實用的四年級有趣的作文彙總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的四年級有趣的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級有趣的作文 篇1
聽嵩溪村村民說，村子裏每段暗溪隧道看起來雖然裏面黑黑的，但其實都不太長，不但能走通，並且都是互相連通的。就好像“條條大路通羅馬”那樣。於是，我突發奇想，準備拉着爸爸媽媽陪我一起嘗試着走一段暗溪隧道試試。
在暗溪隧道里，看着前面黑漆漆的樣子，我懷着忐忑不安的心情邁出了第一步。隨後就聽見“啊”的尖叫聲響起。冰冰的溪水太刺激我的神經了，何況前面黑洞洞的，我心裏打起了退堂鼓：“媽媽，溪水太……太冷了，前面好黑，我……我有點害怕，要不我們還是出去吧！”“沒事的，剛纔村民爺爺不是說了嘛，每段暗溪隧道也就20多米長，也許拐個彎你就能看見出口，何況溪水也不是太涼，主要是你剛下水的緣故才覺得溪水太冷，有我們陪着你，不要害怕，你可以的！”我在爸媽的鼓勵下，又小心翼翼地向前挪了一步。咦，真的，溪水並不涼，再慢慢的往前走走，我發現也不是那麼黑，原來一切都是我在自己嚇自己。我越走越自信起來，腳下的步子也邁的大起來了。
淌着溪水，大約走了20多米的水路，我望見前方有微弱的陽光照射到了進來，心裏就知道離出口已經不遠了。“太好了，爸爸，你看，亮光，我們快走出這段暗溪了！”我激動的連跑帶跳，恨不得馬上就跑到出口去。也許是我太高興了，老天爺就想和我開個玩笑，暗溪裏的石頭又多又滑，我一激動就忘了要小心走腳下的路，一滑，差點摔倒，還好媽媽反應快，一把拉住了我。爸爸幽默的說：“梓婕，你來訪問古村，沒成爲“詩人”，卻差點成爲“溼人”啊！”“哈哈哈哈”我和媽媽都爲爸爸的幽默點贊。
當我們成功的走出了這段暗溪隧道，發現前面5米處的`另一個暗溪隧道入口就是我們早上玩的那個暗溪隧道。原來這些暗溪隧道真的是相通的。我回頭看看剛纔走過來的路，心裏特別激動，有的時候，不要被事物表象所嚇到，去大膽試試，也許會帶來別樣驚喜，就像這次暗溪探險，多有趣呀！
四年級有趣的作文 篇2
今天早上第一節就是作文課，剛一上課老師就說：“我們一起做個遊戲吧！”老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。
“現在我把遊戲規則講給你們聽。”老師說，“我們讓一個同學背對黑板，我在黑板上寫一個詞語，讓另外一個同學面向黑板用三句話來描述這個詞，背對黑板的同學猜出這個詞語中的任何一個字。”這時一個同學說：“是必須三句話嗎？”“沒錯，多一句少一句都不行！”老師肯定地說。
遊戲終於開始了，第一個上場猜詞的是李子龍同學。老師在黑板上剛寫完這個詞，同學們就開懷大笑起來。我心想：這個詞這麼搞笑，看他能不能猜出來！李子龍看着大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不着頭腦。
郝得甲同學有幸被叫起來進行描述。他由於太興奮不假思索地說：“在西遊記裏，有一個人，抱老婆。”他的話音剛落。李子龍就脫空而出：“豬八戒。”可是卻笑得合不攏嘴。“我說的有那麼好笑嗎？”郝得甲瞪大眼睛不解問。“大家不要笑了，”老師打斷我們的笑聲說：“郝得甲總體上說的不錯，但是有一個致命的缺點，那就是——”“這三句話都不完整！”同學們異口同聲的說：“沒錯!”老師接着說，“誰來接着給這三句話補充完整啊？”一個同學說：“他是西遊記裏的人物。”另一個同學說：“他說唐僧的二徒弟。”我說：“他是天蓬元帥。”老師微笑着點了點頭，表示非常滿意。
經過這次作文課，我明白了我們做每件事情都應該先用頭腦思考思考，再去做。
四年級有趣的作文 篇3
今天晚上，我跟爸爸媽媽到他們的中學同學家去做客。
吃飯之前，我和張益嘉弟弟還有許聖賢弟弟他們一起玩。突然，張益嘉叫了起來，他發現了一隻蝸牛。後來，我們在牆角的草叢裏又抓住了兩隻。我們就開始讓蝸牛在長凳上進行賽跑。我們叫那隻最小的也是最先抓到的蝸牛爲“1號選手”，還有兩隻分別爲“2號選手”和“3號選手”。
第一次比賽開始了，1號選手一個勁兒地往前爬，可是2號和3號卻一動也不動。我爸爸說這兩隻蝸牛是懶蝸牛。第一次1號贏了。
我們又舉行第二輪比賽。這次3只蝸牛一起開始爬了。我們四個孩子都大聲地喊“加油！”“加油！”爸爸對我們說喊“加油”要輕一點，不要嚇着蝸牛。但是比賽纔不多一會兒，1號蝸牛就不遵守規定，然後就爬到2號的身體上去，然後就親了親嘴。
後來，張益嘉把這三隻蝸牛放到牆上，讓它們沿着牆壁往上走。許聖賢說：“你們先爬起來，等我們吃完了晚飯再來看誰爬得快！”
過了一會兒，我又忍不住出去看了。沒想到還是第一隻爬得快！
四年級有趣的作文 篇4
我的好朋友是我們小組的副組長，名叫曹可歆，曹可歆比我的個子矮點兒，她一米四五。她不是很胖，大概八十斤左右。她的臉圓圓的像個大蘋果，她的眉毛很粗，眼睛黑白分明。她鼻子有點兒大，嘴巴有點兒大，耳朵小小的，很可愛。
曹可欣很有趣，有時候會惹我們笑。有一次，她的同桌不小心把她頭上的皮筋弄掉了。她頭髮散開了，有點兒卷，有點亂，像個爆炸頭，看起來很好玩很可愛。我們那一組的人都嘻嘻笑起來，她卻有點兒蒙，一點兒也不知道我們在笑什麼。
曹可欣有一種特殊的本領——雙手掃地。她的雙手掃地是這樣的：雙手用兩個掃帚掃。有一次，快要上課的時候，我們還沒有掃完地，我正在着急地想怎麼辦？她就用雙手拿起兩把掃帚，左右開弓，左一下右一下掃起地來，簡直像在表演雜技一樣。不一會兒的功夫，就把地掃乾淨了。
曹可歆在掃地的時候很積極，很能幹，幹活非常利索也很討人喜歡。可是，有時候背書她背不過，這是一個缺點。不過，我很喜歡和她玩，我希望她以後能認真背書。
四年級有趣的作文 篇5
4月4日，一個不祥的日子。電臺發出了大風警告，前所未有的災難將會在夜晚降臨這個美麗的城內，市長着急了。
市長先來到學校，告訴校長趕快叫學生撤離學校。學校因爲在施工時已經傾斜了。如果不撤離，可能會使學生受到傷害。
接着，市長來到曬穀廠，只見金黃的稻穀鋪到天邊。市長找到了廠長，要求儘快把稻穀收到房中，全市的糧食都來自這裏。唉，廠長也有苦衷，稻穀太多了，即使100個人一起來收稻穀，也要很長時間。可現在天漸漸黑了。
市長顧不得和曬穀廠廠長再說話，急急忙忙的來到了工地，只見工人們正在爲鐵塔搬最後一塊鐵架，那塊鐵架太重了，工人們無論如何都搬不上去。大風就要來了，市長沒有辦法，只好叫叫工人們快點撤離。
……
夜，終於到來了！
狂風怒吼着，來到了這個城市！
風吹在窗戶上，發出“乒乒乓乓”的聲音，好像惡魔在吼叫。
在這個令人害怕地夜晚，市長沒有睡覺，他在擔心學校；在擔心曬穀廠；在擔心工地；在擔心……
學校的校長沒有睡；谷廠廠長沒有睡；工地的主管也沒睡；還有……
他們都在擔心，擔心這場大風。
第二天，風停了。所有的人都做好了心理準備，看一下被大風毀壞的城市。人們紛紛走出了家門。
只見大街上十分乾淨。校長來到了學校，原來傾斜的樓房不斜了；廠長來到了谷廠，大風不但沒把穀子吹走，反而把穀子中的沙子煉了出來；主管發現鐵架被吹上了塔頂，十分牢固；風還把……
一個人忽然發現鐵塔上有一個人，警察拿來了望遠鏡，仔細一看，才發現那是大盜，抓捕了4年都沒抓到，沒想到今天竟被抓到了！
市民們都稱讚到：“多好的風啊！”
是啊，多好的風啊，多奇異的風啊！
四年級有趣的作文 篇6
盼星星，盼月亮。鍾於盼來了快樂，自由，多姿多彩的暑假。今天吃過午飯，我躺在涼蓆上睡午覺，感覺就像是鐵板燒牛柳，電風扇吹出來的風都像是電吹風吹出來，翻來覆去睡不着。突然一念頭佔據了我的大腦，泡在水裏是不二選擇？於是我準備好衣服，騎上自行車頂着太陽往城西遊泳館趕。
我一進游泳館，游泳館真真大啊！可以同時容納兩百多人，游泳館真熱鬧啊！夥伴們有的在玩水，有的在扎猛子，還有的在聊天……這裏的水真清啊！清得可以看見夥伴們的小腳丫。於是我迫不及待地戴上泳鏡，壯着膽子跳入淺水區，水花四濺，濺在夥伴們的臉上，夥伴們用手向我潑灑着水，他們用這種方式歡迎我的到來，他們笑了，我也笑了。炎熱感一下拋在腦後，隨之而來的是涼爽。我在水裏走划着。感覺寸步難行，於是我決定這個暑假一定要學會游泳。
想學游泳，第一步是學會扎猛子，我吸了口氣，彎腰鑽下水面，鼻子不呼吸，嘴巴慢慢吐氣，吐完後馬鑽出水面，嘴巴吐着水，甩一甩腦袋，把頭髮上的水甩掉，然後用雙手把臉上的水抹乾。岸上的阿姨說雖然扎的時間短，但動作標準，我聽了阿姨的讚美，心裏比吃了蜂蜜還甜。這次紮下去一定要比第一次扎的時間長，我猛吸了一大口氣，迅速紮下水面，腦子一片空白，腳慢慢離開池底，手也打開，我竟然浮起來了，然後慢慢吐氣，過了許久，氣吐完了我兩腳着地，直起腰仰起頭，這次比第一次時間長心中暗暗竊喜。反反覆覆，反反覆覆。
天色不早了，晚飯時間到了。我戀戀不捨的離開了游泳館。通過這次扎猛子，使我認識到做任何事情都得循序漸進，不可急於求成，只有通過努力才能一次比一次進步。
四年級有趣的作文 篇7
爲什麼這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。
我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看着看着便睡着了。
突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發出的光。這時，我隨着金光進入了書中。進入了之後，我驚呆了，原來，我明明進入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不着腦袋”。
忽然，一個小精靈飛了進來，說：“天哪！你就是來修復故事的嗎？夥伴們，快來呀！我們的救星來了。”說那時，那時快，有好多人都涌了出來，團團圍住我說：“你就是修復故事的人嗎？我們快來修復故事吧！”說完，小精靈拉着我的手就要走。這時，我猛得一停，說：“怎麼回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個大壞蛋，結果書裏的事都被改了。”“哦！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個又一個，修復了一本又一本，終於故事都修復完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程啊！這一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去牀上睡。”“咦？媽媽怎麼也來了呀？”啊！原來這是一場夢呀。可我還是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說着說着，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！
四年級有趣的作文 篇8
今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是——太極拳。
上課鈴一響，同學們有序地排着隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意——太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。
接着，老師爲我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又爲他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這麼大的力氣，真不愧是全國冠軍！
老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。
時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多麼有意思的太極拳課啊！
