我多想作文600字
篇一：我多想回到童年
我多想再一次回到童年啊！每當望見小朋友們在花園裏嬉戲玩耍時，我都會發出這樣的感嘆。
童年是美好的，童年是歡樂的，童年更是無憂無慮的。小時候總想快快長大，像爸爸媽媽一樣上班掙錢，卻從未想，多年之後，到童年的趣事，成了我最珍貴的回憶。
我多想再次回到童年啊！
生活在黑暗中的盲人想要獲得三天光明，而生活在光明中的我卻只想獲得三天的童年時光。
假如能重回童年，那怕只有三天，我也會好好珍惜的。
因爲就算下雨，也會被童年的陽光所遮擋。
我希望，第一天的童年是充滿陽光的暖春，我想重溫六年前的那個下午，重新見到那一張張熟悉又陌生的臉，想重新踏上春遊時那條泥濘小路；想再次，堆起沙灘上的那座小城堡。儘管歪歪扭扭，也是我們心中最美最溫暖的太陽。再次垂釣湖中的魚；再次踩踩路邊的草；再次栽栽柔弱的花，再次回我最美妙的童年時光。我希望，第二天的童年時光，是綠樹成蔭的盛夏。
再一次爬上那棵老樹；再一次蕩起，那小小的鞦韆；再一次響起，那熟悉的歌謠。爬了再爬，蕩了再蕩，唱了再唱，抓緊我童年的時光。
再一次轉起那“九色烈焰塔”，再一次踏上那柔軟的蹦蹦牀；再一次騎上那笨笨的小木馬，再一次回味我最可愛的童年時光。
我希望，第三天的童年時光，是銀裝素裹的寒冬。
我要舔舔飄揚的雪花；我要抖抖枝丫上的“白花”；我要堆起可愛的雪娃娃。舔舔，抖抖，堆起，我童年的防護牆。
打打沙袋；揚揚沙包；做做體操；再一次回味我最歡樂的童年時光。
這是隻屬於我的童年時光，沒有一絲黑暗，沒有一點邪惡，充滿了快樂與陽光，乘載着，我心中最美的太陽。
篇二：我多想成爲這樣的人
誰與成功爲鄰，桂冠相伴？誰可以打開香檳酒，舉杯痛飲？誰讓失敗成爲成功之母，歷經艱難，最後獲得了命運的垂青？他——席維斯·史泰龍，爲我揭開了成功背後的謎團。
他曾是美國一位窮困潦倒的年輕人，當他身上全部錢加起來還不夠買一件像樣的西服時，他仍全心全意地堅持着自己心中的夢想。做演員，拍電影。當時，好萊塢共有五百家電影公司，於是，他便寫好劇本前去拜訪。可沒有一家公司願聘用他，他仍不氣餒，繼續他的自我推薦，當在1850次跌倒之後，終於得到了命運的垂青，他的影片《洛奇》紅遍世界。
蒲松齡在《鎮紙銅尺銘》中寫道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”正是因爲心中堅定不移的信念支撐着他們，纔會獲得最終的偉業。
學習生活中也應抱有信念，它就像自然界一樣變化無窮，有陽光明媚的春天，也有寒風刺骨的冬日，會跌倒，被擊跨，或被弄得遍體鱗傷。但蒙灰的黃金，就是要經過時間的流逝和風雨的打擊，纔會發出耀眼的光芒。
我多想成爲他們這樣的人呀！記得我曾會因一次考試失利，而一蹶不振；曾爲老師的批評，而自暴自棄；曾爲比賽打敗仗，而痛恨不已……。因爲這一次又一次的悔恨，使我那願望愈加強烈，根深蒂固，甚至於有時做夢都會夢見自己成了他們這樣的人，夢見自己在失利後永不言棄，越挫越勇，最終獲得驚人的收穫……可這一切都……
哎，我多想成爲他們這樣的人呵！我要像他們一樣用信念澆灌成功之花，不要再因昨日的沮喪而讓明天的夢想黯然失色了。我盼望着，不停地努力與期待着……
篇三：我多想從分數中跳出來
我哭了
雨，淅淅瀝瀝地下着，是老天在爲我的遭遇掉淚嗎；樹葉兒，嘩嘩啦拉地搖着，是樹木在爲我的命運嘆息嗎；青蛙，呱呱呱呱的叫着，是蟲兒在爲我鳴不平嗎。
刺眼的燈關中，我彷彿又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和那隻舉着木棍的手。
分數啊。你是一條堅韌的繩，將我緊緊的束縛在你的試卷上面；你像一道堅固的牆，將我與輕鬆快樂隔開；你如一座高大的牢房，將我囚於不安與擔憂之中。分數啊，我多想跳出你這個怪圈。
今天測驗得了83分，爲什麼，是我的基礎不好嗎，是因爲我沒有用心讀書，還是因爲我沒有認真地對待考試……不，都不是，是因爲考試太緊張的緣故。我怕分數不理想，我是帶着不安的心理去參加考試的……83分，媽媽的臉色晴轉多雲，爸爸的嘴角開始抽動。面對木棍，我閉上了眼，無力反抗。
暴風雨停了，我倚在窗口，流着眼淚問自己：“你真的是那麼無能嗎/”
又一次考試，我得了100分。
回到家裏迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱讚，這是獎勵嗎/我想起了上次那冷若冰霜的臉，那高舉着的木棍的手。
我鼻子又一陣酸溜溜的
天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝裏的蟲兒，時斷時續的鳴着…… 我倚在窗前，上次鍀3分，這次的100分，情況是怎樣的不同啊。下次又會是怎樣的呢。
我問蒼天：“我和時才能擺脫分數之繩。”我問樹木：“我又何時才能摧毀分數之牆。”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢。”我問一切一切的生靈：“我又何時才能從分數中逃出來。”
我忽然兩頰一熱，兩眼又模糊了。
篇四：我多想握住那雙手
回憶，是一種享受，我總喜歡一個人坐在窗邊，靜靜地回憶那過去的事。不管過去多少天，多少月，多少年，我依然清晰地記得外婆那雙手，我多想永遠握住外婆外婆雙溫暖的手呀！
外婆是一位慈祥的老人，雖然70多歲了，但是身體仍然很硬朗，他的臉上總是洋溢着美麗的笑容，他一笑，會讓人想起秋天的大菊花······
小時候，外婆帶我出去買菜，菜市場的人羣熙熙攘攘，他總是緊緊地握住我的小手，生怕我走丟了。而我，睜着一雙好奇的大眼睛，看着那些新奇的事物。當看到有好玩的東西時，我總想掙脫掉外婆的手，但外婆那雙溫暖而有力的手緊緊地握住了我。和外婆在一起，我總是感到無比的溫暖，安全。
漸漸地，我長大了。記得有一次，我在外婆家門口的那塊空地和小夥伴們一起玩耍，突然，不知道誰推了一下我，重心不穩，我一屁股坐在了地上，“哇哇”大哭起來，刺耳的哭聲把外婆給引來了，看見我在哭，他急忙把我扶起，關切地問：“外孫女，怎麼了？”“摔······摔着了！”外婆急忙把我抱回家，在我的傷口上搓上藥。這時，我還是心有餘悸。我把手覆蓋在上面，外婆的手給了我堅定的守護。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，已經六年級了，因爲學習繁重，我很少去看望外婆了，她絲毫沒有埋怨之意，卻總是笑呵呵地說：“喲，我的乖孫女回來啦！來來來，外婆做了你最喜歡吃的菜，快來嚐嚐······”這時，握着外婆的手，我感到了無比的幸福。
我喜歡外婆的手，那雙有力，溫暖，給我守護，讓我感到幸福的手。我要永遠握住外婆的手，靠在她身邊，聽他講，那過去的事······
篇五：我多想成爲一名森林保育員
我從小就成爲一名森林保育員，如果我真的成爲一名森林保育員，我一定要讓每個動物朋友都不受人類的威脅，每棵小樹都健康成長。
每天清晨，當太陽還沒有露出頭來，我就已經起了牀，帶着我的獵狗“丁奇”和獵槍。我要走遍整個森林，確保沒有一個偷獵者敢接近我的夥伴們。若要讓我發現，有“丁奇”誰敢舉起黑洞洞的槍口瞄準我的動物朋友們，我的“丁奇”一定毫不猶豫地將他們撲倒在地，而我的獵槍也會毫不猶豫地對準他們的腦袋。爲了動物朋友們，即使拼個你死我活也在所不惜。
每天中午，當朋友們來找食物的時候，我會帶着可口的食物和世界上最好的相機，與我的“丁奇”再次回到大森林中。我先把食物放在地上，然後找個角落藏起來。當朋友來取食時，我便將它們的調皮可愛全部裝進我的相機裏。我要把照片寄往世界各地，給喜愛動物的人們帶去歡樂，讓不瞭解動物的人們知道它們的美好。
每天傍晚，當太陽落下山時，我便提着水桶，拿着鏟子和我的“丁奇”一起看望我的樹朋友們。我用水桶澆水，“丁奇”用爪子翻土，種下一棵棵小樹。老樹經風歷雨巍然屹立，這是多麼令人高興的一件事啊！
人類作爲自然界中的一員，只因爲高級一點兒，就有權奪取其它的無辜生命嗎？這是我時常思考的問題，我想任何一個有理智的人的答案一定是“不”，但爲什麼人類還是不斷地重複錯誤呢？動物倒下了，樹木砍光了，等待着人類的也只有死路一條了。
如果我真是一名森林保育員，我一定會盡自己的一切力量來保衛我們的森林。爲了動物朋友和植物朋友們，也是爲了人類的明天！
篇六：我多想再活五百年
之所以我想再活五百年，並不是因爲我貪生怕死，而是因爲一件被我視若珍寶的東西——書。
什麼時候認識書倒是記不清的了，只知道它給我的第一印象便是“好”。後來與它接觸多了，便越發地佩服它、喜愛它了——一張張平淡無奇的紙竟能將一個個如此生動有趣的故事一一記載下來，任你細細品味。
門前的石榴樹一天天地大起來了，我手中的書也一點點地變化了。書中的圖片越來越少了，取而代之的則是更多的文字。直到有一天書上的文字越來越多，越來越密，我發現我更佩服它了——整頁整頁的枯燥的文字卻可以變成一幅幅圖畫，一條條哲理印在腦海中。
就這樣，我愛上了書。於是有一天，一個幼小的背影出現在了書架前。他擡頭呆呆地望着架子上一本本厚實的書，身子往後傾着，幾乎要傾倒下來。他嘴裏喃喃地說道：“我一定要讀完世界上所有的書！”
於是，我更加努力地讀書，把玩耍的時間、看電視的時間都抽一點，再抽一點、還希望多抽一點出來讀書，朝着讀完所有書的目標前進。
可是，當我走進一家大書店的那一天，我傻眼了：店裏幾百個櫃子，上上下下都擺滿了各類書籍——我讀得完嗎？
還好，上學後老師告訴我們：有許多書是不用讀的，它們對我們沒有幫助，另外，它們還很多。於是我又振作起來，繼續讀書。
無意中，我在書中得知了這麼個信息：北大有40萬冊藏書！這次我真的被嚇住了：北大的書不會有無用之書吧40萬！我計算了一下，就算我用瀏覽的方式在好書中選好書讀，也要讀五百多年！想到一百多年的人生極限，我萬分悲哀。霎那間，一個念頭從我心間涌出：我想再活五百年！我要讀完那些書！我愛書！我一定要讀完它們！
我多想再活五百年！
篇七：老師，我多想``````````
9月1日，又是一年新學期開學的日子，當我走到教室門口的時侯，教室的門牌號碼已由“四年一班”改成了“五年一班”，看到這個，我心裏不知是喜還是憂。走進教室裏，看到寧老師還是用您那特有的微笑迎接着大家，當您愛撫的目光從我們每個人的臉上掃過時，我浮想聯翩。
放暑假前的一天，我們班的白雪純同學因爲中暑在教室裏發燒嘔吐，您拉起她就跑到了醫院，幫她輸液打針，整整忙和了一中午，回到家裏時，自己的孩子卻正在嚼着方便麪。
記得上次參加團市委組織的詩歌朗誦會，進行最後一次排練時，我和旁邊的同學說話，被您發現了，您當時很生氣，告訴我不用參加明天的詩歌朗誦會了。那時我心裏“咯噔”一下，眼淚在眼眶裏打轉。可是，當天晚上您把電話打到了我家裏，告訴我詩歌朗誦會不要遲到，記得穿校服。我那時的心情欣喜若狂。
寧老師，我從您的眼神中懂得了什麼是慈祥；從您的話語中懂得了什麼是理解；從您的讚賞中懂得了自信；從您的諄諄教誨中增長了知識、懂得了怎樣做人。
在您的精心培育下，我們這些幼苗開始發出新芽；在您的細心呵護下，我們這些雛鷹也將振翅飛出您的手掌。此時，我多想喊老師您一聲：媽媽！
篇八：我多想抱着你哭
每個人心中都有一道傷口，任不得輕微的觸摸；每個人心中都有一個天堂，任不得無意的踐踏；每個人心中總有一個願望，任不得狂妄的輕薄；每個人心中總有一位天使，任不得些許的傷害；每個人心中總有那一絲的自私，和喜歡的人過着平淡的生活；每一個男人總有懦弱的時刻，躲在角落裏，輕聲地哭訴。
這種感覺，我也曾有過。但哭並不代表放棄，不代表逃避。那只是一種釋放一種釋懷。
因爲難過，所以才哭；因爲捨不得，所以才哭；因爲愛，所以才哭！
她，不知你現在好麼，我不知道什麼，我們說個話，有那麼難麼，不知道你什麼不理我，不知道你什麼逃避，不知道……
明明近在咫尺，但我們好似天涯，明明心中知道，瞭解，但什麼總是逃避，我知道，你介意。
你知道麼，如果可以，我多想將這首詩念給你聽，執念給你一個人：我多想抱着你哭
每一片落葉，只等待他愛的那個人，在他面前釋放出那一閃而逝的嬌豔；每一片雲，只尋找他愛的那個人，在他身邊徘徊，雖然心裏明白，得不到，但只要守候在你的身旁，就足夠了；每一滴淚，只??我愛的你，也只有你纔可以享有；因爲我的心是你的。我多想抱着你哭，每滴淚打在心上，告訴我你還在；我多想抱着你哭，忘卻昨日的憂傷，讓我伴你飛翔；我多想抱着你哭，每一刻只有我在你身旁守候，爲你做你愛的事。我知道，往事亦如煙，一釋即散，但我只想陪在你的身旁，往日莫堪回首！展望明日夕陽，我願與你攜手同行！
