四年級學生作文精選（4篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級學生作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

作爲一名小學生，一直以來，我很想爲環保做一些力所能及的事情，有人說：“環保?有什麼好搞的?麻煩得很，我纔不搞呢!聽了這話，我生氣極了，但是一想到自己曾經爲環保作出貢獻，怒氣頓時煙消雲散了。

夏天的傍晚，天氣有些悶熱，我和媽媽出去散步。在前面不遠處，有一個小男孩的身影映入了我的眼簾，他不停地巡視着地面，好像在尋找着什麼。一會兒彎腰，一會兒又飛快跑到另一處，手裏還拎着一個什麼大一點的袋子，他在幹什麼呢?好奇心驅使我我快步走過去想看個究竟。哦!原來他是在撿地上的垃圾呢。我被小男孩的行爲感染了，我們也迅速加入到了小男孩的尋“寶”行列。

忽然，一個紙團滾到我的腳下，“誰呀，別人再撿，他看着還扔，這麼不文明!”擡眼看時，面前是一位時髦的大哥哥，“大哥哥，我們是在義務勞動呀!”我話裏帶刺，大哥哥驚住了，看着那個我剛撿起的“寶貝”他表情尷尬，不好意思地對我說：“不好意思，對不起，我來扔吧。”說着伸出手來，搶過我手裏撿起的“寶貝”，三步並做兩步地走到垃圾桶前，把“寶貝”扔到了它該去的.地方。

正好，媽媽手裏有一個大塑料袋：“媽媽，讓我把它變成環保袋。”媽媽微笑說：“好!”說着遞給了我。說幹就幹，我彎腰撿起髒塑料袋來。“用手撿多不衛生啊!用樹枝來!嘿，這倒是個絕好不過的主意!”我接着老媽的放說道。於是我撿起兩根筷子一樣的樹枝。雙手一夾，白色垃圾就乖乖地跑到了我的環保袋中。效果好極了，我們的隊伍越來越壯大了。

小區乾淨了，我心裏美了，做主人的感覺真好!現在我和媽媽出去散步，手中總要拿兩樣東西 一雙筷子和一個袋子，我要爲環保出份力!

四年級學生作文 篇2

“見證奇蹟的時刻到了！”大家猜，這是誰的口頭禪？答對了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會變魔術。不信，往下瞧。

今天，我們老師神祕兮兮的走進教室，手裏拿着一個雞蛋，說：“同學們，我們今天做個魔術，好不好？”“好！”教室裏立刻響起歡呼聲。老師說：“只要我吹一口氣，這個雞蛋不管你們怎麼捏也捏不碎。”說着，就吹了一口氣。臺下立刻傳來“這麼容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把遊戲規則講完，”老師說，“一，必須把雞蛋握在手心，整隻手貼着握。二，不能用兩隻手指，不能敲，不能戳。聽懂了沒？”“聽懂了！”我們個個歡呼雀躍。

首先閃亮登場的是金珈依。只見她笑眯眯地走上臺，小心翼翼地接過老師手裏的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計她心想：這麼小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時候怎麼辦呀！我們賣力地爲她加油鼓勁，她終於下定了決心捏雞蛋。只見她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關，眯起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒有，更不用說捏碎了。終於，金珈依放棄了，臉上依舊留着笑容，只不過是苦笑。

第二位是我們班最牛的的.大力士——陳添樂。只見他信心滿滿地走上去，接過老師手裏的雞蛋，我想：陳添樂這麼有信心，看來他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發揮出來。他滿臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅一硬的石頭，完好無損。最後他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來糊弄我們呀？最後，他也垂頭喪氣地下了臺。

老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的衝擊，科學家把這種現象稱作“薄殼原理。”

小小的雞蛋也有這麼大的道理呀！看來我們要留心觀察周圍的一切事物，努力爲人類作出更大的貢獻。

四年級學生作文 篇3

這學期，我們班的語文老師換了。聽他教過的學生講，這個李老師有點另類。

學《船長》這一課時，李老師讓我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒之後，一位同學舉着字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭，示意他坐下後，又問：“還有什麼詞？”教室裏是“刷刷刷”，一聲連着一聲的翻字典的聲音。一會兒，響聲結束了，卻沒有一個人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說：“大家仔細想想，這個字很好組詞，我們經常碰到！”又沉默了十幾秒中，我們班的調皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調地說：“奧特曼！”呀！這下他可要倒黴啦！大家都以爲他要死定了！可誰知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對！！吳翔同學很大膽，大家要向他學習啊！！”這一下，許多同學的嘴巴都變成了“O”字型。

一次，兩節課後，我們班同學差不多跑沒影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎麼的`轉悠到教室來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問：“看什麼吶？”徐凱嚇了一大跳！看着滿臉壞笑的李老師，支支吾吾地說：“沒，沒看什麼。”“是漫畫吧？”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準備藏進書包的漫畫書，然後又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當徐凱直抱怨自己真倒黴，被沒收漫畫書的時候。李老師突然轉過身說：“徐凱，不要小氣嘛，老師我借書從來不超過一個星期的！”我們聽到了，頓時“暈”了過去。

四年級學生作文 篇4

1937年8月28日的上海火車南站，一對年輕的夫妻帶着他們的兒子準備乘火車去外地逃難，他們想讓自己的孩子在更好的環境下成長。因爲當時的上海被日本人大規模地侵略，整天戰火連天，民心惶惶。

火車終於快進站了，年輕的`夫妻很高興，他們終於可以帶着兒子離開上海了。這時，突然而至的嘈雜聲引起了人羣的注意，人羣恐慌了，這是爲什麼？原來是日軍的轟炸機來轟炸上海了。年輕的夫妻見狀便制定了一個計劃，說完，便執行起來了。夫妻倆把兒子放在一個隱蔽又安全的三角地帶，便跑向空曠的廣場，想引開日軍轟炸機的注意，保護他們的兒子。這個計劃雖然成功了，可是那對夫妻卻倒在了血泊中。他們臨死前還微笑着，因爲他們保護了自己的兒子。

幾分鐘後，日本人停止了轟炸，可上海火車南站的樣貌卻大大改變了，昔日的上海火車南站人羣熱熱鬧鬧、熙熙攘攘。可是現在呢，屍橫遍野、叫苦不迭，火車站旁的建築全毀了，橋斷了，火車上的零件和碎片被炸得到處都是……這時，夫妻的兒子自己從廢墟里爬了出來，他坐在那裏望着眼前的廢墟，再看着倒在血泊中的父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸媽媽怎麼了？不是剛纔還說帶我去一個美好的地方嗎？好地方在哪裏？難道這就是他們說的好地方嗎……

戰爭讓人感到如此殘忍和悲慘，而至今許多國家依然是這樣的場景，有的國家甚至遭遇比這還要殘酷的場景。我希望全世界立刻敲響警鐘，我不想世界上還有這樣的場景！