我是配角作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我是配角作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是配角作文1

長久以來，我一直是個配角。

學習，我永遠處於中游，一直不能和那些成績好的與我斷層的學霸相比。每次考試，只能用自己的分數去襯托他們的高分。配角！

文藝活動，以前或許還能撈上幾句詞讀讀，現在連穿上服裝上臺的機會也少。更是配角！

體育，每每老師測試什麼項目，只能用自己慢得可憐的成績去仰望人家快得飛起的成績。還是配角！

曾經也看過陳佩斯和朱時茂的小品《主角和配角》，朱時茂演的主角是一個八路軍的正面人物，原本應該出盡風頭，卻被當漢奸配角的陳佩斯心中不服搶去戲份，可是，有誰會甘心永遠當個吃力不討好的配角呢？

一次集體朗誦的活動，自己原也是被班級選出參加排練了的。幾天排練下來，雖然辛苦，卻嚐到了一回當主角的滋味，終於是有一縷幸運的陽光照耀在我的心田之上。心中一下百感交集，多年來的平庸、不受注意的陰影在這陽光之下被驅逐得煙消雲散。

終於是有機會上臺，享受一回觀衆的掌聲了。

於是我每天都堅持練習，日日讀，夜夜讀這其實早已背下的詩稿。可是，總是物極必反吧，學校在表演前幾天請了一位專家來聽聽集體音效，一排一排依次讀下來。經過無數次砰砰亂跳之後，終於輪到我這拍了，我似乎是灌注了所有的情感去讀，一字一句，抑揚頓挫，都盡力去處理，但我們這排總是一次一次沒辦法通過。

終於，老師找到了那個病源，我，聲音太尖太明顯了。

因爲那時的隊伍人多或人少是沒有太大影響的，幾乎是不經思索地把我從隊伍中拉了出去。又因爲看我排練這麼久十分辛苦，便讓我在幕後演棵樹。當我套上那身樹的衣服，我完全感覺不到這首詩讀出來的任何活力，也完全感覺不到樹這種植物身上任何的挺拔，蒼翠，我只感到自己更如一顆老死枯死的樹，生命力一點一點消散。悲哀。

從主角掉落至配角的深淵，又有多難受呢？

那彷彿就是把一張琴拉去一根弦，硬生生地，不帶感情地。

陳佩斯說的對，有誰不想當主角？朱時茂說的也對，這個主角，不是誰都能當的。當初只覺得這句話很邪乎，故弄玄虛，現在才明白它那麼正確。

或許生活也需要一個配角，一個默默無聞的配角。但它更需要的，是無數想當主角的配角。

我是配角作文2

那一次，我是配角

高一一班金玉崧

掌聲響起，我端着一個茶盤走上講臺，對全班同學做一次茶藝表演。這一刻，我是主角。

茶盤是青瓷製成的，青得碧透，白得純粹，盤子上畫的那纏繞的蓮，竟在燈光的照耀下顯出幾分青銅的色澤，反與其他的茶具構成不可名狀的和諧。罐子裏，裝的是千年茶樹之茶葉，應屬上品。

掌聲漸落。同學們的心和我的心一樣，緩緩歸於平靜。輕啓小盒，用小勺從小盒中取出一點茶葉，放在掌中掂量，用一顆沉靜之心去感知這萬年精華的多少，然後，緩緩倒入青瓷碗中。

滾燙的水柱從天而降，濺在碗底，綻成朵朵清涼的小花，寧靜而美好。許久，那水便被染成了墨綠色，飽含着茶葉千年靈氣的芬芳便在碗裏氤氳，醞釀起來，並漸漸在屋室中彌散開來，讓更多的人分享着自然的饋贈。

將茶碗小心翼翼地翻轉，茶水漫入玻璃制的濾滴壺中。那馥郁的茶香已釀成一種磅礴之勢，沁人心脾，直達每一個人的內心深處，使每一個人的內心愈發安適。此刻，雖是盛夏，因爲茶香，使教室中變得愈發沉靜，我們，也在寂靜中得到美的享受。

看那濾滴壺當中的茶水，雖是墨綠，卻綠得碧透，綠得靈動，也綠得沉靜。原來，那萬年的茶樹的精魂，就在這一刻，以這種形式復活了。萬籟在此刻俱寂，空餘那“滴答”“滴答”的聲音在時間的長河裏作響，在這時光的長河中，似又能看到一顆茶樹生根，發芽，結葉，採茶，烹茶的全部過程。時光與此，即爲永恆。茶樹呵，是將那自然的精魂封存在鬱郁的樹葉中了。只在這一刻，等待我們去啓封。茶葉與此，物盡其用，便是大幸。

略溫涼，將茶葉分給一位同學，他輕輕地品味“這茶，好香！”他的身上，散發着一種寧靜之氣。

難道真的是因爲我的技藝高超麼？還是因爲這茶具，茶葉，茶水的自然寧靜之氣？原來，我不是主角，那一次，我是配角。在自然的精魂和一室的寧靜面前，我永遠都是配角。配角者，以拙技令精魂復生而寧靜恆久也。

我是配角作文3

猶記得，那天站在舞臺的一側，我，也綻放出了自己的光彩。

一次二重奏比賽，老師派我與另一名同學參賽，指派她爲一聲部而我爲二聲部。雖然嘴上答應了，心裏卻有諸多不滿。爲什麼她是主角而我是配角？我在技術層面並不比她差。這樣的抱怨一天天累積，最終演變成爲讓她練習，我一個人在一旁玩耍。聽着優美的音符在排練廳上空盤旋，我不禁也沉醉在其中，但總覺得少了點什麼。“這個小節應該有低音來配合，這一段應有節奏。”我小聲嘀咕着。轉頭看我的譜子，與我想象的一模一樣。原來，二聲部會使整個作品更加的豐富，配角會使演出更加完美。

我拿起被我擱置在一旁的樂器，開始吹奏。同伴以驚異的眼神看了我一下，然後露出了一絲微笑，便又投入音符的海洋中。

我先是十分響亮的演奏着我的譜子，於是只聽到了曲子的節奏，而丟失了優美的主旋律，曲子斷斷續續，完全沒有連續的音符構成的旋律。我嘗試着減弱自己的聲音，去當一個真正的配角，效果的確好了許多。我按部就班的吹着，絲毫沒有加入自己的情感。主旋律豐富的感情與呆板的二聲部形成鮮明的對照，極不協調。很快，主旋律那似小溪般歡快的音符感染了我，我隨着主旋律的情感變化而變化，她們不再是譜子上一個個毫無思想的音符，它們隨着歡快的音樂跳動起來，加入了那條小溪中，匯成了寬廣的河流，時而波濤洶涌，時而平靜的宛如一面鏡子。一曲終了，原本的不滿與抱怨早已被河流洗刷的乾乾淨淨，我與同伴會心一笑，就又繼續練習。配角對於我而言已無關緊要，重要的是我參與了，我努力了。

比賽的時刻到了，我站在舞臺的一邊，同伴站在舞臺的正中央，我微笑的看着她，演奏者早已爛熟於心的曲譜，音符變成河流匯入每個人的心田，打動了在場的所有人。演出結束了，也預示着我這個配角圓滿完成任務，我竟有些不捨，不捨這簡單又困難的音符，不捨它帶給我的成長。

配角是每個人必經的一個位置，關鍵在於怎樣去對待它，若是傾盡所有，甘當配角，也可以獲得獨屬於自己的勝利。

我是配角作文4

科技節,已經結束.我們班的紙箱車依舊在班裏靜靜地躺着.製作紙箱車的過程,令我記憶猶新,儘管那一次,我是配角。

紙箱車的製作時間十分吃緊，我受同學邀請也前去幫忙。由於我先前沒有這方面的經驗，所以只能幫助他們幹些簡單的事情。

星期三，距離科技節的到來不過兩天了。我們的工作量暴增。稍有拖沓，就有做不完的危險。“爲了紙箱車，我還是放學後晚點走吧！”下午5點鐘，我來到了熱火朝天的牢記教室，同學們都忙得不亦樂乎，我趕忙扔掉書包上前幫忙。“你去用砂紙打磨那塊紙板，一定要磨平，實在不行拿鋸條鋸。”我欣然接受了這個簡單的任務，捋起袖子，開始幹活。

我右手拿起砂紙，左手握住那紙板，開始高速摩擦。“擦擦”的摩擦聲充斥着整個勞技教室，我使勁地打磨，桌子、紙板都在顫抖着。砂紙被我擦得滾燙，豆大的汗珠從我的額頭上滲出。我被高溫縈繞着，尤其是手，由於高速摩擦，感到很燙，像在摸開水。我咬着牙，繼續打磨。打磨得差不多了，我甩了甩手，放下了滾燙的砂紙，順便擦了擦額頭的汗珠。

緊接着，又有許多紙板需要打磨。我繼續忍受着高溫，用力地摩擦。爲了增加效率，縮短時間，我加快了摩擦的速度，並集中摩擦一個凸起的部分。伴隨着“擦擦”的聲音，紙板終於像磨刀石一樣平整。我甩了甩髮燙的手，迫不及待地把餘熱未散的紙板交給負責組裝的同學。

“膠水不夠用了，你去調製一下AB神膠”“好嘞！”我拿起桌面上的兩管膠水，將它們擠到廢紙板上攪拌均勻，看着紅色和藍色的膠水在我的攪拌下血乳相融，變爲了白色的AB神膠，我感到十分神奇。顧不了那麼多了，我趕忙把調製好的AB神膠給負責組裝的同學們。

經過兩天的努力，我們班的紙箱車不負衆望，在科技節上表現突出，雖然有些小幅度的形變，但整體結構未受絲毫影響。

在這次的活動中，我一直是一個負責幫忙、殷勤跑位的配角，做的都是一些再簡單不過的任務。但是，作爲一名配角，我盡了最大的努力去爲這個項目付出努力，這讓我終生難忘，記憶猶新。

那一次，我是配角；那一次，我無法忘記。

我是配角作文5

人生有起有落，或許正當你在低谷處黯然神傷之時，你永遠也不知道屬於你的光亮，其實就在不遠處的轉角。

我，是一個熱愛表演的女孩兒，但可惜，我卻不善於表演，我喜歡莎士比亞，有情調的羅密歐與朱麗葉，更想了解斯坦尼斯拉夫斯基的表演體系。記得某位哲人說過，刻苦鑽研是成功的資本，我會努力，因爲我相信生活永無止境，我一定會找到屬於我的路。

我第一次表演，是演話劇。在20xx年初冬的舞臺劇上，我頭一次扮演了一棵有靈性的樹，沒有臺詞，但卻有一段羣舞，我不覺得我是配角，反而我覺得自己很與衆不同，放眼望去，還有不少同學扮演無名小花，只有我一棵樹，枝繁葉茂，靜靜佇立於此。

我有我自己的訓練方式，每天排練，你總會看到第一個到的身影總是我，每次排練最刻苦用心，認真練習，我可以毫不猶豫的說絕對是我，每場排練，最後一個走的，也絕對是我，只因我堅信着我心中的一個信念，戲，是練出來的。面對什麼，我都可以遷就他人，唯獨戲，不行。

我知道我是個配角，曾幾何時，我也認爲自己永遠只能做個配角，默默地等待着機會，練好我自己的戲，這就足夠了。

或許是上天心生慈念，屬於我的機會來了，我有幸被選到了舞蹈學校微電影的製作當中，雖然仍舊是個配角，但我覺得自己提升了，在向着更高水平衝刺。這次配角。幾十號人。二十幾號人。我再也不覺得自己很渺小了。因爲大家都一樣。這是我最快樂幸福的時刻，平等的看待關心，拍攝時跋山涉水，充滿艱辛。我們走到山頂，欣賞着萬千山水，心情好了，戲，也就好了。

這次的我雖然是個配角，但我覺得，我真正拍了一次戲，當我看到我們的戲在大屏上展播，我是自豪的，我要讓他們看到，這纔是戲，來自於主角和配角的.默契配合。歷經千難萬險，呈現在大家面前。後來，學習的緊張使我再也沒有接觸過屏幕，但我相信有了配角的積澱，我才能向着更好的主角進發。

配角，主角其實並無區別，無非就是戲少一些和戲多一些，主角爲什麼能在臺上大放光彩，其實更是配角們的襯托。

我驕傲，因爲我是一名配角！

我是配角作文6

放學後，我走在熱鬧的大街上，路邊忽然傳來一陣嬉鬧聲，擡眼望去，原來是幾個孩子在爭主角的位子。孩子們都想當主角，都想當英雄，成爲故事的主體，成爲最中間的那個人。他們的臉上洋溢着自信與期盼，都是要得到唯一的主角。恍惚之間，一張張臉交替重疊，時光停住了，又飛快的倒過去，記憶便退回了兩年前。

那是，班級中排話劇，要在年級裏參加比賽。我的成績很好，喜歡展示自己，開朗活潑，十分自信，也蠻受老師喜愛。爲班級爭光的事，自然少不了我。於是，我便向老師報了名。

第二天，是選角預演。我準備的很充分，在開始幾分鐘，我見到同班的一個姑娘也正緊張的背臺詞，聽起來還蠻不錯。只不過她平日裏特別靦腆，不怎麼與大家交流，也與她不太熟悉。不巧的是，我們都想演主角。

登臺之後，我順利完成了表演，而那個姑娘卻因緊張而忘詞了。老師也向我投來讚賞的目光，本以爲，這主角我已拿定，但我老師的決定真的令我大跌眼鏡。

老師選了我們中表現最不好的人———那個姑娘。而我，卻成爲了一個平凡到不能在平凡的配角。大概是因爲我這人很少受到挫折，一直以來順風順水，當時的我接受不了這樣的結果。爲什麼我這麼優秀，卻成不了主角呢？我一直想成爲人羣中最特殊的一個，最優秀，最拔尖的一個，不管是在哪個方面，我只能是最高級，不能是比較級。而老師爲什麼要捨棄我而選擇她呢？懷揣着疑問與不甘，驕傲，我敲響了辦公室的門。

“老師，爲什麼我明明比她更優秀，更適合這個角色，您卻選擇了她而不是我呢？是我哪裏還不好麼？”老師微微一愣，而後露出了一慣的微笑，對我說：“孩子，老師知道你適合演主角，想要展示自己。但是，你有沒有想過，這個世界是由什麼組成的呢？是一個個平平凡凡的普通人。只要是爲國家社會做出了貢獻的，都可以說是主角吧？記住，不一定要做那個最中間的人，就成爲所謂的“配角”，也不錯。只要盡到了自己的責任，配角也是主角。況且如果你去幫助那位同學，讓她進步，這樣，你這個配角纔是真正的起到了配角的作用，也就真正的成爲了主角。”“謝謝老師，我明白了！”

輕輕關上辦公室的門，我陷入了沉思，是不是這麼長時間以來，我對自己的定位還是不清晰呢？我只想做最中間，最閃耀的那個人，我知道那很適合我，但是我從來沒有想過，有比我更需要這個位置的人。我也沒有想過，其實，主角不僅僅是做最閃耀的人，也是在一場精彩的表演中發揮了自己的作用，才能成爲自己的主角，而又絕不僅僅是觀衆眼中所謂的“主角”。

現在，該是我行動的時候了。

後來，我們班拿了第一，而那個女生，在我的幫助下也逐漸開朗了起來。表演很成功，而我，也真正的實現了我的最大價值。

謝謝您，老師，我做到了。

那次，我是個配角，卻又是真正的主角。