【熱門】四年級寫花作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級寫花作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級寫花作文 篇1
有一天去別人家玩，我帶回來一株小吊蘭。回家後，我把它種在一個很大的漂亮的花盆裏，天天看着它。
小吊蘭每天幾乎都會有那麼一點兒細微的變化：有時會露出一節根；有時會長出一點兒嫩綠的小葉；有時葉尖會枯得發黑（這時我會盡到“保姆”的責任——幫它剪掉髮黑的葉尖兒）；有時它的顏色會變得深一點兒……
吊蘭一天天長大。有一天，我驚喜地發現它那越長越壯的身體上盡然分出一個枝條，枝條的頂端是另一株小吊蘭。大吊蘭有孩子，可是它還沒有自己的名字。根據它的特徵我開始琢磨幫它娶個好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那麼它的孩子可以暫時被叫做“翠二代”。我將小吊蘭剪下來，放在一個裝着水的杯子裏。
小吊蘭每天都在變。最大的變化還屬它的根：被泡在水裏的根每天都會長長。仔細觀察你會發現：它新長出的白嫩白嫩的根上還裹着一層透明的、摸起來滑溜溜的糊狀物。
現在，“翠”長得更大，大概有以前的三、四倍那麼大。它似乎還嫌這個驚喜不夠，又伸出枝條長出五、六個小吊蘭。我更是看在眼裏，喜在心裏。
在我家的植物裏，“翠”算是一個數一數二的“大美女”。它有翠綠的枝葉，強壯的根系。更重要的是她有着強悍的生命力。模樣像“公主”的她一點兒也不嬌慣，栽在土壤裏，即使三四個星期不澆水，她照樣活得好好兒的，依舊綠得耀眼。
吊蘭是一種不開花的植物，種類繁多。在我的心目中，“翠”雖然有孩子，但絲毫不影響她優雅的氣質。她依然是最美的。我養“翠”，很有成就感。現在她又多幾個小寶寶，我的心裏更是像抹蜜一樣甜。
“翠”真得很美！
我家的吊蘭就是這麼美！
四年級寫花作文 篇2
有一次，爸爸帶回來一株可愛的小苗，長相倒不大引人注目，一個“蒜”下有幾根鬚，上面一些嫩綠的芽兒，爸爸找來一個魚缸，裝上水，把這株苗兒放在裏面。我不禁問他：這是什麼花？爸爸說：“水仙花。”我大吃一驚，原來冰清玉潔，亭亭玉立的'水仙竟長這幅模樣。
過一段時間，我再去看水仙時，葉子已長得十分茂盛，圓圓的葉尖甚是討人喜愛，根鬚也多不少，我仔細一看，茂密的葉子中已有幾根小枝，枝頭上的花骨朵嫩綠中還透着一抹素淨的白色，缸中的幾顆彩色石頭更是畫龍點睛。我暗道：看來過不幾天水仙便可開花。
春節在外婆家玩幾天回來後，在陽臺上一股迷人的幽香吸引着我，這花香不是茉莉花，也不是月季花，我上前一看，竟然是水仙花的香氣，在那瘦弱的枝頭上幾朵水仙爭相開放，那小巧的花朵一共有十片花瓣，白色的一共有六片襯托着四片金黃色花瓣，那四片金黃色花瓣中間還有一團金色的花心。乾淨的碧水襯托着素雅的花朵，彷彿一個美貌白衣人兒，帶着金黃色的首飾，輕盈地立在水中央。
白色的水仙花太精緻，怪不得古人有云：得水能仙天與奇，寒香寂寞動冰肌。仙風道骨今誰有？淡掃蛾眉篸一枝。
四年級寫花作文 篇3
星期天下午，我和媽媽來到花鳥市場。以進大門，我便聽見了一聲小狗的叫聲，中間還夾雜着小貓的喵喵聲，以及小鳥的喳喳聲，活像是動物的大合唱呢。
我請求媽媽給我買一條小金魚，可媽媽卻說：“你天天都在寫作業哪有時間去養小動物呢。我勸你還是買一株植物吧！”
說着說着，我們便到了一家賣植物的店。這家店的裝飾很文星，使我的腳不由自主地踏了進去。
一進門，便看見了一排含羞草。它們筆直的身體，似乎在歡迎我和媽媽的到來。我用右手食指的指尖輕輕地觸碰了一下其中的一株含羞草，它馬上耷拉着腦袋，好像沒力氣了一樣，似乎一碰便要掉的感覺。
我覺得很有趣，腦子裏想到了一個更好玩的方法。
我從左邊起，用手指把這一排的含羞草都碰了一遍，又從右往左摸了一遍，它們就像是我的受氣包似的。我笑了。
突然，花鳥市場關門的時間到了。媽媽掏出包包，幫我買了兩株含羞草。我心想：我一定會養好它們的。加油！
四年級寫花作文 篇4
清早，我到花園玩，一進門就聞到一股香味。我趕緊往白玫瑰叢邊跑去。
白玫瑰已經開了很多了，玫瑰挨挨擠擠的像一個大花池。玫瑰全長在大花池裏，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全開了，露出了白色的小花蕊；有的還是還是花骨朵兒，看起來胞脹得馬上要破裂似的。
那麼多的白玫瑰花，一朵比一朵美。看看這一朵，很美！看看那一朵，也很美！如果把眼前的一叢白玫瑰花看成一幅大活畫，那個畫家的本領真了不起。
我突然覺得自已彷彿就是一朵白玫瑰，穿着白色的衣裳，站在陽光裏。一陣風吹過來，我就跳起來，白色的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一叢的白玫瑰也在跳。風過了，我停止了跳，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過來，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起我不是白玫瑰，我是在看白玫瑰呢。
