你們即將迎風起航,我在原地祝福目送的散文
六月，窗外的合歡，風吹雲涌。它們粉紅的模樣，多像你們的笑容。
想起你們——陪伴了我五年半的學生，親愛的孩子們，此刻，我的記憶也是風吹雲涌。腦海中的畫面，踏着五彩的霞光，徐徐鋪展：一年級的你們、二年級的你們、三年級的你們、四年級的你們、五年級的你們、六年級的你們……
不知不覺，我們竟相處了長長的歲月。
第一次見到你們，奶聲奶氣的一年級小娃娃，又可愛又頑皮，彷彿一羣按不住的“小地鼠”，拽住了這個，跑了那個，跑了的那一個，不到一分鐘，準能闖禍。面對過分“活潑”的你們，剛來陌生環境接班的我，常有焦頭爛額之感。你們一定還記得我在黑板上寫下“責任”兩字，我告訴你們：每一個人都有自己的身份，每一個身份都有自己的責任。老師的責任，堅守崗位，教書育人；學生的責任，遵守紀律，好好學習。
你們眨着亮晶晶的眼睛，望着我；仰着葵花一般的臉龐，望着我，又天真又純淨。
我們曾經相互較量着、相互磨合着。當你們上課走神時，當你們考試不認真時，當你們課間發生爭吵時，我的表情因爲嚴肅而過於冰冷，我的聲音因爲生氣而過於尖銳。每每憶及此，總會後悔，後悔自己不夠沉穩、不夠理智。
親愛的孩子們，如果我的“恨其不爭”，曾給你們留下“聲色厲荏”的印象，我是要躬身自省的！
好在，你們不僅會包容，還會懂得，懂得我偶爾的“尖銳”，皆是因爲“愛之深，責之切”。
就在前不久，我讀了你們寫給我的信。其中，一個孩子這樣寫着：曾經，我以爲生氣的胡老師是個不愛我的人，現在才知道，她深深地愛着我。
我捧着那封信，長久地坐在教室後面的辦公桌上，我的眼眶溼潤了，水霧濛濛……
不會忘記，雲之顛，水之湄，時光深處的我們，握手言和，笑語晏晏……
我們一起讀書，一起寫字，一起發現，一起歡笑。
我們的足跡遍佈了校園，天井的雪松，牆角的蒲公英，操場中間的大樟樹，屋頂的松鼠，每一樣發現，我們都用文字來歌頌。我們不停地種植，銅錢草、鳳仙花、風信子、小白菜，每一次發芽，我們都用文字來讚美。
回憶豐滿，顏色斑斕，短短几行字，如何來描述？
四年級的生存訓練，五年級的軍訓活動，六年級的基地學農，我們在一起，一直在一起，同吃、同住、同學習、同成長。
你們總是喊着“胡老師！胡老師！”委屈了、開心了、害怕了、生氣了，你們第一個喊的總是我。習慣了你們日復一日、年復一年的聲聲呼喊，一想到，你們即將畢業，我的心，莫名的惆悵。
四年級，參加生存訓練，你們說，胡老師，打繩結，我們穩操勝券！
五年級，參加學軍訓練，你們說，胡老師，出操評比，我們一定盡力！
六年級，參加學農訓練，你們說，胡老師，我們會安靜地排好隊，等着你！
偶爾趴着小寐片刻，你們對走廊裏其他班的孩子說，小聲點，我們的老師在休息！
偶爾上中隊公開課，你們會一而再地提醒，胡老師，輔導員講話那個環節，你要記住啊！
……
“胡老師”、“胡老師”，我教了你們五年半的時間，你們喊了多少聲“胡老師”。這三個字，成了我最喜歡的代名詞，如那朵開在純真歲月的花，香氣四溢。
如今，你們六年級了，即將畢業了，你們長得那麼高，與你們說話，有時必須仰着頭了。我以爲進入青春期的你們會叛逆、會躁動、會不安。沒想到，你們越發懂事了，越發乖巧了，你們一如既往地相信我，我只需輕輕說，你們就會認真地去做。
我們的課堂，民主、溫馨、快樂，如清泉叮咚，似月光流淌。
真好！我喜歡這樣的交流，彷彿你們不是學生，而是心意相通的知己。我們之間有着高度的默契，有着隱祕的懂得，還有相互的憐憫。這使我感到幸福，我不是高高在上的老師，你們不是懵懂無知的幼童。我們有着共同的興趣，有着相同的心性，我們熱愛閱讀、熱愛分享。
你們的成長，讓我驚喜。
每一次的公開課，我都在下面靜靜聆聽。其實，我比你們還緊張呢。
每一次的集體活動，我都在遠處默默觀望。其實，我比你們還開心呢。
你們捧回了一張又一張獎狀，區級、市級、省級、國家級，多得數不清。
你們用自身的出色成就了我，有人說，我是優秀的班主任。
我聽了，惶恐不安，我深知自己心思不夠縝密，做事不夠勤勉，擔當不起這樣的褒揚。我想，若真有什麼成績，那也只是因爲我遇見了你們。
謝謝你們，親愛的`孩子們！雖然我年長爲師，可有時候，我竟覺得自己纔是被照顧的那一個。
運動會、童貿節、童話節，哪一次活動，不是你們自己組織、自己研討，自己贏得榮譽？而我呢？只是傾聽，只是偶爾的點撥，只是極少的建議。
這樣能幹聰明的你們，如今竟要畢業了，我的心裏空蕩蕩，彷彿失去了可依賴的對象。
站在原地，脈情目送，把深深的不捨化爲濃濃的祝福：
願你們做一個堂堂正正的好少年，心懷良善，心懷天真，心懷赤誠。一個品行兼優的人，在哪裏，都會贏得尊重！
願你們終身保持閱讀的好習慣，一個人，只有孜孜不倦的閱讀，才能擁有豐盈的靈魂。當你們遭遇挫折、貧困的時候，好的書籍，能幫你們指引光明！
願你們熱愛生活，感恩當下，學習日本超級阿嬤的精神，既能含淚奔跑，又能朝着太陽微笑，知足樂觀，豁達開朗，心有溫暖，自律堅持！
願你們有良好的教養，面對強者，不卑不亢；面對弱者，不傲不驕！
親愛的孩子，若你們都記住了，我想，若干年之後，我定能聽到你們的好消息！
