【推薦】人四年級作文集錦九篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的人四年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人四年級作文 篇1

模型課上，老師讓我們做機器人。我的機器人名叫“迅雷”，是用塑料零件拼裝起來的。裝好這個機器人可不容易了！

我先做“頭”。“頭”是機器人中最好做的地方。我先把“眼睛”安裝上去，這樣機器人就很有精神了。然後把“激光發射器”和兩支尖尖的角粘上去，“頭”就做好了。

最難做的是“胸”。我先把“胸”的兩塊外殼剪下來，再把小零件放進兩塊外殼之間，“胸”就做好了。但是這些零件太小了，我的手根本控制不住它們，這樣一裝就很容易散掉了。我耐心地安裝。

接下來，做“手”。我把小刀、槍和盾牌，插在“手”和“胳膊”中的小孔裏。機器人就有了武器。

最後，做“腳”。“腳”是由四大塊板和兩個零件組成的。我先把腳背裝好，再把腳背和腳底合起來就完成了。

我把裝好的機器人放在小支架上，就像一個未來戰士，可威風了！

儘管我在做機器人的過程中，遇到了許多困難，不過我不怕，我相信只要不泄氣，一定會成功！

人四年級作文 篇2

“下雪了，下雪了!”一大早我便聽到了弟弟的聲音，我就和弟弟一起到陽臺看雪.

不一會兒雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，後來便一簇簇，一團團，鵝毛般紛紛揚揚地飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞.

我用雙手接住了一片雪花，冰冰涼涼的，一下子便融化成水了.

忽然間，雪停了，我和弟弟一溜煙地跑到了樓下，就開始堆起了雪人.

首先.我把一個小雪球足足滾成了像兩個書包這樣大.然後，弟弟把另一個小雪球放在了大雪球上面.再用鐵桶當成雪人的帽子.接着，用紅蘿蔔當成它的鼻子.最後，用兩顆黑珍珠當作它的眼睛.這樣，一個雪人就做好了。

可是我和弟弟仔細打量了一下雪人，好像缺少了什麼，缺少了什麼呢?對了，手.我和弟弟將雪人的手補上.這樣一個完整的雪人就做好了.我和弟弟的手凍得像千年寒冰一樣冷，可是我們一點也不覺得冷。

每到冬天，我便盼望着下雪，盼望着堆雪人，可是總事與願違.於是只能回憶那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.

人四年級作文 篇3

四年級同學馬上就要寫與“熱愛生命”有關的內容了（見人教版《語文》四年級下冊“語文園地五”），小文通和範老師就如何寫好這次習作展開了討論：

範老師：四年級的同學剛剛學了第五組課文，從教材中，我們能夠得到不少啓發。

小文通：對，本組課文中的《觸模春天》就很感人。主人公安靜就是一位“熱愛生命”的姑娘。那我就寫一位熱愛生命的殘疾人吧，邰麗華姐姐怎麼樣？

範老師：你不認識人家，只靠網上和報上的資料能寫出真情實感來嗎？

小文通：您說得對。本組課文中的《永生的眼睛》，寫的是琳達一家人捐獻眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個月爲一位素不相識的阿姨捐獻了造血幹細胞，跟琳達一家人很相像，我就寫張大哥了。

範老師：我聽你說過這件事，你的鄰居是位大學生，你和人家也不過是點頭之交。本次習作要寫親身經歷的事。

小文通：明白了。暑假，我和媽媽去旅遊，住進了山裏的農家院。那天，我看見一個賣松鼠的人。小松鼠長着毛茸茸的大尾巴，特別可愛。我纏着媽媽買了一隻。小松鼠被關在籠子裏，籠子中間有能滾動的輪子。它不吃不喝，雙眼直勾勾地望着遠方，一個勁兒地蹬着輪子，跑呀跑，一心想逃出去……最後，我被小松鼠的求生慾望所感動，把它放歸大自然。

範老師：就寫這件事吧。真人真事，能寫出細節和體會來，肯定錯不了。

人四年級作文 篇4

大自然給了我們很多啓示，人們根據很多生物的特點，從中得到啓示並進行模仿，研製發明了很多新的機械或儀器，比如飛機，電子蛙眼……我平時也很喜歡看有關的書籍。近些天來，我們班上開展了一次主題爲“大自然的啓示”的語文綜合性學習活動，我和幾個好夥伴組成了一個植物研究小組。

當天晚上，我興奮不己，做完作業便馬上去上網查找我最愛的仙人掌的資料以備用。電腦上的資料讓我驚歎不己！特別是仙人掌的繁殖過程，仙人掌的'繁殖過程就是像玩積木，一個搭一個，永遠不會倒下來。“仙人掌還會開花？”這一個是我在網上找到的問題。原來並不是每一個奇型怪樣的仙人掌都會開花，只有一些生長過程比較好的纔會開花。

爲了更好地研究仙人掌當中的祕密，第二天晚上，我還買了一個怪模怪樣的仙人掌回家好好觀察實驗了一番。那天一回到家，我便迫不及待地拿了一把刀，準備把仙人掌中間給切開，看一看仙人掌的中心是怎麼樣的。誰知刀還沒有碰到仙人掌，一個小尖刺就把我刺得大叫。我不敢再刺了，我還是繼續在網上查找答案吧。萬萬沒想到的是仙人掌的裏面都是水，我剛開始還想仙人掌是在水裏生活的。可是我再在網上一查，後來我才知道爲什麼它的裏面都水了，原來仙人掌是生活在沙漠中的，正因爲身體有大量的水，它纔可以在那樣惡劣的環境下生存下來。

仙人掌裏面的水也是靠自己一點一點地積存起來的，仙人掌真是太神奇了！還在熱帶植物當中是非常非常特別的一種。仙人掌的精神告訴了我們人類無論在什麼地方或在怎麼樣的環境下，都一定要有堅韌不拔的精神。

通過這次語文綜合性學習活動，我收穫到了很多有關植物的知識，更從中懂得了凡事都要認真觀察、認真思考的道理。這次學習的收穫可真不少，真希望以後能繼續多開展這樣的語文綜合性學習活動，讓我得到更多的鍛鍊，學到更多的本領。

人四年級作文 篇5

在我的生活中，有外冷內熱的媽媽，有拼命工作的爸爸，有在學習上做對手的小夥伴，他們都令我敬佩，但最讓我敬佩的就要數他了——我的舅舅。

舅舅小時候家裏很窮，他的父親很早就過世了，他住的房子都是用土磚砌成的，有八九十年了，搖搖欲墜。冬天裏，磚縫裏經常有北風吹進來，凍得令人發抖。舅舅就是在這種艱苦的環境裏發奮學習，並且年年考第一名！

聽我的媽媽說，舅舅讀初中時，是一個人住在家裏。那時，我的媽媽也在外面讀書，我的外婆在外地補鞋掙錢。而我的舅舅從小就學會了自己照顧自己，天還沒亮就起牀讀書。後來，舅舅考上了雙峯一中。要離家去讀高中了，爲了節約一點生活費，他每週要背好幾十斤的大米徒步走路去10公里以外的地方搭車，這樣，一背就是三年！憑着自己的勤奮，舅舅考上了博士，並且到加拿大去留學，成爲了我們這裏方圓百里的第一個留學博士生。

雖然舅舅已經畢業參加工作了，但他仍然堅持每天讀書。現在，你們知道我爲什麼最敬佩我的舅舅了吧，對，就是敬佩他那風雨無阻的求學精神！

人四年級作文 篇6

外星人肯定是每個人感到神祕和好奇的，如果你想見到外星人的話，不如就到我們班來見識見識吧。

隆重推出第一位“外星人”，那就是自動刪除正確功能的韋韋。上課時如果一道題的正確答案是a，老師請好幾位同學重複着，可輪到了韋韋，那就一定變成了b，不知他是真不懂還是故意的，估計外星小朋友的耳朵功能和地球人有很大差別。

向你介紹的第二位就是上課經常和別人講話，但考試能考出好成績的神人外星人祥祥。他上課其實很多時間在和別人講話，考試時候不慌，每次能夠考出令人滿意又驚訝的好成績。這好像也驗證了外星小朋友的耳朵的確和地球人不一樣，同一個時間能收集不同地方來的信息。

隆重推出的一位就是調皮搗蛋、做出的事令人費解的小鑫。和同學相處時，有人在玩什麼東西，他總是要去插把手。把別人的東西搶過去玩了又玩，還不夠，一定得把那東西搞破再還給別人，弄的人家哭才罷休，怎麼弄的同學不高興，他就願意怎麼做。學習呢，我們做作業的時候他先玩，大家上英語課了，他開始做數學作業，什麼時候該做什麼，他就是和大家都不一樣。怎麼讓老師煩惱他就怎麼做。老師語重心長、苦口婆心地教育了一遍又一遍，他都像沒聽進去一樣。外星人的耳朵構造一定不同。

其實，你來到了外星人的班級，因爲我們全班都是外星人，因爲我們非常團結，並且口徑一致，媽媽說如果讓我們班上戰場的話，敵人逼問國家祕密的話，我們全班同學總只有一個答案那就是：“不知道。”老師上課不經意舉例……。打破了花瓶，明天上交的造句作業就變成的32只打碎了的花瓶，答案千篇一律，如出一轍。更多的時刻那可憐的小明成了全班同學筆下的可憐蟲，什麼壞事都往他身上推，弄得邵老師都爲他打抱不平。

我們班的的外星小朋友多吧！

人四年級作文 篇7

公元20xx年，我發明了一臺多功能機器人，它身長1。7米，寬28釐米，它的眼睛還可以發光呢！我給它取了個名字——萬能虎。

萬能虎能飛行，可以像火箭一樣衝出地球。它手掌的正中間有一個圓形淺洞，這是它的祕密武器，要是遇到外星人的話，它的圓形淺洞就會派上用場：它的手掌心就會瞄準敵人並噴出熔岩來摧毀敵人。當然，它的腳的正中間也有一個圓形淺洞，這個洞跟手上的洞有些不同，腳上的洞是噴火的，可以推動整個身體前行，這就是爲什麼它可以衝出地球的原因。如果能源不足的話，它就會停在附近的星球上，隨便吃點沙子、石頭等東西，就可以迅速補充能量。

它可以潛水，它的眼睛會根據所在的水深來調節光亮，水越深就越亮，既保證能看清楚路又節約能量。如果遇到鯊魚等具有危險性的動物的話，它的手就會變成一把槍，射出麻醉子彈，這樣既不殺生，又能保護自身安全。

它還可以幫病人治病呢！而且是包治百病，方法也十分簡單，就是把手放到病人的頭上，發出一道藍光，過了1分鐘病就能治，這主要得益於它有一個高度智能的大腦，所以，我們家老是排着長長的隊伍。

它的知識還相當豐富。在遇到難題時，只要你告訴它，它就可以迅速以最簡單易懂的方式給我們講解題解答方法，保證下次見了這種題目你可以迅速解答。

……

你們以後可不要忘記它是我發明的。

人四年級作文 篇8

這週五天空下起了鵝毛大雪，學校臨時通知不上課，我便回到了奶奶家去寫作業，因爲週五我爸爸和媽媽都上班。

到了奶奶家，只見那兒跟我們小區一樣一片狼藉，到處都是雪，都快成雪災了。下雪了，有人悲、有人歡——大人們開車出門不方便，上班沒有公交車，還要走路，地還很滑，一不小心還有可能來個人仰馬翻呢；而我們小朋友就很高興，因爲我們可以盡情地堆雪人或打雪仗了。

吃過午餐，我和奶奶、爺爺、姐姐商量一起去堆雪人。我們進行了具體的分工，因爲做任何事情必須有計劃有分工，這樣我們纔會有序的進行。爺爺負責剷雪，我負責運雪，姐姐負責拍平，奶奶負責雕刻，工作分好了，我們就埋頭幹了起來。爺爺那邊乾得很快，我運都運不及，那邊姐姐也乾得很起勁，奶奶雕刻的也很認真。

經過我們共同的努力，雪人終於堆成了。我們蹦啊跳啊，高興得不得了！我們隨後還照了幾張合影作爲留念，接着便捧些雪回家了。

回顧我們堆雪人的過程，還是有計劃，有分工快呀！我以後學習也要像這樣，有計劃地去做事，沒計劃的做事有可能一事無成。

人四年級作文 篇9

在我心裏，敬佩的人很多，最敬佩的還是記憶中那個曾經一直在我們院子後門賣蒸糕的“夥計”。

我家院子後門有段時間一直有個賣蒸糕的小販，早上上學、中午回家、傍晚放學都可以看見他，他成天臉上洋溢着微笑，我猜，他總笑嘻嘻的，讓我們對他有好感，天天來買他的蒸糕。

有一天，我突發奇想，準備“會會”他。我拿了兩元錢，走到他的攤位前，說：“老闆，我買四個蒸糕！”說完，我把那兩元錢遞給了他，他從盒子裏拿了兩塊蒸糕，我想：他肯定要說蒸糕漲價了，一元錢一個。可是，他沒有說蒸糕漲價了，卻說：“小朋友，蒸糕吃多了會肚子疼的，你還是少吃一點吧！”說完，就遞給我了兩塊蒸糕還有那多餘的一元錢。我問他：“別人都是盼着顧客買多一點，你沒‘發燒’吧！”那位小販回答：“我做小生意的，誠信一點好，絕對不多賺別人的錢，你想的我都猜到了，蒸糕吃多了肚子要疼的，我也是爲你的健康着想啊!肚子疼了，你媽媽或者爸爸要來找我的，我不是麻煩大了啊！”霎時，我覺得自己好像犯了一個錯，原來是我一直戴着“有色”眼鏡在判斷“他們”。我佩服他的微笑，更佩服他的這份誠信。

去年，我搬家了，再去那裏的時候“微笑”的小販和熟悉的蒸糕都不在那裏了，被取代也是一家賣蒸糕的攤位，我還是拿了兩元錢去那裏買了蒸糕，那是一個嘴巴大大、眉毛彎彎的女人，“買四塊蒸糕”，我說。我以爲她會像原來的那個小販對我，可是這個嘴巴大大、眉毛彎彎的女人卻說蒸糕漲價了一元一個。我一氣之下就沒有買她的蒸糕。

這就是小販之間的差距。

雖然我搬家一年多了，但是我永遠記得那個臉上洋溢着微笑賣蒸糕的小販，到現在，我還是從心底特別敬佩他。