我心中的班主任作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的我心中的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的班主任作文1

她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。

在兩個月前，我認識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放着青春活力。

家訪閒聊時，徐老師笑着說：“你家的地址蠻好找的。”細問之下，才知道就在“尼伯特”颱風要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學家家訪，按照小學部提供的地址趕到同學家時，才知道已搬家。這時，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風雨即將而至，爲了不“食言”，徐老師問過新地址後又冒雨驅車趕往。“路癡”的徐老師本以爲導航可以找到，誰知那同學搬到了安亭一個的偏僻角落，最後一公里處竟連導航也找不到，伴着大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風暴雨中徐老師邊電話聯繫同學家長邊問路人才摸索到同學家……聽完老師的講述，我在心裏默默地爲徐老師點贊，真是一位敬業的好老師啊！

徐老師不僅工作敬業，而且她會平等地對待每一個學生。她鼓勵我們說過：“我不會因爲一個孩子成績的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會我會一視同仁的。”沒想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長並不是班幹部，可徐老師都會給他（她）們鍛鍊的機會，讓他（她）們證明自己的能力。

徐老師愛崗敬業、冒雨家訪，爲了提前瞭解我們；徐老師幽默風趣、平易近人，爲了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，爲了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細雨潤物般的教學方式下，我們會茁壯成長！

我心中的班主任作文2

雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留着黑黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節約，她常常教育我們要好好學習，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。

讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時，老師都要強調，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因爲字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關，字對於你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學生，所以就爲了老師的一句“相信”我從那以後就改正寫字的姿勢，端下寫字的態度，每天比其字同學多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學提出，表揚我的字進步了，並讓全班同學向我學習，聽到老師的表揚，真想像不出當時心裏是個什麼滋味!

我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班裏的每一個人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這麼一個好老師，我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。

老師，我們永遠愛您!

我心中的班主任作文3

我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。

她有一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質。啊！美極啦！

何老師對我們全班同學的學習十分上心，在課堂作業本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學考試考砸了，老師會讓我們仔細地看一下錯的題目，然後叫我們一一改正過來。

我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關的小遊戲。

如果我們犯錯了，她會和顏悅色地向我們指出錯誤，然後叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點記性。

遊戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學校醫務室，接受治療。

我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點忘了告訴你們，何老師其實還是個“雙面人物”呢！內心裏對我們全班同學的期望就是她的第二面。

記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這麼差，何老師心裏一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低着頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一擡頭卻發現何老師的關切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發誓，一定好好學習，不辜負老師的期望！

我心中的班主任作文4

老師這一崗位是雖說是最偉大的，但是班主任之一職位是最無私奉獻的，人生的成長道路上會遇到很多優秀的好老師，那些老師就像荷花一樣，默默的襯托我們這祖國的花朵，也像花園裏的園丁一樣，默默的修剪我們的參差不齊，老師就像我們的父母一樣，呵護着我們，關愛着我們。我心目中的班主任可能更加的偉大。

我的班主任是一個女的，那時候還很年輕，說話溫溫柔柔的，給人一種沐浴春風的感覺。我們那時候很調皮，總是給她惹出很多是非出來，但是他都能一一解決了，從來沒有一點怨言，永遠都是那句話，下次不要犯錯了。

每天都會第一個到班上，看我們哪個缺勤，有人缺勤的話會及時去找他，我記得有個同學不聽話偷偷跑出去上網，一直找不到他，急的眼淚水都掉了，她總是這樣，不爲自己考慮考慮，都拿我們當成她的第一位，每天晚上她的辦公室燈熄的最晚，好像有很多事情要處理一樣，也肯定是幫我們處理麻煩吧。

在上課的時候，她轉過身去寫字時，我們隱約看到了一絲絲白髮，我心裏就非常難受，天天爲我們操勞過度，怎麼可能不生白髮，我們每次問她，老師您爲什麼那麼辛苦，她說：“我辛苦一點你們就會聽話一點，你們聽話了，好好讀書了，將來也能成材，這樣我也會欣慰”。每次聽到她的回答，我們總是說不出話來，只能默默的在心裏保證一定要加油，不要辜負老師的.辛苦付出。

我的班主任就是一個這樣的人，在我的心目中深深刻畫着，也揮之不去，對於我們來說，她就像指路明燈一樣，照亮我們前進的道路，爲我們成長的道路上增添了一筆色彩。

我心中的班主任作文5

三年級時，我們的班主任換成了嚴老師，如今她教我們已是第三年了。

嚴老師戴着一副眼鏡，對我們笑呵呵的。雖然嚴老師姓“嚴”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當有同學犯錯誤時，嚴老師還是會嚴厲地批評教育。

我曾經犯過一次錯，但是嚴老師對我的教育卻很特別。

記得那時四年級的一個星期五，由於放學較早，作業又少有簡單，我就沒有直接回家，而是去了同學家玩，也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點多我纔回家。在我玩得高興得時候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學打了電話，但都不知道我去哪兒了。於是，媽媽就給嚴老師打了電話。後來，我聽說後，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴老師肯定會狠狠批評我的。

星期一，我懷着忐忑不安的心情去上學。那時候，我真希望自己生病，這樣就不會挨批評了！到了學校，嚴老師卻沒有直接批評我，而是用“一個同學”代替了“王鶴潼”，進行了批評教育，給我留足了面子。我真是從心底裏感激嚴老師！同時，我也從心裏接受了批評。從那以後，再也沒有類似的事情發生。

嚴老師對我們的教育主要是鼓勵和讚揚，雖有批評，也是少數。

有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發表了，我很高興。第二天，我把報紙帶到學校，拿給嚴老師看。嚴老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚了我，還把報紙貼在黑板上，讓同學們閱讀學習。後來，經過努力，我的一篇讀後感又在《南京晨報》上發表了。這離不開嚴老師的指導、鼓勵和肯定！謝謝您，嚴老師！

在嚴老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長着。

這就是我的班主任——獎罰分明的嚴老師。

我心中的班主任作文6

從走進學校起到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。

在這六年裏，我們每一年都換班主任，1——4級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終於出現了，她是那麼的和藹可親，又是那麼的嚴肅。她就是我們班的班主任——趙豔紅老師。

她洞察學生的心理，是那樣的體貼同學，記得在五年級上學期，我把同學的月票撕壞了，沒有勇氣承認，趙老師知道後細心的開導我，讓我換位思考，替坐車的同學着想，使我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道了歉。

課堂上，她一絲不苟，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈纔回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！

這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我爲擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧爲辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。

我心中的班主任作文7

俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個好的班級體，當然需要一位優秀的班主任。否則這個班級體將是一盤散沙。

我們五（2）班的班主任王老師就是一位優秀的班主任。雖然他沒有驚天動地的壯舉，沒有泣鬼神的事蹟，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學生的心。他時而可愛，時而嚴肅，時而又暴跳如雷。

有人說老師是蠟燭爲我們點燃了自己。有人說老師是園丁，呵護我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水，時時刻刻惦念着我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個典型的例子！曾經我犯了一個錯誤，拜訪的“拜”我經常寫錯，在一次默寫中，我又寫錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓，自小我自尊心就強，老師竟然如此說我，我心裏好不是滋味。心裏恨死老師了，可是到了考試的時候，我並不恨老師了。反而十分感謝老師。

因爲如果沒有老師上次的哼哼教誨，這個字我仍然會寫錯，非但如此，王老師不僅對工作兢兢業業，而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點纔回家，住在同一個小區的班主任看在了眼裏，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了後，露出接會心的微笑，說“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實王老師家還有一個小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之後又擔心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”

這就是我心中的班主任王老師。

我心中的班主任作文8

上學前，我特別盼望着揹着書包去上學，希望每天都能與我可愛的小夥伴遊戲，想象着自己的老師會是什麼樣子。

終於迎來了開學的日子，走進教室，我第一次見到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那麼的親和溫婉。

我的班主任特別風趣，尤其是她上語文課時，更是妙語連珠。明明是單元學習，她卻形容是“打掃戰場”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語文八個單元就是敵人的八個碉堡。只要你學會一個生字，就相當於堵住了敵人的一個槍眼……就這樣，我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣啊！

每學完一課，我們會進行聽寫，老師美其名日說是帶領我們玩一場戰爭遊戲。如果聽寫全對就會被她美美地封爲”真心英雄。當我們得到10次“真心英雄”，就會獲得神祕禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺着，涌現出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的遊戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰的我，可是十戰十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會贏得那份神祕禮物的！

我的班主任在課堂上，就像一位威風凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不苟言笑，帶領我們打了不少勝仗。下課後，她則笑逐顏開，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日裏，她又像我們的慈母，呵護憊至。一次，我發燒了，她爲我端來一杯熱騰的水，親切地撫摸着我的額頭，輕溫柔地對我說：“好點了嗎？”一句平凡的話語，似一股暖流滋潤了我的心田。

啊！我覺得我很幸運，因爲我遇到了我心中的那位好老師。因爲有她的陪伴，讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂！

我心中的班主任作文9

懵懵懂懂間，對一切朦朧瞭解時，我升入小學，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。

誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長，有太多的事件發生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。

韓老師是個平易近人的老師。我們各個學生，只要有困難找韓老師，她都會耐心地幫着一起解決。學生不開心，她會開解排憂。

我們班的學生，特會鬧騰。只要韓老師轉身不在，教室裏就會有動靜，過不了多久，就會鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復一日，韓老師扯着喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時常沙啞着的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。

我是個不善表現自己的人，韓老師常批我上課發言不夠多。我知道自己的缺點，我就更加地上課認真聽講，抓住每個知識點，讓自己的學習穩步前進。韓老師也給我很多鍛鍊的機會，我當過副班長、學習委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。

有相遇也有別離。進入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常捨不得。事已至此，我唯有謹記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！

我心中的班主任作文10

有人說，老師是園丁，默默地打理花園裏的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。

在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子，一頭烏黑的頭髮，髮質很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻樑，鼻樑上架着一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。

剛進入小學，我們還不適用小學生的生活，處處犯錯，整天調皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責備我們，而是對我們呵護有加。讓我們從一羣調皮搗蛋的孩子變成了一個個優秀的學生。

記得一開學的時候，我們還不會整隊，一到放學的時候，別的同學整隊放學了，只有我們班還亂糟糟的，同學們到處亂跑。何老師把一個個同學都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個兩個對齊一起走。可是走着走着，我就會掉隊，何老師拉着我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。

我的笨筆寫不出多麼華麗的語言來讚美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心裏話。在您細心的關懷下，我從一個調皮搗蛋的孩子，變成一個懂事的孩子。在您的教導下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達不出我心中對您的感激，在這裏我想送您一首詩：

敬愛的老師請暫時從忙碌的節奏中走出來，深呼吸，細細的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您爲了我們，不辭辛勞。但是，不要爲了我們，而失去你的青春。