三年級風箏作文（熱門）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級風箏作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級風箏作文 篇1

又到了生機勃勃，風景如畫的春天。我躺在草地上，大樹下，一陣風吹動着地上的草，樹上的葉，草地上許多小朋友在放着風箏。他們奔跑歡笑讓我彷彿回到從前，在鄉下放風箏的情景。

那時的我大約四五歲。好動調皮，媽媽說我像男孩子一樣搗蛋。經常追雞趕狗，用小石頭打池塘裏的鴨子和鵝，追得它們撲騰着翅膀四處奔跑。但我還有個特別喜歡的活動——-放風箏。

每當綠葉抽出新芽，各種野花悄悄開放，溫暖的春風吹拂着楊柳。我總會邀上幾個小夥伴，找個空闊而平坦的地方。拿出自己的風箏。我們的風箏都是在商店買來的。大小不一，形態各異，有黑白相間的'燕子，有豔麗斑駁的蝴蝶，有蜿蜒曲折的蜈蚣，還有人買了各種卡通人物的孫悟空，白雪公主……

我們拿着風箏，迎着溫暖的春風。一邊飛快地跑一邊慢慢地鬆線，風箏彷彿長了翅膀一樣慢慢地飛向天空。線越放越長，風箏越飛越高，我緊緊的攥着線生怕風箏會掙脫而去。我們還會一起比賽，看誰的風箏最先飛得高，飛得好。歡樂的笑聲中誰也不服輸。這時我總會想起以前學過的一首詩‘

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

三年級風箏作文 篇2

星期天，晴空萬里，小明和小紅一起去公園放風箏。他們跑到一個廣闊的草地上，周圍有高大的樹木，有美麗的花叢，天空中還有飛翔的鳥兒。

他們拿出蝴蝶風箏，放起來。小明牽着風箏線迎風跑着，小紅拿着風箏跟在後面一起跑。當小紅感覺風裏很大的時候，放開風箏。風箏就慢慢飛了起來，但是由於小明把線放得太快，風箏沒飛一會兒就掉下來了。小明很傷心，小紅安慰他說：“我們換一下位置，再試一次，一定能成功的！”於是他們交換了位置，試了幾次後，真的.成功了。他們倆高興得一蹦三尺高，看着蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，他們很自豪。

通過這次放風箏，小明和小紅懂得了付出就會有回報的道理。

三年級風箏作文 篇3

今天我新買了一個風箏，媽媽帶着我和妹妹一起去放風箏。

春風拂面，鳥語花香，太舒服了。我們來到一個空曠的場地。媽媽一手拿着風箏，一手拽着線。很快的跑起來。不一會兒，風箏就飛了起來。我高興地接過來，可是風箏一點也不聽話，很快就落到地面上。

我不相信我放不上去風箏。我學媽媽的樣子讓風箏飛起來，可是這一次我的風箏也從天而降，繞到了路燈上。好不容易纔解了下來。媽媽勸我不要放了，她說今天風太小。不行，我要再試試。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”，

瞧！這麼好的.天氣！

怪不得有那麼多人出來放風箏呢！

這不，我和媽媽也忍不住了，興沖沖地那起風箏到了體育場！

哇！放風箏的人還真不少呀！

我和媽媽衝了進去!拿起風箏放了起來，“呼”一陣風，立馬把風箏吹得高高的，正當我們得意洋洋時，有一陣狂風，把風箏猛地吹了下來。我們有點沮喪，不過我想什麼事都不可能一次成功，於是，我把風箏“送上”了上天去，這下風是中速，我也小心翼翼地操控着風箏，並且慢慢放線，最後，着美麗的蝴蝶風箏終於徐徐生上了天空，這時我別提有多高興了！

這時，天空上的風箏格外的多，天也格外的藍，但我不知怎麼的，覺得我的風箏特別的大，每個人的嘴裏都掛着笑容

三年級風箏作文 篇4

“哦！上天了！”

“哈哈，我的飛了！”

體育場傳來陣陣歡笑聲，是我們在老師的帶領下放風箏呢！

看，一隻“燕子”從我們身邊掠過，隨後便飛上天。那燕子眼睛睜得大大的，看起來很精神。它的翅膀上還畫了一條龍，看起來很威武。這隻“燕子”越飛越高，在空中飛舞，有時劃出一道優美的.弧線，有時來個低空俯衝，真精彩。

“呼——”又是一個風箏掠過，只是跌了下來。我看這風箏每次跌下來，也真沒用。不知什麼時候，我發現空中有一隻風箏飛得最高。仔細一看，竟是老跌下來的那隻風箏。只見它張着大大的笑臉，好像在說：“我跌了無數次，但我得到的不僅僅是創傷，還有經驗，所以我可以飛得更高更遠。

時間一長，天空中擠滿了各種各樣的風箏，龍、燕子、蝴蝶……天上花花綠綠，好不絢爛，好一幅五彩的畫。

放風箏講究的不是一時的高，只有腳踏實地放飛，纔會飛得好。事實上，我們的人生也不正是如此嗎？