爲自己喝彩四年級作文15篇

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在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的爲自己喝彩四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爲自己喝彩四年級作文1

羽毛球是我最喜歡也是最擅長的運動，在這個月我參加了全市中小學生“xx杯”比賽。

快要決三、四名了，我帶着充分的信心進入了比賽場地。比賽開始，我用手臂輕輕一揮，球就迅速地飛到對手後場。只見對手一個起跳，然後奮力殺了回來，我側身用球拍輕輕一擋，球就飛快地擦了回去，對手一個健步衝了上來，可惜還是慢了一拍，沒有接到球，被我搶先獲得一分。對手和我你來我往，球在場地裏飛來飛去，不分上下。對方的步伐輕快而又敏捷，總是能搶到球，我也毫不鬆懈，跟他拼體力。最終我以24：22贏得了第一局，但是此時我已感覺自己騰雲駕霧，汗流浹背了。

第二局即將開始了！雖然經過了幾分鐘休息，但我依然是筋疲力盡，感覺兩條腿怎麼都邁不開。於是在上半場比賽中對手旗開得勝，領先了我5分，我有些焦急了，隊友和教練在場外大聲爲我加油，我也暗暗爲自己鼓氣，對自己說：“不要放棄，不要放棄！”我沉下心來，一分一分追，逐漸將比分拉近。只見對方球又發過來了，我奮力起跳一個高遠球，將球打到了對方後場，對手順勢吊了一個，我一個健步上去，假裝要放網，就在球拍要碰到球時，我手腕一抖，一個漂亮的勾球貼着網過去了，對手防不勝防，我得分。隨着比分越來越近，對手漸漸地變得急躁起來，但我越打越鎮定，比賽最終被我一個漂亮的假動作拿下。我爲自己歡呼，對自己能躋身少體校這羣專業選手中並拿到05級男子單打第三名而興奮。

我爲自己的成功而喝彩，爲自己的努力而喝彩，爲自己的堅持而喝彩。

我爲自己喝彩！

爲自己喝彩四年級作文2

我曾經是一個缺乏自信心的小男孩，因爲缺乏自信心，所以我上課不愛回答問題，也不願參加什麼活動……但有一件小事改變了我。

有一次，我們學校舉辦了一次書法比賽，老師在選人的時候選中了我，問我願不願意。聽後，我不情願，但是看看老師同學期待的眼神，只好硬着頭皮答應了。到了那一天，我拿着筆忐忑不安地進了餐廳，偷偷地向別人要了一本四年級下冊的書，然後就坐在我的座位上。過了一會兒，老師給參加比賽的同學都發了一張專門練字的紙。拿到紙以後，我的心便咚咚地快速跳了起來。這時，我告訴我自己：你的字寫得很不錯，如果你的字寫得不好，你老師就不會選你來參加比賽了，你不要太緊張，你要相信自己，肯定自己，展示自己!想到了這些之後，我那緊張的心情就已被拋到了九霄雲外去了。於是，我就提起了筆，一筆一劃地寫了起來。寫完之後，我又在心裏爲自己喝彩，之後，我就步履輕快的走出了餐廳。又過了一個星期，書法比賽的名次出來了，我竟得了四等獎，四等獎是這次書法比賽的最低名次，什麼獎勵也沒有。但我並沒有沮喪，而是在心中默默地爲自己喝彩，祝願下一次書法比賽還能挑中我，得到更好的成績。

爲自己喝彩，是我拼搏的第一步。我會不斷地努力，不斷爲自己喝彩。

爲自己喝彩四年級作文3

我們每個人都有理由爲自己喝彩，一定要相信自己能行，這樣纔會成功！讓我們每個人都爲自己喝彩！

許多人認爲，爲自己喝彩就是自大，就是高傲。而我卻覺得，爲自己喝彩，既是一種生活中的快樂，又是一種對自己的鼓勵。每個人身上都有許多優點是值行喝彩的，所以，我會經常爲自己喝彩。

我天生就愛拿着一枝筆亂塗亂畫，所以，只要有我走過的地方，都會留下痕跡。漸漸的，畫畫成了我的“偶像”，而且，這偶像總會陪在我身邊，就像是貼身侍衛一般。來到實驗小學，上美術課畫畫時，我總會給老師留下深刻的印象，這樣一次次的，就讓我順利進入了美術特長班。

剛來到特長班時，我還是一個不起眼，總被人忽視的傢伙，我不甘心，於是，我立下誓言，一定要讓大家都認識我，看得起我。

於是，每次培訓，我不遲到也不早退，總是認真對待每一張畫，每次都不半途而廢，即使畫砸了。畫畫時，我不講話也不玩鬧，因此，老師常常表揚我。看着自己已經向成功邁進了一步，我很開心。但我不會因爲這樣就沾沾自喜，我身上依然有着不認輸，不服輸的精神。每次得到老師的表揚，我就更加自信，更加努力。

終於，經過1年、2年、3年……的長期努力奮鬥，我終於在一次《世紀之星》少兒書畫比賽中坐上了金獎的寶座！

當我走上講臺領取老師手中的證書時，我真的感慨萬分，心中有着說不出的激動味兒。這證書，這證書包含着我多少的默默奮鬥，努力的汗水啊！當我接過這證書時，它是顯得多麼沉重！頓時，周圍的同學都傳來了羨慕的神情。對，就是這種感覺，我終於從一個不起眼，被人忽視的傢伙成了一個令人羨慕的人！

我要爲自己喝彩，爲自己的一切優點喝彩，使我的生活變得更加快樂。

爲自己喝彩四年級作文4

我是一個胖胖的小男孩，所以經常被別人起外號。因爲我吃的比較多，所以同學們都叫我“小肥豬”。豬——多難聽呀！上體育課，因爲我胖，跑不動，同學們都說我是“小烏龜”……我好無奈，因爲我太胖了。因此，我不敢爲自己喝彩，自已也不自信。

在生活中，我們總是習慣爲別人喝彩，羨慕別人點點滴滴的完美，而對自己一些做得比較好的地方卻視而不見，不以爲然，於是喝彩也因耐不住寂寞，而悄然離去，只剩下垂頭喪氣的自己。

有一次，學校爲了迎“六一”校長讓我們每一個班級都要準備2個節目。我們班男生學舞蹈的不多，只有我1個，老師讓我上臺表演，一開始我並不相信自己可以跳好，因爲我不自信，甚至想要放棄，是老師那上臺前對我耐心的鼓勵，是老師在我表演時給我那堅定的眼神，最終我選擇了堅持，因爲我也相信會出現奇蹟，俗話說的好“堅持就是勝利”。就是因爲我堅持了，所以我那次跳的特別好，爲我們班爭得了一等獎，同學們這下可對我刮目相看了，都紛紛爲我喝彩，還向我討教舞技呢，告訴你們，我現在可是我們班上舞蹈小組的組長呢！

還有一次，我和媽媽正在打羽毛球時，由於自己的不自信而輸掉了好多盤。後來我的媽媽告訴我要相信自己是最棒的，你纔可以看到勝利的曙光。我又重新鼓起了勇氣，耐下心來，用心的去接球、挑球、推球、扣球……，嘿，功夫不負有心人，我終於能贏過媽媽了，現在呀，我可是一名有名的羽毛球高手了。

我們每一個人都有資格爲自己喝彩，要有自信，要相信自己一定是最棒的，那樣你就一定會成功！加油！讓我們爲自己縱情放歌，大聲爲自己喝彩吧！爲自己替生命創造的無限價值喝彩吧！

爲自己喝彩四年級作文5

在你破殼日的那天，就有不同的人爲你喝彩，爲你歡呼，爲你鼓掌。在你成長的過程中，有着父母的叮嚀，有着同學的歡呼，有着老師的鼓勵。但你什麼時候爲你自己喝彩呢？

我是一個比較自信的孩子，不管何時何方，無論成功與否，我永遠都會爲自己喝彩！做事對了，我會相信自己能做的更好；如果做錯了，我會爲下一個機會而努力拼搏。

那一年我參加了學校的演講比賽。那一次是我第一次參加大型活動，不免有些緊張和懼怕。但在媽媽的鼓勵下，彷彿有一種信念讓我放鬆。我聲情並茂的開始了我的演講，把所有的緊張和懼怕都拋在了腦後，彷彿大廳裏就我一個人似的，而讓我萬萬沒有想到的是，評委們聽呆了，隨後從他們的手中傳來了陣陣的掌聲，伴隨着自己的深呼吸，我也爲自己在心中喝彩。那是我勝利的掌聲，是我自信的掌聲，還是我快樂的掌聲！

在這激動人心的時刻，我爲自己喝彩；而我在失落的時候，我同樣爲自己喝彩! 那一年的期末考試，我準備了許久，自認爲可以考出好成績，但是由於馬虎讓我的成績猶如一滴雨突如其來，從天而降。當時我的心裏滿是委屈、無奈，可又一想，我不能對自己失去信心，這次失敗不算什麼。重要的是從失敗中總結教訓，重新振作起來。我並沒有像別人一樣痛苦，折磨自己，卻在心裏默默的爲自己喝彩，喝彩我能從失敗中尋找原因，喝彩我認識了自己的不足，喝彩我有了努力的新目標。

我永遠爲自己喝彩，因爲這樣我才能品味生活中的快樂；因爲這樣我纔能有前進的動力和努力的目標；因爲這樣我才能體會到人生的酸甜苦辣。

爲自己喝彩吧，勇敢地爲人生的下一步目標而努力拼搏！

爲自己喝彩四年級作文6

四年級，我開始上籃球訓練班。每次課，老師都會讓我們分成兩組打比賽。和我同班的同學都比我大。我的體力和速度都比不過他們，每次打比賽我都很膽怯。每當看到隊友要傳球，我都躲得遠遠的，生怕傳給我。即便拿到球，我也不敢運，像拿到燙手的山芋一般，只想着把它傳出去。直到那一天……

那天，教練照例讓我們打比賽。一個隊員拿着球站在籃下。我那時候離他比較近，防我的人居然把我跟丟了，那時的我很安全，是傳球的最好人選。可是我一看見持球的隊友，卻本能地想躲避他的目光。可是他早就看到了我，看到了我所處的有利位置。一陣風從耳邊拂過，球飛了過來，我下意識地擡起手，接住球，卻有些不知所措。我真想把球傳出去，傳給誰呢？傳給誰呢？其他的隊友都被防得死死的，傳給誰都不安全。

難道我就不能控制住球嗎？難道我就不能去投籃嗎？難道我就不能借此證明一下自己的實力嗎？我咬了咬牙，把球運到了籃下，防守隊員圍了上來，他要拍我的球。見他站在我的左側，我把球運到右邊，用身體護着球，開始上籃。我跑得越來越快，一步、兩步，我重重地蹬了一下地面，使勁地躍起身子，腳輕盈地離開了地面。手一揮，手腕一扣，球打在了籃板上，彈進了籃筐裏。“進球了，我進球了。”我的心猛烈地跳着，就在剛纔，我用那個球證明了自己。

那一幕，我常常會想起。它告訴我，只要勇於嘗試，勇敢地邁出第一步，離成功也就不遠了。那個球，我爲自己喝彩！

爲自己喝彩四年級作文7

今年暑假開學，我成了一名四年級的新生，成長至今，有很多人都給予我很高的評價，今天我要爲我自己喝彩。

從幼兒園到現在，我的學習成績可謂是名列前茅，各科老師都經常表揚我，同學們也都很願意與我交往，有很多家長說我很有教養，很紳士，我也很認同這些觀點。當時，我的心裏想：我爲我自己喝彩！

音樂，是純潔的，聽音樂是淨化心靈的好辦法，愛音樂的人，必定有教養，有內涵。我最喜歡的樂器就是小提琴。每當我拉琴時，任憑音符舞動，把一天中所有的不快都發泄出來，發泄給小提琴，讓它帶我暢遊音樂之城！沉浸在音樂的海洋裏，聆聽着音符組成的濤聲，震撼着我！啊！我愛音樂！我，爲我自己喝彩！

想懂得更多的知識怎麼辦？讀書；作文寫不好怎麼辦？繼續讀書；詞彙量不多怎麼辦？還是讀書。書，有各種各樣的，有不同版本的，每一類書都讓我們懂得了不同的道理，瞭解不同的知識。每當我捧起一本書津津有味的讀時，周圍的一切都是無聲的，都被我扔到了九霄雲外，我的腦海全部都是書中的情節，我的心情也隨着情節的起伏而變化。情節悲傷時我雙眼溼潤，情節有趣時我仰天大笑，當別人不知如何寫作文時，我卻下筆如有神，這一切都是因爲書讀得多，老師經常因此而表揚我時，我能不爲自己喝彩嗎？是的，我爲我我自己喝彩！

我喜愛籃球，籃球是王者的運動，每當我以漂亮的動作上籃得分，臺下掌聲雷動的時候，我爲我自己喝彩！

這個世上只有一個我，並且我有這麼多的優點，我能不高興嗎？千言萬語匯成一句話：我爲我自己喝彩！

爲自己喝彩四年級作文8

生活是一條小河，記憶是一張大網，捕捉着生活的點點滴滴......其中那件事使我記憶猶新。它使我明白了失敗乃成功之母。

那是我三年級生活中的某一天，我說：“爸爸，你今天有空教我騎自行車了吧？”爸爸笑着說：“哈哈！我都忘了，今天有空，來吧！”說着爸爸便推出一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。一會兒爸爸推出一輛已經生鏽了的自行車，說：“如果你學會了，我就把新的那輛自行車送你。”我興高采烈地答應了。我騎上自行車，爸爸就在後面扶着車尾，慢慢地向前推，我在前面踩着踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往後看。我問爸爸：“放手了沒有？”爸爸說：“放了!”聽後，我害怕了，心裏慌亂得不能自制，此時爸爸頑皮地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往後一看，發現已經放手了，這時我忘了快要到別人家門口了。只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭，一個勁兒地說：“不學了！不學了......”爸爸怎樣勸也勸不住我。哭完後我看着爸爸失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓爸爸失望啊！於是我自己獨自騎了起來，雖然我摔得傷痕累累的，但是第15次我終於成功了。我試着騎給爸爸看，爸爸開心地把自行車送給了我。

我爲自己喝彩，因爲我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。

爲自己喝彩四年級作文9

我叫薇，今年十一歲，在讀四年級，我有一頭卷卷的長髮、不太大又不太小的眼睛、紅通通的櫻桃小嘴、大大的招風耳，我的小臉胖嘟嘟的，好像能掐出水，可愛極了！

我是一個健康不挑食的好孩子，蔬菜、水果、肉我都愛吃，我最喜歡吃哥哥做的糖醋排骨、酸辣白菜、可樂雞翅……爲了讓自己有一個好身體，我還經常運動；我還是一個勤勞、獨立的女孩子，爸媽不在家時，我會自己睡覺，自己燒飯，自己完成作業，記得有一次，家裏面只有我一個人，我自己把家裏打掃了一番，爸爸媽媽回來後看到家裏整整齊齊、煥然一新，又看到一旁滿頭大汗的我，誇我是他們的貼心小棉襖，我心裏樂滋滋的。

我最喜歡唱歌，我的歌聲像百靈鳥一樣的清脆。平時在家裏寫作業時，我喜歡戴着耳機聽歌，時不時還會哼唱起來。我還在媽媽的手機上下載了全民K歌，唱各種風格的歌曲，有時還會和一些人比賽，唱到忘我的時候還會做出一些手勢，所以爸爸、媽媽、哥哥還有鄰居都叫我“音樂狂”。我現在正在學習古箏，我的古箏彈的很好，得到了老師和同學的一隻表揚，我今年古箏八級了，即將要學習很多新曲子，想到這裏，我就禁不住非常興奮。

現在的我決定好好學習音樂，爭取長大後成爲一名音樂家，我經常暗暗鼓勵自己，要堅持自己的夢想，併爲了夢想不斷努力，當我自己有了收貨後，我也會爲自己喝彩，表揚取得進步的自己，我相信自己的.夢想會實現，爲我喝彩吧。

爲自己喝彩四年級作文10

今天，我又代表全班同學上臺演講。當我讀完講稿的最後一句，說“謝謝大家”的時候，臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。“成功了！”我在心裏默默地歡呼，思緒卻不知不覺地被這片掌聲帶回到兩年前的那個夏天…… 那時，我還是一個靦腆的小女孩，幹什麼事都很害羞，特別害怕上臺演講。一上臺，我的臉就會立刻紅到耳根，火辣辣的。

可是，教我們語文的肖老師好像故意和我作對“六一”兒童節那天，她讓我代表全班同學上臺演講。天啊，這不是趕鴨子上架嗎？讓我去演講？我能行嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵，心裏頭既高興又害怕。高興的是我能代表全班同學上臺演講，這可是一個難得的機會；害怕的是萬一講砸了，那該怎麼辦啊？我左思右想，最後下定決心：爲了班級的榮譽，拼了！

距上臺演講的日期只有三天了，我準備好講稿，每天早上起來讀，晚上睡覺前背。功夫不負有心人，老師誇我準備得很好，我也日夜盼望着“六一”兒童節快點到來。那期間，我的心情平靜了許多，好像一點都不感到害怕了。 “六一”兒童節那天，看着人家二年級的小姑娘輕鬆地讀完演講稿時，我的心不免又有些緊張。坐在我周圍的同學左一句右一句地指點我、鼓勵我，使我感到一陣陣溫暖。輪到我上臺了，我的心像揣了只小兔子似的怦怦直跳。走上臺，看到老師和同學那鼓勵的目光，我心中平靜了許多。一分鐘，兩分鐘……我終於講完了，臺下頓時響起一陣熱烈的掌聲。我長長地舒了一口氣，心想：終於成功了！當時的感覺是那樣的輕鬆和自在。

直到今天，當掌聲又一次響起的時候，我還在心裏默默地重複着：“我是最棒的！加油！爲自己喝彩！”

爲自己喝彩四年級作文11

從小到大，我最害怕的就是當衆表演了。記得幼兒園時，每次老師選小演員，我都把頭深深藏在別的小朋友身後，生怕被老師發現。

沒想到，二年級舉行英語大賽時，x老師竟選中我代表全班去表演。聽到這個消息，我既高興又害怕，高興的是五十二個人裏能選中我，說明平時的努力沒有白費，害怕的是萬一上臺出了醜怎麼辦？爲了不辜負老師的希望，我暗暗下定決心：“一定要認真準備！”於是，上學路上，我給媽媽表演；放學路上，我給姥爺表演；散步時，我給大樹表演；甚至姥姥、姥爺看電視時，我也要關上電視機，來上一次彩排。爲了練膽量，我在人山人海的廣場上對着衆人表演。剛開始，一有人用驚異的眼光看我，我就立刻閉嘴，後來，無論大家如何圍觀，我仍能旁若無人，自說自演。

那個令人又激動又害怕的日子很快來到了。我站在後臺，突然臉色發白，手心出汗，腦子裏一片空白，心裏慌極了。就在這時，只聽主持人唸到：“26號！”我顫抖着走到了舞臺中央，望着下面的觀衆，卻一個字也說不出來。忽然，我看見一個熟悉的面孔，是x老師！只見她微笑着朝我做了個勝利的手勢，我像吃了定心丸一樣，馬上冷靜下來，心也慢慢平靜了，那些臺詞開始像歌曲一樣從我嘴裏飄了出來，我的語調越來越自然，動作也越來越協調，評委老師們都露出了讚許的笑容。表演結束了，我還有點意猶未盡呢！

有了這次經歷，我再也不怕上臺表演了，變得自信了許多。我爲自己喝彩！

爲自己喝彩四年級作文12

人最難得的喝彩不是因爲這個世界太精彩，不是因爲一個朋友取得了成功，而是自己戰勝了一個最難對付的敵人——你自己，因爲你勝利了，所以你理所應當地要得到自己的喝彩。但很多人都把難得喝彩送給了別人，一點兒也不留給自己。這並不是慷慨大方的表現，只是因爲你看到了別人的成功是偉大的，卻看不見自己的成功，或認爲自己只獲得了微不盡到的成功。他們沒有勇氣爲自己喝彩。這也正好是他們缺乏自信的表現。

不要認爲自己沒有成功過，誰不是一邊受傷一邊學會堅強呢？每次跌倒後的爬起，淚水後的笑容，重新制定的起跑線…一切的一切，都是你的成功，當你看到自己的成功，併爲之喝彩時，你會發現一個全新的的自己，原來自己這麼優秀，一切困難都壓不倒。我想，這樣一個自信十足的你一定會取得更多等多的成功。

也不要認爲自己獲得的成功微不足道，一次考試，只要提高了5名，或許在別人眼裏你依然是個差生，但是，這5名也是自己辛勤的汗水，別人可以輕視這小小的成績，自己不但不能看不到他，還要爲他喝彩，因爲只小小的5名讓你遠離那個曾經懶惰的自己，你超越自己，超越了惰性，超越了貪玩兒，這是走向成功所邁出的第一步，也是至關重要的一步，這樣偉大的勝利，難道不該爲自己喝彩一下嗎？

爲自己喝彩吧！它是你前進的動力，讓你擁有更多的自信；爲自己喝彩吧！爲了明天更多人爲你喝彩！

爲自己喝彩四年級作文13

你不必聽別人的壞話，也不必收穫甜言蜜語；但是，請你記住一點，一定要爲自己加油，也一定要爲自己喝彩。要相信，只要有夢就會有將來，一定要鼓勵自己，爲自己的人生喝彩。

我小的時候，偶爾會鼓勵自己，但是並不懂什麼是喝彩，更不懂什麼是爲自己喝彩。

其實，人人的心都是一顆種子，這顆種子一開始都是一模一樣的喝彩對種子十分重要，就像是雨水與陽光，有了那一聲聲的喝彩，種子就開始萌動，變成一朵絢爛繽紛的花。那朵花就是自信的花，夢想之花，有了它，就一定會有遠方。

某一天，在爸爸媽媽和老師的教育中，我開始慢慢明白，明白了什麼叫爲自己喝彩。

我回憶童年，他像一隻色彩斑斕，姿態婀娜的蝴蝶，那麼精彩美麗，卻又在轉瞬之間煙消雲散。我想起小時候一年級，成績一點也不好，作業做得稀裏糊塗，同學們都不和我玩，有的也說我笨。我傷心透了，一開始，也覺得自己像別人所說的那樣，很差很差。後來，我明白，命運一定是自己掌握，而不是由被人來控制。要相信，只要對自己有信心並對自己喝彩，也同時向目標前進。這是，你纔會發現，其實自己真的很棒，一點也不差。

爲自己喝彩，讓心中的花朵綻開，不要受被人影響，只要堅定自己的信念，自己就會進步。（但不要過分自信）

爲自己喝彩，我永遠都會記住這句話。因爲，他是我走向遠方的第一步。

爲自己喝彩四年級作文14

我叫xxx，是一名四年級的小學生。我缺點雖然很“嚴重”，但優點也不少哦！嘻嘻！我最大的優點就是喜歡幫助同學、善於幫助同學。

這學期班裏轉來了一個男生，叫王一洲。老師安排他和我坐一起。我看着王一洲落寞地來到自己的座位上，一句話也不說，我想這應該是一個性格孤僻的人。就不怎麼搭理他。和他坐同桌沒多久，我發現他耳朵上有一個土黃色的小東西，問他是什麼，他說是助聽器。我頓時明白王一洲的表情爲什麼冷漠，一定是他擔心同學們瞧不起他，笑話他。老師經常教導我們：班集體就是一個溫暖的大家庭，不能讓任何一個夥伴感受不到家庭的溫暖。我開始覺得王一洲很需要我幫助，便主動試着接觸他。

起初，王一洲很反感，還說：“我不想搭理你，你表面看着是在幫助我，心裏不一定有多瞧不起我呢！”我被同學誤解後，心裏很不是滋味，爲什麼王一洲偏偏要那樣理解我呢？我惱羞成怒，說：“你以爲我很想管你啊！我管誰都不會管你！”回家以後，我仔細思考了一番，同學是我們的好夥伴，更何況他又是我朝夕相處的同桌，我有義務幫助他。不應該因爲這件事和王一洲同學賭氣。第二天我“狡猾”地告訴王一洲，以後要和他做好朋友。他有些意外：“你是真心要做我的好朋友嗎？”我說：“是啊！”王一洲高興地點點頭。隨即，我給他下“命令”：作業必須記得清清楚楚才能簽字2在別人寫作業時不能隨便擾亂別人，要安安分分地寫自己的作業。通過一段時間的努力，王一洲不但服從我的“管理”，改掉了壞毛病，而且我們真的成了無話不談的好朋友。

初戰告捷，我心裏美滋滋的，正琢磨着幫他到期末考試成績突飛猛進的作戰計劃呢！

同學們，你們覺得我該不該爲自己喝彩呀？