[精華]實用的四年級的作文300字6篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文300字 篇1

兒童在學習中遇到什麼困難，原因是什麼？什麼是知識？如何讓知識既是目的又是手段？

蘇聯著名教育學者蘇霍姆林斯基認爲：知識是目的，又是手段。由於將知識作爲目的，這樣的學習是死的、是死板的，將學習知識作爲一種手段，那纔是可以靈活運用的。

那麼什麼是知識？

知識——意味着能夠使用，只有當知識成爲精神生活的因素，人們的思想，激發人們的興趣，知識才可以被調用起來。積累的知識越多，工作熱情、積極性就能夠持續發展。

只有不斷髮展、深化知識、知識才是活的，只有知識不斷髮展的條件下，才能夠實現這個規律：更多知識的掌握，學習就會變得容易。其實，將知識作爲一種手段，是培養學生自主學習能力的一個辦法，也就是讓學生培養自身善於運用知識的`力量，如此即能喚醒學生的求知慾望，讓學生自主地學習，體驗學習的快樂。

我們作爲教師，如何讓學生進行大量學習，讓學生可以更富有創造性，是值得我們繼續努力研究的課題。

四年級的作文300字 篇2

我回老家的時候，跟姐姐常去家鄉的小河邊玩耍。清澈的河水裏沒有一點兒垃圾，藍藍的天空映在河面上，河水在陽光的照射下猶如寶石般閃閃發光。這是我童年記憶裏最美好的畫面。

走在河邊，你會發現河水邊上長着許多翠綠色的四葉草，也有許多我見也沒見過，叫不出名字的小草。那株草很神奇，用小手輕輕撥弄它一下，它就立刻緊緊地聚攏起來，任憑你怎樣用力也撥不開了。小草收攏的時候十分可愛，葉片緊緊地往裏收住，如同一個個剛出爐的肉包子。

我蹲下身子，湊着腦袋往河裏看去，水下的景色也十分神奇。在水下你會看見一些五彩繽紛的波紋，跟彩虹的顏色差不多。我把河邊上撿來的石子放進了水裏，就看見石壁上漾起了一圈圈彩色的波紋。那些波紋就像一串串晶瑩剔透的珍珠，珍珠被陽光照射到，灰灰的石壁上一下子變得亮堂起來了。我和姐姐不由得驚喜地叫出聲來。

家鄉的`小河承載着我童年的記憶，我愛那條清澈的小河，那不知名的小草，那五顏六色的珍珠。

四年級的作文300字 篇3

“九.十”教師節快到了,一縷縷流水般的思緒衝進我的腦海裏。

她，有着一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑髮亮的頭髮和一張櫻桃小嘴。

她教我們的數學，是學校的'優秀教師和骨幹教師，我們也因爲她教我們的數學，而感到自豪。

有一次，她教我們一道開火車的應用題，我們冥思苦想，想了大半節課也沒想出來。這時，李老師叫了幾位同學來當火車，講臺當鐵道，複雜的應用題一會兒變得簡單起來，同學們都心領神會了。

老師有時也會體涼我們，記得一天下午，因爲中午我們做的作業太多，下午根本沒有精神，同學們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個個都筋疲力盡。下午第一節課是勞動課（數學課），李老師要給我們評講練習冊，可我們每個人都無筋打採，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場。

我們的李老師，希望您在“九、十”教師節中開開心心地玩一天。

四年級的作文300字 篇4

每個人都有自己的理想，我也不例外。比如有人要當畫家，有人想當老師，有人想當軍人……而我的理想是當一名醫生。

我爲什麼要當一名醫生呢？因爲我想把人們的病治好，讓病人不再痛苦，特別是不讓那些貧窮的人因爲無錢醫治而失去親人。醫生被人們稱爲“白衣天使”，他們受人敬重，他們的善良和救世濟人之心正是我做人的楷模。所以，我的理想並不是升官發財，光宗耀祖，而是盡我所能爲社會做出奉獻。正如王伯勳所說：“檢驗一個人的理想之果如何，不是看他從社會上得到什麼，而是看他給了人類什麼。”

爲了實現我的理想，我會在學習上一絲不苟，持之以恆，從改變懶惰貪玩之心開始。在學好科學文化知識的同時，課餘我還會瀏覽一些關於治病救人的書，學着處理一些小病痛，比如給流鼻血的同學止血，給小手劃傷的同學敷藥……

有了這個理想，我就有了一個奮鬥的'目標，我會朝着這個目標努力的。我相信，總有那麼一天，我會實現這個理想的。

四年級的作文300字 篇5

每個人都有自己的樂園，有的是遊樂場，有的是學校的'籃球場……而我的樂園卻與衆不同，在這裏，我可以盡情地玩耍，那就是紫竹院公園裏的那片大湖。

那是個春天的下午，我自己去紫竹院公園玩。剛進去就來到湖邊，我乍一看，看見了很多小荷花和一大羣鴨子，它們就像一個個游泳健將一樣，遊得可快了。我看旁邊的人都在餵鴨子，於是我也買了一包玉米粒和一包麪包粒。我一打開袋子，鴨子們就匆匆地過來，就像一羣趕集的大媽一樣。剛剛喂下去的食物，就被湖裏的鴨子吃了!我心想：“這些鴨子也太能吃了吧，一下就把我的東西給吃完了。”然後我又走到了岸旁，發現了一隻鴨子跑上了岸，我仔細地看，它長了很多的羽毛和兩隻鴨蹼。

看完鴨子之後，我就回去了。在回家的路上，我還在回憶着當時的情景，真的是讓我印象深刻。從那以後我更加了解和喜歡鴨子。在這個樂園中，我不但觀察了鴨子，而且還收穫了知識。謝謝你，我的樂園!

四年級的作文300字 篇6

星期六上午，我們來到了一條古老的街道——河坊街，感受中國傳統的文化。

走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前問了問：“這到底是用什麼做的呀？”阿姨笑呵呵地說：“這是用蜂蜜和融化的冰糖做的。”

阿姨親切地說：“你轉轉看，看看能轉到什麼？”我使勁一轉，隨着指針越來越慢，眼看就要轉到我的'生肖了，我大叫一聲——停。指針像個不聽話的小男孩，偏偏轉到了旁邊的小鴨子位置停下了。

阿姨拿起勺子，舀了點糖稀先畫出鴨子大致的樣子。她神色泰然，目不轉睛地盯着緩緩流動的糖稀，漸漸畫出身子、羽毛和爪子。有趣的鴨子彷彿向你游來。鴨子竟如此活靈活現、栩栩如生，吸引了許多圍觀人們的掌聲。

一回到家，我向媽媽提了個好注意，我們一起做糖人吧！媽媽二話不說就答應了。開始做糖人了，我小心翼翼地扶着板子，媽媽手上拿着勺子在板上舞動，有時提起來、有時繞一圈，這纔有點樣子。雖然做得不夠漂亮，但因爲是自己親自動手做得，吃起來更覺甜蜜。

希望有趣的糖人工藝能發揚光大，受到大家的歡迎。