以嘗試爲話題的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以嘗試爲話題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以嘗試爲話題的作文1
記得小時侯，公園裏有棵大樹······
那時候我四年級，同學們經常來找我玩。有一次，幾個朋友來找我去公園玩，我做完了作業。也沒什麼事幹，片跟着他們去了。來到公園，我們有個同學的媽媽拿了一個足球出來，我們分了組，便在公園裏開始了一場友誼賽。可是，足球踢着踢着，便累了，大家都跑不動了。於是，我們背靠大樹乘涼，休息。
大概休息了五分鐘，有人突然發現了一種新的遊戲——爬樹！這可真是一個好主意，大家都很贊同，可我卻說：你們自己玩吧，我不會爬。可當我這麼一說，全部的人都望着我，反而對我說：怕什麼，你不要往下看就行啦！他們一個個都用類似的話語鼓勵我，但我卻仍然不敢去，當時甚至覺得自己很懦弱，很膽小，心裏就像是有兩個爭奪的天使，一個令我恐懼，另一個卻要我迎難而上。
怎麼辦？怎麼辦？現在完全靠自己去選擇，想衝上去爬，卻又怕摔下來，內心自相矛盾，我該如何是好？突然，我的朋友小何說：哎呀！你怕什麼？去試一下，又不會摔下來，要不然我就說你是膽小鬼！我聽了這句話後我突然感覺心頭上涌出了一股力量，連自己也說：怕什麼，嘗試一下說不定會成功，可不嘗試就不會有成功！我脫了鞋，一隻手捉住第一根樹杈，另一隻手抓住兩根樹枝的鞍部，腳踩着樹身用力一蹬，咦？上來了？這時我才發現自己已經很輕鬆地爬在樹上，像一隻猴子，在樹上嬉戲，休息，把樹當成它的另一個家。
人生中有很多次嘗試，他們都是很重要的。假如你主動去嘗試，說不定你就把握住成功。但假如你不去嘗試，成功便會離你遠去。
人生的嘗試愈多，而我就是在嘗試中成長。
以嘗試爲話題的作文2
我第一次嘗試溜冰是在我七歲時候的暑假，姑姑給我報了一個學冰的基礎班，那是在益田假日廣場的真冰場，姑姑帶我和姐姐四人人到服務檯換了合適的真冰鞋，然後就把我們交給了教練，我開心得都要跳起來了，終於可以開始學習溜冰了。
我們的教練是一個身材魁梧的男人，他先對我們進行了簡單的自我介紹，然後就開始教我們，看得出來，他是個時間觀念很強的人。第一次進入真冰場，我很膽怯，生怕摔跤，溜真冰可不像溜直排輪，鞋子與冰面的摩擦力小太多了，一動就滑出好遠。在教練的鼓勵下，我小心翼翼得保持着身體的平衡，我可不想在姐姐面前摔一跤，那可太難看了。終於我發現只要速度慢，在冰面保持平衡並不難，但是當我快速移動的時候總是感覺要摔倒一樣，我只能慢慢的滑，努力熟悉那種平衡感，終於我能夠在較快的速度下保持平衡。於是，教練開始教我一些技巧動作，我適應的很快，可能是因爲我以前學過直排輪，所以在掌握了平衡技巧後，很多動作都能很快適應。別看教練人高馬大，教我們的時候特別細心，我有哪個地方做得有一點兒不對，他都會糾正我的錯誤，這個教練可真好。
很快，我們就可以做一些複雜的動作啦，我們繞着標誌桶呈S型滑，還可以做一些其他的技術動作。我滑得越來越熟練，越來越快，動作也學得很快。時間一分一秒的過去了，課也接近了尾聲，我有點兒傷心，因爲我們馬上就要走了。上完課後，姑姑問我：“上完這堂課感覺如何？”我說：“挺好的。”姑姑又問我下次還來不，我說當然啦。然後姑姑就給了我一個驚喜，她說我們還可以再玩一會兒才走，我興奮極了。我和其他幾個人一起玩起了抓人遊戲，她們三個抓我一個，可是我滑得非常快，一直到遊戲結束，她們都沒辦法抓到我，看來我滑冰滑得還是蠻好的嘛。快樂的時光總是短暫得，終於我們還是依依不捨得離開了真冰場。
我回到家時，還在爲我今天滑的超快沾沾自喜呢，溜真冰真是太好玩了。
以嘗試爲話題的作文3
我家的那隻威風凜凜的大公雞目前正“寄宿”在鄉下老姑家的雞舍裏，與老姑家那兩隻肥胖可愛的母雞夜夜“同牀共枕”。
今天由於家中蔬菜緊缺，“摳門”的奶奶拉上我，到鄉下去“買”菜。
到了鄉下，奶奶剛下車，就跟老姑借了一把剪刀，鑽到菜地裏去了。我閒來無事，鄉下空氣新鮮，散散步倒也愜意。正巧經過雞舍，腦中靈光一閃：如果能讓裏頭那羣雞乖乖跟在我後頭，一定挺威風的！嘿嘿……
說幹就幹！急忙打開門一看，啊，屋子裏怎麼空蕩蕩的？仔細一聽，貌似頭頂上有動靜！出來一瞧，果真不出所料——原來它們都跑到房樑上去玩了，想必是公雞帶的頭。我正思量着怎麼引它們下來，老姑來了。她撤了一把米在它們的食盆裏，或許是聞到了米香，它們紛紛從房樑上跳了下來。我端起食盆拔腿就走，心想這樣它們總會乖乖地跟着我了。誰知道它們跟是跟着，只是一點兒都不文雅。它們個個以百米衝刺的速度，來跟我搶奪“美食”。要知道，我可是體育困難戶呀，怎麼禁受得起它們的“魔鬼追捕”呢？
我立馬向在一旁看好戲的老姑求救。“快！往背後撒米，等它們吃了趕緊跑！”老姑笑着喊。我沒得選擇，只得照做。誰知道它們早就餓壞了，並沒有細嚼慢嚥，整個兒豬八戒吃人參果！這不，剛吃完撒在地上的米粒，又瘋也似的向我衝來了！媽呀……
幸虧奶奶及時趕來救場，她很有經驗地在雞舍附近撒了不少爛菜葉和米粒，一直延伸到雞舍裏。等那三隻“強盜雞”進屋去啄食時，我以迅雷不及掩耳之勢把它們反鎖在雞舍裏了。
唉，我見過爲吃而奮鬥的，可沒見過這麼拼命的！
以嘗試爲話題的作文4
星期五下午第二節課是科學課，要做“小蘇打和白醋”的實驗。同學們都安靜地坐着，等待孫老師的到來。“蹋、蹋……”伴着輕盈的腳步聲，孫老師來到了我們教室的講臺前。不出所料，孫老師手裏拿着做“小蘇打和白醋”實驗的材料。同學們表現得異常安靜，都迫不及待地想看這個有趣的實驗。
實驗開始了，孫老師在量杯中倒了一點小蘇打，先讓我們觀察。小蘇打是白色的，粉未狀顆粒。接着孫老師在另一個量杯中倒了是小蘇打3倍的白醋，也讓我們觀察。一個同學說：“白醋是無色透明的液體，聞起來酸酸的，很刺鼻。”孫老師笑着說：“聽清楚要求，我讓你觀察，眼睛怎能聞出味呢?”班裏的空氣突然凝固了，過了3秒，全班同學鬨堂大笑，人仰馬翻。那個同學吐了吐舌頭，自認倒黴，坐下去了。
接着孫老師說：“大家注意了，小蘇打和白醋在一起的變化很大，但時間也很快。”我們屏息凝視地看着孫老師手中的量杯。孫老師把白醋向小蘇打中倒去，頓時，混合後的液體像搖晃過的香檳，氣泡飛也似地涌上來。我簡直不敢相信自己的眼睛，在我還沒有反應過來的時候，量杯裏有恢復了正常，像沒發生過什麼似的，多麼奇妙啊!
孫老師划着了一根火柴，慢慢地伸到混合液體的上方。剎那間，火柴熄來了。咦，這是怎麼回事?是伸下去時有風，還是……孫老師看着我們迷惑的眼神，又做了一次，可還是這樣。不，這不是湊巧。而是科學。
回到家，我上網查了資料，原來小蘇打和白醋混合在一起，產生了一種新的液體，這種液體叫“醋酸鈉”。這個過程是一個化學變化，同時還產生了新物質——二氧化碳氣體，而正是這種氣體使火迅速熄滅。哦，原來是這樣，多麼奇妙啊!
這真是一次有趣的科學實驗啊!
以嘗試爲話題的作文5
現在的孩子大都是獨生子女，隨着生活條件越來越優越，孩子成了家庭中的"小皇帝""小公主"。在家嬌生慣養，出門有人接送，缺乏自我約束和吃苦體驗，獨立自立的能力相對較弱，學習勞動怕苦怕累，行爲習慣較差。這些話使我感到又傷心又羞愧，覺得自己應該好好獨立一下。
機會終於來了，爸爸媽媽要去旅遊，本來打算跟他們一起去，因爲畢竟要去四天，但是念一想：不是總說我們獨立自理能力差，離開父母就不行嗎？那我偏要讓你們瞧瞧。說服了爸媽，終於獨立啦！當爸爸媽媽乘着車走後，我有一半時間都在激動興奮中，等到肚子咕咕叫時，才知道媽媽去旅遊，得自己做飯，想到這裏，頭都大了！
硬着頭皮，將水煮開，然後將麪條放進去，又炒了個雞蛋放進去。接下來放了一些調味品。終於做好了，嘗一嘗，味道還可以。
晚上，洗澡後，衣服放在浴室裏，沒人理。我這纔想起既然要獨立，這些事都需要我們去做。我只好在盆裏放了點水，把衣服浸在水中，然後拿起來，放點洗衣粉搓了搓，又沖洗乾淨，再洗一遍，終於ok了，我看看自己勞動的成果，心裏美滋滋的。
第二天醒來，想要弄點東西去吃，只剩下麪包和牛奶，中午我可怎麼辦？炎炎烈日，只好拿着錢騎着着自行車去菜市場買菜。可是買什麼呢？我了一圈，買了瓜、肉還有白菜。因爲有了第一天的經驗，我炒了菜，然後用黃瓜和肉煮湯，再將米放進電飯鍋裏煮，大約一個小時後，終於好了……
第四天中午，爸爸媽媽回來了，看見我把家裏安排得井然有序，高興的說：“我女兒長大了！”
我們生活在一個幸福美滿的家庭裏，爸爸媽媽疼愛着我們，但我們是否想過有一天我們應該離開他們，這需要獨立！同學們，你們嘗試過獨立嗎？
以嘗試爲話題的作文6
人生中有許多嘗試，有失敗的嘗試，也有成功的嘗試，可我唯獨記住了那次成功的嘗試。
一個晴朗的上午，我剛起牀，就看見了一輛嶄新的自行車，沒等我反應過來，一旁的爸爸說：“喏，這是你的自行車，要不要下去樓下騎一下呀？”我搖着頭，嘆了一口氣，無奈地說：“老爸，你又不是不知道，我最怕騎自行車。因爲我怕摔下來。”爸爸卻無所謂地說：“都說世上無難事，只怕有心人，人不嘗試一下怎麼可以呢？”“是呀，是呀。”媽媽發話，“一定要嘗試一下才知道行不行呀。”媽媽又說。媽媽的話我怎敢違背呢？沒辦法，我只能按媽媽說的去做了。
剛到樓下，爸爸就迫不及待地讓我騎，可是我害怕，就讓老爸示範一下。爸爸剛坐上去，發現自己太高了，我剛想着爸爸肯定會把車座調低，可沒想到，爸爸卻全然不顧，雙腳像小鴨子撥水一樣向前騎去。看爸爸騎了一圈，也不難，可我還是害怕，連忙叫爸爸調低一點車座，可爸爸說：“不用調了，這樣就可以了。
”我不解地問爸爸：“爲什麼？”“因爲你還是小孩子，小孩子騎高點容易長高嘛。”接着，爸爸把騎車的要領向我講述一遍。我剛坐上去，還沒開始騎，車就失去平衡，“啪”的一聲，我連人帶車摔進了草地上，“哎呀！疼死我了！我的屁股要摔成四片了。
”我扶着腰，慢慢站起來，“要不是這塊草地的話，我小命不保了。”我抱怨地說。爸爸笑了，說：“這可不怪我，是你自己摔倒的，又不是我推你。”“爸爸你你。”我竟無言以對，爸爸說：“是你自己笨，怪不得別人。”“我纔不笨呢！我證明給你看。”我顧不得傷痛，又一次騎了上去，這一次我雙手握緊車頭，眼望前方，雙腳用力駕車，我連續騎了兩下，都是平平穩穩的，我又反覆騎了幾次，都很好。爸爸誇我聰明，我更高興了。
現在的我，每天放晚學，能圍繞着我們小區騎上幾圈，那一次的嘗試不僅成功了，還使我明白了一個道理，“世上無難事，只怕有心人”。做任何事情只要堅持不懈，就能成功，同時也要對自己有信心
以嘗試爲話題的作文7
有一個未來的目標，會讓人新歡鼓舞，像飛向火光的飛蛾，甘願做烈火的俘虜。人生路上免不了嘗試，免不了碰壁，更免不了追求理想。只有試着去嘗試，你的人生纔有意義。
搖擺着的是你不停的腳步，飛旋着的是你美麗的流蘇。在一往情深的日子裏，誰說的清，什麼是甜，什麼是苦，只知道確定了，便義無反顧。你是否發現，照耀你人生中第一次夜行動那一束明亮的燈盞，就是你自己；你是否發現，靜候在你命運中的渡口那強有力的掌舵人，就是你自己。相信自己，勇於嘗試，勇於追求。
碰壁了又如何，就如受了宮刑的司馬遷，依舊寫出了著名的《史記》；失敗了又怎樣，就如愛迪生，經歷了無數次的實驗，無數次的失敗，最終成爲舉世聞名的大發明家。就如偉人說的，失敗乃是成功之母。不經歷失敗，又怎能深刻感受到成功給你帶來的喜悅呢？我們不能害怕失敗，要勇敢地去面對，去接受，勇敢地去嘗試，去成功。嘗試的結果可能失敗，但不嘗試，絕無成功。
居里夫人因爲堅持，所以她成功；因爲嘗試，所以她成功；因爲無畏，所以她成功。在艱苦困難的環境中，她夜以繼日的提煉放射性物質鐳。她不怕放射性物質侵蝕她的肌膚，更不怕每天每夜不斷重複科學實驗的枯燥。她從沒有想過放棄，失敗了，再來，失敗了，再來。她不斷地嘗試，不斷地堅持。當她成功提煉出放射性物質鐳並獲諾貝爾獎時，她穿着一襲黑色的長裙，她是多麼的美麗，多麼的偉大。她的美不僅是外表的，她的精神與靈魂更是成爲歷史上永恆的美。
因爲嘗試，我們品味了悲傷與喜悅的滋味；因爲嘗試，我們獲得了滿足與成功；因爲嘗試，我們的人生才無怨無悔！
以嘗試爲話題的作文8
轉眼寒假就到了，而我爸爸媽媽他們還沒放假，只好跟着他們一起去上班啦!
媽媽告訴我，今天她和她的學生要讓細菌發光，而且要讓老鼠吃進去，再看看這些發光的細菌在小鼠身體裏的變化。
聽了媽媽的話，我立刻來了興趣。死纏爛打地要媽媽帶着我做實驗，媽媽說，現在的實驗部分涉及到細菌，對你的身體不好。不如你利用現在的`時間去把今天的作業寫掉，還沒等她說完，我就一溜煙跑到媽媽的辦公室開始寫作業。
由於我奮筆疾書，不到四十分鐘就寫完了今天的作業。我跑到實驗室，剛巧她們在做動物實驗的部分。媽媽告訴我她們已經把發光的細菌打到老鼠胃裏，這時只見媽媽的學生們將兩隻老鼠放入了托盤中，又把托盤放進了一個大箱子裏，我不禁好奇的問媽媽：“這個箱子是什麼啊?”媽媽告訴我，細菌發光的“光”是一種熒光，我們肉眼是看不到的，要用一種叫做“動物成像儀”的儀器才能看到。這個箱子就是動物成像儀的主要部分，平時溫度一直都保持在三十七度，它還連接着電腦，一會兒我們就能在電腦裏看到發光的老鼠了。
果然，五分鐘後電腦的顯示屏上就出現了溫箱中的兩隻老鼠，它們的肚子上出現了很多綠色光點，也就是細菌，漂亮極了。媽媽告訴我，老鼠身上發出的光越多，它身上的細菌就越多。我定睛一看，左邊的老鼠身上的光點較少，而右邊的那隻身上卻有很多。看到這裏，我也有點心痛，畢竟兩隻小老鼠都是生命，左邊那隻身上的細菌雖少，卻都是致病性極強的細菌，而右邊那隻老鼠身上的雖是致病性較低的細菌，卻打入了很多。因此，這兩隻老鼠是都活不成了。
媽媽告訴我，要想了解這樣的實驗，我還需要學習很多很多的知識。今天的體驗讓我對媽媽的工作有了更多的瞭解，也讓我對醫學、生命科學有了更多的興趣，將來我一定要刻苦學習，超過爸爸媽媽，做一個大的科學家。
以嘗試爲話題的作文9
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試着舉手發言，嘗試着參加競賽，嘗試着克服困難，嘗試着寬容待人。每一次嘗試不一定都成功，但一定有所收穫。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到昇華。只有嘗試，纔會有一線希望。
在我成長的道路上，我努力嘗試不一樣的滋味，付出辛勤的汗水，纔會走到現在記得那是在我小學的時候，我的老師交給了我怎樣去嘗試。
有一次，老師給我們講課，同學們都聽得特別投入，只有我手心在冒冷汗，那個時候，我特別不自信，上課從來都不敢舉手回答問題，老師發現了這個問題後，經常叫我回答問題，但我一站起來就緊張，倆腿打哆嗦，從來沒有昂首挺胸回答過問題。
當然這一次也不例外，鄭夢佳，你來回答這個問題。又一次在我耳邊響起，完了，慘了。隨便說點吧，我張開了嘴，但話音剛落，只聽得全班同學哄場大笑，我的臉頓時漲了起來，恨不得有個地縫現在就鑽進去，心想：早知道剛纔不回答了，就不應該去嘗試。
終於，下課了，老師把我叫去了辦公室，告訴我說：你得學會自信做人要懂得去嘗試，要不然，不去嘗試，不去努力，又怎麼會成功呢？更何況，你以後還要步入初中、高中，如果你不自信，你永遠都不會成功，自信是獲得成功的重要前提。記住，無論如何，都要學會自信。“回來後，我自信琢磨了老師的這番話，老師的每一句話都在我腦海裏迴盪了好幾遍，我豁然貫通：沒錯，不自信又怎麼會取得成功呢？所以，從現在開始，我要學會自信，要相信自己，不盲目從衆。當然，也要從正確的觀點來認識事物。要嘗試着去舉手回答問題，不緊張，不害怕別人嘲笑，知道錯後立刻改正，昂首挺胸過好每一天！老師，謝謝你教會了我自信！
同學們，學會自信，勇敢去嘗試，如果你還沒有走出去，抓緊邁出你人生的第一步，勇往直前，朝着自己的目標去追求，去努力吧！
以嘗試爲話題的作文10
全國政協委員、北京中華民族博物館館長王平提出“不應該鼓勵農村的孩子去上大學”的觀點，在網上引來一片譁然。記者在網上瀏覽時，網友們已發表上萬評論，參與評論的網友更是超過8萬人。對此，衆多網友呈現一邊倒，並不贊成王平的觀點。在衆多網民的意見中，也有少部分網友贊成王平的說法。有一位網友就認爲，“從另一個方面理解是爲農村人着想呀：第一，學費很貴，上學就把一家人的錢花了不少;第二，上了也白上，一個拼爹時代，你爸不是李剛，上了也是沒工作;第三，農民工現在的工資比大學生都高，就算你上了學，到最後沒有背景找不到好工作，那工資真不如農民工掙得多呀。”
看了這則新聞，我覺得王平說的不對，即使上學要花很多錢、找不到工作，也要試一下啊!我有一個朋友她非常喜歡音樂，學校裏的每一節音樂課她都認真聽講，也經常買些關於音樂的書看。學校裏一有什麼關於音樂的比賽和節目，她都會參加的。可是她的媽媽就是不讓她去上音樂興趣班，因爲她的媽媽認爲：小學生就應該認真學習語、數、英三門主科，去上其他的興趣班，會影響學習的。而且她女兒學習成績不好，再去上興趣班，成績豈不是更差了?
王平和我朋友的媽媽說的都不對，即使事情再困難，再難做到，也要去試一下。比如王平說“不應該鼓勵農村的孩子去上大學”，雖然學費很貴，找不到好工作也要去試一下啊!萬一學習成績很好，能找到個好的工作，以後的日子就好過了嘛。而且每個人都需要鼓勵的，因爲沒有鼓勵就沒有動力，沒有鼓勵就沒有自信。再說朋友的媽媽，都是一樣的，爲什麼學習成績不好，就不能去上興趣班呢?這方面不好，那就在另一方面發展嘛。
記住，凡事都要試一下，因爲一切皆有可能。
以嘗試爲話題的作文11
“人生難得幾輪迴，和不努力拼一回，”隨着時間的推逝，我們漸漸成熟，長達，經歷的事多了面對的苦難也隨即而朱，但是，不要驚恐，不要退縮，用一種嘗試的心態去面對困難，面對事情，但你們想知道其結果嗎？試一試便知道。
愛迪生說過：“做實驗爲何叫做實驗。因爲你試一試，便可以得到檢驗的結果，這就是叫做實驗。”因此當你遇到困難時，你應該就像實驗一樣，試一試去面對它，一定會有你意想不到的結果。失敗可以重來，但放棄了就不再重。
使着面對挑戰，笑着面對勝利。這句話用在他身上，絕對沒有錯，他就是我國的大文學家，教育家，思想家——魯迅先生。她剛開始在日本學醫，但因爲國家爲難在即，他懷着報國拯救國民的情況下，棄醫從文，爲國家出一份力，剛開始他面對着困難嚴重的反抗壓迫下，堅決的拿起自己的筆桿子，向那壓迫者、侵略者射擊，嘗試着把他們抹殺在筆桿下。毛澤東主席說過：“他的筆桿子比我們的槍桿子還要厲害。”當時的他不是嘗試着棄醫從文的態度去救過，笑着有那麼多反抗者，侵略者擺在他的筆桿下嗎？有那麼多人會覺醒細想去爲祖國出一份力嗎？因而，他是一個人“試”着走向成功的人。
衆覽古今，有多少有名之士，成功之士的成都是試出來的，就比如說現在的當紅的歌星周杰倫，原來的她只是一個在外漂泊，靠着爲酒吧彈鋼琴而生活的流浪生活，而對生活的需要，他毅然的靠着他的一手好琴個一副好嗓子在街頭到處宣傳並亮起有識人士的看重，他怕苦不怕是懷着一種嘗試的心態去爭取自己的未來，有一天，他成功了，有一位影視公司的老闆看重看他，並投資爲他出專輯，因此他就一夜炮紅了，靠着自己，他有昂起的心態去面對困難，你會有你意想不到的結果。
像材料中說的老奶奶與少年一起，不論河有多深多淺堅定向前像在平地一樣走，你就會到達河的彼岸，享受挑戰帶來的喜悅。
去“試着面對苦難，”爲將來的成功打下一個結識而牢固的地基吧！
以嘗試爲話題的作文12
步入初中，一切與小學不同了。初中是一個展現實力的舞臺，因爲他擁有課堂展示。
剛開學的一個星期是老師熟悉同學，同學認識老師，展示課自然沒什麼。可第二個星期展示課就不請自來了。當老師邁着輕盈的腳步踏上講壇的那瞬間，當嘴裏跳出幾個字——今天上展示課的時候，它來了。
第一次要展示的內容是英語書上預備單元一的內容。由於是第一次上展示課大家都覺得很突然，所以沒有幾位同學願意上臺當小老師，任務由老師分配給各小組，然後由組長把任務分給個人，當組長把任務分給我時，我很意外。心想：組裏有這麼多人，爲什麼偏偏是我？我一向膽小，你們又不是不知道？小學時我就不怎麼舉手回答問題，這回我肯定要出洋相了。唉！出醜就出醜吧！反正遲早是要出醜的，不如今天就出一次。
想到這裏，我只好硬着頭皮走上了講臺，我擡頭看了看大夥，只見講臺下所有的眼睛全注視着我，頓時，我緊張的心好像要蹦出自己的喉嚨，兩條腿也似乎不聽使喚，臉上直冒冷汗，嚇得差點暈過去。唉，真是沒用，這至於嗎？這又不是上刑場！
嘗試一下吧！嘗試一下當小老師的滋味吧！你一定會成功的！老師微笑着鼓勵我。我暗暗地對自己說：嗯，我一定會成功的！相信自己——一定相信自己！
慢慢的，我便嘗試着開始展示了，我們是任務三，我看見別組的同學講得頭頭是道，很佩服，再想想我的膽小和怯場，我真的有點不好意思，難道我就甘心永遠落後嗎？不，我一定要嘗試展示。一開始，我的聲音很小，看到同學們很認真的聽着，心中有底了，慢慢的聲音也大了起來，雖然心裏緊張，但最後獲得了同學們熱烈的掌聲。我終於成功了，一種莫名的喜悅油然而生。
嘗試着在課堂上展示使我更大膽了，我在嘗試中收穫，在嘗試中成長。
以嘗試爲話題的作文13
科學無處不在，只要我們善於思考，注意觀察，具有鍥而不捨的精神去探究，並且永遠不要放棄對已知的好奇心，就有可能得到科學的靈感。
我曾經嘗試過許多科學實驗，其中有一次的科學嘗試讓我記憶猶新。記得在我讀二年級的時候，鄰居的小夥伴們都說我力氣小，可好強的我怎麼也不相信，爲了證明自己，我就從家裏找來兩本尺寸和頁數都差不多的書，將兩本書每隔兩三頁互相交叉疊在一起，然後，沿着水平方向拉開，可是，不管我用多大的力氣，就是不能把它們拉開，這時，我心想：難道我的力氣就連這兩本書也拉不開嗎？不，我還是不相信。於是，我找來鄰居的小夥伴們，讓她們也試一試，看看拉不拉得開，結果，卻沒有一個人能把它拉開，這令我難以置信。這道底是怎麼回事呢？難道是被書裏面的文字吸住了？一種種問題在我的腦海中徘徊，讓我迫不及待地想要得到解答。
時針猶如火箭一樣迅速地走着，很快地到了晚上，六點、七點、八點，爸爸下班回來了，我連忙高興地向他撲了過去，這次可不是想讓爸爸媽媽帶我出去逛街。“爸爸，爲什麼兩本尺寸和頁數都差不多的書，把它們們互相相交叉疊在一起後，我和鄰居的小夥伴們沿着水平方向都拉不開，這是怎麼回事呀？”我認真地問道。剛說完，我又自信的補上了一句：“這肯定不是因爲我力氣小。”爸爸笑着說道：“傻孩子，別說你們拉不開，就連爸爸媽媽也拉不開。”“這是爲什麼呀？”我極其困惑地問道。爸爸見我那好學求知的樣子，就透漏了一點點原理給我：“這是因爲大氣壓力會使紙和紙緊貼在一起。”
爸爸的解釋還不能讓我滿足，於是，我去查閱資料，根據爸爸的提示，根據自己的頭腦分析、理解，推斷出了原理——大氣壓力使紙與紙緊貼在一起，使紙張與紙張之間產生了摩擦力，書的頁數越多，產生的摩擦力就越大，所以我們永遠無法把它拉開。
哥白尼曾經說過：人的天職在勇於探索真理。是的，我們要熱愛科學，勇於探索。只要我們勇敢地去嘗試，總會有意外的收穫。
以嘗試爲話題的作文14
人生難免有幾次嘗試，它也許會成功，也許會失敗，有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在無數次的實踐中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
有一次，我和姐姐一起來到溜冰場，我剛走到廣場中央時，不由眼前一亮，哇!廣場上有好多人在溜冰，洋溢着他們的歡聲笑語。瞧!他們溜得多棒啊，身輕如燕，運轉自如，我多麼羨慕呀!頓時從心底冒出一個大膽的想法，我要嘗試溜冰，於是我要姐姐給我買了溜冰鞋，進入了場地。
穿上溜冰鞋，我小心翼翼地扶着欄杆，一步一步地向前走，可剛邁開步就有一種要倒的感覺。於是我就乾脆坐在石凳上觀察別人滑的步伐。我掌握了一些基本的要領，便勇敢地鬆開欄杆試了一次，剛一擡腳，沒想到腳和身子沒配合好，“撲通”一聲，我重重地摔在地上，膝蓋跪在地上磨破了，出血了好疼，我的眼淚不由流了下來，心想：早知滑冰這樣難，真不該做這樣的嘗試。轉念一想在平時的學習中老師不是經常用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”教育我們嗎，我又靜下心來再次觀察別人的動作，我放鬆了繃緊的神經，再次鼓起勇氣站起來，模仿他們的動作，滑起來，功夫不負有心人，在經歷了無數次的失敗後，我終於會滑了，可姿態卻沒有別人那樣美，速度太慢，我又一次一次地嘗試，而又一次一次地失敗，我沒有氣餒，裙子已經溼透了，我仍然繼續練習……
經過我一次次的嘗試，我又終於可以在廣場上飛快地滑翔了。我在廣場上翩翩起舞，猶如小鳥那樣輕快。
那一次的嘗試讓我好快樂，那一刻我拋掉了所有的煩惱，嚐到了滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，爲自己這次勇敢的嘗試感到自豪和欣慰。
以嘗試爲話題的作文15
在科學課上，我們做過各種各樣的實驗，其中，最讓我記憶猶新的是“槓桿”這一個小實驗，雖然這個實驗已經做了很久了，但仍然歷歷在目。
這一天上午，剛下了第三節課，我們不約而同的看了看課程表。第四節課上科學課，我們準備好科學樂園後，就到樓下去踢毽子、跳繩了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨着清脆的上課鈴聲，我們加速趕往教室，終於在老師來臨之前，都被班長像趕鴨子似的趕回了座位上，靜靜地等待科學老師的到來。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，老師的腳步聲如同微風拂過樹梢，漸近漸響，最後“嗒”的一聲邁進了教室。
……
“同學們，我講完了槓桿的重點，下面，咱們來做一個小實驗，你們就能夠真真切切的瞭解槓桿的原理了!”高大的王老師說道。
接着，老師將一個塑料的支撐用的託擺在了凳子上，隨後又將一個與衆不同的尺子(這把尺子的刻度是從中間往外數的，而且，這把尺子每5釐米，就有一個小掛鉤)掛在了上面，在左邊的第1個掛鉤上掛了一個50克的小東西，又在右邊的第2個掛鉤上掛了一個50千克的小東西，這時，我結合老師之前講的內容和重點，就明白了，這個樣子是費力的;於是，老師又在左邊的第2個掛鉤上掛了2個50千克的小東西，右邊也是如此，這一次還是被我想出來了，這個樣子是不省力，也不費力的;最後一次，老師又在左面的第2個掛鉤上掛了一個50千克的小東西，又在右面掛了的第1掛鉤上掛了一個50千克的小東西，這最後一次，我還是不例外的響了出來，哈，想必，你們也已經知道了吧，這樣是省力的。
我喜歡這次有趣的實驗，讓我明白了人們是怎樣搬起大石頭的，還讓我知道了怎樣輕而易舉的搬起比我重的大石頭了。
