【精品】四年級有趣的作文八篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的四年級有趣的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級有趣的作文 篇1
今天，語文課上講了一幅有趣的圖畫。你想和我一起去看嗎？那我們就打開語文書，一齊去看看那兩幅圖畫的有趣之處吧！
看完第一幅畫時，你會認爲那只是一棵普通的大樹，沒有什麼奇特，那你就錯了！當你仔細觀察每一根枝幹時，你就會發現那些樹枝隱約構成了人的頭像。先看下面，怎麼有兩個人在樹下對話？再看，好像是兩位教授在討論一些教課的事，從他們的眼神中可以看出好像在爭辯什麼，應該是很重要的事情。
再仔細看看圖右上方的枝幹，好像一些短短的爪子。要伸出抓我們似的。那個戴着大帽子的人露出了滿意的笑容，好像是有了重大的發現。嘴都湊到了夥伴的耳邊，好像迫不及待地要告訴他那個重大發現。
接着，看圖最上面的那個人，你有沒有別的發現呢？他戴着眼鏡，頭一直是往下的，一看就大概知道他是在幹什麼的。他應該是在研究什麼，但似乎沒找到答案，又好像在翻書找着呢！這邊還有兩個人，從他們嚴肅的神情中看出像在討論着什麼重大事情。那邊也有一個人，他似乎在對一組數據產生了疑問，不知道哪個是對的，你們猜猜吧……
在這件事情中，我明白了:要仔細觀察，才能發現身邊的事物。
四年級有趣的作文 篇2
1月17號，我參加了期待已久的牛通社冬令營。這次冬令營的目的地是美麗的千島湖。
在大巴車上，我遇到了一個特別有意思的朋友，她的名字叫邵卓維。她陪着我度過了漫長而又快樂的“大巴之旅”。
到達冬令營基地，兔子姐姐和喵喵姐姐給我們分好房間，吃過美味可口的午飯，有趣的遊戲就開始了！今天的遊戲項目可多了！有“貪吃蛇”、“木頭人”、“趾壓板”、“野外燒烤”和看電影。
我最喜歡的要數“趾壓板”和“野外燒烤”了。
老師先把我們分成三個隊，每個隊伍都發一些趾壓板，等到大家都將趾壓板拼好後，老師會說：“請大家全部站到自己隊的趾壓板上來！”接着，老師會說他（她）要收走幾隻腳，比如老師說三隻，那麼我們就要擡起三隻腳。不過，如果擡起的腳着了地，那麼就會被淘汰。遊戲結束時，哪組剩下的人最多，哪組就贏了。最後，我們組得了第二名，大家開心極了。
晚上，我們吃了燒烤。首先，我們在每個小組中選出了一個桌長。當燒烤可以吃了時，桌長便會數好小組的人數，取好燒烤，並依次將食物分給組員。最受大家歡迎的要數烤魷魚了。
每當兔子姐姐（或者喵喵姐姐）說：“魷魚串烤好了！誰要吃？”小朋友們有的伸出自己白嫩的小手，有的放下手中的東西，舉起手。大家異口同聲地說：“我要，我要！”那場面，可真是可愛極了。
晚上，我對邵卓維道了聲“晚安”，便進入了夢鄉。
我真希望明天快點到來，因爲一定會有更多有趣的遊戲等待着我們。
四年級有趣的作文 篇3
今天早上，老師帶領我們同學做了一個遊戲，逗得同學們又是激動又是興奮。你知道是什麼遊戲嗎？你肯定猜不到，還是我來告訴你吧。
原來，老師帶領我們在做起一個自己喜歡的名字遊戲。老師傾着身，和藹可親地問：“你們喜歡自己的名字嗎？‘’同學們有的進入沉默，有的連忙點頭，有的急忙搖頭。老師又說：”今天你就可以給自己取一個喜歡的名字，看見發到的那張紙了嗎？你們就在那上面，寫自己喜歡的名字。‘’話音剛落，同學們有的咬着筆頭思考，有的則拿起筆就寫。我呢？不一會就寫好了，你知道我寫的是什麼嗎？還是我來說吧，我寫的新名是“陽光宮殿暗影奪魂者＊天才七彩江湖小子”。聽了我的新名字，你是很驚訝對嗎？我取這個名字是因爲我的身手不快， 這兩位人都是身手大師。
同學們都寫完了，老師說：“把小紙傳到右邊第一個同學手中交上來，我們即將進入點名遊戲，要求點到誰，誰就說到。當我把小紙條交上去，心裏直”怦怦“跳，老師說：”蜘蛛俠、打狗棍，爲什麼……等亂七八糟的名字。點到我了，我把名字報出去，引來了鬨堂大笑，老師又讓我報一遍，可還沒人知道我是什麼名字。雖然記不住，可我的心裏還是暗暗的高興， 因爲我的新名字換來了大家的快樂。
這一天，我永遠忘不了。
四年級有趣的作文 篇4
這個暑假，我上了兩個非常有趣的興趣班，是3D打印和智能機器人，其中3D打印最有趣，讓我給你好好講一講吧！
第一天，我早早地來到了少年宮教室，看到每個小朋友都有一臺電腦和打印機，真是太酷了！大家都安靜地坐在位置上等待上課，都很想趕緊知道老師今天能帶領我們打印什麼呢？終於上課了，原來今天老師教我們打印蘋果，真是太棒了！老師一講完要領製圖，我們就迫不及待地開始做了起來。根據老師所教的，我先選擇了曲線指令畫了一個兩頭有點凹進去的半圓，接下來我想畫一條直線，這時難題來了，我單擊了直線指令，但畫線的時候，發現我畫出的是曲線，畫了好多次，怎麼都不直，好鬱悶哦！但我不死心，又一次一次地試，終於成功了。原來選擇指令必須要正確地連續雙擊，真是功夫不負有心人！畫好後的圖形像一個蘋果片，接下來我選擇了旋轉成型指令，並輸入了三百六十度，蘋果片果然立馬就變成了一個大蘋果，太神奇了！蘋果打印出來後，我發現大蘋果竟然沒有柄，這樣的蘋果可真是罕見啊！現在我已經學會了打印蘋果、花瓶、小船和鬍子等多種造型，3D打印真有趣兒，下次課肯定會有更好玩兒的項目等着我哦！
我的爸爸是研究3D打印材料的，他說3D打印現在逐步應用到醫療、生物、軍工等多個研究領域，未來將更多融入我們的生活哦！
小朋友，如果你也喜歡3D打印，一起來玩吧！
四年級有趣的作文 篇5
我家有一隻可愛的倉鼠，名字叫“阿倉”。
它的毛是淺灰色的，摸上去很舒服！它的鼻孔是粉色的，非常小，像針孔一樣。它有一對烏黑髮亮的眼睛，每當聽到我們的聲音，就會四處張望。它的牙齒也很小，但很尖，很愛啃種子。
阿倉很愛乾淨，經常在沙子裏洗澡。有時在沙子裏打滾，磨蹭，很享受的樣子。有時，它坐在沙堆上，舉起兩隻小爪子，迅速地撓動，快得都看不清它的爪子在哪兒。接着它開始一邊舔爪子，一邊整理肚子上的毛。它就這樣不慌不忙地重複這些動作，直到把自己的毛梳得乾乾淨淨，整整齊齊。我們都喜歡把它放在手掌裏，它就蜷在裏面，一動不動。
阿倉是個貪睡蟲，一天到晚都會睡覺。我們都很喜歡看它睡覺的樣子：四腳朝天，呼呼大睡！每當聽到我們的說話聲，它就動一下。這幾天，天氣變冷，它就躲在“被窩”裏睡覺，把自已藏在棉花堆裏面，彷彿要過冬似的。有時，我叫它半天，它也不理我，一點都沒有動靜。阿倉也會做夢。因爲它在睡覺時，也會動動小腳丫，有時還會磨牙呢！
阿倉也很愛玩耍。它有時蹲在那裏，用兩隻爪子快速地扒頭的兩邊。食物就像子彈一樣從嘴裏蹦出來！真是太神奇了！這是爲什麼呢？我想它一定是吃太多了！它還喜歡玩啃紙筒！它會麻利地把自己塞進紙筒裏，然後，翻個身，面朝上，躺下。接着，兩隻小爪子抓住上面，開始沒完沒了地啃。一會兒就啃出了一個大缺口！我看得目瞪口呆！
阿倉是我們家的開心果！希望它永遠陪伴我們！
四年級有趣的作文 篇6
今天大課間，徐老師和楊含笑在操場上舉行了踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊含笑先踢，只見她右手的食指和中指夾着毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊含笑曲腿，穩穩地接住了毽子，毽子和鞋子碰撞在一起發出的“啪啪”聲很有節奏，她那條馬尾辮子左右擺動着，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊含笑就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊含笑可沒救嘍。誰知她向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了自己的腳上，楊含笑越踢越多，同學們不停地爲她歡呼喝彩。突然，她變了臉色，因爲她把毽子踢到了欄杆上，我們都爲她捏了一把汗，就在那千鈞一髮的一剎那，她伸出腿一勾，又把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來，可楊含笑卻沒把握住機會，不一會兒，伴着一聲“啪”，毽子落地了，同學們也給她送去了熱烈的掌聲。
接着，徐老師上場了，只見她掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了腳上。一個、兩個……她越踢越多，目不轉睛地盯着上下翻飛的毽子，徐老師的'毽子有幾次碰到了手臂，都差點沒接住，可是她卻轉危爲安，把毽子救了起來。當徐老師踢到了五十個的時候，臉都紅了，同學們都爲她鼓勁加油，徐老師踢到七十一個以後，高興地笑了。正當她得意的時候，毽子被她一不小心踢到了圍牆邊，老師想去救，可惜爲時已晚，結果沒救着。不過徐老師還是踢了七十二個，同學們都爲她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
四年級有趣的作文 篇7
今天，我們上了一節特殊的作文課，這節作文課給我留下了深刻的印象。因爲這節課蘇老師舉辦了一屆廣告創意比賽。
上午第二節課，我們來到了“會場”，大家都開始準備自己的廣告表演。過了一會兒，上課鈴響了，主持人蘇老師說：“第二十三屆茅臺杯廣告創意比賽開始！感謝貴州茅臺酒業獨家贊助！好，接下來有請三位評委老師！”三位評委老師，緩緩走上評委臺。然後我們開始上臺表演了。
同學們一個一個地走上去，我覺得大家演得都很棒。我記得特別深的小組是張曉瑩和牟維甫那兩個組。張曉瑩那個組非常大方，沉着地走上臺，沒有一點不好意思地演了出來。讓我感覺是最好的一段，他們把所有廣告的精華收集起來改編成他們的“超快樂”蔬菜，非常的棒，很有想象力，也得到了評委的好評。還有牟維甫那個組，他們是皮搋子廣告，我覺得他們表演的很幽默風趣，非常有意思。那個多功能的皮搋子能幫助消化和通治多年老便祕，讓我們感到十分佩服。
我們組本來能表演得很好的，可是早上我和陳澤輝因爲一點小事吵了起來。他讓我唱了三遍臺詞，他自己卻沒有說過一遍，我覺得不公平，所以和他吵了起來。開始蘇老師以爲我們的心情還沒有變好，所以最後一個讓我們上臺，其實我和陳澤輝早就重歸於好了。
四年級有趣的作文 篇8
老師剛踏進教室，便神祕地對我們說：“今天，我來給你們變個神奇的魔術！”一聽老師這麼說，我們情不自禁的歡呼起來，彷彿要把教室給掀翻了。
老師先把兩個同學的書一張一張地交錯夾在一起，書夾好了，便讓一男一女兩個同學上來把書拉開。一看，原來是這樣的魔術，我們的興奮就一下子消失得無影無蹤了，情不自禁也想：這不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎？但是他們一上來拉就發現不是想象中那麼簡單了。男生在一旁咬牙切齒地拉，似乎馬上就要勝利了，女生則前腿緊繃着，側着身子，屏住呼吸，用力地向後拉去，誰知，他們拉了幾下也沒反應，只好無奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。
過了一會兒，又上來了兩個人高馬大的“戰士”準備挑戰。只看見“戰士”們臉微微泛紅，橫眉瞪眼，似乎想把書撕破，觀衆們立刻高聲喊着加油！加油！“戰士”們在同學們的加油聲中又換了一個姿勢，他們都用腳頂着桌椅，手用力扯着書本，太陽穴上的青筯一鼓一鼓地躍動着。我們目不轉睛地盯着書本，心中又興奮又困惑。在震耳欲聾的加油聲中，書本仍高傲地望着“戰士”們，似乎在說別費力氣了，投降吧！反正你們也拉不動的！果真，不一會兒兩位“戰士”便一臉無奈地敗下了場。
同學們，你們想知道究竟是什麼東西在搗亂讓書本拉不開呢？哦――，原來是摩擦力在搗鬼呀！這真是一節有趣的試驗課。通過這次實驗讓我們懂得了任何魔術的背後，總是藏着科學道理的！
