作文小學四年級日記怎麼寫

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的作文小學四年級日記怎麼寫，歡迎大家分享。

作文小學四年級日記怎麼寫1

掌聲，它的聲音清脆、響亮，它帶給我們的不僅是高興，還有自信。它來自於每個靈魂的深處。今天，讓我把掌聲送給你!

每個人都登上過屬於你獨一無二的舞臺，來展現你最出色的一面。有一位同學的座右銘就是：也許我不是最出色的孩子，但我要做最努力的孩子。其實，在每一個“我”心目中，“我”就是superstar!有了努力，纔有你人生中最輝煌的那一刻。那時，你也會慢慢懂得“默默無聞”的真正意義。

前不久，《新聞聯播》走基層報導過一位熱情大方的大姐，她給每一位在外遊蕩即將要返鄉的遊子免費送去一杯杯普通卻飽含着國人淳樸的薑湯，人們親切地稱她爲“薑湯姐”。“薑湯姐”本是一名普通的火車站保潔員，春運期間，外面下着鵝毛大雪，凍得人直打顫，可她卻在這樣的寒意中自發地爲人們送來一份溫暖，這種精神讓我肅然起敬。當被問及，她依然自然地露出“中國式”的微笑，原來，這就是“一切盡在不言中”。

這一幕令我久久不能忘懷，薑湯姐用她的方式傳遞着一股正能量，這是最難能可貴的。

作文小學四年級日記怎麼寫2

作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因爲你以爲它非常地枯燥。可是，我覺得有趣極了！那是三年級的一節作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無味的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”爲題，寫一篇作文，許多老師都是用PPT來教你怎麼寫作文，非常的無聊，周老師就與衆不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然後給我們說明了規則：“先把橡皮放在中間，在我數一、二、三之後，用最後速度將這塊橡皮。”之後，教室裏就像開聯歡會似的，叫聲頓時響了起來。一、二、三！我和我的同桌搶了起來，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，於是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時候，給我們說該怎麼寫這篇作文，怎麼寫纔好，在這期間，同學都有說有笑的，不僅是作文課不枯燥無味，而且還把這節課上的有聲有色的呢！不知不覺中，這堂有趣的課結束了，可大家還沉浸在那輕鬆、快樂的氛圍當中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開心的一天！哈哈！

作文小學四年級日記怎麼寫3

星期六下午，我和小表弟準備從界首出發回合肥了。表弟的爺爺給他帶來了四隻小鳥寶寶，讓我們帶回合肥，我們非常開心。

小鳥寶寶長得瘦瘦的，灰白相間，像個毛茸茸的玩具球，非常可愛。小小的眼睛像黑珍珠一樣有光澤，它的小嘴巴尖尖的，非常鋒利。還有它們那迷人的叫聲，不由得讓我想到了我以前養的小鴨子被黃鼠狼叼走的往事。

爸爸把關着小鳥的小籠子放在了車子副駕駛的位置然後我們出發了。整整開了一個多小時之後，我們到了一個服務區，我和小表弟迫不及待地去看小鳥，卻發現籠子裏的小鳥都不見了。我們急壞了，就趕緊找，小鳥們像是在跟我們捉迷藏呢。不久，我在車的後座旁找到了兩隻小鳥寶寶，小弟弟在副駕駛的右側找到了一隻，爸爸最後在座位底下找到了一隻，這隻小鳥卻無精打采，好像受傷了。那三隻小鳥圍着這隻奄奄一息的同伴，都非常傷心，在旁邊焦急地叫着。

回到合肥家裏的時候，那隻受傷的小鳥已經死掉了，我和小表弟非常難過，最後把它埋在了小區旁邊的草地裏。看着剩下的三隻可憐的小鳥，我們很傷心，一條小生命就這樣消失了。

作文小學四年級日記怎麼寫4

骯髒的'垃圾污染了河水的清澈;鋒利的斧頭砍伐了樹林的清新;精緻的弓箭破壞了小鳥的生命……大自然在慢慢衰落，而人類卻渾然不知。

記得甘哈曼曾說過：“人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品，任意糟蹋而不知加以珍惜。”

這個假期，爸爸媽媽帶我去了山清水秀的千島湖遊玩。到那之後，我們稍作休息，便乘遊輪去環遊這美麗的島嶼了。聽導遊說，農夫山泉水就是從這裏提取的。我們一邊觀賞一邊聽導遊介紹着……

中午時分，火辣辣的太陽射進船艙，好熱!媽媽遞給我一個蘋果，早已有餓意的我大口大口地吃了起來，正當此時，只見一位大嬸將她手中的布林核徑直扔向了湖中，還若無其事地走進了船艙，這讓我的食慾頓時全無。我悄聲對媽媽說：“媽媽，有人把布林核扔進了湖中!”“真的?現在的人呀，素質真差!”媽媽話音剛落，只聽到一旁的服務員正與剛纔那位大嬸在爭論着什麼。走上前去，我聽到大嬸的“獅子吼”：“呵，就一個核!怎麼了?”還順手將茶杯也摔在了地上。哎!可悲的千島湖啊!若是天天一個“核”，多少年後，你還會是個美麗的“湖”嗎?大嬸啊，您真該歇一歇了。

甘哈曼的話真是對極了，美麗的家園，美麗的生活，都需要我們的付出與珍惜!