有關四年級有趣的作文300字十篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級有趣的作文300字 篇1
今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句遊戲。
上課時，老師帶來三疊紙片，並宣佈今天上課不講課，只玩遊戲，正當我們詫異時，老師指着這三疊紙片說：“今天的遊戲內容就在這些紙片中。”我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。
遊戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然後要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫着“玩電腦”、“在沙發上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鑽進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學們笑得前仰後翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所裏寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？
這有趣的遊戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。
四年級有趣的作文300字 篇2
我有一個好朋友—乒乓球。我從三年級就迷上了它。我和它並肩作戰了一年多，每一仗都是百戰百勝，最激烈屬那一場了。選手是我、周星宇、楊青慧和璐寧。
這場女生之間的戰爭開始了！其中我和周星宇一組，楊青慧和楊璐寧一組。先上場的是周星宇和楊璐寧。（聲明一下，我做候補，是王牌哦！)周星宇一個挑雞蛋就讓楊璐寧失了一個球。然後，楊璐寧用一個旋球贏了周星宇一個球。結果一比一。
輪到我和楊青慧上場了，楊青慧可不是我的對手哦!一上去，我就給她了一個下馬威，讓她瞧瞧我的厲害。我一挑，她失了一個球，她給我來了一個旋球，可是，命中註定我要勝利，所以我接住了，真遺憾，零比二她下場了。我和楊璐寧打得不分勝負，一個球打去，又打回來，楊青慧給楊璐寧加油，我們也不甘示弱，周星宇也給我加油。“好球，好球”周星宇的喊聲代表我勝利了楊璐寧的一個球，之後，她自己“自取滅亡”(她下場了）。
看吧，我和我這個球是並肩作戰的好朋友吧？我用它，打遍天下無敵手啊！哈哈哈哈！我愛這項運動！
四年級有趣的作文300字 篇3
暑假裏的一天，我正在外面玩。突然天空烏雲密佈，電閃雷鳴，狂風四起，豆大的雨點“噼噼啪啪”地掉下來。我急忙往家跑，當跑到院子裏時，發現王阿姨家的衣服還掛在外面，我就連忙往下摘，因爲個子太矮，夠不着，我又馬上從屋裏拿出個小板凳蹬着，把衣服一件一件地摘下來掛到屋裏，等我好不容易把衣服摘完了，一看自己已經成了落湯雞，還累得呼哧帶喘的，我拿起毛巾邊擦着身上的雨水，邊來到窗前，剛想看一看雨景，沒想到雨居然停了，太陽出來了。這場雨一共下了沒有十分鐘，我又把衣服從屋裏拿出來，想一件一件往上掛。誰知，我拿着衣服剛蹬上板凳，只聽“哧溜、啪！”的'一聲摔了一個大屁墩。唉，剛下完雨，地還滑呢。王阿姨家的衣服也髒了。我又馬上把王阿姨家的衣服洗乾淨再掛好。等我幹完了這一切，擦着臉上的汗，心想：我這是做了件什麼事呀，整個瞎忙。就好像老天爺和我開了一個玩笑。
這件事我想起來就想笑。
四年級有趣的作文300字 篇4
週四下午，火球般的太陽讓我們感到十分炎熱。
第一節課來學的時候，我看見我的同桌化好妝了，她說要去參加表演，妝化的特別濃，頭髮扎的也很好看，上數學課的時候，我一直看着我的同桌的臉，她那妝容迷住了我，簡直太好看了。
第一節課下課，她就下樓去參加表演了。
第二節上課，老師突然讓我們拿着《道德與法治》書和文具盒，讓穿校服的同學到樓下站隊，讓沒穿校服的同學在教室裏抄課文。我們站好了隊伍，老師讓班長帶我們去錄播室2號室，我們到了那裏，坐到座位上，我和好朋友坐在一起。
老師這一次給我們講的是垃圾分類與變廢爲寶。老師給我們每人發了一個橘子，讓一個同學去收橘子皮，一會兒做實驗要用的東西。
老師先讓我們玩了一個小遊戲，垃圾分類小遊戲。老師接着讓我們討論了一些問題。最後，老師又讓我們做了一些小實驗，特別好玩。
老師又讓我們玩了變廢爲寶的小遊戲，簡單實用。老師還讓我們做了一些小手工，真有趣。
下課了，我和同學們回到了教室。
今天的課堂和以前不一樣，大家都感到很快樂！
四年級有趣的作文300字 篇5
今天上課，方老師讓我們玩遊戲，遊戲的名字叫：“桌上投籃”。
這個遊戲非常有趣。實際上，這個遊戲的規則也很簡單。方老師在講臺的一邊放了一張桌子，桌子上放了一個紙簍。要求是站在講臺的另一邊將手中的乒乓球在講臺上彈一下之後，蹦進紙簍中。首先，方老師給我們做示範，可是試了好幾次都不成功，方老師就讓同學們來。剛開始，第一大組的“主將”茹俊豪上場了，每人只有五次機會。可是茹俊豪只投進了一次，唉呀!看來“將軍”也有輸的時候。第二組的“軍師”戚曉祺上場了，可第一次怎麼也投不好，只投進了一球，也下場了。我組不甘示弱，派上了“擎天柱”汪迦聲，只見他揮舞着拳頭，一幅殺氣重重的樣子。剛開始，我組氣勢很好，汪迦聲一連進了兩球，臺下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了，連一球也沒投進，看來他們今天真是狀態不佳啊!
最後，我們贏了。我聽到旁邊有人在罵：”臭東西，你們贏就你們贏，有什麼了不起的?“隨他們罵吧，反正我們贏了，這場比賽真刺激!
四年級有趣的作文300字 篇6
清明節到了，爸爸說帶我到農村去看一看春天的美景。
一路上，春天的美景盡收眼底，特別是油菜花開了，田野裏一片金黃，伴着春風，一陣陣花香撲面而來。
當汽車駛進一條狹窄的小路時，地上鋪着許多奇形怪狀的山石，有的像腳掌，有的像把槍，有的象鳥蛋………。我不由地下車拾起一塊像馬蹄的山石。
我把它帶回了家，發現這塊石頭上還留有大自然的清香呢！心裏想着，該用這塊石頭做些什麼？經過一陣思考，我終於決定在這塊石頭上畫畫，可是畫什麼呢？於是我展開了想象，忽然想起，今年不是正好是20xx年嗎！我可以畫一幅有關北京奧運會標誌的呀！心動不如行動，想到這，我馬上拿起畫筆在山石上認真地畫着，周圍彷彿什麼都不存在，我拿着筆整個人都沉浸在作畫創作中。
慢工出細活，過了半小時，我終於把奧運標誌畫好了，我自豪地把石頭畫展現在爸爸媽媽面前，他們驚喜地嘴巴張成大大的O形。爸爸連連誇我道：要是這幅畫交給美術老師，肯定能受到表揚。我心裏美滋滋的，心想：在石頭上畫畫太有趣了，看來以後我還得去多拾點山石，畫更有趣的畫。
從中我也體會到了原來大自然也是一位魔術師啊！它會把一塊塊山石變成怪模怪樣的，給人予創作和想象的空間。
四年級有趣的作文300字 篇7
有一件事，一個人可以做，兩個人可以同時做，但兩個人做得完全不同。這是什麼呢？猜對了嗎？是夢。
在夢裏，做什麼事都可以。天天吃冰淇淋，天氣隨時轉換；人可以像鳥兒一樣，飛上藍天；天天吃一大堆糖果而不會蛀牙┈┈這些事在現實中是做不到的，而在夢裏，什麼事情都做到。夢，是多麼有趣啊！
夢，人們常說有分美夢和噩夢，人都想做美夢，可時不時會跳出一些噩夢。放假時，有時看冒險小說，感覺很嚇人，睡不着覺，迷迷糊糊睡着時，發現自己根本沒做噩夢。人們說晚上夢到的事情和早上說的話有關。一天早上，我晚上想夢到我變成了神仙，於是說了一個早上的“我要變成神仙”，可那天晚上，我什麼都沒夢到，那可要怪夢寶寶上躥下跳啦！夢，是多麼有趣啊！
有時我問媽媽：“人爲什麼不能天天做夢呢？”媽媽回答：“人其實是天天在做夢啊！只是分有浮現在腦海的夢和沒有浮現在腦海的夢啊！不過有人也會做白日夢哦！”哈哈！這句話可把我逗樂了。夢，是多麼有趣啊！
夢，是有趣的，夢，是好玩的，我喜歡夢。
四年級有趣的作文300字 篇8
老師要帶我們去野炊，我們很高興，更多的是期待。我們大家都準備好了野炊的必需品，終於盼到了星期天，我們懷着興奮的心情來到了集合的地點，等人到齊了，我們的隊伍浩浩蕩蕩地出發了。
我們路過了鳳凰廣場，來到了歐式商業街，緊接着就到了黃河大橋，我們在橋上休息了一會兒又出發了。我們大家有說有笑的來到了目的地——黃河外灘。我們看見這裏到處綠樹成蔭，空氣格外清新。
我們趕快鋪開餐布，大家分工一會兒就搭好了竈臺，鍋碗瓢盆、油鹽醬醋也都擺出來了。就差柴草了，這時，趙世超和吳崢昕的爸爸開車送來了柴草，我和張龍飛去抱柴，大家開始炒菜，不一會兒一桌豐盛的菜就做好了。我們聞到香噴噴的飯菜忍不住想吃，老師說：“再等等，等大家都忙完了一塊兒吃好嗎？”我們等到人到齊了就開飯了。老師說：“孩子們不着急，慢慢吃，等吃飽了我們再走。”
這次野炊我們這些衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”也都親自動手了。這使我充分認識到自理能力是多麼重要啊！
四年級有趣的作文300字 篇9
今天，晨會課上，老師告訴大家一個好消息：市科協的科普大篷車會到學校來。我聽了十分激動，不知會有什麼好玩的。我懷着一顆好奇心，決定到科普大篷車裏一探究竟。
來到大廳，只見各種各樣的體驗項目整整齊齊地擺成一排：有虛擬乒乓；有反應測試；有綻放的花朵……令我印象最深刻的是虛擬乒乓，這項項目吸引了許多男生，首先由李昕宇玩，他手裏拿着拍子，等着球向他打來。“嗨，來啦！來啦！”旁邊的人不時提醒道。他一點也不驚慌，漂亮地回了對方一球，球一來一回，看得我眼都花了，可是沒打完，等了好一會，李昕宇勝出1：0。有人不時問我：“你怎麼不參加呢？”我想：這種男生的玩意，我這小小女子就不要瞎攪和了。
不知不覺，時間過得真快！20分鐘過去了。每個人都還沉迷在玩中還沒醒過來呢！科普大篷車真有趣，真希望每天都能這樣快樂！
四年級有趣的作文300字 篇10
今天上午，上《科學》課時，聞老師笑容可拘地說：“我們做個實驗。”說着，她從講臺下取出實驗材料。這材料可真多：有中性筆﹑木塊﹑木板﹑砂紙﹑毛巾﹑平板測力器等。
聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什麼原因？接着聞老師說要驗證你們的猜想對不對，應該怎麼辦？我們說出方法後，聞老師就讓我們將圓珠筆拆開，看看裏面有什麼？當我們發現有小彈簧後，老師引導：是不是裏面的彈簧在起作用？怎樣驗證？引導我們想到把裏面的彈簧取出來後，再試，看筆芯還能不能很方便的伸縮。再讓我們試驗，驗證猜想。弾簧爲什麼能使筆芯很方便地伸縮呢？弾簧究竟有什麼特點？讓我們先玩彈簧，說出新的發現，我們玩後發現：用手拉，彈簧會變長，鬆手後弾簧又回到原來的長度，用力壓，弾簧會變短，鬆開後，弾簧又回到原來的長度。在拉壓的過程，會感覺到當用手向外拉弾簧的時候，弾簧有一種力在向里拉；當用手向下壓弾簧的時候，感到弾簧有一種力在向上頂。老師說這就是弾簧的特點。
啊！科學是這般神奇，又是這般普通。
