小學生四年級作文300字集錦10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生四年級作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生四年級作文300字 篇1

童年的趣事很多很多，就像天空中的繁星一樣，數也數不清。但令我記憶猶新的事就是爸爸帶我去放風箏。

那天，爸爸說帶我去崇和門廣場放風箏。我聽了，欣喜若狂。到了崇和門廣場，就能看見廣場上空飄着許多風箏，各式各樣。瞧！遠處的“老鷹”正在空中盤旋着，尋找着自己的獵物；“兔子”在空中一蹦一跳，在風箏中跳來跳去，避免被發現了；“老虎”正趴在空中，目不轉睛地盯着獵物，等獵物來到時撲上去吃掉它……真是應有盡有啊！

我和爸爸好不容易找到了一個空位，我拿着線，爸爸在後邊拿着風箏。一陣順風吹來，“放！”我大聲喊道，爸爸立刻鬆手，我順着風飛快得向前駛去，邊跑邊放線，風箏漸漸地飛上了空中。我看了，高興得笑了。突然，一陣逆風颳來，風箏緩緩落下。可我並沒有放棄，而是一而再再而三地放。風箏終於飛上了天。

夕陽西下，落日的餘暉灑在大地上，我只能依依不捨地離開了。

小學生四年級作文300字 篇2

20xx年，我發明出了一種特殊的課桌，這種課桌設計獨到，它有着全自動的功能，是圓形的。裏面的空間可以隨便調動。

如果你學習過程中遇到了麻煩，課桌會顯示出一個屏幕，一步一步仔細教你，直到你學會了爲止。

如果你課桌裏的書擺地亂七八糟，課桌就會一聲不吭地整理好，讓你一目瞭然。寫字時，你的姿勢不好，課桌就會提醒你，當你上課開小差的時候，課桌屏幕上會出現哭臉，如果你課桌裏的東西擺得整整齊齊的話，課桌屏幕上會出現一張笑臉。

你可別小看了這張課桌它的肚子裏有很小的感應器，下課了，它的桌面會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的眼睛。上課上，它的桌面變黃了，大家看了不會過於緊張。冬天它會變成紅色，像太陽照在同學們的身上。夏天，它會變成藍色，像碧藍的大海。

如果你下課忘記準備學習用品了，它就會發出嘀嘀的聲音，監督同學們把學具準備好。

可惜這只是幻想，以後的日子裏，我們一定要刻苦學習，憧憬未來，就可以創造出乎意料的奇蹟。

小學生四年級作文300字 篇3

老師今天從辦公室帶來了一些奇怪的東西：一把小勺子、一個裝滿了清水的玻璃杯、一包食用鹽和一個雞蛋。這是要幹什麼呢？哦…原來是老師要做一個實驗。

同學們聽到這個消息後忽然像炸開了鍋，議論紛紛。實驗開始了，老師小心翼翼把雞蛋放在水裏，雞蛋搖晃了一會，呆在水裏一動不動，就像在發呆，又像在做白日夢。然後老師在水裏面加了兩勺鹽，再用勺子攪拌，一瞬間水開始變渾濁，突然水中出現了小漩渦，水又變清了。攪拌完成後，把雞蛋放入水中，雞蛋踮起腳尖，好像在跳舞。老師又往水裏加了兩勺鹽，又開始迅速攪拌，水又開始變渾濁，這次水比以前渾濁多了，水中出現大漩渦，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋露出它的光頭，老師把它們按下去它又上來了，好像水裏有彈簧，又像是在水裏呆久了想上來呼吸新鮮空氣。這枚雞蛋真有趣。

爲什麼雞蛋能從水中浮起來呢？老師告訴我們是因爲在水中加鹽後，水的密度變大了，浮力也跟着變大了，雞蛋就能浮起來了。怎麼樣？觀察是不是很有趣呢？只要用心去觀察，你會發現很多奧祕。

小學生四年級作文300字 篇4

上週六，我們輔導部的寧瑞哥哥送了我一隻小雞。小雞毛茸茸的，好可愛。我把它放到我的手掌心，生怕捏疼它。

我一進家門，就迫不及待地找原料給小雞做了一個溫暖的“家”。正好我們清明節要回老家上墳，我捨不得把小雞孤零零的丟在家裏，沒人陪它玩，它會寂寞的。要是餓着它怎麼辦？所以，我毫不猶豫的帶上它，並帶上食物。一路上，我陪着它，可是小雞不吃不喝的，我很奇怪，爲什麼它不吃不喝呢?可思來想去，還是想不出來。我問爸爸媽媽，他們也不知道。回到了老家的村子，小雞很冷，有點發抖，我們把它放在爐子的暖灰裏，可第二天早晨起來，小雞卻死了，我百思不得其解。

我很傷心！就上網搜了搜，查了查，原來，小雞必須生活在三十攝氏度左右的氣溫纔可以活下來。哦！原來是這樣，小雞是被凍着了。

小雞雖然死了，但我學到了新的知識。看來，在生活中還有更多的事情等着我們去探索，去學習。

小學生四年級作文300字 篇5

大家好！我叫王子佳，“王”就是獸中之王的“王”，“子”是孩子的“子”，佳是最佳的佳。媽媽希望我做什麼事都要做到最佳。

我是王子佳，今年7歲了。我在大連東北路小學讀4年級我有很多愛好，比如：跳舞、畫畫、彈鋼琴。我做每件事都很用心，我很喜歡和小朋友們一起玩，喜歡和他們做朋友。老師喜歡我，我也喜歡老師。我不單是學習好，體育課上也經常被老師表揚，因爲我做操很好。但是我也有缺點，比如有時會馬虎，不過我正在改呢！我叫王子佳，做什麼事都想做到最佳。我想和大家做朋友，記住我吧！

大家好，我是李玲新，“李”是木子李，“玲”是玲瓏剔透的玲，“新”是新舊的新，今年十歲了。來自大連高新園區中心小學。我可是班裏的好學生，數學、語文和英語的成績從來沒下過85分。我不光愛學習，同時還有很多興趣愛好，比如：畫畫、彈鋼琴、打網球、讀書。

再來說說我的家庭吧！我出生在一個甜蜜的三口之家：爸爸、媽媽和我。爸爸屬牛，是一個網絡工程師，最喜歡看球賽，媽媽屬兔，也是一個網絡工程師，最喜歡聽英語。我叫李玲新，是一個性格開朗、陽光活潑的女孩，我願意和大家做朋友，請你記住我把！

小學生四年級作文300字 篇6

今天天氣晴朗，萬里無雲，何老師帶我們去春遊。一路上我們排着整齊的隊伍，背上揹着好吃的東西，朝目的'地城市廣場出發。

到了目的地，我們分成幾個小組，每個小組選一棵大樹坐下來休息，我們吃了一些東西之後，就開始放風箏了，一開始我需要別人的幫助，沒過一會兒，我發現了一個非常有用的巧門，就是把有鐵絲的那一面朝上再跑起來，風箏就會飛起來了。

我的米奇風箏飛得可高了它像小鳥一樣自由自在地在天空中飛着。

風箏放好了，過了一會兒何老師說：“我們一起來找春天吧！”

一個同學說：“我找到春天啦，春天到了，柳樹發芽了。”何老師說：“春天到了，小樹的枝頭長出了嫩芽。”還有同學說春天到了，冬眠的動物都出來活動了。何老師叫我們到水池邊去看蝌蚪的時候，我又找到了一個春天，小蝌蚪出來玩了。

到回學校的時間了，我走在路上想，今天的春遊讓我增長了許多知識。到了學校我已經累的上氣不接下氣了，但是我還是很開以。

小學生四年級作文300字 篇7

今天下午，我看了一部動畫片名叫熊出沒，這部動畫片非常好看，太搞笑了！

光頭強在森林裏砍樹，熊二聽見鋸子聲，立刻跑過去，光頭

強拿出一頂魔術帽，變出好吃的和玩具，熊二高興地說：“我要，給我。”光頭強把魔術帽給了熊二，然後，接着砍樹。

熊二在魔術帽裏掏出許多東西，但都沒有掏出好吃的他把掏出的玩具到處一扔不小心砸到光頭強的頭，砸了一個大包，光頭強非常生氣。

熊二手中的魔術帽變出了許多好吃的，光頭強有些羨慕，兩次去偷都沒有成功，，他決定拿着槍去偷，熊二變出大炮，光頭強開着挖掘機，熊二開着超級挖掘機，把光頭強壓扁了，風一吹，吹到了天空，光頭強飄到自己的家裏了。

突然，熊二來了，他變得很胖。他把魔術帽還給了光頭強光頭強感激地說：“謝謝你，真是好人！”熊二就走了。光頭強高興的對魔術帽說：“我要許多許多的錢。”忽然，出來了好多炸彈，把光頭強炸黑了。

小學生四年級作文300字 篇8

中午，比賽正式開始了。首先是爸爸來踢，他一個，兩個……手忙腳亂地踢了起來。當踢到三十五個的時候，毽子落在桌子旁邊，爸爸想把毽子踢出來，但他卻不小心踢到了桌子。“啊”的一聲，他連忙找了一張椅子坐了下來，臉上呈現出一幅痛苦的表情，還痛得一邊呼呼大叫。我和媽媽則在一旁幸災樂禍地哈哈大笑起來。

接下來，我踢得很順利，一共踢了47個，我想：今天踢了這麼多，應該能拿到冠軍了吧。最後輪到了我強大的對手——媽媽，她左一腳右一腳靈活地踢了起來，很快就超過了我和爸爸但是，當她一直踢到63個的時候，突然左腳踢到了右腳，歪歪斜斜地退後了幾步，差一點摔了個四腳朝天，好不容易纔站穩了。當時我還不知道媽媽是怎樣踢到右腳的，就在一旁哈哈大笑起來，爸爸也找到了報復的機會，幸災樂禍地笑了起來。我們問媽媽是怎樣踢到右腳的？”媽媽一邊摸着右腳，一邊回答：“毽子落到了左邊，我又沒有反應這麼快，不知是用右腳還是左腳來踢，所以……”聽了以後我和農爸爸教得更加大聲了。

那一天，雖然我沒有拿到冠軍，但我覺得那天是我暑假力最開心的一天。我想：如果爸爸媽媽能每天都這樣陪我玩就好了。

小學生四年級作文300字 篇9

今天是第三天，奇怪，我覺得自己已經不討厭軍訓了，反而十分樂意。吃過早飯，我來到學校。

今天接着練起步走。教官從別的班新學來的辦法，讓第一排的學生都手挽着手，想結婚時的夫妻一樣，第一排走時，顯得很不好意思，教官一腳又踹了過去，說：“笑啥笑，好好走。”這才制住他們。別的同學看他們的樣子，也笑起來：有的捧腹大笑；有的前仰後合；有的怕教官發現，捂着嘴偷笑，甚至有的同學當起了活動音響，奏起了結婚時才放的音樂。

你別說，這方法真管用，居然左右走齊。前後嘛，嘿嘿，有的快貼了上去，有的相距十萬八千里，距離大小不一。還需多加練習。

休息時，教官又和我們玩打手遊戲，但教官今天出奇地不順，被打了好幾次。教官便想了一個耍賴的陰招：

“我數一、二、三，在出。”

“好。”

“一、二……”教官還沒數到三，就出了剪刀，對方同時出石頭，“三，”教官有變爲布。

“你看，我還沒數到三你就出，輸了吧。”

“教官耍賴，耍賴……”

第三天過的真快，媽媽說的對：“只要熬過三天，你就覺的時間太快了，不想讓軍訓結束。”一點都沒錯。

小學生四年級作文300字 篇10

光陰似箭，日月如梭。一轉眼就到了20xx年，到了日新月異的一年，到了科技更發達的一年。那時的我已是一名科研人員，正在研造一座新型的功能性教室，它就是我們未來的教室。

未來的教室的門設計的可不一般了。以前的教室，需要有人用鑰匙開門，而現在門的旁邊有一臺掃描器，機器根據全班同學的指紋和相貌來判斷身份，如果不是這個班級的同學，機器就會發出警報。

未來的教室的課桌可以根據每個人的身高自動調節高矮，讓身高不一樣的同學不再有這方面的苦惱。課桌還可以檢測同學們的腦光波，如果有同學上課走神或打盹兒，課桌就會提醒他要注意聽講。

未來的教室也很奇特，老師可以拿着一支如同鋼筆一樣的感應筆在上面寫字，擦黑板時只需按下清除鍵，字跡就消失的無影無蹤了。更奇妙的是有的內容下節課還有需要，只需按下保存鍵，那些內容就能自動保存起來。

這就是我們未來的新型教室，一個神奇美妙的現代化教室。坐在這樣的教室裏上課學習，心情肯定非常舒暢吧！你喜歡嗎？