小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】1
我有一個弟弟，今年九歲，身材矮小偏胖，蘋果臉，一對濃厚的眉毛，眉毛下方長着一雙明亮的眼睛，顯得特別有神，嘴角邊印着兩個深深的小酒窩。外號：煙花弟。
煙花弟聲音——震耳欲聾。
暑假，表弟來到我家。一天，酒足飯飽後，我悠閒自在的坐在沙發上看動畫片，真當我看得津津有味時，突然耳邊一陣尖叫：“表哥啊！”嚇得我魂飛魄散，許久才恢復正常狀態。定睛一看，原來是煙花表弟，他發出震耳欲聾的聲音：“表哥，教我一道題！”“好好好，別再發出這樣的聲音了！”我無精打采，只好戀戀不捨的離開電視，去房間裏了．．．．．．
煙花弟的脾氣——沒人不怕！
論力氣，比年齡，我都比煙花弟大。但比脾氣，唉！爲煙花弟獨佔。
我補習完回來，終於可以玩電腦了。剛剛開機，煙花弟來了，他又開始與我掙了。經過九九八十一回比賽，煙花弟終於是出他的看家本領，撲在我身上，對我又打又罵，我被逼得沒法，只好乖乖投降了，讓出我心愛的電腦了．．．．．．
煙花弟的頭髮——無人不曉。
煙花弟還有個搞笑的特點，就是他的頭髮！他的頭髮，像煙花般、像刺蝟般。記得一次，我和表弟去外面吃腸粉。路人看見了，都捧腹大笑。這下表弟可火冒三丈了，他發出震響雲霄的聲音：“看什麼看，再看，就把你們炸死！”說着，揚長而去。我只是在他後面忍笑，免得又來打我．．．．．．
我家有個煙花弟，沒了他，生活會很孤單；有了他，卻讓人有喜有憂！
小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】2
“我還有個問題……”又來了，爲什麼總是那麼多問題？又不是兩三歲的小孩子，您已經是一個母親了，是該小孩子問您的時候了，怎麼您老是纏着小孩問問題啊？
剛纔問問題的就是我媽媽。和很多孩子一樣，在我的眼裏，自己的媽媽很漂亮。她有長長的頭髮、大大的眼睛、俏俏的鼻子和一張小巧的嘴巴。可是有一點不一樣，我的媽媽最喜歡“刨樹根”，對每個問題都是“打破砂鍋問到底”。正是因爲她有那麼多的問題，才讓我有了一本“媽媽百科全書”。只要看見我做出一道她不會的奧數題，媽媽就一定要我教她。講一遍不會，再講一遍……直到她弄明白爲止。可是每次教她，我都覺得是媽媽在教我，因爲每次她都會告訴我她的新方法。
媽媽喜歡問問題，當然就更愛答題啦！有一次，我們全家去參觀一家汽車專賣店。因爲剛過元宵節，牆上還貼着許多燈謎。媽媽一會兒全猜出來了，令我大吃一驚，不禁爲她鼓掌叫好！這時，一位小姐彬彬有禮地跑上來，歉意地對我們說：“對不起，活動已經結束了，你們猜對了也沒有獎品的。”媽媽笑着說：“我不是爲了獎品才猜的，只是覺得好玩兒！”
因爲喜歡答題，現在江蘇衛視《一站到底》答題節目成了媽媽的最愛。雖然平時工作太忙，媽媽很少看電視，但《一站到底》她幾乎一集也不錯過。由於《一站到底》深夜開播，爲了不影響大家休息，也爲了節約看電視的時間，她都是在下午回家見縫插針地看復播節目。題目出來，她比選手還認真，會的答案脫口而出，不會的就絞盡腦汁地想……看她那投入的樣子，我真希望媽媽也能去參加《一站到底》啊！
媽媽的口頭禪是“活到老，學到老”，所以她成了我的“媽媽百科全書”。我的媽媽真不一般，我向媽媽學習就好啦！
小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】3
我有一個可以陪我上刀山下火海的小夥伴：曹思佳。她呀，兩鬢蒼蒼長辮垂胸，劉海整整齊齊地“排着隊”；有一雙被濃密的睫毛而裝飾起來的丹鳳眼，不知道的還以爲她是童話裏的老巫婆呢；她還有一個好身材，亭亭玉立身材高挑。
我喜歡和你一起玩耍，一起調皮，一起惡作劇。記得二年級時我總是喜歡來找你一起放學回家，還記得那一次嗎？我和你，還有你的幾個好同學一起走在回家的路上，我們在路上的一個草叢裏逗蝸牛們，那時候的我還小，我怕這種動物，儘管它是多麼的小。你們在那裏嗨皮，只有我低着頭，忽閃忽閃的睫毛拍打着眼睛，突然，我感覺到有一種軟綿綿的東西的脖子上爬來爬去，呀！是我討厭兼害怕的蝸牛，好啊，原來是這個討厭的曹傢伙將蝸牛放在我這粗大的脖子上的。我好生氣，我跺跺腳說：“快拿下來快點，快點，快快……”我的臉被漲的通紅，以爲她是故意將蝸牛放在我脖子上的，她又着急地安慰我說：“對不起金玉，我不是故意的，我不知道你怕蝸牛，對不起對不起……”我發現她的眼眶溼潤了，這足以表明我在她心中的重要地位。
我們常常喜歡去街上吃雙皮奶！我的夥伴。
小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】4
以前劉老師是教我語文的，她長得很漂亮，特別是她的捲髮，是波浪卷的，但是她美中不足的是脖子後面有一攤紅斑，應該是她的胎記吧。所以她從來都不扎馬尾。
記得有一次劉老師說：“今天我們來重新競選班長！”名額不是我（競選之前我是班長，四年級才被老師升爲班長的），我其實很開心，因爲我身上的負擔減輕了。可是她課後還是把我叫到了一邊，用非常溫柔的目光看着我，同時也用溫和的.口吻跟我說：“陳佳琦，不是你做的不好，而是如果老師一直把你捧上天，那別的同學就沒了鍛鍊的機會了，你應該明吧？你千萬不要記恨也不要吃醋哦！”說完她笑了笑就讓我回到座位上去了。我至今還記得這句話，它在我的心中紮了根。還有一次，學校要招選小記者，劉老師說有興趣的人可以來報名。很多人都去了，我卻沉默無言，這點讓老師覺得很奇怪，她問：“陳佳琦，你作文寫的不錯，爲什麼不報名？”我笑而不答。劉小偉老師性格開朗幽默，長得漂亮，待人誠懇，很溫柔，是個非常完美的女老師。
我永遠也不會忘記她對我的教誨，我會記住劉老師的微笑，因爲微笑就是劉老師的語言！
小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】5
有些黯淡的眼神，顯得中規中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短髮，打造出了宇宙中難見的個性生命體。不過，這些反是我常使人疑惑我進錯廁所的外表罷了，我要展示的是我的個性風采。
如果在判斷題中說我是一個多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過一段時間的人都說我善變，這兩個字在我的字典裏可不是個貶義詞。
的的確確，我特善變，有時也許你剛剛看到我在書裏和李白吟詩作對，說不定下一秒我已經跟着閨密頂着生活老師的臭臉，到田徑場盡情揮灑汗水了；有時，也許你在我的本里剛看到一篇對生活的悲觀感慨，說不定下一頁，你又會看到我寫出來的笑容；我生氣時，見到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘後肯定在跟剛纔吹鬍子瞪眼的那個人嘻哈打鬧了。我還是個特有安全感的人，好多朋友都這麼說我，我偶爾會追問原因，可他們都只是說感覺，我想應該是身高問題吧！
其實我這個人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說，老媽還說我這個人輕佻，開始我會反駁，可是說的人越來越多，連我都這麼認爲了。說起自戀，從我每天對着鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎麼，我每天在家抽出兩小時來照鏡子這事兒也算了，就衝我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會在別人完成不了一件事的時候，輕蔑的譏諷他們，然後轉過頭來卻要用盡力氣完成，沒辦法，誰叫我好面子呢？而且我這個人吧是典型的白羊座加雙魚座，做事衝動，多愁善感，有時會爲了達到目的而不擇手段，所以我是個有點小陰險的人。
話不多說，看班上那個戴木製藍框眼鏡，失神的望向遠方的那個假小子就是我了。
小學五年級描寫人物的作文500字【六篇】6
他是我的同桌，名叫王一安，他是一個“上知天文，下知地理”的人，更是一個超級無敵的“書呆子”。
他個子高高的，一雙有神的大眼睛閃着智慧，高鼻樑上駕着一幅黑框眼鏡，認識他的人都認爲他除了是個“書呆子”，也是個“帥氣王”。
他還是我們班的班長，非常幽默的班級領袖，管教同學的時候，他也用幽默的方式管教，因此，同學們也看好他，聽他的話。老師也對他充滿了信心。他的幽默智慧來自於他讀過的書呀！
在課間，我們都在玩的時候，他在靜靜地看書，放學後，我們走在回家的路上時，他也經常在路邊的長凳上坐着，靜靜地看會自己心儀的書，特別專注，就好像洪水來了都打擾不了他看書的興趣似的。
有一次，上科學課時，當老師問：“是誰發明的造紙術呢？”我們班裏鴉雀無聲，連掉了一根針都能聽見。我瞪了一眼老師想：這誰能知道呀？你又沒教！哼！太欺負人了！就在這時，王一安高高地舉起了手，聲音清脆地說：“蔡倫。”老師向他舉起了一個大拇指，此時，我們都在心裏嘆息自己沒有多看書啊！
經過這件事，我更加佩服王一安這個書呆子了，要多讀書，也做一枚書呆子。
