【熱門】童話故事的作文彙總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的童話故事的作文8篇，希望對大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
自從小木偶有了各種表情之後，小木偶想起了自己的小紅包被小紅狐騙走的事情，結果小木偶越想越委屈，於是小木偶難過地去找老木匠。到了老木匠家門口，小木偶磕開了老木匠的門，老木匠一打開門，就見到小木偶一副愁眉苦臉的表情，驚奇的問道：“小木偶你不是隻有一種表情嗎？你怎麼回來了？你的.小紅包呢？……。。？”老木匠的問題像魚吐泡泡一樣不停的問小木偶，小木偶只好坐下來給老木匠講了事情的來龍去脈都老木匠說了，老木匠聽完後，氣憤的說：“這小紅狐太可惡了，要是小紅狐能像藍鼻子小巫女一樣就好了，小木偶你去找小紅狐評理！”小木偶頗有同感，決定去討回公道。
小木偶帶着憤怒的表情去了“森林警察局”，找到了穿警服的熊，跟穿警服的熊講明瞭來龍去脈，穿警服的熊半信半疑的問小木偶：“這是真的嗎？”小木偶理直氣壯地回答熊：“那當然！不信我們就去找小紅狐！”穿警服的熊爲了看個究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找，找啊找，終於在一所遊樂園中找到了小紅狐。穿警服的熊和小木偶看到小紅狐又在騙小山羊，穿警服的熊看的憤怒極了，衝了出去，捉住了小紅狐，並問小紅狐有沒有搶走小木偶的包，小紅狐全招了，併發誓要痛改前非，於是穿警服的熊和小木偶放走了小紅狐，小紅狐把包還給了小木偶，並向小木偶道歉。
小木偶拿到了包興沖沖的回到了老木匠的家，從此小木偶快樂的和老木匠生活在了一起。
童話故事的作文 篇2
天已經亮了，老鷹要去尋找食物了。它在空中飛來飛去。突然，它看見了一隻剛學會飛的小麻雀。心想：“這隻小麻雀飛不快，肉又肥嫩，正合我的口味。”剛好，小麻雀飛累了，落在了地上。忽然，一隻老鷹撲下來，用尖銳的爪子緊緊地抓住了小麻雀的翅膀。這時，小麻雀的翅膀已經血流不止了。小麻雀連聲叫喊：“救命啊，救命啊，救……”頓時，小麻雀已經昏倒了！它的叫聲讓在附近察尋的錫兵聽見了。錫兵沿着聲音傳來的方向跑去。果然，它看見了老鷹正要張嘴想吃掉小麻雀。這時，錫兵立刻用刺刀插進了老鷹的`腿，老鷹大叫一聲，痛得鬆開了爪子，小麻雀趁機逃了出來。可翅膀受了傷，不過，它仍帶着傷痛去幫助錫兵。雖然兩個人鬥不過老鷹，但是這時老鷹明白了不是強大、兇猛就能打敗別人，即使很小，但團結就是力量。
它感到很慚愧，它向小麻雀道了歉，善良的小麻雀還是原諒了它。
從此，它們三個成爲了好朋友。
童話故事的作文 篇3
“競選國王了，競選國王了！”動物們奔走相告。在一片吵鬧聲中，國王競選賽拉開了序幕。
在動物們的吵鬧聲中，第一位選手游上講臺，它就是天鵝。天鵝自信滿滿地說：“我長得是最漂亮的！你們不選我，這就是一個醜陋的王國，我會踏平這裏！自己好好想想吧！”大家聽了天鵝的話議論起來。“它太驕傲了，選了它我們一定沒有好果子吃……”。“媽媽，我好怕，我們選它吧！”“孩子別怕，有了新國王，它就不敢再囂張了。”
第二位選手是一頭小牛，看樣子他有點兒近視，沒有注意到天鵝游上來時的那一灘水，一腳踩下去，摔到了草坪上，身上摔出了一條大口子。小牛站起來說：“你們看，我好堅強。如果不選我的話，我會吃掉你們，記好了！”剛說完就有一隻小白兔急急忙忙的跳過去，用棉籤替他的傷口擦了藥，並且把它送回了家。
第三位選手是一隻老虎。它跳上講臺，威脅着說道：“我從生下來頭上就有個王字，註定是我當國王。牛不會吃你們，因爲它不吃肉，但我是要吃肉的。”老虎一早上都沒吃東西，下臺的.時候，老虎倒在了地上。小白兔拿白菜餵給了它，老虎吃到白菜後站了起來，離開了現場。
到了投票環節了，大家都把票投給了小白兔。小白兔當上國王之後，動物王國的動物們過上了快樂的生活。
我們要學習小白兔，樂於助人。
童話故事的作文 篇4
有個男孩叫小豆，他有個壞毛病，老愛和老師頂嘴，老師就不再喜歡他。因爲老師不喜歡他，同學們便也開始討厭起他來了。漸漸地，小豆子覺得上學對他來說是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監獄，他是囚犯，老師是獄長，同學是獄友。看着獄友們那麼沒個性地學習、生活，他覺得不可思議，也不能接受。終於，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望着來來往往的行人和車輛，小豆猶豫着，不知該往哪兒去。這時，一隻美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來紅果是他最近在網上打得火熱的朋友，她有一對大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她。“我是來帶你上快樂小城做客的。”紅果說着就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發亮，引人注目。沒等他們靠近，城門就自動打開了。小豆在紅果的帶領下，開始暢遊快樂小城。小城每個人看上去都笑眯眯的，神采奕奕，不少人拿着一面小鏡子在照，邊照邊笑。“他們怎麼神經兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習慣隨身帶着一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來，對它笑笑，心情就會陰轉多雲了。這是我們的一條快樂祕訣。”“這裏的人都很快樂嗎？”“是的。”“學校裏的學生呢，成績不好的、性格孤僻的、習慣差的都快樂嗎？”“當然。不信我帶你去見識見識。”
正說着，小豆就來到了“快樂小學”，只見操場上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這裏小朋友的遊戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩。”小豆心想。這時，一位年輕的女老師笑眯眯地朝他們走來，對他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂意老師，歡迎你們光臨我們學校，我帶你們去各教室轉一轉吧！”接着，小豆看到了教室裏的小朋友有的在興致勃勃地做實驗，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開展激烈的`讀書擂臺賽，有的在觀看魔術表演……，小朋友的活動可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說：“活動製造快樂，這是快樂小學的快樂祕訣之一。”小豆太好奇了，不禁脫口而出“還有哪些祕訣呢？”“我們的老師和學生是平等的，學生可以直呼老師的名字，可以對老師提任何要求，只要合理的，老師就會盡量滿足。同學之間互相關心，互相幫助。能力、成績差的也沒有人會自卑，他會咬緊牙趕上，別的同學也會很盡力地幫助他。……”
聽着聽着，小豆明白了：快樂要由自己創造。此時，他迫不及待想回學校了，他要趕去學校發動“快樂總動員”，讓每個小夥伴都在快樂中長大！離開時，樂意老師送給小豆一盤快樂光碟，並告訴他：“有了這盤光碟，你的快樂總動員一定會成功的。祝你早日享受到快樂！”這下，小豆滿懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅，讓他明白了快樂的意義，使他自信地開始創造自己生活的快樂，故事生動而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話！
童話故事的作文 篇5
夏日炎炎，太陽公公無情地炙烤着大地。小狗吐着舌頭，知了也不耐煩地叫着：“好熱呀！好熱呀！”
這時有兩個小懶蟲醒了，分別是小花貓和小公雞。雖然它們都很懶，但是小花貓比小公雞勤快一點兒。
小公雞起牀覺得肚子十分餓，皺了皺眉頭說：“這肚子怎麼這麼快餓，想睡個好覺都不行。”說完，打了個哈欠，揉了揉眼睛，就起牀了。不料碰個正着，小花貓家着火了。火勢蔓延得很快，一會工夫，小花貓家就被燒光了。小公雞不幫忙救火，腦子居然打起了壞主意。
小花貓在外面好半天才回來，一看見自己家被燒，急得“哇”的一聲大哭起來。小公雞纔不管呢？他走上前，幸災樂禍地說：“嘿嘿，小公雞，你知道我的厲害了吧！”“什麼？我家是給你燒的？”小花貓痛苦地大叫起來。小公雞不屑一顧，指着頭上的雞冠說：“是我頭上的雞冠噴火把你家給燒了。只要你每天送食物去我家，我就不再找你麻煩，否則……”小公雞冷笑一聲，搖頭晃腦地走了。
從此以後，小花貓像聽話的'孩子，每天都殷勤地往小公雞家送食物。就這樣，一個月過去了，這事傳到了小老鼠的耳朵裏。小花貓爲什麼要這樣做？小老鼠決定去找小花貓問個明白。小老鼠必恭必敬地問：“花貓大人，這段時間，你爲什麼老往小公雞家送食物呀？”一提傷心事，小花貓忍不住，眼淚哇啦哇啦地流。他邊哭邊委屈地說：“上次小公雞用雞冠點火燒了我的家，如果我……”小老鼠一聽，差點沒笑出聲：“小花貓，你上當了，雞冠是不會噴火的。不信，讓小公雞試一次給你看。”
小花貓半信半疑來到小公雞家，請求道：“小公雞，我給你送了那麼多好吃的。你用雞冠噴一次火讓我開開眼界吧！”小公雞一聽用雞冠噴火，知道要露餡了，心裏直發毛，但又沒有其它辦法，只好答應：“好吧！”
小公雞裝模作樣，口裏不停地念道：“雞冠，雞冠，快顯靈，嘛呢嘛呢轟！”這哪裏會有火苗呢？小公雞羞愧地低下了頭。
小花貓終於知道了真相，心想：這真是一個可恨的小公雞。
童話故事的作文 篇6
小蝌蚪艾斯住在一個森林裏的小池塘，南側，有着一顆一顆的大石頭，是艾斯的專屬保鑣；北側，雄偉的高山連綿不絕。艾斯非常好奇這個森林裏的人、事、物，不過它想盡了方法，就是不能出去。有一天台風帶來的豪雨把艾斯沖走了，沖到了另一條河流，這個颱風開啓了艾斯的旅行。
艾斯在這條陌生的河流裏遊着遊着，發現了一個洞穴，它雖然很害怕，但，它的好奇心卻比害怕還要強大，它游進去後，發現洞穴竟然是蝦子的練習場，這些蝦子很奇怪，有大大的螯，藍色的身體和彎彎的尾巴。這些蝦子很厲害，他們拿着武器向前衝，好像一波波海浪前進，這是他們的防衛練習。蝦子跟艾斯說了很多關於這裏的事以及好玩的地方，艾思決定明天一大早就要去探險。
隔天一大早艾斯準備出門，他先到河裏的宮殿參觀，當他看着令他陶醉的作品時，突然艾斯的後腳竟然長出來了，他嚇了一大跳，接着前腳也長出來了，原來是艾斯又長大了。不過他仍然繼續旅行，完成它的冒險旅程。
艾斯的後腳和前腳都長出來了，他心想他的旅行應該也快結束了，當他正要去下一站時，有隻大螃蟹突然把他捉住，他很努力地掙脫，終於逃出螃蟹的手掌心了，不過他的背也受傷了，幸好有只魚幫艾斯療傷，傷好了後，艾斯更加小心注意有沒有危險事物或自己天敵在自己的身旁。
沒想到艾斯說的`小心，卻只是一天，隔天他竟然又踩到一個大坑洞，掉了下去，他痛得哇哇大叫，這次他終於受到教訓了。艾斯游出大坑洞後，發現遠遠的地方有個東西朝他衝過來，沒想到衝過來的是一隻水蛇，水蛇張大嘴巴，眼看艾斯就要被吃掉時，突然水蛇一個急轉彎把他身旁的魚吃掉了，令他的腳底都冒冷汗了，後來他又繼續遊，游到一個洞穴裏，他以爲又是一些蝦子的洞穴，結果一進去，竟然是螃蟹洞穴，他立刻被螃蟹一一包圍，正當他不知道要怎麼辦時，有隻魚在不知不覺中，把艾斯救了出來，他非常感謝那隻魚，於是就送魚一袋他在旅途中發現的奇特石頭。
艾斯終於完全的變成青蛙了，他跳着跳着，看到了一個美麗的國度，那裏有藍藍的天空，繽紛的花朵和清澈的河水。於是艾斯決定要住下來，他回想起原本自己在家鄉時是那麼膽小，如今卻跟以前有着天讓之別，讓他覺得自己是真的長大了。
童話故事的作文 篇7
故事發生在一個農夫的雞舍裏:在幽靜的青山裏，有一個熱鬧的雞舍，雞舍裏住着一隻愛奇思妙想的小母雞，別的雞夥伴們都叫她小奇。
有一天，小奇和往常的早晨一樣，跑到農夫田地旁的一個小木桶邊，拿走了農夫看過的早報。忽然，小奇指着報紙上的一幅插圖，興奮地叫起來：“咯咯咯。姐妹們，快來看，咯咯咯。我要像他一樣當個旅行家!”
一隻紅冠子的大公雞，雄雄赳赳，氣昂昂地走過來，瞄了小奇手上的報紙一眼，懷疑的問：“喔喔喔。小奇也能旅行?喔喔喔。去哪兒?海邊嗎?”
“海邊是個好去處。我還從來沒有看見過大海嘞，就去海邊了!”小奇眨着滴溜溜的`小眼睛想道。於是，她立馬打點好了行裝，決定明天就啓程。
第二天一早，大公雞剛喔喔喔地打鳴，小奇就告別了兄弟姐妹們，背起了行囊，踏上了旅行的路程。
小奇撅着肥臀，一搖一擺走出了農夫的雞舍，路過正在田間幹活的農夫身邊，向農夫揮了揮手，向着她嚮往的海邊走去。
農夫看着小奇漸漸遠去的背影，笑道：“母雞也想旅行。”然後，他搖了搖頭，不以爲然的低頭繼續幹活。
迎着太陽，小奇一直走着，走到半道上，天氣漸漸熱起來了，小奇口也有點幹了，小雞爪子也走得有點疼了，她從揹包中拿出了水壺，喝了口水，正想找個陰涼的地方歇歇腳，這時，她聽到一個聲音從頭頂上傳來：“哈羅!小奇。”小奇順着聲音擡頭一看，原來是大雁洛奇：“你好!洛奇，你在幹嘛呢?”洛奇答道：“我要去南方。”“那，能送我一程嗎?我要去海邊。”“OK!”洛奇爽快的答應了。
小奇爬上了洛奇溫暖寬厚的脊背，像敞篷車一樣，不一會兒就到了海邊了。小奇給了洛奇一小盒穀粒表示感謝，洛奇接受了小奇的這份心意，愉快地飛走了。
目送走了洛奇，小奇轉身看到了一望無際的大海，海水碧藍碧藍的，清澈見底，海面上有人在衝浪，有人在游泳，有人在划船，還有人在潛水。淡黃色的沙灘軟綿綿的，有數不清的彩色貝殼，還有橫行霸道的小螃蟹。
看着眼前的美麗景色，小奇心情好極了，打算在這裏展開度假模式，並要微信給青山裏的朋友們，叫他們都來這裏和自己一起享受大海的宜人風光。
童話故事的作文 篇8
看到這個題目，大家會問：瘦猴子爲什麼要打引號？這個瘦猴子又是誰呢？他有什麼故事值得你我寫？我會在下面慢慢和大家道來。
“瘦猴子”其實是我們班的宋家成，他非常愛幫助同學們，別人有困難也會主動去幫助。記得20xx年時，我生了一種病，很長時間沒去上課。一月份時我背上書包上學去了。但我不能劇烈運動。當時正好在複習階段，書包非常重，背上五樓很累，媽媽又要去上班不能幫我把書包背上樓，我心中非常着急，這時宋家成出現了。他說：：“陳天晨媽媽你去上班吧！我幫陳天晨背書包！”媽媽說：“謝謝你宋家成。”說完就上班去了。於是他接過了我的書包，把我的背在前面，他自己的背在後面。這樣子十分危險，一不小心就會摔倒，但他沒有說什麼。於是他瘦小的身驅上背了上了兩個書包，邁着學生的步子來到了教室。他先把書包放在我的桌子上，再把自己的書包放在自己的桌子上。然後他到我的座位上說：“陳天晨以後我來幫你背書包吧。”我說：“謝謝你了！”我心想：宋家成自己的身體不是那麼的強壯，爲什麼還要幫助我呢？揹着兩個書包爬上五樓，在途中爲什麼他沒有喊一聲累，我不背了呢？大概這是由於他有一種捨己爲人、助人爲樂、熱心幫助同學的一顆熱心吧！
“瘦猴子“這一個無私幫助同學的好同學業，在別人有困難時他能挺身而出，在別人有一些事情，不能在教室裏時，他總能把老師講的.話告訴不在的同學。這種無私幫助同學的精神讓我聯想起了“出差一次，好事做了一火車的雷鋒叔叔，雷鋒叔叔爲了建設祖國，幫助羣衆，不惜犧牲自己的青春年華，放棄自己的利益，把自己的利益放在最後面。宋家成不像嗎？他每天好好打掃衛生，把班級的利益放在前面。而且他完全可以把老師講得內容不告訴不在的同學。完全可以讓那些同學自生自滅，可見他這種精神多麼值得我們去學習，去學做！
