關於四年級敘事作文彙總六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級敘事作文 篇1
從小到大,我受到過許多人的幫助，其中有一個人,讓我很難忘。他幫助了陷入困難中的我和媽媽。那件事發生在一個寒冷的冬夜......
那天晚上，我和媽媽出去參加一個婚禮晚宴，回來的時候，發生了一件很尷尬的事我們的電動汽車沒電了。任憑媽媽怎麼踩油門，車子還是緩緩地停了下來。當時可是在大馬路上呀！聽着後面車輛催促般的喇叭聲，媽媽愁眉苦臉的重新發動了汽車。汽車向前跑了十幾米，過了一個紅綠燈，好不容易纔拐到了離充電站不遠的一條路上，就又失去動力，停了下來。我見此狀況，便自告奮勇，下來推車。當時氣溫還在零下幾度，路上結了許多冰。我跑到車子後面，手扶着冰冷的後備箱蓋子，開始推起了車。這車可比我想象的難推多了，我費了九牛二虎之力，才讓車子前進了幾釐米。因爲當時是上坡，所以我們陷入了進退兩難的地步，我一放鬆，車就會滑下去，但我已經沒有力氣再推了。
這時，一位正在散步的叔叔看見了我奇怪的舉動，便走了過來。問清狀況後，他二話不說就幫我們推起了車。我見他這麼熱心，心中很溫暖，不由得連聲說謝謝您，叔叔。有了他的幫助，我推的容易多了，我們很快就把車子推到了充電站。停好了車，我和媽媽連忙對他說了好幾聲謝謝，那位叔叔衝我們微微一笑，揮了揮手，便離開了。
我非常感激那位叔叔，是他幫助了困境中的我們。他讓我知道，這個社會上有許多的好心人！我一定會向他學習，主動幫助有困難的人。
四年級敘事作文 篇2
她曾經有一個悲傷的愛情。那是一個下午，地震了，許多房屋都倒塌了，他爲了她而受了重傷……
醫院裏——
他昏迷不醒，她不停地盼着，希望他醒過來，但是醫生說他的存活的希望很低，她靜靜地流下了眼淚。
她走到教堂裏，輕輕地祈求上帝讓他醒過來，上帝說：“我可以讓他醒過來，但是你要做三年蝴蝶。”她答應了。
天亮了，她變成了一隻蝴蝶，他也醒過來了，他四處尋找她，她卻只能輕輕地落在他的肩膀上，用小小的嘴親吻他，他卻沒有察覺……
有一天，她發現他的身邊多了一個女孩，她飛到街上，聽人們說照護他的女護士有多溫柔，聽人們說他們在一起有多理想當然，一瞬間，她幾乎要從天空中跌落下來……三年的期限快到了，上帝問：“你後悔了嗎？明天你就可以變回人了。“她說：”不用了，就讓我做一輩子蝴蝶吧。“當天晚上，在他和那個女孩結婚的時候，她也從高空中跌落下來摔死了……
你身邊有蝴蝶嗎？
四年級敘事作文 篇3
星期三上午的語文課上，同學們正聚精會神地聽姚老師給我們上課。突然，教室裏來了一位不速之客－－一隻小鳥飛進了進來。
“快看，飛來了一隻小鳥！”不知是誰大叫一聲。大家聽到後，都不約而同地擡起頭來，原來有一隻小鳥停在電風扇上。鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋。有的同學拿起掃帚要把他打下來，有幾個膽小的同學嚇得大聲尖叫，還有的同學目不轉睛地盯它……這時，姚老師停下了講課，對我們說：“讓我們來觀察觀察這位不速之客吧！”我仔細一看，這隻小鳥全身長滿了五顏六色的羽毛；小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來它是一隻不小心闖進來的小鳥，正在爲尋找出路而急呢。
正當我們目不轉睛地欣賞小鳥時，它彷彿知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子衝去，只聽見“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風掃落葉一般地掉了下來。原來它以爲透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風扇上、電視機上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開，讓它回到大自然去”；有幾個調皮鬼開玩笑：“快把它抓下來燉湯喝”；還有幾個女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心裏暗暗的想：小鳥呀小鳥，你千萬不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時，姚老師讓我們安靜下來，她對我們說：“魚兒迷戀大海，小鳥嚮往藍天。讓我們爲小鳥找一條生命之路吧！”老師的話音剛落，坐在窗子旁邊的同學連忙打開了窗子。我們也像一個指揮官一樣只會小鳥：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥也好像聽懂了我們的話，終於找到了一個出口飛回了藍天。
望越飛越遠的小鳥的身影，我要大聲的對那些捉小鳥、吃鳥肉、喝鳥湯的人們呼籲：小鳥是我們的朋友，我們要保護小鳥。
四年級敘事作文 篇4
爸爸，一直以來，您總是對我很嚴格。你總說我這樣不好，那樣不好的。
您還記得那次晚飯嗎？那天晚上，外公買來了我很喜歡吃的豬扒，我心裏很高興。外公開始煮那些豬扒，我看着外公煮，目不轉睛地盯着豬扒，想快點吃到這些美味的豬扒。
忽然，您就小聲地說：“哼，那麼貪吃！不要吃了：我就回過頭看着您，發現您在瞪着我，覺得恐懼和一些凶氣在四周。我就靜靜地坐在椅子，一動不動，怕有一些動靜，您好就發火，和我吵鬧。然後，您就看電視。我的心情頓時緊張，心怦怦直跳，就輕輕地走到房間去看書。
過了好久，終於開飯，這裏的菜色有我最喜歡的豬扒，看到豬扒，我就開心地走出房間，來到大廳。我看見這些美味的豬扒，舔了舔舌頭，忘記了爸爸剛纔生氣的樣子。然後我擦乾了口水，就情不自禁地說：“哇，這是我夢寐以求的豬扒！”這時，您就插嘴，火冒三丈地說：“豬扒可能有色素，小心毒死你啊！”我擡起頭來，高興的心情沒有了，呆呆在坐在那裏，看見您的嚴肅的表情。大家都悶悶不樂，四周鴉雀無聲，這種空氣很沉悶。
這時，媽媽突然說：“吃吧，吃吧，不要再吵了。”我們才吃起來，在吃得過程中，我很難過，眼裏有幾滴眼淚，很想大聲地哭出來。
我想對您說，我知道您爲我好，但是請您不要那麼嚴肅，我會覺得可怕的。
四年級敘事作文 篇5
一個星期天，我和爸爸興高采烈地去湖邊釣魚。
來到了湖邊，我興奮地對爸爸說：“爸爸，要不咱倆比比？看誰釣得魚多！”爸爸用激將法對我說：“你這小精靈，肯定釣的魚沒我多，再說我可是個釣魚老手！”我也不甘示弱，對爸爸說：“沒比怎麼知道鹿死誰手？比出來再說！”“哈哈！不信？咱就來比比，哼！”爸爸得意洋洋地對我說。
激動人心的比賽開始了，只見爸爸老練地把魚餌套上魚鉤，然後奮力甩起魚竿，把釣線拋向遠方，平靜的`湖面上泛起了一圈圈漣漪。而我呢，卻慢吞吞地在食物套上魚鉤，笨拙地拋向了沒魚的地方，我只好無可奈何地把釣線拉回來，重新起拋。這回雖然拋準了，但全把魚嚇跑了，沒辦法，只好呆呆地等待。（一種等待是等待魚兒上鉤。第二種等待是等待爸爸用激將法對我說：“輸了吧！”）我多麼釣到一條魚呀！工夫不負有人心，我忽然覺察到水下有動靜，我一陣歡喜，心想：嘻！一定有魚上鉤了！爸爸在一旁微笑着，投來讚賞與期待的目光。我像一些釣魚的高手一樣，擺出一副鄭重其事的樣子，把魚竿小心翼翼地拖出水面，哇！一條美麗的魚，我開心極了，幸運的是，我在接下來的時光裏，我釣到了九條大魚！（當然，這些魚來之不易，都是我經過了千辛萬苦釣到的。）
我興奮地對爸爸說：“爸爸，我釣到了九條大魚哦！你呢？”“小精靈今天你贏了！單我一定會超過你的！？爸爸的話雖然簡單，但裏面卻蘊藏着一個深刻的道理：一個人的輸贏並不重要，輸了以後就要努力的達到目標。贏了也不能代表你的一切，學習上，不是也如此嗎？
四年級敘事作文 篇6
在星期五下午上作文課時，尹老師說要讓我們看名人照。
尹老師問我們什麼是名人。名人就是好多人知道的人，創作和發現新事物的人，勇於嘗試第一次的人，我覺得這樣的人就是名人。
我最喜歡的名人要數陳愛蓮和楊麗萍了，因爲她們不但人漂亮，跳舞更漂亮。
尹老師說要讓我們看名人照片，我激動極了，恨不得馬上看到。我們排着隊去看，前面的同學看完都笑了起來，我心中更加好奇這個是什麼名人呢？怎麼那麼好笑。 這種好奇心促使着我，我更想立刻看到這個名人了。池越清看完後笑得前仰後合，高浩聖看完後像喝醉了酒一樣東倒西歪，捧腹大笑起來，我更想看了。
當然我看了以後也笑了起來，其實看的是一面鏡子，尹老師說的名人就是我們自己，每個同學都可以成爲名人。
老師讓我們看名人照片，其實就是想讓我們成爲一個真正的名人。名人的童年也是平凡的，他們是通過勤奮努力、和不怕失敗的精神，成爲一個名人的。
我也要經過自己的努力成爲名副其實的名人。
