我們獲獎了作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我們獲獎了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們獲獎了作文1

今天，我們班代表蓓蕾舞蹈學校參加了鵬海杯舞蹈大賽，一路過關斬將，經過海選複賽，終於成功闖入決賽階段。

爲了最後決賽取得好成績，在決賽的前一天晚上，老師帶領大家拼命的一遍又一遍排練，一遍一遍摳細節，爭取把動作練到極致。

比賽開始了，我們緊張極了，心神不寧地觀看着其他隊的表演。等啊等，隨着時間的流逝，我們就像熱鍋上的螞蟻，根本沒心思看其他舞蹈了，不停地來回走動。終於該我們上場了，我們面帶微笑自信滿滿地開始表演。跳的過程中，我將注意力移向觀衆席，剛開始確實有點緊張，但後來越來越好了，也沒那麼緊張了。我們爭取把每個動作做到位，因爲老師說動作越舒展越優美。跳完後走下舞臺，我們都長長地呼了一口氣，靜靜等待着最後的成績。

最後一個舞蹈終於結束了，該宣佈成績了，主持人拿着手裏的成績單唸了起來。我們坐在下面緊張的不行，仔細聆聽着，生怕錯過我們的名字。突然一陣悅耳的聲音傳進了我們的耳畔，蓓蕾舞蹈第二名，我既失望又高興，失望的是沒有獲得第一名，高興的是我們獲得了第二名的好成績，這個成績也是相當不錯的。我們一起上臺領了獎牌證書和獎品，心裏高興極了，一整天都沉浸在舞蹈帶給我們的榮耀當中。

雖然天氣悶熱，風婆婆也紮緊了口袋，不讓口袋裏出來一點點的涼風，但我的心裏依然無比愜意，得獎的感覺真好。

我們獲獎了作文2

星期一升旗儀式上，朱老師宣佈徵文獲獎名單。別的人我不認識，到152班的時候，我聽到了一等獎裏有袁紫露的名字。這也沒有什麼好奇怪的，她作文本來就寫得好。突然，我還聽到了陳凱琪的名字，不由得大吃一驚。

念二等獎時，我聽到了周博文的名字和我的名字。我特別奇怪：周博文和我爲什麼能得獎？之後，我們還真的領到了獎狀並拍照留念。

回教室後，黃老師告訴我們，不是交了作品就能獲獎，而是因爲這些同學的作文確實寫得好。

陳凱琪是每天利用下課時間寫作文的。我有好幾次看見他利用下課時間在座位上寫作文。聽說，他在家也寫了不少作文呢。怪不得他的作文提高那麼快，能得一等獎。

周博文呢，黃老師有天表揚他一篇作文寫了四遍，一遍比一遍好。真是太驚訝了。難怪寫得這麼好。真是寫着寫着就自然會寫作文了。

我的作文是寫好後，給媽媽爸爸檢查。聽過他們的意見之後把作文好好修改，才越寫越好的。

這一次，我們能得獎確實出乎大家的意料。但是，我們的獎狀是通過我們的努力得來的。

我們獲獎了作文3

明天，就是慶祝元旦的歌詠比賽了，而我，揣着緊張與期盼的心情入睡了。

我和周公見面了。我夢見了：

早上，我早早地就來到了教室。呀！他們都開始化妝了，我三口並作兩口，把早餐都塞進肚子裏，便加入了化妝的“隊伍”裏。全班72名同學化完妝、拿好道具後，來幫忙的家長和老師早已累得滿頭大汗。我們班排成三縱隊，如螞蟻般整齊地走進了操場。

8點半左右，所有班級都進場了，主持人便宣佈：“第七屆歌詠比賽，正式開始！”臺下響起了雷鳴一樣的掌聲。我們班是第一個節目，所以，在臺下候場的我們，緊張得要死，生怕唱不好，辜負了老師對我們的期望。主持人再次走上臺，用甜死人不償命的聲音說道：“請五（9）班的同學給我們帶來歌曲《我們是跨世紀的新一代》！指揮：周靖，領唱：方小予、覃霖海。”我們班的同學像往常排練一樣，有秩序地站上舞臺。周靖把她那白得發亮的雙手舉起，同學們立馬站得整整齊齊，眼睛齊刷刷地看着她。音樂響起，我們班用那美麗的歌喉，唱出了一首朝氣蓬勃的歌曲，與我們所演唱歌曲的名字正好相符。

演唱完畢，臺下再次響起了雷鳴般的掌聲，但這一次，不單只是表示一種尊敬，我還看見了同學、老師以及評委對我們班的.一種讚賞以及鼓勵！想到這，我會心的笑了。

我們班表演地十分出色。

其他班唱得也很棒。他們各有特色，可謂是八仙過海—各顯神通啊！

到了公佈成績的時刻了，我們每一位同學都很緊張，眼睛緊盯着主持人。主持人故弄玄虛，先讀了二等獎，纔讀一等獎。在二等獎裏，我沒有聽見“五（9）班”，皺緊的眉頭，舒展開了，變成了一個紅撲撲的“桃花”。當主持人讀到“獲得一等獎的班級有：五（9）班，98.8分！全年級第一。”的時候，我們班的全體同學都歡呼雀躍地歡呼着，老師也向我們投來了欣慰的目光。

“起—牀—啦！懶豬。”“可恨”的鬧鐘打斷了我的好夢。我迷迷糊糊地睜開眼睛，才發現，原來我在做夢，我急急忙忙地爬起來，刷牙洗臉穿衣，忙得不可開交。

“加油！”我站在洗手間裏對着掛在牆上的鏡子裏的自己露出了大大的微笑。

我們獲獎了作文4

昨天，我們學校舉行了一年一度的素質運動會。

從雄赳赳的運動會的入場式開始，到整齊劃一的廣播操比賽、扣人心絃的50米賽跑和你追我趕的跳繩跳遠比賽，一場場、一幕幕應接不暇。終於到了最令人振奮的運動會最後一項，閉幕式即頒獎典禮。

一個個班級整齊的入場完畢，閉幕式正式開始。第一個頒發的獎項是跳長生比賽。首先頒發獎項是跳長繩比賽。我有些失望，因爲我們班只跳了280各，5.1班跳了300多，也許還有比我們跳得更多的班級。其次，是廣播操比賽頒獎。“我們班肯定能獲獎。”我猜測。不出我所料，我們班得了第一名。頓時，同學們爆發出一陣驚雷似的歡呼聲，高興的心情溢於言表。最後，犯法的是入場式時的英語節目的獎項。我們獲得的是最佳活力獎，可見我們班是多麼生機勃勃，活力四射啊。我覺得我們還應該獲得最佳節儉獎，因爲除了氣球以外，其他入場式道具都是我們親自做的，沒有花錢購買。不像其他班級，道具都是買的，那樣多浪費啊。

一陣陣笑聲不斷在操場上飄蕩，五里外的地方也能聽到我們興奮的歡呼聲。指導現在，我的內心仍然在暗暗歡呼。希望我們班在下一次素質運動會上取得更好的成績。

我們獲獎了作文5

北京時間10月11日晚上7點，瑞典皇家科學院宣佈，將20xx年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。莫言因此成爲首位獲得諾貝爾文學獎的中國作家。

獲得諾貝爾獎實在不容易，作爲中國人，我爲此感到驕傲。當宣佈諾貝爾文學獎得主時，每一個人都很激動。只要看過他的小說的人，都會覺得許多的作家

傳達和描繪了中國的現實圖景，真正像他描述得那麼深刻的人，國內並不多見。

在獲獎之後，莫言自己表示對該獎項看淡。而在網上的一片輿論，都是在熱捧莫言，這是情有可原的，也沒有什麼過錯，沒有必要對網友們和媒體的行爲進行批判和辯駁。難得的諾貝爾獎，高興和激動也是很正常的事情。只是說，我們在高興和激動之後，需要多一些高於情感層面的理性思考，準確的說，是一種理性的反思。

文學之所以偉大，在於文學有自己的韻味，有自己的品格，小說是作者基於對文學的熱愛、現實的觀察以及自己思考而創作的。凡是大家都出自於踏踏實實，出自於刻苦努力。莫言便是這樣的一個人。那麼，莫言獲獎之後，我們該做些什麼呢？

首先，請大家給莫言一個安靜的創作空間。莫言獲獎後，媒體不要過度打擾莫言，採訪這個，採訪那個，作家需要的是安靜的創作環境和空間。在小悅悅事件中，拾荒阿姨陳賢妹的一個發自內心的關愛動作，之後便引來了國內幾十甚至上百家媒體的採訪，整天電話不斷，已經讓陳賢妹措手不及了。其次就是網友和市民，在爲此高興和激動之餘，不要都做圍觀羣衆，有時間儘量多讀讀這些大家的作品，深思一下作品傳達的內涵，作品所傳達的意境被讀者所領悟，這或許對於莫言來說，纔是創作最大的快樂和意義。

其次，不要將莫言和商業化、功利化結合起來。莫言的獲獎是基於作品本身的深度，正如莫言自己所言，作品的生命力不是依靠獎項維持的，而是作品本身傳達的內容，是作品的質量。莫言創作不是爲了奔着諾貝爾獎去的，而是爲了傳達一種精神，傳承一種文化；不是爲了功名利祿，所以在獲獎之後，一些單位和機構，包括官方的機構，不要過多予以渲染和宣揚，當然，適當的鼓勵還是必要的。在莫言獲獎之後，也要警惕被商業化炒作，這有可能引發新一輪版權爭奪，或者新一輪廣告和口號浪潮，國人不要處處都“貼着”“莫言標籤”。

最後，也是我最想對大家說的話，莫言的精神需要大家從精神上和行動上予以傳承。諾貝爾文學獎得主是莫言，這個榮耀屬於莫言，也屬於所有中國人。在打破“諾貝爾獎荒”之前，我們對於“中國爲什麼出不了諾貝爾獎”這個問題討論已久，很多人都從教育體制上去找原因。這不得不聯想到錢學森關於中國大學爲什麼培養不出傑出人才的問題。彷彿莫言的獲獎彌補了錢學森所拷問的問題，但是實際上這是個案，是莫言個人能力的集中體現。錢學森之問已經過去，莫言獲獎也已經落幕，但是對於中國如何培養出傑出人才推動社會進步的拷問莫言結束，尤其是在諾貝爾獎分設的物理、化學、生理或醫學以及和平四個獎項領域，中國的教育制度都還將面臨這拷問。

莫言獲得諾貝爾獎之後，我們除了從精神上學習他之外，我們應該靜下心來，從行動上去克服所有的困難，包括克服教育體制帶給我們的弊病，做好自己的本職工作，力爭在各個領域有所突破，只要每一個人都這樣努力，有一天，中國的復興夢就實現了。