指彩虹的手三年級作文（通用43篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的指彩虹的手三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
指彩虹的手三年級作文 篇1
一場傾盆大雨過後，一條綵帶連接天空，我出神地望着這五顏六色的彩虹，不禁想起五年前的手指彩虹那驚險的一幕。
也是在一場大雨過後，我望着天空中的彩虹想得可多啦。老人們都說用手指彩虹會爛手指，這種說法在今天看來當然是荒唐可笑的。可那時對於我——一個還沒有踏進校門的孩子來說，居然相信這是真的。但我也總有點懷疑，難道彩虹真那麼神，連指一指也不行嗎？這一天，我終於耐不住心頭久久的疑問，跑去問爸爸。爸爸說：“你試試就知道了。”試試，爛掉手指可不是鬧着玩的事。於是，我又去問王爺爺，王爺爺是老實人，他說，他也聽過這種說法，但並沒有親眼見過。
轉眼間，又一場大雨過去了，我帶着滿腹的疑問，猛地用手指了一下彩虹，隨即等着老天對我的報復。1分，2分……15分……
“啊，我沒有爛掉手指。”我帶着滿腔歡喜，回到家中，把這一喜訊告訴了媽媽、爸爸、奶奶……
如今，我已經上三年級了，每當我回想起童年時代這段美好的回憶，就覺得樂趣無窮。
指彩虹的手三年級作文 篇2
“淅哩嘩啦、淅哩嘩啦”我站在窗戶旁，聽着從外面傳來陣陣的雨聲。突然間，雨停了，厚厚的雲層中，出現了一道光茫，接着太陽公公就出現了，外面也放晴了。
我大叫着：“外面放晴了，我們快出去玩吧！”我們在外面發現天空出現一條綵帶，綵帶的顏色是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，共有七種顏色。
姐姐突然問我和弟弟：“你們知道彩虹是怎麼出現的嗎？是仙女們走過的天橋，還是神仙的柺杖？”我開心的說：“我猜是仙女們走過的天橋，一定是仙女們留下來的光茫。”弟弟不認同的說：“我猜是神仙的柺杖，柺杖一定是很長很長。”姐姐笑着回答：“其實是雨後的天空里布滿着細微的水份，經過陽光的折射而產生的現象。”
不過，我和弟弟的答案都是自己的幻想，姐姐的答案是科學推理，其實每一個人都會幻想，只是想法不同。希望每一個人都可以看到這道美麗彩虹，並且可說出自己的想法。
指彩虹的手三年級作文 篇3
我希望彩虹它在風雨後踏出高山，來到我們身邊，可是我從來也沒有見過。幸運的是，那晚我做了一個美麗的夢，夢裏我遇見了彩虹。
夢裏，在公園鮮花朵朵，大樹高大無比，遠處的孩子正在放着風箏。
忽然，一陣太陽雨彙報彩虹要到來啦！雨剛走，彩虹慢慢靠近我們。哇！它踏着雲朵來到美麗的公園，小孩子見了急忙拿畫紙和筆來塗畫記錄一下，大樹擺擺身子好像在說：“歡迎，歡迎彩虹小姐！”花朵三五成羣地歡呼着。
它像一座彎彎的拱橋，顏色有紅、黃、藍……十分好看。我一伸手就摸到了彩虹，哇！它軟綿綿的，我順着彩虹爬上去，我在上面唱歌、跳舞，還時不時的躺下來睡覺。我望着天空上的小鳥高飛，望着飛機上的乘客，他們都羨慕極了。我拿了一個雲朵做的玩具送給小鳥。
正當我玩的開心地時候，忽然彩虹不見了，我四處尋找，就被嚇醒了，我靜靜地躺在牀上回味着夢中的美景。
感謝夢讓我和彩虹有了一次難忘的相遇！
指彩虹的手三年級作文 篇4
赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七色。大家知道這是什麼嗎？對了，謎底就是彩虹！今天，就讓我們走進彩虹，認識彩虹吧！
彩虹——往東看，一個弧形的、半透明的彩虹浮現在暗雲中間，淡褐色、黃色、微紅，若隱若現。這道彩虹像仙女的綵帶，又像迎接他人的彩橋，彷彿能把人引入神話世界。它是我心靈的啓迪，它是我認識它，走進它的老師，我愛彩虹，更愛它那五彩繽紛的身軀。
我曾經幻想：如果我有彩虹那似仙女的綵帶似的身軀，那我將如何使用我那“完美無缺”的身軀呢？
虹，無數細小的水滴聚在一起，簇擁在陽光的輝映下，便成了詩句中的彩練，傳說中的金橋。虹，她用色彩絢麗的光，爲人們描繪出一個奇妙的世界。虹就是用她的霞光，照亮了人們心靈的窗子，張開了人們理想的翅膀……
指彩虹的手三年級作文 篇5
雨過天晴，一道彩虹高高地掛在天空。小草也偷偷地從泥土裏鑽出來了，像是在喝水。小花像是在雨中對我們張開了笑臉，小樹在雨中長大，種子吸收着水分，漸漸地它們發芽了，小動物們卻躲在山洞裏睡覺，雨不停的下着。
丁丁和小夥伴們來到了草地上玩耍，它們玩兒着玩兒着看到了天空中的彩虹，丁丁一手指着彩虹興奮地說：“彩虹真像一個滑滑梯啊！要是我能從哪裏滑下來就好了。”小弟弟手舞足蹈地一邊跳着一邊說：“我覺得彩虹像一座神奇的橋，還發着七彩光呢！”鼕鼕雙手撐着下巴眼睛眯成了一條縫笑眯眯地說：“彩虹像一條美麗的項鍊！”小妹妹仰着頭指着藍天說：“我覺得，彩虹像一個被咬了一口的甜甜圈！”
大夥越說越熱鬧！彩虹的顏色越來越淡了，漸漸地，它回到了白雲之間。
指彩虹的手三年級作文 篇6
雨後，我去陽臺開窗戶，透透氣，無意中往外一看，竟看到了彩虹。它掛在會展中心上空，綠色調非常明顯，紫色調很弱。我興奮得不得了，趕快讓媽媽也來看一下，媽媽看了，也驚訝極了，想不到在自家窗口能看到彩虹。
彩虹先後出現了四次，除了會展中心上空，還有楊府山上空。前兩次呈現左半邊的身姿，後兩次架起的是右半邊的“彩虹橋”。我把彩虹拍了下來，仔細端詳着，照片裏的彩虹呈弧形，像被儀器精密切割了一樣，非常神奇漂亮！我在書上看過，雷電會產生永久性氧原子，天上掛彩虹，會不會和最近的雷陣雨天氣有關呢？
我到樓下大廳跟消控室阿姨說：“你看到彩虹了嗎？”“我看到了啊！”“阿姨，我看到了四次，都拍下來了。”“我只看到一次，下次你再看到彩虹，記得用對講機說一下，讓我們都來看看。”這時，我非常得意，我居然看到了四次彩虹。
晚上爸爸下班回家，我急忙把拍下的彩虹給他欣賞，爸爸也很驚訝，說我拍得很棒！
指彩虹的手三年級作文 篇7
從我可以記住點點滴滴的小事時起，就記得只見過一次彩虹，所以對我來說，彩虹絢麗的顏色，就是老天爺繽紛的笑臉，百年難見。
當時還正下着小雨，彩虹怎麼會出現？不是說雨後纔有彩虹的嗎？現在怎麼變成“雨中彩虹”了？
不管了，先看了再說，別人都說彩虹是由“紅橙黃綠青藍紫”七種顏色組成，而那天，我在碧藍的天空中只能看到，紅、黃、綠、紫這幾個顏色，其他顏色都看不清。
乍一看，彩虹就像一座五顏六色的彎彎的橋，橫跨天邊，蔚爲壯觀，讓我很想走上去。
過了一會兒，彩虹兩邊開始慢慢變淡，過了一會兒，又一點一點變模糊了，最後只剩下中間的那一小段了。過了不久，中間也變淡了，我剛轉過身再轉回去看，就只剩一條弧線了，不一會兒就完全消失在空中。
我凝望着灰藍灰藍的天空，就只剩下藍和白這兩種顏色了，突然覺得有點遺憾，還沒好好欣賞彩虹的樣子，它就完全消失了，消失得那麼徹底，那麼幹淨。
指彩虹的手三年級作文 篇8
即使你成爲不了人們仰望的彩虹，也要努力成爲自己心中一道顏色淺得沒有的彩虹！—雖然有的人天生帶有光環，有的人天生······
世界是不公平的，也是公平的。
天生的不足雖無法彌補，但我們還有選擇的權利！！你可以後天不斷努力，彌補缺陷，努力讓自己發光，放熱。····但別忘世界有多少的人也在不斷向上拼搏，想成爲最亮的一顆明星。
多少人付出！多少人成功！又有多少人失敗！
爲什麼人們只能看見亮光的人，失敗者黯然消逝——，無人憐惜！！！
世界是公平的！！給我一個機會，做回我自己，不爲別人發光，只讓自己不斷放熱！
——我雖有夢！但我不想參與這場“角鬥賽。”
我願做個平凡人，做英雄旁邊的鼓掌者！
——如果不行，那我就朝自己的世界去探索！
指彩虹的手三年級作文 篇9
朋友，你喜歡雨後的那一道彩虹嗎？那真是一道既美麗又神祕的景象。
衆所周知，下雨後出太陽，偶爾你會看見彩虹。那時所有人都會不禁感嘆：好美啊！太漂亮了！
可有人想過彩虹從哪一個地方出發？出發後，又要到哪去？有的人嘗試着追逐彩虹的腳步去尋找彩虹的起點和終點，可他們所有人甚至於都失敗了。因爲還沒有等他們跟上彩虹的腳步，彩虹就已經消失了。
彩虹出現的機會很少，出現的時間也很短暫，還沒等人們好好地細細品她的美、觀察她的形狀，她就消失了
我曾幻想着彩虹是天上的人們從一座城市到另一座城市的通道、橋樑，只要彩虹橋一出現，那麼就有人離開自己的故鄉，去到其他城市。
彩虹的出現前是暴雨，而暴雨後要有陽光。
這彩虹的出現，也是來之不易的。這說明我們事業和學業的成功前都是需要經歷暴風雨的。
彩虹，她是美麗的、神祕的，我們不知她要去哪，這也正如我們的人生一樣，永遠不知道下一步會走向哪！
指彩虹的手三年級作文 篇10
聽老爸的話，先學習後玩耍，心情如釋重負，格外過癮！
剛在冰箱拿根冰棍，突然天空電閃雷鳴，好像破了個洞，瞬間海就展現在我面前。我舉着冰棍，一下蹦到了窗前。“嘩嘩譁……”“嗒嗒嗒……”由鬆散到緊湊，雨滴敲打棚子的聲音，如此悅耳，這雨滴是玉環，棚子就是樂器，簡直絕配！
雨很大，但更像老媽的脾氣，說變就變！豁然，雨停了，天晴了！我像稻草人，呆萌可愛的仰視賞天空。東邊還在烏雲壓頂，西邊已陽光普照。“老媽、大哥，快看，彩虹！”這是我第一次看到彩虹，它和彩虹糖一樣，五彩繽紛，祥和而又安靜，給人心靈帶來美好的慰藉。
每個人心中都應有自己的彩虹。暑假以來，上午閱讀、講故事、練字、朗讀、寫日記；下午做家務、賣貨、送貨；晚上和老爸一起做飯，聊天下大事，賞析大片……回想起那些放縱的日子，真的很慚愧！
經歷風雨，終見彩虹！奮鬥吧，我的青春，相信我的彩虹一定也會魅力綻放！
指彩虹的手三年級作文 篇11
今天，天氣晴朗，藍藍的天空中飄着朵朵白雲，我不禁這樣想：鏡子和水能利用陽光在牆上造出彩虹嗎？於是，我就開始做起實驗來。
首先我找來一個臉盆，再在裏面裝着沉甸甸的水，拿來一把鏡子，然後把臉盆端到有陽光的地方，接着把鏡子放進水裏，傾斜45°左右，我把鏡子的反面朝向陽光，期待着彩虹的出現，可等了半天還沒有出現，於是，我又把鏡子的正面朝向陽光，讓光線射到牆壁上，不一會一個色彩美麗的彩虹出現在我的眼簾。這時讓我差點就叫出來了。
彩虹真是千姿百態呀！有時候像一個火紅火紅的火焰，有時候如同一隻五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞，有時候彷彿一隻魚兒在嬉戲玩耍，有時候猶如一個麻亂的蜘蛛網……
這是爲什麼呢？我絞盡腦汁地想，怎麼也想不出來，而且越想越糊塗，忽然，我靈機一動，想起了爸爸說得折射原理，又查了資料，最後才知道，原來是折射呀！
這天，我過得十分開心，不僅看到了那麼美麗無窮的彩虹，還知道了原理。
指彩虹的手三年級作文 篇12
今天，我做完作業後十分無聊，想找個人和我玩一玩。這時，我忽然看見媽媽買給我的《有趣小實驗》這本書在書櫃裏，似乎在向我招手似的。
對呀，做個小實驗玩玩吧！我馬上走過去把書拿下來，看看有什麼小實驗，我可以做一做。突然，我看見一個叫“做彩虹”的小實驗，既簡單，又有趣，我馬上照着書做起來。
首先，我將清澈如鏡的清水小心翼翼地倒到臉盆裏，直到把臉盆裝滿了，然後，就把一塊鏡子一半立在水中，另一半露在外面，拿到陽光下。這時，燦爛的陽光從水裏反射到鏡子上，又從鏡子反射到瓷磚上，哈，美麗的彩虹立刻出現了！雖然形狀不是很像真正的彩虹一樣，但是它也有七種鮮豔的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了！
這個實驗真是雙簡單，又方便，而且做出來的效果又好看。呀，原來做實驗這麼有趣的啊！我長大以後要做一個實驗家，發明多一點有趣的小實驗。
指彩虹的手三年級作文 篇13
小時候，我希望擁有天上的彩虹。我認爲，有了彩虹，就有了像彩虹一樣美好的生活（我想幫助一些流浪貓、流浪狗）。都說下過雨後，太陽一照，彩虹就出現了，我常常趴在雨後的窗前，盼着彩虹出來，可惜的是，它卻一直沒出現。
暑假，我去了江心西園，換好泳裝，正要下水時，咦，我是不是眼花了？竟然是彩虹！游泳池中間的噴泉不停地噴水，太陽光從高空照下來，噴泉中顯現出了一道彩虹，我激動極了，放下游泳圈，飛奔過去，我加快了腳步，站在跳水板上，縱身一跳，雙手向彩虹抓去，眼看就要抓住了，我“撲通！”一聲掉進了水裏，我尖叫了起來，還好水不深呢。
我卻責怪自己跳不高，跳遠水平太差，又試了一次，這一次，我明顯跳高了許多，抓住了！我抓着彩虹掉進了水裏，起來一看，咦，手怎麼是空的？擡起頭一看，還好好的在那呢！後來，我明白了，我早就捉到它了，彩虹已經落到我的心底。
指彩虹的手三年級作文 篇14
鳥兒的努力換來了飛翔，臘梅飽經風霜悄然開放，蟻蠶破繭而出羽化成蛾，竹筍在冬春交替之際生根發芽轉化爲竹子，不經歷風雨怎能見彩虹？破繭的痛苦，換來彩蝶的斑斕；經歷風霜，才得梅花撲鼻香。
小時候剛學邁步，就在媽媽鬆手那一刻，我摔倒了。現在我知道，那是當時的我輸給了自己心中的恐懼。好在我並沒有放棄，媽媽正準備拉我的手時，我固執地掙開了她的手。我爬啊爬，終於，成功地站了起來！
漸漸地長大，自信就像我的“守護神”，時時刻刻幫助我克服困難。現在，我已經不是當年那個無知的小丫頭，我學會樂於助人、學會尊老愛幼、學會。
我相信，所有的磨難都是命運慷慨的饋贈，是爲了成就我的生命而來。即使它一千次地將我摔倒在地，也是爲了讓我下一次的跌倒和爬起中學會站立。
成長的道路還很漫長，我會自己面對困難，跳過坎坷。因爲我知道，只有風雨過後，纔會有絢爛的彩虹！
指彩虹的手三年級作文 篇15
在所有的氣象中，我最喜歡的就是彩虹了，因爲它有很多種不同的顏色，看起來很漂亮，有點常識的人都知道，彩虹是因爲空氣中的水分受到太陽的照耀，而產生的多種顏色，可是事實上，彩虹還代表了一個很重要的意思，那就是在黑暗中出現的一線希望，因爲彩虹通常是出現在下雨過後，這就好像是在烏雲中出現的一道曙光。
印象中第一次看到彩虹是在三歲，那時的我還小，還不知道那是彩虹，只是單純的認爲那很新奇、漂亮。之後只要有出現彩虹，我就會高興的大叫，因爲很少能看見它，生活中也有許多的彩虹，像光碟、泡泡……。等，只是那些都激不起我的興致，因爲我覺得，還是掛在天邊的彩虹最吸引人。
以前，我覺得生氣時的媽媽彷彿就像怒濤般的暴風雨，雨過天晴，不生氣的媽媽則像那親切動人的彩虹，美麗的彩虹啊！爲平淡無奇的天空添上了色彩，爲走投無路的人帶來了希望，這樣動人美麗的彩虹，永遠在你我的心目中。
指彩虹的手三年級作文 篇16
傳說舊社會人們眼裏只有黑白色。當五彩王國的國王知道這件事後，他要求彩虹仙女給那裏的人們帶來色彩。彩虹仙子來到了黑白世界。她想讓人們知道有五顏六色的顏色，所以她拿起了七條漂亮的圍巾和七件衣服。他們的顏色是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。第一天，她穿了紅色的衣服，人們看到後都很驚訝：爲什麼除了黑白還有這麼好看的顏色？之後，彩虹仙子每天換一套不同顏色的`衣服。人們見面時都很期待，都很渴望有這麼好看的衣服。彩虹仙女非常高興，她想出了一個好方法來讓這個地方變得豐富多彩。她拿出七條不同顏色的圍巾，展開翅膀，飛向天空，然後把七條圍巾扔了下來。這時，一道美麗的彩虹出現了，從此，黑白世界呈現出各種美麗的色彩。人們終於可以生活在多彩的世界裏了。當時人們也知道那個穿漂亮衣服的女孩是個仙女，非常感激她。今天，人們不能忘記給世界帶來美麗的仙女。只要天上有彩虹，人們總是喊：彩虹，彩虹。
指彩虹的手三年級作文 篇17
一個夏天，傾盆大雨終於停了，烏雲開始漸漸散去，太陽從雲層裏跳出來，把光和熱還給地球。地球又開始有活力了，小動物又爬出來了。我下樓去透透氣。
突然，我發現天空中出現了一道耀眼的光，慢慢變成了一層紅色。在陽光的照射下，它逐漸變粗。同時。紅色道路的兩側也不斷垂下，向下吹向低空，形成一座橋的形狀。啊！美麗的彩虹出現了。
然後在紅色的內層，偷了一種淡雅的橙色，然後變寬變厚，卻沒有紅色那麼鮮豔。他們親密無間，像小姐妹一樣深情。
過了一會兒，天空中也出現了黃、綠、青、藍、紫、紫。它們是大自然的美麗傑作。但是它的出現時間很短，過了一段時間就逐漸消失了。我不願意站在路邊。大自然被它的美麗所震撼，真是神奇。
我一直站在路邊看。太美了。像童話裏的夢，忍不住想上去感受一下。
彩虹就像一首詩、一幅畫和一首美麗的音樂。
指彩虹的手三年級作文 篇18
我更愛雨，是因爲雨是大自然的一道靚麗的風景，它爲在它之後的彩虹做的基礎，它和風是一路的，一樣的豪邁，它們都是大自然的美景，不過，我愛雨最主要的願因是因爲我愛風雨後那最美的彩虹~~~
人生不也如此嗎？風不是代表創業嗎？創業是艱苦的，但又是快樂的，看世界上凡是有成就的人都有一段辛酸的創業過程，如果他們不去辛酸創業的話，他們就不會有今天的快樂生活，所以人要想成功就要大膽的創業，雖然創業不一定會成功，但是不創業的話就一盯不會成功！
雨代表着守業的艱辛，俗話說：“守業更比創業難”這句話是有道理的，創業雖然辛苦，但不苦澀，而守業即辛苦又苦澀，守業的艱辛是無法用語言說出來的，聽成功者述說他們的成功歷程，守業是最艱辛的了，雖說創業和守業都很艱難，但在艱難之後就一定會有成功。
風、雨過後美麗的彩虹，大家都知道，但聯想到人身上，很多人就不知道了，請大家記住這個用在任何事上都行的永恆公式那就是
指彩虹的手三年級作文 篇19
在所有的氣象中，我最喜歡的就是彩虹了，因爲它有很多種不同的顏色，看起來很漂亮，有點常識的人都知道，彩虹是因爲空氣中的水分受到太陽的照耀，而產生的多種顏色，可是事實上，彩虹還代表了一個很重要的意思，那就是在黑暗中出現的一線希望，因爲彩虹通常是出現在下雨過後，這就好像是在烏雲中出現的一道曙光。
印象中第一次看到彩虹是在三歲，那時的我還小，還不知道那是彩虹，只是單純的認爲那很新奇、漂亮。之後只要有出現彩虹，我就會高興的大叫，因爲很少能看見它，生活中也有許多的彩虹，像光碟、泡泡…….等，只是那些都激不起我的興致，因爲我覺得，還是掛在天邊的彩虹最吸引人。
以前，我覺得生氣時的媽媽彷彿就像怒濤般的暴風雨，雨過天晴，不生氣的媽媽則像那親切動人的彩虹，美麗的彩虹啊！爲平淡無奇的天空添上了色彩，爲走投無路的人帶來了希望，這樣動人美麗的彩虹，永遠在你我的心目中。
指彩虹的手三年級作文 篇20
今天我要做一個特別的試驗，在家裏製造一條美麗的彩虹。剛剛完成了家庭作業，我就迫不及待喊來媽媽和我一起開始做這個神奇的實驗。
我準備了鏡子、手電筒和一盆清水。我和媽媽商量了一下，由我來做實驗媽媽來輔助。首先，我把一盆清水小心翼翼地端到了客廳一面白牆的旁邊。然後讓媽媽把鏡子放到盆子裏，用手扶住。我去關燈，屋子裏一下變黑了。我趕緊打開手電筒向鏡子照去。彩虹卻沒有出現在牆壁上，我感覺到很沮喪。媽媽用鼓勵的眼神看着我。我在心裏仔細回想了一下老師播放的視頻內容，調整了鏡子的角度，自己又舉着手電筒向後退了幾步。突然一道模糊的彩虹出現在牆壁上。我高心極了！再小心翼翼地調整了手電筒的方位，彩虹越來越清晰了。我望着牆壁上美麗的彩虹心裏高興極了。
通過這個實驗我明白了世上無難事，只怕有心人的道理。任何事情只要我們認真去幹就一定能夠取得好成績。
指彩虹的手三年級作文 篇21
晚上，我和爺爺奶奶在客廳準備做彩虹實驗。
我先拿來手電筒、盆、鏡子，然後我拿起盆，去接來清澈的水，接好水後，我們開始分工，奶奶負責扶着鏡子，我來拿手電筒照鏡子在水裏的一部分和觀察牆上的彩虹，爺爺負責關燈。分完工後，我們就迫不及待的開始做彩虹實驗了，我先把鏡子的一半放到水裏，拿起手電筒，開始照射，剛一開始牆上出現了一個白色的半圓形，可我一點也不着急，我們又試了一次，這一回，我們終於看見了彎彎的彩虹，彩虹是多麼的絢麗耀眼伴隨着七彩色澤高高的掛在牆上，我細細的去觀察，發現彩虹的奇妙之處，它，引發我的幻想，帶給我，充滿絢爛的夢幻的景象，彩虹並不是通往天國的彩橋，而是帶給人們歡樂回憶的彩色通道。
我和爺爺奶奶，都很高興，高興的我們都快飛起來了。我很喜歡這次的彩虹實驗，我決定我以後一定要好好的看那些關於科學的書。
指彩虹的手三年級作文 篇22
夏天，是彩虹最常見的季節了。
記得一天，早上還是陽光明媚，到了下午，天空變得烏黑，像被誰打翻了墨汁一樣。不一會兒，電閃雷鳴，一場狂風暴雨就下了下來。下到傍晚，雨變小了，變成了濛濛細雨，在雨中有着幾道陽光。在這太陽雨中，一道大約有三米長的彩虹橫臥在眼前，很美麗，很壯觀。
我飛快地跑了出來，站在家門口看彩虹，有七種顏色，分別是太陽紅、橘子橙、黃色、草地綠、青、天空藍、茄子紫，五彩繽紛的十分美麗。它的顏色有深有淺，忽明忽暗。一般有一米多寬，很苗條，像一座美麗的彩虹橋，又像一位仙女的絲帶，還像一條藍天的圍巾。它不僅漂亮還很奇異。
我真想走上去，看看是什麼感覺，又想嘗一嘗是什麼味道，還想把它做成髮夾，我相信它一定是世上獨一無二的髮夾。彩虹雖然美麗，但它停留的時間不長，只有五——十分鐘。如果它一直掛在天空該有多好啊！
指彩虹的手三年級作文 篇23
前天，我上完鋼琴課的時候，媽媽趕緊帶着我往家裏趕。到了家裏我就問她：“媽媽，爲什麼今天回家的時候這麼着急啊？”原來媽媽在鋼琴班等我的時候，發現天空本來是明亮的，突然間天空的顏色就變成黑色的了，媽媽知道這是馬上就要下雨了，所以她才這麼着急的帶着我回家。
們剛到家裏，就聽到了外面啪啪啪的聲音，我趴在窗戶上往外望，雨下得可真大啊，我都看不見對面陽臺上的小花了。
吃完飯，雨停了，我和爸爸媽媽一起到小區外面玩。來到小區門口的時候，我看到馬路變成了一條大河，水流得很快，向濱河公園那兒流走了。這時媽媽突然跑過來，拉着我就跑，一邊跑一邊說：“快快快，那裏有彩虹！”哇！太棒了，我從來沒有見過真正的彩虹，好漂亮啊！和書上畫的一模一樣，就像一座五顏六色的橋，我好想飛到那座彩虹橋上玩一玩啊！
指彩虹的手三年級作文 篇24
雨過天晴，一道彩虹高高掛在天上，我說：彩虹是一座架向天堂的階梯，我想一步一步地爬上去，爬到終年都有燦爛陽光的童話裏——小花王和拇指姑娘相會的地方。我又說：彩虹是一條七彩的圍巾，我真想它快快縮小，飄到我的手中，我要在母親節那一天送給我親愛的媽媽，她一定會是世界上最美麗、最慈愛詳的媽媽。我的小弟弟問：如果彩虹能夠變成金箍棒，只要我拿在手中，是不是就能七十二變，成爲孫悟空呢？媽媽說：是太陽公公讓它這樣美麗，是小雨滴爲它畫上了七彩衣，是後翌擁有這樣巨大的筆，是他在雨後的天空中畫出了這道美麗的彩虹，讓我能夠摸到那些淘氣的小流星。
我想說：小流星啊，小流星，請你慢點跑，可別撞上了我的彩虹橋，也別撞倒了在彩虹橋上玩耍的星弟弟們。
指彩虹的手三年級作文 篇25
暑假裏的一天，天氣很熱，我和表妹在家裏做完暑假作業沒事兒幹。“唉！真無聊！要是找點事兒幹就好了！”我靈機一動，想出一個點子對錶妹說；“我們來做彩虹吧！”表妹瞪大眼睛：“你會做彩虹？”“那當然！”
前幾天，我從一本書上看到彩虹是由於光線折射形成的。於是我找來一面鏡子，端着一盆水，來到陽臺上，按照書上所說，我把鏡子放在水裏，鏡子就像是一條失去航向的小船在水盆中晃來晃去，還在天花板上反射出一片亮光。“彩虹呢？彩虹在哪裏？”表妹好奇地問，這時外公看到了，“小傻瓜，這樣哪裏會有彩虹啊！”
接着，外公抓住我的手，牢牢地穩住鏡子，並把鏡子插入水中，使鏡子對準了紅彤彤的太陽，漸漸地水面平靜下來。突然牆上出現了一條顏色淺淺的，寬寬的彩虹。再慢慢地調整鏡子的角度，這回總算是大功告成，赤，橙、黃，綠，青、藍、紫——一條清晰、美麗的彩虹掛在牆上，今天做彩虹真有趣！
指彩虹的手三年級作文 篇26
風和日麗的早上，太陽纔剛剛升起，就有一大片的烏雲飄了過來。
過了一會兒，外面突然傳來一陣打雷聲，正在曬衣服的媽媽趕緊把衣服收進屋內。雷聲“轟隆隆！轟隆隆！”雨滴打到屋頂，“滴答！滴答！”雷聲和雨滴聲創造出美妙的音樂，把青蛙和蝸牛都呼喚出來，一同共舞。
終於，那一大片的烏雲消失了。太陽公公露出了可愛的笑容，彩虹小姐也出現了，她在天上畫了一道七彩的橋；青蛙也跳回池塘裏，路上的行人紛紛把厚重的衣服給脫掉了。
大地上的小動物都跑了出來，爲彩虹小姐獻上一首“動物之歌”。彩虹小姐聽了動物爲她唱的歌以後，非常開心，她決定每一次雨天過後，都要出來和小動物們見面，併爲藍藍的天空添加一點色彩，讓天空看起來更加美麗動人！
指彩虹的手三年級作文 篇27
小朋友，你們喜歡雨後那美麗的彩虹？你們知道彩虹是怎樣形成的嗎？不知道，就由我來說吧!
我們知道，當太陽光通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發生偏折，而且把原來的白色光線被分解成紅橙黃綠青藍紫七種顏色，如果角度適應，就成了我們現在看到的彩虹。
當然，天空中不一定先出現一條彩虹，有時會同時兩條三條甚至五條彩虹，不過這種情況一般較少見。
那麼，夏天雨後的空中爲什麼會發出彩虹呢？這是因爲夏天常常下陣雨或雷陣雨，這些雨的的範圍不大，往往這邊天空下雨，那邊天空任然陽光燦爛。有時候，雨過以後天空還漂浮着許多小水滴當陽光，通過這些小水滴時，經過反射和折射作用，天空中的彩虹就出現了。
小朋友，說了這麼多，你們應該對彩虹很瞭解了吧!如果你對某種東西有了新發現，也要來告訴大家哦!
指彩虹的手三年級作文 篇28
今天，我要做了一項美麗的實驗——製造彩虹。我先把材料準備好：一個手電筒，一張長方形的卡紙，一面鏡子，一盆水。
首先，將小鏡子傾斜的放入水盆中，設法固定好之後。用手電筒的光線照在水下部分的鏡面上。然後我們再拿着一張白紙，在空中對應地舉起來。移動手電筒的位置，就會慢慢地看清彩虹。
彩虹是一種自然現象，常出現在雨後天晴的時候。因爲雨後天空中懸浮着無數個小小的水滴。當太陽光照射到這些小水滴時，會發生光的反射和析射現象。這現象不僅改變了光的方向，而且還把光分解成絢麗多彩的七色光，這樣就產生了彩虹。
實驗室裏的三棱鏡也能改變光的方向，也把原來的白色光線分解成紅、橙，黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。我們將鏡子放入水中，就相當於製造了一個三棱鏡，再通過這面“三棱鏡”反射手電筒的光線，形成“彩虹”。
知道這些方法和原理後，當你想要看彩虹的時候，隨時就可以看到啦！
指彩虹的手三年級作文 篇29
天陰森森的，果然沒一會兒，天上便下起傾盆大雨。陽光總在風雨後，這句話說的一點也沒錯，當雨漸停未停的時候，那被陰雲遮擋的太陽便露出了小腦袋。
然後，順着陽光的方向望去，竟然看到了一條彩橋，”呀！彩虹，”一個小孩子驚叫到。這時我才反應過來，也不顧天上還飄着雨，便奔出了屋子，跑到了一個空曠的地方，以便能夠仔細地領略彩虹的美。都說彩虹有赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，但是人的眼睛大概能分辨的只有五種顏色。不管是有幾種顏色，它都是一條橫在天空的最美的橋，人們喜歡彩虹不僅僅是因爲它的美麗，更重要的是它寄託着人們美好的願望。
人們常說，不經歷風雨怎能見彩虹。就像是面對生活中的苦難一樣，不去努力克服它，又怎麼會體會帶成功後的喜悅呢！
指彩虹的手三年級作文 篇30
暑假的一天下午，媽媽帶到去游泳，當車子駛到半路的時候，突然天空烏雲密佈，下起了傾盆大雨，等我們到達游泳館雨終於停了，我還一直在想這場雨來也匆匆，去也匆匆。
突然我擡頭往天空一望，咦！出現了一道彩虹，它像一條長長的綵帶掛在西邊的半空中，絢麗耀眼，好美呀！我心中一陣歡喜，畢竟很久沒見到彩虹了。我一邊欣賞着彩虹，一邊迷感不解地問媽媽：彩虹這麼漂亮，那它又是怎樣形成的呢？媽媽笑眯眯耐心的告訴我：彩虹屬於一種自然現象，一般只有在夏天暴雨過後，太陽馬上出來後才能看到，氣象學中的一種光學現象，當太陽照射到半空的雨點，光線被折線和反射，在天空中形成拱形的七彩“光譜‘’，所以我們也稱它爲＂彩虹橋‘’，它的七種顏色由外往內分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
聽完媽媽的解釋，我覺得彩虹是大自然送給我們最好的禮物，大自然真神奇呀！
指彩虹的手三年級作文 篇31
夏天的傍晚，天氣很悶，已經好幾天沒有下雨了，蟬熱的不知如何是好，在樹上不停的叫着：知了，知了。
一天又一天的過去了，還是沒有下雨，直到有一天…“嘩嘩譁”下雨了，天空中下起了傾盆大雨，風在刮，雨在下，下了整整一天，雨過天晴了，打開窗戶，發現，天空中出現了彩虹，許多人都衝出家門，彩虹有7種顏色，有紅的、橙的、黃的…各種各樣的顏色，可神奇了！田野被彩虹的黃色染成了金黃色，大海被彩虹的藍色染成了天藍色，森林被彩虹的綠色染成了翡翠……
彩虹真是太神奇了！它是大氣中的一種光的現象，是天空中的水，滴經日光反射和折射形成的，赤橙黃綠青藍紫，像仙女一樣美麗，就像一座光彩奪目的天橋橫臥在天空中。
我愛彩虹，我愛彩虹的每一種顏色！
指彩虹的手三年級作文 篇32
那天放晚學的時候，開天空始下起毛毛細雨，我們跟沒事一樣向校門口走着，可剛到了校門前，就“淅瀝瀝”的下起了小雨，還好我帶傘了，我“啪”的一聲把傘打開了。
我拿着傘走了沒多久，就看見媽媽騎車來接我，我“嗒嗒嗒”的一路小跑過去，什麼都沒說就趕緊上車，因爲現在的雨又比剛纔大了一點，我們騎回家的時候，褲子已經溼了。
我看了看外面“譁-譁-譁”的大雨，趕緊回房間換褲子。忽然，“轟隆隆”一聲雷鳴，差點把我嚇得摔倒在地，接着一道雪亮的閃電一晃而過，嚇得我趕緊離開了房間，雨還在“譁一譁一譁”的下着，狂風“呼呼”的吹着，攪弄樹葉“沙沙”響。過了好長一會兒，雨漸漸變小了，停住了，我走出家門。
這時，我看到了一道美麗的彩虹，“紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色”果然有七種顏色。這時，小鳥也出來了，站在樹枝上“嘰嘰喳喳”的唱着歌，蝴蝶又在花叢中扇翩起舞了。
雨後的彩虹真的是很美麗！
指彩虹的手三年級作文 篇33
記得初遇彩虹，是在我很小很小的時候，那次所見的彩虹並不是很大，卻是我這幾年來，最美好的回憶。
曾記得四五歲那一天，我在門堂裏玩，突然來了一場大雨，那場雨是我有生以來最大的一場雨，雖然時間多了這麼久，雖然我記憶很模糊，可它一直蘊藏在我的心河中。在滴滴石子般的雨滴從上午到下午，後來變成了蠶絲似的細絲語，再從點點絲雨到無雨，已經是傍晚了，雨終於停了下來，被雨水折磨了一天的空氣也放鬆休息了，我就走到門前，呼吸自然又流暢的空氣。那時，後門口，媽媽還在整理東西。
“媽媽那是什麼？這麼好看？”此時在陰暗暗的藍天中，隱約有一絲彩色，慢慢地變得很濃，很濃，唯一缺陷就是，只有一半少一些的彩虹，它就像一條斷橋，不，應該是斷了的彩虹橋。
那次初遇彩虹是我最幸福的時刻，雖然它只放映三四種彩色，雖然它只有半條，可他是那麼的漂亮！年齡幼小的我也無法去形容他，但我希望以後常常出現，讓我享受這美麗的一刻。
指彩虹的手三年級作文 篇34
我喜歡彩虹，你是否也喜歡呢？
還記得那年的春天，我六歲，那是我第一次看見彩虹，就被他鮮豔亮麗的外貌給深深吸引。
在一個雨過天晴的早晨，睡眼惺忪的我和媽媽一同到山中漫步，經過一番跋涉我們終於抵達山巔。放眼望去一片碧綠，我將一切景象盡收眼底，真是美不生收啊！，但有別於以往的是在對面的山峯有一座豔麗且光芒四射的“橋”，仔細一看原來是到七色的彩虹，艮爲眼前秀麗的景觀增添柔美的氣息。
看着眼前的彩虹，不禁令我想起牛郎、織女那刻骨銘心的愛戀，彩虹啊！你是否也有像鵲橋那般的用意呢？又是否能通往無邊無際的仙境。當人這一連串的疑問在我心中留下一道道的刻痕就像無法抹滅的印記。
前些日子，又看見的彩虹，心中的疑問有如泉水般，一涌而上，竟有種說不出的滋味。雖說如此但彩虹在我心中人是一個悽美愛情故事的幻想，也是我心中最真誠的祕友。
指彩虹的手三年級作文 篇35
彩虹是個奇妙的自然物。看着彩虹，心理總會有股莫名的開心；望着彩虹，有時卻對那美麗的彩虹感到有些困惑。
星期天的上午，灰沉沈的天空，烏雲密佈，彷彿就要下起大雨，卻遲遲沒有落下一滴雨。看着行人個個以最快的速度跑回家，也許是怕等等會有場大雨吧！想着想着，讓我也不知不覺的走回家，躺在牀上，慢慢進入夢鄉。
一陣清涼的微風吹過，把從香甜的夢鄉叫醒，我打開窗門在迷迷濛濛中，忽然看見了一道淺淺的七色彩虹，頓時感到莫名的興奮。原來在我睡着的那段時間，以下過滂沱大雨，而現在已經雨過天青，我微笑的看着彩虹，有如吃着七彩的棒棒糖，感覺無比甜蜜。
雖然我們不能改變天氣，卻可以改變心情，天氣不可能永遠是晴天，事情也不可能永遠順心如意。遇到颱風下雨，更該微笑以對，期待放晴後充滿希望的彩虹！
指彩虹的手三年級作文 篇36
今天，一個偶然的機會讓我第二次看到了美麗的彩虹。它發出七色光芒，令人羨慕不已。但是我還沒有看夠彩虹“姐姐”，她就拉過雲姐姐遮住自己。我以爲是彩虹姐姐困了，又以爲彩虹姐姐害羞了。要是和第一次看到的彩虹相比，那可是微不足道，便彩虹也是有姐妹的呀！我想，這次出來的肯定是害羞的彩虹小妹妹，而我第一次看到的彩虹一定是調皮、活潑的大姐姐。
“哈哈”我情不自禁地笑了起來。
記得第一次看到“大姐”時，那是在我家的樓頂上，那時我才7、8歲。我在思考着一個問題，忽然擡起頭，呀，美麗的彩虹掛在我的頭頂。彩虹旁邊的雲彩一會在圍着彩虹翩翩起舞，一會兒變成保衛彩虹的衛士。
第一次的彩虹是我永久的羨慕，永遠的銘記在心。
我提倡人類不要污染環境，讓美麗的彩虹變成黑色而又令人討厭瞧不起的大黑蛋。要保護環境，創造我們未來的美麗、甜的夢和未來的美麗的新世界！
指彩虹的手三年級作文 篇37
“彩虹”的形狀很特別，外型也特別好看，像山洞、帳蓬、像七彩的帽子，又像一層一層好吃的棉花糖，和輕飄飄的氣球，顏色有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等，五顏六色、光彩絢爛，我覺得她聞起來可能香噴噴的，嚐起來的味道則是甜甜的，一定非常美味可口，而且看起來軟軟的、柔柔的，我想躺在上面一定很好睡。
天氣看似晴朗，但仍會下雨，在雨下完的時候，天空就會出現彩虹，代表雨過天晴、晴空萬里。彩虹很奧妙，好像一個神奇的魔術師，不知道下一次會出現在哪裏？也不知道何時會再出現？它高興的時候就微笑出現在大家面前，不高興的時候躲在雲裏哭泣，讓人又愛又憐惜，它的神祕面紗真讓人摸不透，不知道彩虹裏面有沒有住漂亮的仙子或是動物？還是有漂亮的城堡，不知道是不適合人居住？是不是像人間仙境一樣？
彩虹讓我印象深刻，我對她的感覺很好，它比我想像中的漂亮很多，我相信也有很多人和我一樣喜歡彩虹。
指彩虹的手三年級作文 篇38
新疆遊進入第五天，我們來到了美麗的喀納斯湖邊，參觀“三灣”——臥龍灣、月亮灣和神仙灣。
我們走到月亮灣附近時，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們只好撐起了小傘，而當我們來到神仙灣時，天又放晴了，這裏的天氣就是這樣——東邊太陽西邊雨”。正當我陶醉在神仙灣的美景中時，突然聽見有人喊道：“快看啊，彩虹！我回頭一看，哇，真的！只見一道彩虹掛在半空，那麼絢麗，那麼奪目，那麼壯觀。紅、橙、黃、綠、青、藍、‘紫……如此不可思議的色彩，沒人能數清，她塗滿了半個天空，我被這神奇而又美麗的景象驚呆了……
我想，這應該是我這次新疆遊的意外收穫，也是我看到的最美景色！我喜歡彩虹，喜歡這大自然賜予我們的如此神奇而又美麗的禮物！
指彩虹的手三年級作文 篇39
星期六，外公把砍來的竹子切成一段一段的，先把其中一段的中間鑽了一個洞，是完全穿通的。然後外公把竹筒插在水泵上，把水泵放到河裏，擰動開關，因爲有點舊了，水又吸的很快，所以水全都噴出來了，像“天女散花”。
過了一會，我的朋友來了，太陽也出來了。陽光照在水面上，映出了一道美麗的彩虹。我和我的朋友又驚奇又激動。因爲我看得很清楚，彩虹是呈線狀的，雲層很厚，太陽被擋住了，彩虹忽隱忽現，不過等雲層散開，由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的彩虹就出現在我眼前啦！清澈的河面上被彩虹映的“七彩斑斕”，真是美麗啊！我和朋友見到這麼美麗的彩虹都大叫起來：哇！全都驚呆了。
第一次在河裏見到彩虹，我好興奮啊！你呢，看見過嗎？
指彩虹的手三年級作文 篇40
星期天的下午，我還在睡覺，突然下了一場大雨。我起牀的時候，雨已經停了，外面很涼快，於是媽媽和我帶着妹妹去文廟廣場玩了。
突然媽媽指着天上對我說：“快看！有彩虹！”我馬上向天空中望去。“哇！真的有一道五顏六色的彩虹呀！”我仔細一看，彩虹的顏色有很多，有紅色、藍色、綠色、黃色……而且彩虹只有一半是露出來的，像一道滑梯。回到家裏，我就問奶奶：“今天的彩虹怎麼只露出一半了呀？”奶奶說：“因爲彩虹仙子還在畫彩虹，下次雨過天晴的時候，你看到的就是一個完整的彩虹了。”我說：“彩虹真是太有趣了。”
其實我知道一個完整的彩虹，就像一個彩虹橋，彎彎的，非常美麗。而且彩虹根本不是彩虹仙子畫的，只是奶奶的一個童話而已。下次雨過天晴，我一定要仔細看看彩虹是怎麼形成的。
指彩虹的手三年級作文 篇41
媽媽給我買了一個呼啦圈，五顏六色的，是由紅橙黃綠藍和紫組成的，如果再加上青，就變成了彩虹的顏色了，所以我給它取了一個名字——“彩虹”。你可別小看了它了。
我用它轉圈，它便圍着我轉來轉去，就好像是彩虹在我身旁飛翔。
它還可以當我的小寵物。
我讓“彩虹”旋轉，它彷彿跳起了歡快的舞蹈，一邊還發出打地的聲音，好像是在爲自己的舞蹈伴奏；我跟着它賽跑，“彩虹”如同一個車輪，飛快的滾着，讓我跑得氣喘吁吁；我帶着“彩虹”下樓，它又變成了“小玩偶”，蹦蹦跳跳的來到了樓下，爲了跟上它，我不由得加快了腳步，差點摔了一跤；我拿它跳遠，它又跟文靜的小姑娘似的，乖乖的“躺”下了，好讓我練得更好……
我非常喜歡我的“彩虹”，它將成爲我生活中不可缺少的夥伴，在我無聊時帶給我樂趣；當我傷心時讓我開心。我喜歡我的“好朋友”——“彩虹”。
指彩虹的手三年級作文 篇42
無論什麼時候的天氣都說變就變。中午還是晴空萬里，下午卻下起了濛濛細雨。在回家的路上，才走了一半，就有幾滴雨落在地上，我擡頭望天空一看，原來是下起了濛濛細雨，等回到家雨就停了。哦！彩虹，日雨後天晴的象徵。彩虹像七隻七彩的蝴蝶搭建成的小橋。
我仰望着天空，望着那似乎又是七仙女一起搭建的小橋，我拿起畫板，想把彩虹畫下來，但又不知如何畫。我用手模仿着彩虹，突然發現彩虹，像一座滑梯。和搭載着牛郎和織女，彷彿是天使遊玩的快樂天堂，彷彿是七仙女在上面玩着滑梯。
我跑去叫爸爸媽媽，還有奶奶和弟弟一起來觀賞彩虹。我讓媽媽爲彩虹拍一張照片，等下次彩虹出現後，讓他看看今天的樣子。再讓媽媽爲我和彩虹一起照張照片留作紀念，等下次彩虹出現的時候，問問他是否還記得我。
無論是五嶽山還是五大淡水湖，還是世界文化遺產，都比不過絢麗多彩的彩虹。
指彩虹的手三年級作文 篇43
你見過彩虹嗎？你瞭解彩虹吧？大家所知道的彩虹是在雨後的晴空纔可以見到的一種自然現象。
今天我就教大家制作一種不用等雨過天睛就可能看到的彩虹，製作這種彩虹最主要的條件是要有一個晴朗的天空。首先你需要一把噴水壺，然後將壺裝滿水，接下我們到陽光下開始我們的製作工作。
當你站在陽光下迎着光線將壺中的水噴出，你會驚奇的發現，一條美麗、多彩的水橋出現在你的眼前，它和我們在雨後看到的彩虹是一樣的。哈，你會被眼前的奇景所驚呆。其實這不是什麼怪現象，它只是利用了太陽的折射來形成的，又因爲陽光是彩色的，所以這條水注也是彩色的。我們常見的彩虹也是這個道理。
在大自然中有許多這樣奇妙的現象，只要你認真的觀察，我們都能解開這些祕密。來吧，讓我們一同努力去大自然母親的懷抱探索祕密吧！
