天亮了散文

天還沒亮，等待天亮。——題記（擺渡居士）

爲了所謂的未來，天沒亮，學生就得起牀——特別是小學生。

爲了所謂的未來，天沒亮，學生就得上路——特別是小學生。

爲了贏在起跑線，天沒亮，學生得進學校——特別是小學生。

爲了贏在起跑線，天沒亮，學生就得早讀——特別是小學生。

小學一定要像初中高中一樣每天都上那麼多節課嗎？

小學每週不像初中高中一樣有那麼多節課就不行嗎？

小學生能夠承受多大的學習壓力？

小學生需要那麼多的作業考試嗎？

拔苗助長式的教育，真的是最好的教育嗎？不，這樣的教育無異於殺雞取卵，幾乎等同於飲鴆止渴!!

爲什麼大多數中學生甚至所有的中學生，都認爲學習很辛苦？一方面是中學生的作業負擔太重，另一方面是中學生升學壓力太大。也許，更重要的是從小學開始，孩子們就已經不堪重荷，厭學的'種子從小學就萌發並在老師家長的“精心呵護”下快速成長、開花、結果。

這樣一想，我算明白了爲什麼現在的中學生早讀不願多讀書、課堂不願認真聽、作業不願及時做的原因了。

除了他們看到許多所謂的大學生也同樣與中學生甚至是小學生一樣打工；除了他們看到如今全國全世界廣義上的就業前景是無限的廣闊；除了他們是監護人和國家一起攜手嬌慣的一代。剩下的原因就是：如今的中學生在小學階段，就已經被我們的教育模式與體制壓榨成了厭學者。

小學生可塑性強“奴性”也較強，但嘴裏不說不等於骨子裏一點點都不知道“反抗”。到了中學，學生長大了，懂法了（義務教育法與未成年人保護法），青春期也早早來了，如今的中學階段成了孩子成長過程中逆反與叛逆的集中爆發期，於是，校園暴力早戀早性與大規模厭學不斷與各式各樣的遊戲一起在校園內潮水一般蔓延……

爲了孩子美好的的未來，我們把厭學的種子提前而且有的家長還提錢，播種進了孩子幼小孱弱的心田。爲了孩子所謂的未來，我們是否在早早毀滅着孩子的未來？爲了孩子贏在起跑線，我們似否反而把孩子的未來磨滅在起跑線？

“夜半三更喲，盼天明；寒冬臘月喲，盼春風。若要盼得喲，紅軍來；嶺上開遍喲，映山紅。若要盼得喲，紅軍來；嶺上開遍喲，映山紅。”這是擺渡小時候就熟悉的簡單易記的歌詞。現在的歌詞越來越玄妙，旋律也越來越花哨，不易記，也難唱。同樣的，現在的學習也如同現在的許多歌一樣，學起來，難，太難，難到學習起步階段的小學生的學習，如同前面歌詞寫到的：“夜半三更喲，盼天明；寒冬臘月喲，盼春風。”

是啊，天沒亮，盼天明。寒冬裏，盼春風。如今，我國的小學生，不正在所謂素質教育的黑暗裏黑夜裏，盼望天亮，盼望春風嗎？減負，喊得響徹雲霄，加負幹得如火如荼。所有減負文件都成了一紙空文，爲什麼不把小學生,特別是小學低年級的學生的在校學時和學科都減減呢？

如果有一天，我們不讓孩子從小就背上那麼多近期長期目標所造成的沉重負擔，讓他們輕輕鬆鬆學習，快快樂樂成長，對於孩子們來說，纔是天亮了。

哪一天，我們的孩子盼來真正減負的“紅軍”，到那時，纔是真的天亮了。