。

勞逸結合作文六篇3

一天晚上小猴正在寫山羊老師佈置的.作業。可是，小猴磨磨蹭蹭的寫到很晚才睡。第二天起牀，小猴一看錶，都7點45分了，他趕快向學校飛奔而去，可還是遲到了。從那天開始，小猴總是遲到。週末，小猴的媽媽給小猴買了一個鬧鐘，這個鬧鐘外表是個桃子，中間就是鍾了。小猴非常喜歡這個鬧鐘，每次鬧鐘一響他就立刻起牀。

過了幾天，山羊老師發現小猴不但有了黑眼圈，而且上課經常打瞌睡，一天到晚都打哈欠，有氣無力的。原來，小猴媽媽要求小猴每天晚上10點之前必須完成作業，不然就要寫十篇大字。

又過了幾天，小猴的黑眼圈更深了，而且學習也必績也直線下降。從班級前十名，一直降到了倒數十名。山羊老師找到小猴，問他：“你爲什麼最近總是睡不醒呢？”小猴打着哈欠回答到：“我媽媽說我10點前寫不完作業就要寫十篇大字，早上還要7點鐘起牀。“山羊老師瞭解完情況後，決定和小猴的媽媽談談。山羊老師對小猴媽媽說：“做事要勞逸結合。”小猴的媽媽點了點頭。小猴媽媽對小猴規定：只要小猴能8點前完成作業就獎勵小猴玩一會兒。從此，小猴的黑眼圈漸漸的沒有了，成績也慢慢地提上來了。

這個故事告訴我們：做事要勞逸結合，才能事半功倍，如不勞逸結合，就只能事倍功半。

勞逸結合作文六篇4

風吹呀吹！吹走我童年，吹開了初中的大門，初中的學業加重了，難度像一片海深不可測，教科書在書包裏擁擠，沒有讀完的時候，正負數、英語的文法、文言文……困難如海浪一波波的向我襲來，快要將我淹沒，興趣是一塊浮木，抓住它，我纔有生存的希望。

往事如跑馬燈在眼前流轉，停留在和朋友開心打球的空地上，在球場上展現實力，盡情的奔跑、跳投、籃框是唯一的目標，當球“刷！”一聲，不偏不倚，正中籃框而得分時，隊友的擊掌中傳來了喜悅，成就感在空中蔓延，這一刻我是驕傲的，是自信的，更是快樂的。我喜歡在場上馳騁，揮灑汗水，舒展四肢，不追求名次，只想純粹的運動，打籃球是我的最愛。

寫呀寫！寫完了一張張的考卷、算呀算！算完了一題題的數學，讀呀讀！讀完了一面面的社會，背呀背！背完了 一個個的單字。父母告訴我，認真讀書纔會有前途，才能找到好的工作；老師告訴我，認真讀書以後變成一個有用的人，爲他人服務。於是我下課後，再到補習班， 把鉛筆當鋤頭，在知識田裏，不斷的開墾，以時間當肥料，再澆灌認真之水，像個農夫一樣一步一腳印的辛勤耕種，期待在學業上能交出亮麗的成績單。

認真學習五天後，星期六、日，是放鬆和充電的時刻了，我從學生的角色轉換成運動員，校服變成了球衣，輕薄又舒適；課本變成籃球，在手上轉呀轉；老師變成了爸爸，親切又和藹；教室變成了球場，任我奔馳。由靜態的學習，變成動態的跑跳，由被動的催促，到主動的參與。興趣是想要的，學業是需要的，讀書時心無旁騖， 打球時全神貫注，喜悅由此而生。

假日我會擁抱籃球，平日又把時間留給課業，學業和興趣如楚河漢界，互不干擾，又相互配合。盡心盡力於學業後，再投入於興趣中，心安理得，無所顧忌；盡情於興趣中，身心靈滿足後，更心甘情願用功讀書。對我來說，二者是相符相成，缺一不可。

勞逸結合作文六篇5

在這個飛速發展的時代，成年人工作負擔比山重，學生學習任務比海大，致使我們晝夜顛倒,夜夜不得息。但我認爲，這種做法並不恰當，我們應當勞逸結合，用有限的時間做有效的事情。

古時人們崇尚“頭懸樑、錐刺股”的勤奮好學,卻不深思這其中的問題:在極度缺乏睡眠的情況下學習與工作是否會起作用?現如今，我們學生中模仿古人“晝夜苦讀”的仍不乏其人，在晚上,他們是勤奮好學、認真工作的“模範青年”，可第二天便哈欠連天,使得早上的“黃金時段”也被錯過，最終卻得到相反的結果。步入新時代的我們，應當用最短時間做最有效的事情，提高生活效率，使工作、學習、生活合理化，高效化，這樣纔可與時代共同進步。

時代的飛速發展要求我們緊跟時代步伐，要求我們充實自己，魯迅說“不滿足是向上的車輪。”因爲我們不滿足現狀，不滿足於自己的知識儲備、精神高度……心裏總是想着通過自己的努力達到理想的高度，便可“一勞永逸”，但我們卻忘記了過度勤勉帶來的負面影響，忘記了“積勞成疾”的隱患。每年總是有很多人將自己的生命獻給了工作崗位，暫停了自己生命的綻放，這類現象不得不引起我們的深思：我們不能過度的勤勉，我們應當注重勞逸結合，給自己適當的休息，該勤勉時就勤勉，該休息的時候休息，給大腦一個緩衝的時間，將時間的作用發揮到極致，這樣纔可高效的生活！

注重勞逸結合，方可一日千里。正在“苦讀萬卷書”的我們更應該明白這個道理，我們不能在白天高強度學習後夜晚再“挑燈苦讀”，我們更不能在一晚上“挑燈苦讀”後第二天“哈欠連天”，這種惡性循環只會使我們越學越累，越學越退步，與自己剛開始的目的背道而馳。成年人更應該注重“勞逸結合”，這樣纔可以提高效率，走得更遠！

我們正當青春年少，正值大好年華，我們應當勞逸結合，在恰當的時間做有效之事，這樣纔可高效學習高效生活！

勞逸結合作文六篇6

期末考試，是這個暑假的關鍵。而我，卻考得一塌糊塗。

在得知自己的成績後，我就制訂了“暑假計劃”，看着一個個休息時間差不多被學習佔完，我開始懷疑這個計劃是否合理。想了很久，毅然地放棄重寫了一份。因爲我認爲學習需要勞逸結合，並不能一味的鑽在書堆裏。

老師佈置的語文作業，至少讀兩部名著。這一項我不知道我是否完成了的。本來我叫姐姐幫我從她們圖書館借書回來的，但她們圖書館已經關閉了，只給我帶回以前借的兩本書，一本是《20xx年中國故事精選》，另一本是《第三屆新概念作文大賽獲獎者新作精選》。呵呵，書名有點長，時間也有一點久，是20xx年的。不過裏面的文章風格都是我所喜歡的。尤其是郭敬明的文章，有一點像隨筆，進乎有種憂鬱的感覺，亦真亦幻。

突然想起一件事，考試後在家。在網上上看到80後作家韓寒對巴金、冰心等人的作品表示很“低級”。而郭敬明自詡是“中國最優秀的作家”。對這兩個80後的作家，網絡上議論紛紛。

對前者，大多對其持有鄙夷態度，稱其不會評價，。而對於後者，支持與不支持形成兩派，也有人說“是他自封的吧!”

對於韓寒這件事，不少人擁護巴金、冰心，我挺欣慰的，在這個金錢、利慾薰心的社會，能不忘這些老前輩。但我也並不反對韓寒的話。說實話，我並沒有讀巴金、冰心的什麼作品。只讀過幾遍巴金的《家》以及冰心的幾篇小文。我不反對韓寒的話，是因爲韓寒敢說，不管對錯與否，敢說就好，至少也代表了小部分人的心聲。德高望重的作家被戴上光環，人們不容置疑。仔細想想，他們也會有敗筆，也會有錯誤，需要人們指出，對這件事，我持中立態度。

再一個就是郭敬明，同樣，我欣賞他的“敢說”。中華民族在名譽方面都是謙虛再謙虛，這樣更令我反感。驕傲一下又何妨?但在每個年代，搞文學之人都要切忌浮躁，筆就是作家的最好武器。