一節難忘的課作文300字

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的一節難忘的課作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一節難忘的課作文300字1

在枯燥的暑假裏，課文課外班有一節有趣的“遊戲課”讓我久久不能忘懷。

只見一上課，有一位同學眼睛上被蒙了一隻熊貓眼罩，像極了憨態可掬的大熊貓。老師讓他先轉了五圈，然後讓他自己向前走，他伸開雙臂，張開雙手，左右摸索着。“左邊，右邊”的搗亂聲此起彼伏，“哎喲”他一不小心撞在了同學的桌角，揉了揉肚子，調整方向，繼續向前。“咦？偏了，偏了，又走偏了”，他竟然抱上一個同學的腦袋。“哈……哈哈哈……”同學們鬨堂大笑，頓時整個教室像炸了鍋一樣，熱鬧非凡。最後，通過小組的能力配合，指揮着他順利走到了黑板前。“高了……低了……左邊……右邊”，搗亂聲、指揮聲、笑聲，教室裏亂成一鍋粥。他拿着筆舉棋不定，不知道該聽誰的。最終他憑着自己的直覺，果斷地把鼻子畫在了嘴巴左邊偏上一點點。

老師又請了一位同學上去給沒有鼻子的臉畫鼻子。他同樣經過艱難的行走，把鼻子畫在了眼睛偏下的地方。我們倆個小組最終打成平局。

這節愉快的“遊戲課”一直讓我記憶猶新。

一節難忘的課作文300字2

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那麼難忘的一節課。

在我上小學四年級的時候，那是上數學課教我的是馮老師，馮老師站在講臺上很嚴肅地給我們講數學學習與鞏固，我們班的學生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，說:“給我站起來。"嚴肅地說:“這道題你錯了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說:“我，我知道。”馮老師接下來說:“你知道爲什麼還要睡大覺。"老師當着我們全班的面訓我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發燙。

馮老師還把我叫出來說:“以後，不要在教堂上睡覺，要不，會影響你的學習成績。”我說:“知道了老師，我以後在課堂上一定不會睡覺。"馮老師說:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵我，還給我豎起了大拇指，這一節課真正我能忘!

通過這一節課的訓斥我。懂得了個大道理:不論我們在上什麼課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!

一節難忘的課作文300字3

最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對於我來說似乎很平常，因爲我的媽媽無時無刻不再關愛我。

媽媽是個下崗職工，後來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災難，使她失去了半邊身，但是媽媽並不因此沮喪，因爲她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。

媽媽對我的愛已經無法用語言來衡量，是無止境的愛。

自從媽媽得病後，咱們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不捨吃不捨穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質東西，媽媽給我的是她畢生的心血。

現在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到您，我也找不到您——天國。

一節難忘的課作文300字4

大家看到“難忘的課堂”這個題目，也許就會有人問，課堂有什麼難忘的呢？告訴你吧，我說的可不是普通的課堂，而是新課改後的課堂，那麼就請你看看我們這令人難忘的課堂吧！

那是一節數學課，老師進了教室後突然發現她的課本落在辦公室了，就讓我們先做題，她回去取。這時，一些不會做題的同學就開始東張西望了，他們被組長髮現後，組長並沒有指責他們，而是當起了“小老師”，爲不會的同學講解，這時你不難看到，每個同學都熱情高漲，當組長的也盡職盡責，同學們這種濃厚的學習氛圍形成了一幅和諧、美好的畫卷。

還有，在老師讓我們小組討論的時候，我們可以學習別人的好方法，來彌補自己的不足，從而讓我們更加優秀。

總之，我支持合作學習的這種學習方法，因爲這種學習方法既讓我們提高了學習成績，又拉近了人與人之間的距離，同時更讓我們互相學習、共同進步了。那難忘的課堂，我希望你能像太陽一樣，永遠停留在我們身邊。

一節難忘的課作文300字5

國慶節後的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過課。

按照上課的時間，我們幾個同學如約而至。我們找到合適的位置剛坐下，上課時間就到了。主持人是我們學校的一名同學，聽說她是郇老師的弟子。開場幾分鐘後，郇老師閃亮登場。他帶我們做了一個遊戲，主要是開發左右腦的遊戲。我們都很投入。遊戲過後，郇老師正式開講了。他告訴我們，無論記憶什麼東西，都要把它想成一副圖像，再連成一個小故事，這樣既有利於記憶，又不容易忘記。爲了增加我們的信心，他還安排了兩位同學，現場表演。我被驚訝到了。

從這堂課上，我學到了如何快速記憶，如何讓學習變得快樂。作文課上，老師的那句話在我腦海裏浮現“我們要做學習的主人，學習可以改變命運，學習可以創造未來”。我相信自己越來越好。

一節難忘的課作文300字6

“呵！玩遊戲嘍！”“奪寶大戰？是什麼呢”我懷着疑惑的心情等待着老師說出規則。老師將規則寫到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽老師發令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯手則失敗。“啊！”聽到這個規則，我心中緊張極了！想着，一定要得個第一。

一會兒，緊張的時刻就到了。只聽老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱着，緊盯着那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮。“預備！一，二，三……”怎麼還不開始啊？早點結束，至少還能放鬆心情啊！我像跑步運動員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來。可還沒準備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。

比賽越來越激烈了！第二輪拉開了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，彷彿是一隻飢餓的大灰狼向我發起挑戰。一雙眼睛盯着橡皮，只聽“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌裏。

幾輪較量之後，遊戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學們唱啊跳啊，高興的無法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰利品”……

一節難忘的課作文300字7

六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，於是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以後會後悔一輩子的。爲了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以後就不會因爲學習不好而搬磚了，快下課時老師說:“以後誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因爲老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以後，感覺就算以後也不會再玩了。六年的小學時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成爲過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。

一節難忘的課作文300字8

小學生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載着令我小學最難忘的一節課。

那是六年級上學期，老師讓我們自己上臺朗誦詩歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學打了個頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩——《中華少年》，那豪氣萬丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的'聲音也變得無比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。

我們剛從臺上下來，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩，令我們熱情高漲，心中彷彿有一種說不清的激動。

我也被這首詩感染了，在王博翰走下講臺後，我連稿都沒拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當時，我彷彿身處於千軍萬馬之中，成爲了一個保家衛國的熱血男兒，正拿着大刀長槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛國之情展現了出來，我朗誦得無比投入，得到了臺下雨點般的掌聲。

那節課的詩歌朗誦也其他平日不愛發言的同學登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學們的熱情中度過了。

這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領悟到了中國文化的精髓，也讓我因爲自己是中國人而驕傲。

一節難忘的課作文300字9

童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。

“體育課”對於我們這些愛玩的孩子說，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿着濃濃的興趣，可是後來那股興趣變成了無奈，這是爲什麼呢？是因爲原來老師要教我們排球的發球，說時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試範，隨後老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。

聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師說：“別愣着，快發球！”我抱着必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我纔不怕呢！我把球往上一拋，回憶着老師的動作，將身體一扭，回憶着老師之前示範的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因爲打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因爲我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許並不會成功，但一定會成爲男，忘的回憶，因爲這次在體育課上的嘗試是這節體育課成爲難忘的，記憶。

一節難忘的課作文300字10

今天，是我第一次上作文課。上課時，咱們發現老師帶了一個奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當老師使勁地搖着盒子時，盒子裏卻發出了有點像石頭撞擊、又有點像打鼓的聲音。我想：這個盒子裏一定不是月餅，月餅一定不會發出響聲。我真希望這裏面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。

當老師慢慢地打開盒子的時候，咱們都站了起來，瞪大了眼睛，咱們多麼想看清老師到底給咱們帶來了什麼禮物。盒子終於打開了，裏面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鍾老師快點發給我一個棒棒糖。

老師端着棒棒糖，讓咱們一個一個挑選棒棒糖。我挑選了一個檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔着，啊，真好吃！

非常謝謝鍾老師在中秋節的前一天送給咱們一個這麼難忘的禮物，我永遠不會忘記這節難忘的作文課。

一節難忘的課作文300字11

今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。範俊傑和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣着呢。怎麼這麼快就安靜下來了呢？我擡頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。

過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學都站起來了，包括班長、學委、體委、衛委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習誰又來佈置呢？老師又聽了聽班長的彙報。班長說：“吳恆和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恆和樸金燦叫到前面來，讓他們把手拿出來，並每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。

下課了，老師讓坐着的同學出去。李美琦第一個來到老師面前，隨後一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭着說。老師讓我們回座。

我現在不應該不主動上前面去。

我喜歡這節音樂觀摩課！

一節難忘的課作文300字12

雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因爲這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。

一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因爲這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱着籃球急匆匆地跑向操場。

突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接着激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追着我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我着一起看他們熱火朝天地打比賽。

這一刻，我的心裏暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裏暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您爲我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，爲我們的進籃高興歡呼的模樣。

我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育着我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。

一節難忘的課作文300字13

小學的生活是多麼難忘啊！有難忘的老師、同學、朋友，可最令我難忘的是一堂被開生面的古詩課。

20xx年5月11日下午第二節課，我們身穿白色襯衫，下身穿藍色褲子來到多功能廳表演。

我們排着整齊的隊伍進入會場，一進門我們就看見屏幕上寫着“我讀中華經典，千人誦讀活動”這十二個大字，我們按彩排的樣子：一二班在階梯下排成四邊形的隊伍，我們班和三班在階梯上排成正方形的方隊。張晨迪在最上面舉着“星星火炬”的大牌子。前面坐着校長、副校長、等學校的重要領導。使我們更加驚緊張，情緒更加激動了，但我們依然精神抖擻，從遠處看好像一個個挺拔的小白楊。

我們輪流背誦，聲音時而歡快、時而沉重、時而高昂、時而嚴肅，使用同學們沉醉在每一首古詩中。

我最喜歡李禕文，郭宇陽等人背誦的《從軍行》《出塞》等詩，他們一個個昂首挺胸，彷彿自己就在那黃沙漫天飛的現場，一腔愛國之情奔涌而來。

這就是我最喜歡的一節課，你呢？

一節難忘的課作文300字14

從一年級到現在的三年級，我們上了無數次的課，有一節自習課讓我終生難忘。

在一次上自習課上語文老師，要抽查前一天的背誦情況。我心想：我還背的不熟。如果老師查到我，發現了我背的不熟悉，一定會批評我的？老師抽查到我的前桌了，我更害怕了，我想：都怪我昨天晚上貪玩，把老師佈置的背誦忘到九霄雲外了。這下該怎麼辦呢？馬上就輪到我了。

當老師走到我面前時，我的心跳得更厲害了，生怕我被老師叫起來。老師卻一轉身去抽另一組的同學了，這真是有驚無險，我常常的舒了一口氣，懊悔地想：我怪我貪玩忘了作業。

可是後來抽查的同學都背的不熟，所以老師就讓宣佈：“下午再檢查，背不過了，就留在學校，讓家長在校門口等着。”我暗暗下定決心：回家以後一定多背幾遍，爭取背的滾瓜爛熟，下次再不敢濫竽充數了。

這節課是我在三年級以來最難忘的一節課，真是有驚無險呀！

一節難忘的課作文300字15

我最喜歡上英語課，因爲英語老師總能用做遊戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學會新的單詞。

有一節英語課，老師把新單詞及音標寫在黑板上，然後一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞後面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個後面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學們齊聲答應。

遊戲開始了！老師時不時指着畫有炸彈的單詞，剛開始，同學們還挺認真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學沒頭沒腦地順着老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學也笑了起來，並一起用手對準他們開炮，“轟！”隨着一聲巨響，有一個調皮的同學故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。

做着有趣的遊戲，伴着歡樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並且深深地記住了它們。整節英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？