精選文具盒的對話三年級作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的文具盒的對話三年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
文具盒的對話三年級作文 篇1
星期六的晚上，一家人都在睡覺，但是，卻只有文具盒裏的文具沒有睡覺，因爲它們在比誰的功勞大。
事情是這樣的：這天，鉛筆姐姐在評價自己說：“我的功勞最大，要是沒有我，主人語文試卷考的不好，怎麼改錯呀！”這時，橡皮弟弟撇着嘴說了：“應該是我的功勞最大，要是沒有我，主人一旦寫錯了字，還有法改嗎？”但是，這時，削筆刀妹妹又生氣地說：“應該是我的功勞最大，要不是我，鉛筆你怎麼改錯呀！”這時，在旁邊的中性筆阿姨又說了：“誰的功勞都不如我，這幾天，主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說：“中性筆，你寫錯了字，不是都要用我來擦嗎！”但是，坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說了：“主人畫句子不是都要用我來畫嗎？”鉛筆盒都勸大家不要再吵了，這時大家才停下了話語。
從這個故事裏邊，我明白了，做什麼事情，都要懂得謙虛，永遠不能驕傲。
文具盒的對話三年級作文 篇2
夜深人靜了，但文具盒裏卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫畫?我應該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎麼會那麼美妙?我應該是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫出漂亮的直線?我應該是你們的老大!”
彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼塗出漂亮的顏色?我應該是你們的老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那麼漂亮!”
文具盒的對話三年級作文 篇3
我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一隻拖鞋；她的圖案是一隻小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒裏面傳出了奇怪的聲音，我仔細一聽：原來是文具盒裏的`小夥伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握着我寫作業。”
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎麼會得100分呢？我的作用才最大。”
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”
一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當然最大。”
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學習，你們就都不會起作用。”
一番話說完，文具盒裏的小夥伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小夥伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結友愛。”
文具盒裏的小夥伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包裏，也去睡覺了。
睡夢裏，我夢見了文具盒裏的小夥伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
文具盒的對話三年級作文 篇4
文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。
有一天，鉛筆驕傲地說:“主人寫字、做作業、畫畫都需要我!”
“要是主人用你寫錯了，怎麼辦?”橡皮不服氣地說:“還不都是用我來擦得!”
直尺說:“沒有我你們再擦，再寫也畫不出直線。”
……
“你們不要說了!”文具盒大聲叫道。
鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來。
文具盒又語重心長地說:“你們都有自己的本領，可是你們要合作才能做好每一件事情!”
最後鉛筆、橡皮和尺子一起認真地說:“我們知道了。”
文具盒的對話三年級作文 篇5
一天深夜，文具盒裏突然騷動起來，從裏面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都誇自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。”
膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是我把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比你差！哼！
圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在塗過的地方寫字嗎？”
尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！”
鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”
橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是我？”
他們誰也不讓誰，互相爭執着、指責着，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”
霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
