童話故事作文錦集10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的童話故事作文10篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
小螞蟻、老鼠和小甲蟲是最好的朋友，今天就是新年了，他們的媽媽給他們買了很漂亮的衣服，好朋友三人準備一起去公園玩，下午他們就出發了！
在路上，他們碰到了小狐狸，小狐狸的玩具小汽車不見了！於是小螞蟻、老鼠和小甲蟲趕緊熱心地幫忙找。他們分頭尋找，最後，終於在一個草叢裏找到了！小狐狸高興地對他們說∶“謝謝你們！”
他們繼續往前走，碰見了小狗，他的迷你玩具飛機找不到了。好朋友三人又決定幫忙找！他們累得滿頭大汗，最終，在水池裏找到了！“謝謝！”小狗說。
小螞蟻、老鼠和小甲蟲，又繼續走，又碰到了小鴨子！他的玩具小船不見了。好朋友三人又停下來幫忙找。找啊找，在河邊找到了！小鴨子對他們說∶“謝謝！”
小螞蟻、老鼠和小甲蟲終於走到了公園！可是公園已經關門了！好朋友三人很失望！小螞蟻還傷心地哭了！
他們晚上回到家，發現有一個大盒子！他們打開盒子，裏面是小狐狸的玩具小汽車、小狗的'迷你玩具飛機和小鴨子的玩具小船！還有一張紙條，上面寫着∶你們因幫助我們找玩具而沒去成公園！我們決定把我們最愛的玩具送給你們！——小狐狸、小狗和小鴨子
小螞蟻、老鼠和小甲蟲看完後非常感動！
所以，助人爲樂是有回報的！
童話故事作文 篇2
烏龜和蠍子是親密無間的好朋友，形影不離。
由於它們現在居住的地方太陽太毒了，它們想搬到一個樹木茂盛的地方去住。這裏動物稀少，樹木也少，可是在它們搬家的路上有一條很深很深的大河。蠍子說：“你會游泳，你可以過去，可是我不會游泳，那我怎麼過呢？”烏龜說：“包在我身上，你可以坐在我的龜殼上面。”蠍子就毫不猶豫地跳上了烏龜的龜殼。
當烏龜游到河中央時，它聽到了背上傳來了轟隆隆的.聲。烏龜有點忐忑不安說：“蠍子你在什麼？”“聽說你的龜殼很硬，你的貝殼可以幫我把我的毒刺磨利來。”蠍子一臉奸笑地說。烏龜說：“你這個忘恩負義的傢伙，我要你付出生命的代價。”烏龜瞬時潛入水中，蠍子就這樣不知被河水衝到了何處。
就這樣它們之間的友情破裂了，蠍子後悔不已。
童話故事作文 篇3
在茂密的森林裏，有一隻小鹿叫樂樂。聰明活潑的樂樂每天都在森林裏自由自在地玩耍。
有一天，媽媽對小鹿說：“你已經長大了要學會自己獨立生活。”聽了媽媽的話小鹿就離開了家。過了幾天小鹿感到很孤單，於是他想去找朋友。
他看見了小鳥就走過去說：“小鳥，你能和我做朋友嗎？”小鳥說：“不行，因爲我是在天空飛的，沒辦法和你在地面上玩。”小鹿灰心喪氣地走了。
小鹿來到了河邊，河邊的湖面靜得像一面鏡子，偶爾有一兩條小魚從水中躍起，打破湖的平靜，使得一圈圈水暈無限地擴張開去。小鹿對小魚說：“小魚，你能和我做朋友嗎？”小魚說：“不行，因爲我是在水裏遊的，不能去地面和你一起玩，我離開水會渴死的。”小鹿只好失望地走了。
小鹿走啊走，看見前面有隻小老虎，小鹿想和小老虎交朋友，這時草叢裏走出一隻小刺蝟說：“千萬不能過去。”小鹿說：“爲什麼呀？”小刺蝟小聲地回答：“他會吃掉你的！”小鹿聽了小刺蝟說的話，就和小刺蝟一起悄悄地走了。走了好久小鹿說：“謝謝你救了我一命。”小刺蝟說：“不用謝，朋友就是要互相幫助的.。”小鹿高興地跳了起來，說：“我終於有朋友啦！”
“咕嚕嚕……咕嚕嚕……”小鹿的肚子響起來了，因爲它一整天都在找朋友，沒吃任何東西，現在餓得沒有力氣了。小刺蝟笑了笑，把自己剛剛採的果子從背上取下來，說：“給，快吃吧！”小路一邊吃一邊說：“真甜啊”！
其實真正的甜美是友誼的味道，小鹿和小刺蝟每天一起玩耍，一起出去找食物，小鹿找到了好朋友，再也不會感到孤獨了。
童話故事作文 篇4
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界裏，描寫要細緻。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純淨的語言表達出豐富的內涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把 對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。
8、讀後讓人久久回味。
9、構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗 具匠心，整個故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、結尾：
1、結尾簡煉,感人。
2、結尾同樣有趣。
3、結尾呼應開頭,結構完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。
5、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。
6、結尾呼應文題,點明中心。
7、結束得有點突然,誇張了。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經是三年級的學生了，怎麼還有那麼多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以後能消滅錯別字！
五總評：
1、看了你的文章，彷彿眼前流過一條 小溪，清純，可愛。用純淨的語言表達出
豐富的.內涵。清秀脫俗的字跡透脫着你的
聰明智慧，精心的構思，深邃的思索顯示
出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今
後的寫作之路還很漫長，希望你能努力思
索，不斷創新。
2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事作文 篇5
方法/步驟
首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什麼都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽上有一幫人正在利用太陽的熱能鍊鋼，星星正在排隊準備治理天河，地球的人上太空在堵太陽的黑洞，動物們自學治理環境等等，只要你能想象出來就會有故事發生。
其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文後會下這樣的評語：立意不新。也就是說你這一種觀點有人寫過了，或者是從別人的文章中照搬過來的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點是不是有新意，想告訴人們什麼，想讓人從中得到什麼啓迪等等。
要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色性格要有個性，體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。如寫獅子，可以表現它的兇猛、威武;寫狼可以體現它的兇殘、貪婪;寫狐狸則反應它的狡猾，假裝善良;寫老鼠可以突出它的`膽小怕事而又機敏特點。
寫童話故事情節也很重要，如果沒有一個好的故事童話就不精彩。動物們中間發生的故事和人類差不多，只是看你用沒用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭鬥、仇恨，有和諧，也有爭吵，凡是人類有什麼他們也有什麼。就看你怎麼把他們中間發生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。
還要注意語言的生動形象，不要長篇大論都是大道理，要學會用通俗易懂的話語來表達出你想要說明的思想主題。
童話故事作文 篇6
有一天下午，天空下雨了，小貓咪咪纔剛到家，所以得趕緊出門買菜，不然雨越下越大，就出不了門了。
小貓咪咪走到半路的時候，看到了青蛙，烏龜，鴨子和公雞正在馬路急着跑回家。小貓咪咪對 大家說：“你們幹嘛這麼急着跑回家呀！”大家異口同聲地說：“天空下雨了，我們沒有雨傘，所以趕緊跑回家，不然會感冒，爸爸媽媽會很擔心的。”小貓咪咪笑眯眯地對大家說：“你們不用擔心，我幫你們送回家吧！我有雨傘。”大家聽了小貓咪咪的話對它說：“你真是個大好人呀！”小貓咪咪聽了，心裏樂開了花。
回到家，小貓咪咪才注意到，自已忘了買菜，怕媽媽打它，所以躲在房間裏不敢出來，直到它媽媽回來。它媽媽見廚房裏沒有菜，所以就對躲在房間裏的小貓咪咪大聲斥責，小貓咪咪怕得再也不敢出來了。這時窗外後面的一個小女孩對小貓咪咪說：“一定要有勇氣，對媽媽說你所經過的事情，這樣你媽媽就不會責備你了。”
小貓咪咪慢慢的.勇敢起來，走進廚房對媽媽說剛纔所有的事情，媽媽聽了，對小貓咪咪說“對不起，媽媽剛纔錯怪你了，朋友沒有雨傘，你幫它送回家，你真是個好孩子，媽媽應該爲你而感到驕傲。”小貓咪咪聽完媽媽的話，高興地起舞來。
童話故事作文 篇7
在很久很久以前，有一座大森林，裏面住着許多動物。
有一天，玉皇大帝對大家說：明天要選出十二種動物當十二生肖。所有動物都沸騰了，都想成爲十二生肖中的一員，決定明天早早地起牀報到。
小貓也想報名，於是他對自己的好朋友老鼠說：我們也去報名吧。老鼠說：那咱們明天得趕個大早！小貓有些擔心：可我怕我一睡着就睡過頭了。老鼠安慰他：沒關係，我起得早，明天我叫你起牀。小貓高興地說：太謝謝你了。
可是第二天小老鼠把昨天答應小貓的`事情忘得一乾二淨，爬起牀穿好衣服就急匆匆地出發了。
小老鼠高高興興地在路上走着，突然，一陣巨大的聲音震倒了小老鼠。哞哞小老鼠回頭一看原來是黃牛兄弟。黃牛看見小老鼠，問：你去哪裏呀？老鼠心想：如果我說去報名的話，他一定會跑在我前面的。於是他反問道：你這又是去哪呀？黃牛回答：我當然是報名十二生肖的！說完就大踏步趕到前面去了，老鼠想：糟了，我可不能落後。追了上去，黃牛個頭大，跨的步也大，老鼠個頭小，跨的步也小。
老鼠奮力追趕了好一段路，才追上黃牛。他着急了，自言自語道：離報名地還遠着呢，這可怎麼辦呀？小老鼠眼睛一轉，想出了一個好辦法，他對黃牛說：趕路多無聊啊，我來唱首歌給你聽吧！黃牛高興地說：好呀，好呀！老鼠嘴巴看似一張一合，其實什麼聲音也沒發出來。黃牛疑惑地問：你怎麼還不唱呀？老鼠騙他說：我明明唱了啊，可能是我嗓子太細了，你讓我騎上你的背，你就能聽到我美妙的歌聲了。黃牛答應了：好，你上來吧。黃牛停下下來，老鼠沿着他的腳爬到了黃牛的背上。他對黃牛說：你跑快一點，你邊跑，我邊唱。黃牛風一樣地跑了起來，老鼠還沒張嘴，就到了報名的地方。
時間還早，一個人也沒有，黃牛高興地大喊：太好了，我是第一名！老鼠從牛背上一骨碌跳下來，衝到黃牛前面，老鼠成了第一名。玉皇大帝親自發了一個漂亮的十二生肖獎盃給了小老鼠。
老鼠意氣風發地捧着獎盃回家，剛剛走進村莊，就發現小貓正用惡狠狠地眼神盯着他看。小貓生氣地問：你爲什麼不叫我起牀？老鼠心虛地支支吾吾：我我忘了。小貓更生氣了：我要把你吃掉！說完就衝老鼠撲過來。
貓和老鼠從此就成了敵人，一直到今天。
童話故事作文 篇8
星期天下午，陽光明媚。可愛的小花貓又蹦又跳地來到了清澈的河邊釣魚。過了好久好久，水面風平浪靜，一條魚也沒地釣到。這時，小花貓感到特別無聊。
忽然，一隻五顏六色的蝴蝶朝着小花貓飛來。小花貓看見那美麗的蝴蝶，心裏想:這麼漂亮的蝴蝶是從哪裏來的`呢？好想把它抓來啊。小花貓就放下了手裏的魚竿，去追蝴蝶了。
追着追着，小花貓一不小心就被硬邦邦的石頭絆了一腳，它哇哇大哭起來。站起來後愁眉苦臉地回到了小河邊。
小花貓來到了小河邊，看見媽媽在小河邊了。媽媽看見桶裏一條魚也沒釣到，媽媽批評了它讓它專心致志一點。結果，媽媽第二次回來，看見小花貓已經開始用心，一心一意地釣着魚，然後一條又紅又大的魚上鉤了，小花貓高興得手舞足蹈。
從這個故事當中我學會了做每件事都要一心一意，不能三心二意。幸好小花貓知錯就改了，不然肯定釣不到魚。
童話故事作文 篇9
一個晴朗的星期天，小灰兔在新房裏請小夥伴吃飯。因爲小夥伴幫助它造了新房。
小猴子第一個興高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又紅又粗的胡蘿蔔到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：“會是誰呢？”趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫着：“歡迎歡迎！”小灰兔握着小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。其他的小夥伴還沒來，你先坐在沙發上休息一會兒。”說完，小兔從廚房裏端來了一杯熱乎乎的'茶，又打開電視機，陪着小猴聊起天來。
不一會兒，小夥伴們都陸陸續續地先後來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接着，小灰兔從廚房裏端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然後，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最後，又在自己面前放了一盆胡蘿蔔。大家吃的津津有味。
吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進行射門比賽。結果，小山羊組贏了。
時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那麼漂亮的屋子，再見！”
時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那麼漂亮的屋子，再見！”
童話故事作文 篇10
有一天，三隻老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊。看到了一個油缸，但是油缸裏的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不着。它們想啊想呀!老大說：“我們一隻咬着一隻的尾巴，倒吊着下去，這樣就可以吃到油了呀!”可是，誰先下去呢?老大說：“辦法是我想出來的，當然是我第一個下去吃。”它心裏想：哈哈，我真聰明，我要吃個夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒得吃了嗎?老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風啦，我還是早點放開尾巴，自己下去喝吧!後來，老三放開了老二的尾巴，老二放開了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當它們吃完後才發現，自己怎麼都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來。正在這時，一隻小花貓來到油缸說：“你們真笨，中了我設下的圈套，哈哈!”
同學們，你們千萬不要像三隻老鼠那樣，不要被美食的誘惑所迷惑!
動物童話故事：老狐狸和小狐狸
老狐狸教了小狐狸遇到弱者就咬，遇到強者就討好的'招數後，又讓小狐狸練長跑。
小狐狸不耐煩地說：“爸爸，你不是說有了欺弱捧強這種本領後，就能吃一輩子了嗎?爲什麼還要練長跑呢?”
“孩子，”老狐狸說：“這種本領雖然是我們的傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強者怎麼辦?只能用跑來逃命啊。”
“噢，”小狐狸說：“那麼，做個正直誠實的人，不就用不着去學那些丟人的本領了嗎?”
