我多想四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我多想四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我多想四年級作文1
小時候，我常常坐在自己家的門檻上，出神的望着小鳥。小鳥們展開翅膀，在天空上自由自在地飛來飛去。我想了想，要是我能說鳥語，我一定要給小鳥說；請你們借我一雙翅膀吧！
我多想有雙翅膀，讓我自由飛翔。有了翅膀，我要飛遍世界各地，欣賞各地的大好河山，去觀賞風景迷人的桂林山水，日月潭，喜馬拉雅山……我要把這寫無限的風景收在眼底，我要爲它們唱只動聽的歌。
有了翅膀，我要帶着攝像機，把這些乾涸的小河，光禿禿的荒山和又髒又臭的河水拍下來，讓所有的人都知道，我們地球媽媽正在忍受着巨大的痛苦，我要大聲呼叫；我們要保護環境，保護動物，保護我們的家鄉。
有了翅膀，我要做一隻和平的飛鴿，帶着人類美好的願望，飛到世界各地，告訴人們；我們地球是一個大家庭。
我多想有雙翅膀，我要飛到白雲上和星星聊天，到月亮上作客……我相信，總有一天我會實現自己的夢想。
我多想四年級作文2
週末應該是快樂的日子，但我卻高興不起來！
早上，伴隨着小鳥歡快的嬉鬧聲，又一個陽光明媚的雙休日來到了我的眼前，原本我在溫馨的家裏學習，可隨着手上的筆在不停地工作，我的眼漸漸花了，手漸漸酸了，腰漸漸困了……英語，好了；數學，好了；語文，好了；課內，好了；課外……我總覺有寫不完的作業，練不完的字，讀不完的書，上不完的課……特別是此時窗外小朋友們快樂的說笑聲，把我引逗的如熱鍋上的螞蟻，使我的心一下子飛到了窗外。可我知道我不能飛，因爲爸爸媽媽告訴我，現在競爭太厲害了，我必須打好小學的基礎，必須多學一點東西。當然，他們還說了許多，雖然我現在還聽不太懂，但我會控制自己。
再見，小朋友；再見，小鳥。等我把任務完成，我會和你們一起放飛我的心情。
我多想四年級作文3
小時候，我特別幻想一些不存在的東西，尤其是關於魔法類的動畫片。漸漸的我對魔法變得愛不釋手了，有時舉着自己做的“魔法棒”對着天空念一連串的咒語；有時我也常常幻想我已經擁有了魔法。
時間是在流逝的我慢慢地長大，在學校和社會中懂得了世界上是沒有魔法的，一切的`一切都只是人們的想象而以。因爲，幻想那小小的種子已經深深的插入了我的心中，所以我一直堅信世上是有魔法的，只不過人們還沒有發現。每當我對爸爸媽媽說時他們總會哈哈大笑，我的夢想也就這樣在他們的笑聲中消失。
終於有一天我擁有了魔法，魔法界的小精靈對我說：“你已經擁有了魔法，我要教給你兩個任務，一是消滅壞人。二就是用你的魔法實現那些有夢想確沒實現的孩子的夢想！”說完小精靈就消失了。
我突然醒了，哦！原來是個夢呀，我這才發覺是個夢，但是我不氣餒，在這個小種子裏有一個堅定的心就是在某一天裏我真的會有魔法成爲厲害的魔法師爲人們造福。
我的夢想永不會變，即使我長大成人了以後我也不會忘記我自己以前的夢想。
我多想四年級作文4
我多想，在和風細雨的午後，看陽臺花兒上的露珠，聽雨的清脆，聞風的清新，觸空中的朦朧。
我多想，在靜謐的森林中落下，聽鳥兒們低語，聞草木的芬芳，觸飄零的落葉。
我多想，在隱祕的山中，看水中流過的星子，聽月下蟬鳴，聞徐徐涼意，觸指間淌過的悠閒。
我多想，在花海中，看風帶來朵朵“浪潮”，聽蜂、蝶撲翅的聲音，聞縷縷花香，觸花兒的嬌嫩。
我多想，在一望無際草地上，看蒲公英乘風離去，聽草“沙沙”地響，聞溫暖的氣息，觸風的軟。
我多想，在茫茫大海邊，看風翻起的浪，聽海鷗清唱，聞海風的鹹，觸雲的尾巴。
我多想，在空中，看雲層層疊疊，聽鳥兒竊竊私語，聞空氣中陽光的味，觸天空的盡頭。
我多想，在荷花遍佈的池中，撐一隻小船，看荷花粉嫩，荷葉碧綠，聽蜻蜓飛過的聲響，聞滿池清氣，觸藕花深處。
我多想，在黃昏時分，看天邊的火燒雲，聽歸雁的低鳴，聞晚風的悽美，觸夜的帷幕。
我多想，一直凝視這份美好。
我多想四年級作文5
我，是一隻小鳥，一隻想飛的小鳥。可是，有人將我的夢想破滅了。
一個風和日麗的早晨，我帶着愉快的心情，哼着小曲兒跳到枝頭上梳理自己翅膀上還未長齊的羽毛。要知道，再過幾天，我的羽毛就全長齊了。到那時候，我就可以自由自在地在空中飛了，那多麼快活呀！就在這時，一顆小石子"唆"得一聲擊中了我，我眼前一黑就什麼也不知道了。
醒來時，我發現自己被關進了籠子，周圍全是陌生的東西。
下午，一個小男孩走進了籠子，抓起一把鳥食對我說："小鳥，小鳥，快吃東西嘍！"我見了，只啄了幾口就不吃了。小男孩以爲我飽了，就把手縮了回去，又跑出去玩了。
我望着窗外，看到同伴們在藍天白天下飛來飛去。我可真羨慕他們，而自己卻呆在籠子裏任人擺佈。我多想飛呀！
一天，小男孩又來給我餵食。我用尖尖的嘴巴，狠命地啄了他的手一下。他疼得哇哇叫，我趁機逃走了。
在藍天下，我盡情享受着明媚的陽光，許久，我張開翅膀，消失在天空中。
