實用的四年級學生作文彙編4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
除了看書，我的另一個愛好就是溜冰了。我雖然不怎麼樣，但卻不由自主地喜歡它。
看！今天是個陽光明媚的好天氣，我這個小小“溜冰迷”又開始溜冰了。戴好溜冰帽，穿好護手，護腳，穿上溜冰鞋，並仔細檢查了全身上下，“全副武裝”好後，我準備開始滑了。
一開始我不由自主地向前倒，等平衡以後，我開始慢慢向前滑。漸漸地，膽子就大了起來，快速向前滑去。慢慢地，我掌握了速度和平衡，就開始挑戰小斜坡。
小斜坡的坡度不急，平平緩緩的，但我還是感到心有餘而力不足。我非常吃力地拖着溜冰鞋爬上斜坡，站在斜坡的頂上穩了穩，準備好下坡。“唔，啊啊——哇啊！”我邊下滑邊尖叫，要知道小小的斜坡也足以讓我摔個狗啃泥。媽媽在一旁不停的鼓勵我要勇敢，不要害怕。於是我又鼓起勇氣，再次爬上了斜坡，這次我可做好了充足的準備。我深深吸了一口氣，鼓起勁兒向下俯衝， “啊！成功啦！”我從斜坡滑到了平地。“太棒了，加油啊！你會越來越出色的！”媽媽一邊誇獎一邊爲我助威。於是我心裏燃燒起挑戰的火焰，決定去攻破斜度更大的“365度”大下坡！
我非常吃力的滑上大斜坡的頂上，媽呀！這麼高，這麼陡，如果摔下去可不是狗啃泥這麼簡單了，非得粉身碎骨不可！不過有了小斜坡的經驗，我馬上振作了起來，準備滑下去！嘿！預備，下！我只覺得兩面生風，不一會就聽到了媽媽驚喜的歡叫：“太完美了，太讓我出乎意料了！”還沒緩過神來，竟然已經穩穩地滑到了平地，我禁不住手舞足蹈起來。啊！我眼前一黑，竟然在最普通的平地上摔了一跤，真是樂極生悲啊！
儘管溜冰的過程中總免不了跌跌撞撞，但是我還是會一如既往地喜歡着它，享受着它！
四年級學生作文 篇2
20xx年，我不再是被老師留下來的小毛孩了，而是有名的皇家學校的校長。這幾天，我剛從月球學習回來，準備去故鄉看看。
我駕駛着超音速飛機快速飛行。這個飛機比普通飛機快一百倍，不過幾分鐘就回到了家鄉。我的家鄉在紫金，20年前是一座平凡而普通的小鎮。我慢慢地走着，發現它的.變化可真大！原來只有四五層的房子，變成了摩天大樓；原本的爛泥路，也變成繁華的大道，閉着眼都可以走了；還有豪華公寓和別墅林立着，一大片一大片的。
我回到家，發現我的家也變了。我輸入媽媽給我的密碼才能走進去，裏面空空如也。你別以爲它裏面什麼都沒有，它可是“機關重重”呢！只要點一下牆壁，就會有奇蹟發生。我點了一下牆壁，一張桌子出現了。我又點了一下牆壁，桌子上有了美味的西餐：牛扒、壽司、炸雞……還有許多國外的菜色。我吃飽了，再按一下牆壁，一切都消失不見了。
爲了幫助消化，我走出家門，上街去溜達。我發現人們吃的不再是饅頭、湯水了，很多食物見都沒見過。以前的鄰居好像都變年輕了，一問才知道，原來我以前的同學成了家鄉有名的科學家，發明了“年輕膠囊”，人吃了就可以變年輕。我心想，這年輕膠囊不會是唐僧肉吧？
假期結束了，我又要回去工作了。我愛我的家，愛它的千山萬水，愛它的天高雲淡，愛它的詩情畫意，願它越來越好！
四年級學生作文 篇3
家裏的照片有很多，可是每每望向那一張的時候，心裏不禁又思潮起伏。
那張照片其實說來也平凡，就是一張幼兒園的畢業照，相信大家都有。你看那時我們多懵懂無知，無憂無慮，每每看到，也都想着以前的日子。
而你看，我現在又快小學畢業了，這又是一張畢業照即將到我手中，在我童年裏也有要多了一道風景。其實幼兒園的日子比小學裏要好太多了，成天沒作業的，在嘻嘻哈哈中一轉眼三年就過去了，沒錯，這一轉眼，六年也要過去了，也得和小學說拜拜了，這六年裏我成長了不少，也多了積分顧慮和牽掛，總有幾分放不下的，哪像幼兒園裏這麼自由自在，好像畢業了沒什麼在意的，更多的還是期待小學的生活。
說來也奇怪，距離幼兒園已經六年了，那照片在那個角落待了那麼多年也該有些灰塵了。可是沒有啊，它好像還和新的沒什麼區別，在陽光的照耀下反射出了一定的光芒，摸起來還是那麼光滑無瑕，照片上的我還是很清晰，露出的虎牙是那麼稚嫩，就連帽子也帶得有點歪。照片裏的那些幼兒園同學許多我都叫不出名字來了，除了現在還有些聯絡的，好像其他的都不是很清楚，不過，放不下的，終究是放不下啊。
你看呀，家裏那麼多照片，唯獨這一張，集齊了我多少回憶，多少往事，多少思愁。
四年級學生作文 篇4
生活中，我們身邊有許多令我們敬佩的人。他們有可能是科學家，也可能是發明家，也可能是體育明星。可我最敬佩我們班的陳老師。
陳老師有着一雙慈祥的大眼睛，耳邊掛着一副金絲邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴脣，還有那頂在空中飄揚着的黑頭髮，更是突出了她的高貴。
陳老師的教學方法總是與其他老師與衆不同。陳老師在教我們識生字時總會把與這個生字比較相似的形近字寫在黑板上，這是爲了讓我們辨識好，不出錯。而陳老師在幫我們解釋‘詞語花籃’時，還叫我們在課本中找出幾個再試着找出它的解釋，這是爲了在平時積累更多的詞語。
陳老師，我們要謝謝您，如果沒有您的培育，我們怎能生活在知識的世界裏呢？
