觀日出作文五篇
觀日出作文700字【1】
半小時後，天空泛出魚肚白，霧海也變透明瞭些，幾乎是一秒鐘時間，金紅色邊界偏右的部分，金光四射！紅色漸漸褪去，被亮麗的金色取代。霧有了形狀。有的像騎馬的人，有的好似一棵參天古樹，有的彷彿是一隻大狗。霧的顏色，是純潔而讓人感到實在的白，沒有任何瑕疵，說不清是雲還是霧。從海拔3100米的金頂向遠處看，全都是雲海，與其說是海，不如說是陸地，它給人一種彷彿可以踏上去的感覺，讓我有些恍惚。
這時，雲海邊染上了一抹金色。金邊的右方——東方，一個半圓呈現出來。
太陽！
人羣驚呼，象徵着正義的太陽，出來了！
圓漸漸變得完整，變得更亮。一陣黑霧飄來，彷彿是魔術師變戲法用的布一般蓋住了太陽。“布”掀開時，太陽已完全出來了，金頂的寺廟反射着太陽的光，雲霧如溶化的冰淇淋，散開了。而太陽那美麗的光芒，無法用詞語形容的光芒，驅趕走了黑夜，不留一點痕跡。光芒深深印在了我的腦海中，我用相機拍下了這美麗震撼的一刻。
人羣散了，但我的心情尚未平息。這是多麼激動人心的一次日出啊！
觀日出作文700字【2】
穿好鞋，披上大衣，戴上帽子，我們向着金頂出發。
凌晨四點半，旅館外一片漆黑。對面的太子坪寺廟傳來陣陣木魚聲，迴盪在樹林間——“咚，咚……”。我擡頭仰望，看見夜空中點綴着許多星星，爲我們指引上山的路。月亮的光芒彷彿被星星吞噬了，躲在角落裏害羞地注視着我們。
打開手電筒，我和老爸老媽順着海拔3000米的山路拾級而上。山路蜿蜒起伏，時上時下，啓明星一會兒在我們左邊，一會兒跑到了我們前方。寒風刺骨，我捂緊大衣，加快了速度。道路兩旁是千篇一律的松樹，在黑暗中隱約可以望見它們禿兀的枝條。手電筒的光束在樹林間閃現。穿越岩石，拐幾道彎，過幾家店，四十分鐘後我登上了峨嵋山最高點——金頂！
雖然才五點多，金頂卻已有不少遊客。旅店的燈光，小吃店騰出的熱氣，吆喝聲，令金頂充滿生機。人們多半是來看日出的，議論聲不絕於耳。我經過幾十米高的十方普賢菩薩像，來到攝身崖左方，這是觀看日出的好地方。
天不那麼黑了，向下看，依晰可見羣山的輪廓。在雲與霧交界處，有一條金紅色的邊，那是太陽出來前的徵兆。
觀日出作文700字【3】
我們三個幾乎同時發現了南邊有一個穿紅衣服的熟練的身影，我跑上前去一看，果然是於紅老師。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”
我們五個人走上了沁水河的親水平臺，於老師提議大聲朝着東方喊，說那樣有可能會把雲朵中的太陽喊出來。我想，我的嗓子不好，可是卻可以濫竽充數呀。於老師讓我們各就各位，倒計時開始：“五、四、三、二、一”一陣天籟之聲瀰漫在清晨的河邊，我張着大嘴，盯着東方，像是在喊，其實只是在深呼吸，準備第二次進攻。當其他人中已停下了三人時，我纔開始發動進攻，媽媽他們還以爲我肺活量大呢。
喊完之後，太陽還是沒有出來。我想，可能是太陽公公發現我的計謀了吧。所以就對老師和媽媽說：“老師，媽媽，我們回家吧。”可是，當我們走出沁水河公園時，我向東方一看，噢，太陽出來了。太陽出來向我們告別了，它已經升得很高了，只不過被雲層擋住，我們沒有看到罷了。
這就是冬天裏的日出，讓人失望又讓人驚喜的日出。
觀日出作文700字【4】
我喜歡春天鮮豔的花朵，喜歡夏日茂密的樹林，喜歡秋季飄零的落葉，但是，我更喜歡深冬雄偉壯觀的日出。
1月29日晚上，我通過羣和班上的同學賀雯、王凱汶、於紅老師約好，將在今天早上一同去沁水河邊觀看日出。
盼星星，盼月亮，終於盼來了30日的早上。我和媽媽找到賀雯，一塊在黑暗中朝沁水河公園進發。我懷着又激動又擔心的心情走在冷清清的馬路上。因爲昨天，我從電腦上查到今天的天氣很不好，是多雲。我望了望天，天空是深藍的，但隨着時間的推移，天空的顏色漸漸變淡，又從深藍變爲寶石藍，從寶石藍變成淺藍，最後從淺藍變成了淺灰。當天空中出現了魚肚白的顏色時，王凱汶的媽媽帶着他追上了我們。於是，我們的看日出“三人行”又加了一個人，成爲了“四人幫”。
一到沁水河公園的長堤上，我們就急忙向南邊跑，看誰第一個找到於紅老師。我們東望望，西瞅瞅，看看於老師是否邁着矯健的步伐向這裏走來。媽媽也許是因爲揹着書包，已經疲憊不堪了，在我們“三顆新星”的後面慢吞吞地走着。
觀日出作文700字【5】
放學了，寂寞的我走在回家的路上。望着同學們三五成羣地一路走一路笑，我的心都寒了！
大街上，形形色色的人有着形形色色的“歡樂”，他們那麼快活，那麼自在，而我卻被憂愁籠罩着，怎麼也快樂不起來。大街上如此熱鬧，但我卻只有自己的.影子做伴，無奈的我又回想起剛纔的那一幕來……
今天第二節下課，我照例把今天的紀律登記簿送到老師備課室，等待老師查看。
老師瀏覽了我的記錄，然後歡喜地對我說：“藝萍，多虧有你，老師才如此省心啊！你看，這學期你進步多快呀！作文啦，朗讀啦，管理班級的能力啦，都是一日千里，老師真是越來越喜歡你啦……”的確是的，這一學期老師對我真的越來越重視，她不但把原本只是小組長的我提升爲全權管理班級紀律的副班長，還讓我參加作文競賽、演講比賽、英語口語比賽等。對我像是對待在渺無人煙的沙漠上突然發現的清泉一樣重視，使我受寵若驚。
第三節課，老師對照我的記錄來了個紀律大檢查，被我記下名字的同學都得到了相應的懲罰。被罰的同學個個對我恨之入骨，於是他們暗地裏來個全班總動員，一起排斥我，擠兌我，無論我怎麼解釋都沒用。放學了，同學們臨走前還不忘數落我一番：“什麼班長？囂張什麼呀？”“陷害同伴的人，真丟臉！”“虧我平時還佩服你，沒想到你竟如此出賣好友！”……那一句句充滿仇恨的話，那一個個盈滿敵意的眼神，讓我害怕，更讓我感到痛心。一陣數落之後，同學們走了，教室裏空蕩蕩的，我的心也空蕩蕩的。
回家的路上，似乎沒有人注意我的存在，他們笑他們的，他們說他們的。我的心中只有說不出的委屈和苦惱：爲什麼我這樣全心全意地管理班級，爲老師分憂，換來的卻是同學們狗血淋頭般的唾罵？爲什麼做了同樣的事，老師對我那麼好，那麼重視我；同學們卻如此冷落我，忽視我，我這個副班長到底該不該當下去呢？我孤獨地問着自己……
