作文：隨筆

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的作文：隨筆，歡迎大家分享。

作文：隨筆1

我想每一個愛寫文的人大都有一個夢想吧，譬如寫一篇小說。

有的人會寫言情小說，因爲愛情是人類永恆不變的主題，關於這個話題的文筆似乎是永遠也寫不完的，例如長恨歌，例如那句窈窕淑女，君子好逑。

有的人愛寫玄幻小說，上天入地，人類在現實中所無法完成的技能，無法過的坎，只需要在主人公上多加點筆墨，萬能男主就騰空出現了。

也有的人寫軍事題材，講真的，那素材的搜尋可謂是花費了不少心思吧，因爲這些是實打實的東西，不能靠想象來完成了。

我曾經試着寫過一本小說，隨大流，也是寫的言情，也許我的故事情節太過於平淡，篇幅也不長，所以，並沒有受到很多讀者的追捧。

網站曾經出150來跟我買斷，可我自覺文寫的也不好，爲了那一點點稿費郵寄一大堆的東西，索性也就拒絕了。

可我還是想寫小說，我想，好的一部小說是可以寫出很多人的心聲，引起很多共鳴的吧。

雖然我不大想在小說裏渲染過多的愛情的話題，畢竟現在小說的受衆有一大部分是學生，可顯然，有愛情話題的小說要搶眼不少。就像如今的動畫片，不摻雜點愛情，就製作不了似的。

《紅樓夢》是一部大作，多少名人推崇，甚至研究它也成了一個學派——紅學。

我有翻看過幾次，卻沒有翻完，裏面的詩詞文句自是讓人拍案叫絕，可看到寶玉初試雲雨的情節，我一時不解，後來漸漸想明白後，又覺得這樣的一篇堪稱銷銷名著的大部怎麼會有這樣的情節。

日子久了，看的書多了，才知道，一篇大作是要囊括世間萬象的，畢竟是寫人的小說，寫人生的，怪不得有人說讀紅樓能讀十幾遍，每一遍都有新的發現，新的驚喜。

寫文的路還很久，要學的東西，真的很多。

作文：隨筆2

中秋到了，我和爸爸媽媽來到奶奶家一起過中秋節。我可真是盼星星、盼月亮終於等到了這一天。特別是吃着月餅看着月亮真是一種享受啊!

我們吃過晚飯，爺爺打開月餅盒。啊!這可是我最愛吃的西式月餅。我狼吞虎嚥地吃了起來，嘴裏還不停地說着：“好吃，好吃。”叔叔本來很紳士地拿着刀叉吃，可也頂不住我吃相的誘惑，於是也把刀叉扔在一邊。比我吃得還快。小姑說：“我們這裏真是飯桶雲集啊!”大家都忍不住笑了。

吃完月餅後，我提出作詩大賽，誰作的好算誰贏。參賽的有奶奶、叔叔和我。奶奶說：“中秋團團圓圓，大家平平安安。”叔叔說：“過中秋真高興，大家一起吃月餅。”我說：“我要作一首完整的詩。”大家連聲說：“好，有請張詩人。”我脫口而出：

中秋

中秋月亮掛天空，

異人匆匆回家中。

高高興興吃月餅，

團團圓圓情誼濃。

我剛剛說完，大家就熱烈地鼓掌，一致都說我作的詩好。我沾沾自喜，哈哈，這個小詩人的稱號我也非浪得虛名啊!不過這事情千萬別傳出去，因爲爸爸媽媽經常教導我做人要低調。

這個中秋節過得真快樂，我還得到了小詩人的稱號，真是讓人難忘啊!

作文：隨筆3

女兒哭着鬧着要我寫寫她，於是我就提起了筆。

我的女兒是20xx年2月6日晚2點40分出生的，陰曆是正月初六。聽母親說女子生日佔三六九好，每每聽了我只是笑笑，因爲我不相信那一套。可是輪到自己的女兒，我又巴不得相信起來：女兒生在好的日子，一定會有好的命運。

已經是後半夜了，我在醫院的走廊裏來回踱着，想吸一支香菸，又怕醫生或護士看見說我的不是。心裏急急的，也很不安。妻子曾問我是喜歡女孩還是男孩？我呢，也每每都會在親老婆一口的同時告訴她：“大腦發達，四肢健全，五官端正，總之會哭，會笑，會鬧，能顛顛的給我打酒買菸，我就歡喜。”說真的.，我骨子裏向來沒有男尊女卑的陳舊觀念，相比較而言，我心裏更青睞女娃子，因爲女孩子心細，更能深層次地體諒父母，孝敬父母，我的兩個姐姐便是一個很好的例子。

事實上，一聲啼哭劃破夜空-----真的是一個女孩。我因此歡喜的不得了。女作家唐敏在她的散文【女孩子的花】裏說：相傳水仙花是一對夫妻變化而來的。丈夫名叫金盞，妻子名叫百葉。她因此開始養育水仙花，希望開單瓣的金盞的花----那將預示她會生兒子。但事與願違。想來我是幸運的，上天給了一個我盼望的百葉----漂亮的女兒。

起什麼名字呢？我和妻輪流着說出一個個兩個字的，三個字的，什麼花啊，草啊，麗啊，霞啊，我們都不說，因爲太普遍，也太俗，太司空見慣。最後還是延續老一輩的家譜：中間一個豔字，後邊一個哲字，小名呢就叫童童。

自此，童童便成了我和妻天天都不離嘴邊的字眼：童童不哭，童童會笑了，童童會爬了，童童會坐了，童童可以走幾步了，童童會叫爸爸媽媽爺爺奶奶姑姑了。。。。女兒一天天的長大。

因爲父母不在身邊，我和妻子又都上班，女兒四歲就進了幼兒園。

第一天，我們把她放進教師就遠遠的躲了出來，在窗外偷偷的靜靜的用眼睛瞄着她：她發現爸爸媽媽沒了，哭了----面對陌生的環境陌生的面孔，女兒怎麼能適應呢？妻子要進去被我拉住了，心想也許一會就會好的。果然女兒哭了幾聲就安靜下來---她在想什麼呢？或許她認爲父母不在哭也沒有用吧。

接着我和妻便有了新的工作日程，那就是每早每晚接送女兒。女兒漸漸的也習慣了：早早的起來，早早的穿好衣服，早早的吃飯，及時的背上她的小小書包，等我把她放在自行車後座上悠悠地送走。

進了幼兒班，女兒一天天的活潑起來，小嘴也開始巴巴的不停了：一會背誦幾句兒歌，什麼三輪車跑得快，上面坐着老太太。。。什麼門前大橋下跑過一羣鴨等等等等；一會又斷斷續續念着剛剛學的幾個拼音，數字。。。。那當兒，我和妻就靜靜的笑着滿足地看着女兒。我們總會適時地誇幾句---女兒真厲害，童童真聰明，女兒呢就會更認真更仔細地又說又唱。

女兒上了兩年幼兒班，六歲正式入學，上了一年，現在已經是二年級的少先隊員了。

女兒大了點也懂事多了，間或我們忙她也會自己揹着沉甸甸的書包自己回來，按部就班地學習，完成作業。

我對女兒管的不嚴。儘管古人說子不教父之過，我呢，對女兒一向寬鬆，作業寫一會玩一會，總之完成並且記住了就可以。每每週五放學回家，我都帶着她去廣場溜溜，或是滑滑旱冰，或是放放風箏，跑跑顛顛，讓她盡情玩樂。因爲我總覺得：孩子在學知識的同時，任誰也不能剝奪她童年特有的開心和快樂。寓教於樂，寓樂於教，循循善誘，正面教導側面輔導，是我之於女兒教育的原則。

冰心老人曾說：“童年是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。”我願我的女兒既有五彩繽紛的童年，又有美好快樂的回憶

作文：隨筆4

時光的風吹散了童年的幻想，吹滅了美麗的神話，只留下那――迷茫的“窗”

眼睛是心靈的窗，是放飛理想，擁有靈氣的地方，透過它看見險峻的高山、平靜的湖面，人來人往的市場。發着亮光的地方，那裏是快樂童年的彼岸，但那迷茫的“窗”似乎再也看不到那神聖的地方，只有在洶涌的腦海中搜索那童年的燦爛……

“爸爸！我們去爬山好嗎？”我搖動着小手。

“好啊！”爸爸背起了我，“我們去聖水寺吧！”

一路上我們歡歌笑語可高興了，風嗖嗖地在耳邊唱着優美的小曲。山腳下仰頭來望那山頭“好高啊！”我扯着爸爸的衣角，“爸爸你爬得上去嗎？”爸爸沒有回答，走入花草相襯的山路，我緊隨其後。

“浩浩，喝口水吧！”媽媽爲我擦拭着顆顆豆大的汗珠。

“不！我不喝。”嘴上還說着，小嘴已經喝了好幾口水。一不小心，腳被勾了一頭載入了草坪裏，我號啕大哭，爸爸媽媽笑得合不攏嘴……

“時間老人別帶走它行嗎？”我內心發出呼喊。

“那把這個拿走吧！”

9歲那年，我和堂弟在家中看着《精衛填海》的小人書，我和堂弟隨着精衛哭而哭，爲精衛笑而笑……看完了我和堂弟憤憤不平，東海這個混蛋。我突然想起我們三沙的這海就是東海，我拉着堂弟跑到了海邊巨大的礁石上。我向堂弟說明了情況，我們決定“幫”精衛一把。

“你這可惡的東海！”我向海中扔出一塊饅頭大小的石頭。“這個太小！”我又舉起一塊西瓜大小的石頭向海裏拋去，“咚！咚！”海水濺起了雪白的浪花，我們又向海裏投了幾塊大石頭。啊！堂弟被擊中了，衣裳溼了一半，我也險些被擊中……。

“我拿走了”時光老人大喝一聲。

“不要！”我從牀上蹦了起來，原來是個夢。雖然是夢，但使我受益匪淺。

常常擦拭你的“窗”吧！別讓它變得迷茫！

作文：隨筆5

喜歡你憂傷時，眼睛泛着星光——耀眼！！星星！！！

喜歡你煩惱時，眉毛皺起——可愛！！逗人！！！

喜歡你撒嬌時，很真誠的懇求並搖着我的手——嬌氣！！可惡！！！

喜歡你生氣時，用我聽不懂的家鄉語罵人——傻氣！！可笑！！！

喜歡你想哭時，把頭靠在我肩上——開心！！幸福！！！

喜歡你無聊時，短信連帶QQ信息一起發給我——怪卡！！喜歡！！！

喜歡你高興時，勒着我的脖子連蹦代跳——難受！！窒息！！！

喜歡你感動時，連淚帶笑抱着我說原諒我——LOVELUCK！！對不起！！！

喜歡你睡不着時，半夜三更的打電話給我——要命！！欠覺！！！

喜歡你走累時，全身萎縮的攤在我的背上——好累！！沒辦法！！！

喜歡你到家時，突然轉身KISSMEANGRUNQUICKLY——傻瓜！！開心！！！

喜歡你覺得熱時，拉着我去逛電風扇——有意思！！鬼靈精怪！！！

喜歡你耍賴時，一直不斷的詭辯：就是就是就是你——可恨！！委屈！！！

喜歡你喝醉時，在夢裏喊着我的名字——心疼！！欣慰！！！

喜歡你吃飯時，呆呆的望着我吃——拜託！！不自在！！！

喜歡你喜歡我時，大聲說你喜歡我——興奮！！中獎了！！！

喜歡我喜歡你時，抓抓頭然後回答ME，TOO——傻笑！！呵呵！！！

喜歡你，一切一切的全部！！喜歡就是喜歡你！！只是喜歡你！！

作文：隨筆6

孩子的心是細膩的，它是如此的純而無瑕。也只有它能夠在麻木的人羣中去感受，去探索大地的神祕。——題記

回家的路上，碰見了幾個蹲在地上的孩子。出於好奇，我走近看了一下。原來，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來，看見地上放了一些糖塊、果皮之類的東西，周圍已有一大羣螞蟻。我問他們：你們爲什麼喂螞蟻？你們知不知道它們是從哪兒來的？它們餓了，我們每天都會來的，給小寶貝們帶些它們愛吃的東西。它們是從地下鑽出來的，你不知道嗎？一個大一點的男孩回答說。它們一定是大地伯伯送給我的禮物，因爲明天是我的生日！一個小女孩接着說道。是啊！這也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽了他們的話，我不禁想到了我的童年生活：小時候，我最喜歡和小夥伴們玩沙子，沙堆對我們有着無窮的吸引力。每次，都是弄得滿身泥沙，卻仍是那麼高興。而現在，那些快樂的日子已不復存在。隨之而來的，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個孩子，他們玩得是那麼的高興，浮現在他們臉上的全是快樂，大地給他們的快樂。的確，也只有孩子的心才能和大地融爲一體，去探索大地的每一個角落，去認識大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細膩無比，二者只有有着共同語言纔會有無言的默契。

當孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經屬於大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就註定屬於大地。如果說大地是一片草原，那麼童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說大地是一個花圃，那麼童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說大地是一首富含韻味的長詩，我想，只有童心才能夠讀得懂！

作文：隨筆7

有人喜歡鳥語花香的春天；有人喜歡充滿活力的夏天；有人喜歡碩果累累的金秋；而我則喜歡銀裝素裹的冬天。那麼我爲什麼喜歡冬天呢？就讓我們一起走進冬天吧！

看！外面大雪紛飛，可真是壯觀，這麼美麗的季節，怎麼能少了我呢！去看看吧!

我下了樓，外面依然飄着鵝毛大雪，大地也換上了潔白的新裝，美麗極了！地上鋪了一層厚厚的雪，踩上去，“咯吱咯吱”的，便留下了一個個深深的腳印，真是有趣！擡頭看，我不禁想起了我們閱讀課上背下的一首詩：

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

看！那邊有幾個小孩正在堆雪人呢!那個小孩不知在幹什麼，正滾着一個雪球，滾到巴掌大時，一下朝着對面的小孩砸了過去，砸到了那個小孩的頭上。那個小孩顯然非常氣憤，大吼一聲，也抓了一把雪，迅速揉成一個團，朝對方扔了過去。他們兩個便打起雪仗來，笑得合不攏嘴，兩個小臉跑得紅撲撲的，開心極了！

冬天，雖然狂風呼嘯，風雪交加，天寒地凍，滴水成冰，非常的寒冷。但尺有所短，寸有所長，冬天也有好的地方，我們可以堆雪人、 打雪仗。雪，給我們帶來了無盡的歡樂！

作文：隨筆8

深秋的風送去了那最後一片落葉，同時也送走了威------題記

望着那一片片飄落的楓葉，聽着那一陣陣涼涼的秋風，摸着那一滴滴落下的秋雨，惆悵之心油然而生，想起那幾年前的場景，我摸出了那輛小車……

幾年前我最好的朋友威轉學的那一天，我的心久久不能平靜。那一天，我一個人在打着遊戲，威約我出去玩，我答應了，然後騎車出去找他。到了之後我發現他眼睛紅紅的，像是剛哭過的樣子。我並沒把那當回事，只顧着自己爬一座座假山，坐在假山上望着天邊落日的紅霞我的心情格外的好。而威還在下面一臉的憂傷，經不住我再三的催促他終於也上來了，可是他並沒有和以往一樣和我談天說地，而是靜靜地坐在一旁，一言不發，眼睛呆呆地望着遠方發愣。我忍不住問“你今天到底是怎麼了，約我出來玩還這麼不開心啊？”只見他下意識的咬了咬嘴脣，皺起了眉頭，過了會兒終於吞吞吐吐的說“我，我要轉學了。”他說的很輕，但是在我的心裏卻如同一顆炸雷。我一下子跳了起來，結結巴巴的向他確認，可他卻不再回答。我明白了這是事實，已經無可挽回了，沉默此刻是如此的煎熬……良久我從口袋裏掏出了一竄鑰匙鏈，那是一把劍，一部電影裏有的一種鑰匙鏈，他已經跟我要了好多次了，可我一直捨不得，現在我把他給了威——我即將離開的朋友，他默默地接過並且給了我一輛小車。之後我們一言不發，直到天黑我們才各自回家。

第二天早上，我去上學的路上碰見了他，他坐在一輛黑色 的車裏也發現了我，我們相視無語，當車完全消失在我的視線裏的時候，我才鼻子一酸，心中感到無限傷感……

深秋的風送走了最後一片落葉，同時也送走了……

作文：隨筆9

七月的陽光照耀在她的臉龐，似乎漫不經心的滲透了她的心房，我看到那折射出的一道憂傷，在離別的季節隨意彷徨。

夏末。

蟬聲幽遠的依偎，綠葉沉澱的傷悲，小鳥肆意的紛飛，繼續着夏末未至的滋味，風吹……一樹繁花，繁華落盡……

何時，涼夜，擡頭45度仰望星空，星，隕落，剎那華芳，亦如破繭，化蝶，一朵花開，彼此默契的沉默，聆聽，花開的聲音！亦如，寂寞在歌唱。

遊離，在林蔭道，甭管，指間躍動的陽光，葉隙，觸及到一縷憂傷，繼續，七月旋律的流浪，開始搖晃，繁華似錦的篇章。

七月，兩種旋律，前者，“樹欲靜而風不止”，莫名地猝變；後者“婉約如似水女子”，清雅的格調。不知，於是乎，尋覓……

奶奶的肖像，曾經的彩色變成黑白，勾起我滿懷的等待，回憶，在時光的浸泡下越發光彩。浮現，小鎮上的那些日子。

我打衚衕穿過，邁過高高的門檻，已是黃昏，晚風亂舞，你牽着我的手，和藹的笑着。你不識字，卻單單會寫我的名字，你犯有風溼，卻會跟我玩捉迷藏。閒暇時，你也會拿一本雜誌翻翻，每次，我都會笑那個拿倒的你，你卻振振有詞的說：“我是在看圖！……”終有一天，所有的快樂從您離開的那一瞬戛然而止。

夢中的你忽隱忽現，若即若離，牽着我的手，和藹的笑着……該怎樣繼續？

作文：隨筆10

自從我喜歡上寫作開始，我對於“作文”兩個字的解釋是：創作文章。那怎樣才能創作文章呢？去感悟生活。可是，後來我發現，至少在中國這個區域，大部分的學生對於作文的認知只是把它當成提高語文成績的工具，並沒把作文當成一門學問去探討，去深究。寫出來的作品，簡直不能稱爲“作品”，只能稱之爲“成品”。爲什麼說是“成品”，因爲他們的文章就像襪子一樣，批量生產，要多少有多少。寫出來的作文的缺點一目瞭然：內容千篇一律、故事虛假、對話蒼白、立意不明確、文筆毫無特色。這些都是大部分同學寫作文的通病。

就拿《感謝父母》這個題目來說吧，同學們不約而同，或者說十分有默契吧，幾乎全部是寫：我在半夜生病了，父母着急的被我去醫院，偏偏老天不長眼還下了雨，到了醫院父母一直守在我身邊……大概是這麼個內容。這裏我就不得不告訴那些人了，這種情況只有可能發生在上個世紀。現在都什麼年代了，還有人傻到步行去醫院？我相信，能住在城裏的，肯定都有車，開車多快啊，不用幾分鐘就到了，我就不信世上還會有這樣傻的人。再者，就偏偏那麼巧，一生病就下雨？呵呵……這是在罵老天爺閒着沒事幹嗎？誰生病都得下雨，那城市不都淹了？就算條件正好全讓你碰上了，那我也不信每個人的感悟一模一樣。

這足以說明現在學生對作文的極度不重視，對文學的極度不瞭解。有時間對着電腦消極，也不願去了解文學的魅力。我身邊有不少這樣的朋友，他們總是像我這個作文不錯的人抱怨：作文太難編了……太費腦子了……實在編不下去……

從他們的言行中，我產生了個疑惑：作文什麼時候開始靠編出來的呢？這似乎並不能完全怪罪於他們，追根究底，這個“作文要靠編”的概念是老師傳達給我們的。

在我們對“作文”這兩個字的概念還很模糊的時候，老師就教導我們：只有豐富的想象力才能編好一篇作文。我曾經也被這個概念洗腦過，後來我一概否決老師的這個理論，現在想想……老師說的並不是全錯，至少說對了一半。

其實作文並不是像小說一樣，要編織一個個美麗的故事，作文並不需要這樣。作文其實是人對生活的感悟，只要認真去生活了，作文自然信手拈來。再說了，不少的作文題目其實大家都在私下交流過的，比如《我的父母》，有誰沒有跟別人私下談論過自己的父母的？我們只不過是要把自己的感悟或者讓自己得到這個感悟的經過用自己的風格文字化而已，並沒有像上天摘星星那般難。

如果按老師說的去做，寫出來的就是“撒謊作文”，這樣的作文就好比低俗小說，看了就是浪費人的時間和精力，這樣的作文就算得到老師的誇獎，也只不過代表着撒謊技術高超罷了。所以，想象力和對生活的熱忱，缺一不可。把兩者結合一下，寫出來的文章就會錦上添花，讀起來也會更美、更雅。

雖然話是這麼說，但現在肯定一時半會解決不了這個問題，只能期待未來能有什麼能人異士能打破現在的局面，不求全部人都能對文學感興趣，至少不要再讓學生對文學的誤解更深了。