我的座右銘三年級作文(9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的座右銘三年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的座右銘三年級作文1
每個人都有座右銘，我的座右銘是：明日復明日，萬事成蹉跎。
記得二年級時，讀過一篇短文：有一隻小猴子總是說：“我今天要蓋房子。”過了一會兒他卻說：“太陽太猛烈了，我明天再蓋吧！”等到第二天小猴子又說：“今天是冷天氣，明天再蓋吧！”就這樣日復一日，小猴總有千萬個理由往後推遲蓋房。一天，太陽不見了，只見烏雲密佈，不一會兒，就下起傾盆大雨，小猴淋成了個落湯雞。
今天的事總推到明天，我也曾是這樣。週末回家，我馬上把書包扔到一旁，喂金魚，吃東西，喝水……總有做不完的事，可就是不寫作業，心裏總想着明天寫，反正明天沒上學。到了星期日早上，我又想着下午寫，而到了下午又想着晚上再寫吧！周而復始，我的作業總是拖到最後一刻纔會去寫。這許多種袒護自己的理由，導致了我在晚上只能睜着睡意朦朧的眼睛去趕寫週末作業。結果自然是字跡潦草、錯誤連篇，不但要受到老師的批評，而且還得重做。
是啊！“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”我把它當作我的翅膀，我的風帆，永遠陪着我，時刻提醒我。
我的座右銘三年級作文2
拿破崙·希爾說過：信心多一分，成功多十分。對那句名言我深有感觸，我把這句話作爲我的座右銘，當我面對挑戰，猶豫、彷徨的時候，她常常提醒我、激勵我：做事要有信心。
三年級時，體育老師讓我們回家練習跳繩，迎接學校的跳繩比賽，我一想，我對跳繩一竅不通，這可怎麼辦？我回到家寫完作業，趕緊練習跳繩，可是我甩起繩來，完全跟不上腳的節奏，一個也跳不了，嘗試了很多次，我還是跳不了一個，我把跳繩往地上一扔，心想，我不跳了，比賽中拿個倒數第一也沒事兒。這時媽媽走了過來說：你不是經常說‘信心多一分成功多十分’嗎？怎麼現在就‘罷工’了？來，我教你跳繩時，要挺直後背，眼睛向前看，當跳繩當過來時就跳，這樣就能跳過去了。我看着媽媽跳的，非常輕鬆，心想我也一定能，要對自己有信心，我拿起跳繩，開始按媽媽的方法開始跳，果然跳了起來，我特別高興，並在比賽中取得了好成績。
通過這件事我明白了，人總有退縮膽怯的時候，總有擔心害怕的時候，如果沒有我能行的信心，沒有試一試的勇氣，那麼就什麼事也做不成，信心多一分成功多十分，這句話時刻提醒着我，激勵着我，每當我遇到困難，我都會拿它來鼓勵自己。
我的座右銘三年級作文3
我最喜歡的一句名言是：“與朋友交，言而有信”。
讀三年級時，同學們喜歡疊紙船。同桌小丫疊得非常漂亮，我請她教我，她說：“星期天，我到你家教你”，我倆拉鉤擊掌，約定不見不散。週日上午還是晴空萬里，可是到了下午就下起了傾盆大雨。我想這鬼天氣小丫肯定不會來了，爸媽說：“天公不作美，小丫來不了了，好好做作業吧！”。我百無聊賴，望着窗外的大雨出神。“嘭、嘭、嘭”的敲門聲打斷了我的思緒，我一蹦而起，我邊跑邊喊“小丫來了”，打開門望着被雨水淋透的小丫，我緊緊地抱住她說：“這麼大的雨，你怎麼還來了！”，她說：“我不能言而無信呀！”我趕緊讓她進屋，用毛巾給她把頭髮擦乾，讓她換上我的衣服，這時我仔細地端詳着她，她不好意思的笑了，說“不認識了”。
經歷了這件事後，我懂得了什麼是一諾千金。從那時起，“與朋友交，言而有信”成爲我的座右銘。
我的座右銘三年級作文4
在生活中我相信同學們都有自己的座右銘吧！座右銘是一種用於激勵自己或提醒自己不要忘記某件事情的名言或自己的話。我的座右銘是――世上無難事，只怕有心人。
還記得前些日子，我們一家去了新鄉的寶泉，那裏有玩的，又爬山的。我們先到了風車這裏，這是幾百個小風車做成的一個過道。兩邊都有噴水的。隨後，我們就去爬山了。我跟着爸媽開始爬山。剛爬兩步，我就腿疼，不想爬了。媽媽就對我說：世上無難事，只怕有心人。我就又站起來繼續爬，這次我一口氣爬上了半山腰。那是因爲聽了媽媽的話，我心中有一股力量向我涌來。我向着下面喊：爸爸，媽媽你們好慢啊！就在這時，爸爸一溜煙跑上來了，原來是他兩個兩個臺階一塊兒上的呀！我也學着爸爸的樣子兩個臺階一塊兒上，我把全身所有的力氣都用到了腳上，一下子就飛奔上去了。媽媽也加快速度了，一路追趕我們。我和爸爸已經跑到山頂上了。媽媽還在往上爬呢。過了一會兒媽媽也上來了，她告訴我：看是那句話給了你力量了吧！
第二天，我的腿特別疼。但是，我明白了一句話，那就是：世上無難事，只怕有心人。從此，我每當遇到困難時，我都會想起媽媽告訴我的這句話，都會勇敢的去面對。
我的座右銘三年級作文5
我有一個好朋友，我們每天都一起去上學。有一天早上，我像往常一樣去找她。可是到她家時她弟弟告訴我說我姐已經走了。我就很沮喪地自己向學校走去，當我走到學苑書店時，發現她正站在書店的門口看書，我就很生氣的跑去問她：你不是說每天七點半讓我到你家找你嗎？你怎麼走這麼早？他告訴我不想和他弟弟一起走，所以就提前走了。我這個人有時特別倔強，還有點衝動，我對他說以後不去找她了。她抱歉似的說了句不。我對她說：我們不是都學過一句話嗎？與朋友交，言而有信。你怎麼不守信用？
對不起啊！我下次不會這樣了。看到她很誠懇，我就原諒了她。其實，我做的也不對。我不能因爲一件特別小的事情就去埋怨她，好朋友是不能斤斤計較的。最後我們倆和好如初。
通過這件事我明白了與朋友交，言而有信的道理和重要性。我以後要以這句話爲自己的座右銘，時刻提醒自己要做個守信用的人。
我的座右銘三年級作文6
風雨之後才能見彩虹，這就是我的座右銘。可能你很想知道，我的座右銘的來歷，那麼，我就講一講它的由來吧。
我是一位圍棋選手，在打段位賽中，即將面臨被淘汰的危機時，我總能因爲一句話而奇蹟般地升段。
我的實力比較弱，容易連敗，可比賽規定了，必須贏到一定的盤數纔可以升段。我每次比賽幾乎都要輸掉幾盤，當這個時候，我總有些垂頭喪氣，認爲過不了關的時候，媽媽總會對我說：繼續拼下去吧，孩子，如果你泄氣了，就等於放棄了繼續比賽的機會，你應該把這些失敗當成磨鍊，只有在風雨之後才能見到彩虹。媽媽說得對，一切皆有可能，我何不嘗試一下呢？於是，我重整旗鼓，殺氣騰騰的面對下面的挑戰，並絕地翻盤，取得了最後的勝利，成功升段。
我爲了鼓勵自己，便寫下了風雨之後才能見彩虹做爲我的座右銘。
我的座右銘三年級作文7
我曾聽說人有座右銘，而且我還知道座右銘就是激勵自己，努力好好學習的一句名言警句。我就想：把什麼定成我的座右銘呢？我把語文書上的日積月累和和課文中的名言都找遍了，覺得沒有一句是適合我的，直到發現了下面的這件事。
這天，我去上我盼望已久的吉他課，這也是我第一次上吉他課，走在上課的路上，我簡直高興壞了，因爲我心裏覺得吉他比較好學，而且彈出來也很好聽。可在這節課將要結束的時候，我就沒那麼高興了，看到我的手指上被勒出一道道吉他弦印，我心裏叫苦不迭，原來學吉他這麼難啊！我忍不住對老師說：老師，我的手指好痛啊！老師則不緊不慢的'回答道：你別現在就叫苦，老師小時候也像你一樣刻苦練琴，那時候老師想過放棄，但是，一想起‘吃得苦中苦，方爲人上人’這句名言時，總會激勵我不要放棄，刻苦練習。要不然老師現在也不會在這裏教你啊！這節課雖然馬上就要過去了，但老師說的這句話，卻深深的印在了我的心裏。
回到家中，拿出語文書寫作業，突然想起座右銘的事，今天吉他課老師說的那句吃得苦中苦，方爲人上人着實打動了我，爲什麼不把它定爲我的座右銘呢？我要讓它一直激勵我好好學習，讓它伴我成長，讓它見證我不斷進步。
我的座右銘三年級作文8
我有一個座右銘：有志者，自有千方百計；無志者，只感千難萬難。大概的意思是有志氣的人無論面對什麼事都有辦法，沒有志氣的人對任何事都無能爲力。我爲什麼要以這句諺語作爲自己的座右銘呢？因爲它使我提升信心，助我克服困難。
有一次，我想學滑板，就把滑板拿到開闊的地方，開始練了，我不慌不忙地把一隻腳放到滑板上，可當我的另一隻腳踏上滑板，整個人就失去了平衡，一下子從滑板上掉了下來。我不服氣，又嘗試了很多次，卻都以失敗告終。一開始我還自信滿滿，但摔了幾次後就沒信心了。就在我要放棄的時候，那句諺語有志者，自有千方百計；無志者，只感千難萬難從我的腦海一閃而過。我靜下心來想：我不該就這樣放棄，我應該想個辦法讓自己能夠平穩地站在滑板上。環顧四周，我靈機一動：我何不扶着牆滑，這樣既可以雙腳站在滑板上，又能夠保持平衡。然後，我就馬上跑到牆邊，扶着牆滑起來，可這樣一來，我雖可以保持平衡，但怎麼也滑不起來。不過我不放棄，每天都這樣訓練自己，並琢磨其他學滑板的訣竅。經過幾天不懈努力，我終於學會了滑滑板。
在座右銘的勉勵下，我相信我以後可以更自信地面對人生中的各種困難並能很好地克服。
我的座右銘三年級作文9
有許多明年比如世上無難事，只怕有心人世上無難事，只要肯登攀。功夫不負有心人，等等。而我的名言是驕傲使人落後，虛心使人進步。這句名言讓我受益非淺。
我剛上三年級的時候，那是我第一次寫作文。我們老師叫寫一個我想要的一件東西，我寫完之後老師看了看，說我寫得非常的好，還表揚了我。說要把我的作文，貼在作文框上，老師說：不要驕傲，一定要謙虛。我不明白這句話的意思就沒有在心上。我回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽也表揚了我，並且也說了一句，一定要虛心，不要驕傲。但我還是不明白這句話是什麼意思？所以我上課也不好好聽講了。錯字連篇。在第二篇寫作文的時候，我想想作文那麼簡單，我一次就過去了。我懷着這個驕傲的心一直寫下去寫完之後交給了老師，老師把我叫到了辦公室，說你寫的這是什麼作文着遭透了，我一看，我傻眼了，這還是我寫的作文嗎？這一刻，我終於明白了。一定要虛心不要驕傲。之後我認真努力，上課積極聽講。
經過這件事之後，我終於明白了虛心使人進步。之後我就把它記住我的座右銘。
