關於初一狀物作文合集五篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的初一狀物作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一狀物作文 篇1
奶奶家那個風車小屋，雖然今天有點兒破爛了，但我的笑聲，我的快樂還在那裏徜徉。
那年，我剛滿5歲，由於父母親的工作太忙碌太繁瑣，我就被送到了鄉下。爸爸在臨走前對奶奶說：媽，就把蒲公英田裏那個風車小屋給她住吧！也好讓這個孩子嚐點兒苦，要麼老是被我們慣着，以後走進社會可怎麼辦呀！
當天晚上，奶奶抱着一些生活用品，領着我來到蒲公英田裏的風車小屋。她把汽油燈點亮，教我如何使用汽油燈，並對我笑着說：小費，如果肚子餓了，不管是多晚，奶奶的門都是給你敞開的。
看着奶奶走遠的背影，我的眼淚不由自主的掉了下來，這可是我第一次獨居啊！我從風車小屋的底層，拎着汽油燈，抱着被子，上了閣樓。當門關上的那一瞬間，我5歲的新生活由此打開。
第二天早上，我醒來了，把窗戶打開，眼前一片雪白的蒲公英田。蒲公英放飛着自己的種子，洋洋灑灑，飄飄悠悠，和過節似的，高高興興，也不管我的心情如何。我看着外面的風景，希望讓時間過得快點，趕緊到中午。
突然，大雨從天而降，嚇得我連忙跑到小牀上。我慢慢地打開窗戶，只見蒲公英的種子散落滿地，小路上佈滿了泥濘。但是，在小路上擺着一把黑色小傘，傘遮着一些東西。是奶奶來了！她給我送午飯來了！我冒着大雨，把東西拿了進來。
就這樣，我一天一天與這個小屋相伴，白天跑出去，穿過蒲公英田，到野花草地上摘花，摘了幾朵鮮豔的，插進花瓶，想着奶奶接到花兒那開心的表情。下午，我跑到小屋旁邊的水井，打了一桶水，把板凳搬出來，打開小屋的門，坐在門口洗衣服。晚上，我從奶奶家吃飯回來，穿過蒲公英田時，還能看見幾只螢火蟲呢！有它們的小燈籠給我照着路，蠻快活的。
最快樂的時刻是我在屋子裏畫畫，總覺得畫中的屋子活了過來，成了我最好的朋友，陪我聊天，幫我遮風擋雨。每天晚上，我打開閣樓的天窗，躺在小牀上，跟繁星一起遊玩，如果我一伸手就能把星星摘下來。
我6歲的生日到了，是在小屋中圓滿舉行的，因爲我已經愛上它了。可是媽媽已經幫我報了小學，我只得跟她乖乖的回廣州。當天晚上，我在心裏默默地和小屋道別。一關上門，我又想起了媽媽從城裏給我寄信來，我會笑着把信封塞到懷裏；在蒲公英花田裏玩耍，腳板磨起了泡，痛得坐在地上大哭；有風的時候，趕緊跑出去，看着風車轉動，看着蒲公英的孩子搖擺着降落傘在風裏飛翔
整整過去5年了，那個風車小屋還在我的眼前搖擺，只不過，和它一起搖擺的還有一個快樂的女孩
初一狀物作文 篇2
爺爺家的院子裏種着許多蔥，一個個腰板挺直，整整齊齊地排成了許多排，就像嚴肅的軍人。
爺爺拔了幾棵蔥，送給我們。媽媽不在意地隨手扔到了我的花盆旁邊。
一次，我哼着小曲去給花兒澆水。“嘩啦啦……”隨着一股股水的倒下，花兒們紛紛跳起了舞蹈。澆過花兒，我正欣賞着花兒臉上晶瑩的小水珠，突然看到花盆旁邊還趴着幾棵蔥，睜着渴望的眼睛望着我。我想：哼，這是哪來的蔥，竟然要和我的花兒比美。但當我看到這幾棵蔥只有根鬚還有一丁點土時，心立馬就軟了下去，想：唉，算了，給你們點兒水吧。於是，我便給蔥們也澆了點兒水。
之後，我便漸漸地淡忘了這幾棵蔥。有一天，我又去給花兒們澆水，這時，我發現那幾棵蔥的尖端上都或大或小地鼓了起來，像一個個花苞，還有一個“花苞“上裂開了一條縫。我驚訝極了，心想，我的媽呀，我怎麼從沒聽說過蔥會開花呀？難道變異了不成？之後，我便天天去花盆旁邊觀察它們。
這到底是不是蔥結的花呢？我越看越覺得像，可卻總不敢確認。只有根上剩下的一丁點土，還有我給澆的一次水，我怎麼也不敢相信它能開出花。
終於有一天，一棵蔥開花了，裏面一個個小白圓球堆在一起，像 蒲公英一樣。當我看到蔥的花的時候，震驚得說不出話來。
誰能想到，只有一丁點土，居然就能開出花來！
這白花，它頑強的生命力將永遠印在我心中，它的精神永遠是我學習的老師。
初一狀物作文 篇3
做一朵凜冽的梅花，高貴地笑，華麗地跑，即使低頭，也可以放肆地不羈。
——題記
當我走到街角的時候，嗅到了幾縷美妙的芳香，我繞道去看，是一個小女孩在賣梅花。那小姑娘漂亮的眼睛大大的，皮膚稍顯黑，頭髮被她麻利地梳成麻花辮。她蹲坐在臺階上，腳前是一個大竹筐，竹筐裏，一叢梅，耀了我的眼，那是怎樣的高貴，與生俱來的優雅，它就這麼靜靜地待在那裏，散發着美好。
我僅僅只是純粹地欣賞，擡腳，離開。
那是我弟二次遇見她，也是那一大叢梅，也是那並不好看，卻很可愛的那個女孩。一個年輕的太太，她帶着一個小男孩，比那女孩看上去只小那麼一點，那太太似乎很有錢，在那叢梅中千挑萬選，百般挑剔地把最好、最新鮮靚麗的那幾枝挑出來，只是她似乎仍不滿意。女孩的態度一直很冷淡，不像是在賣花，而相反，那位太太卻是嘰嘰呱呱講個不停，她身邊的小男孩很是覺得尷尬。我並沒有打破這一僵局。女孩開口了，聲音出奇的好聽，“如果你不買，那麼請別摧殘我的花，好嗎？”她故意把“摧殘”兩個字說得重些，明顯地針對着看着比她高貴的——客戶。那個年輕的太太怒氣中燒，用她塗着刺眼的紅色指甲油的手，把梅狠狠地摔在地上，踩着高跟鞋走開了。女孩有些心疼的拾起這些花，重新放回竹筐裏。女孩眼眶裏擎着淚水，襯着她大大的眼，翹翹的睫毛，可憐極了，可她又很倔強地不掉下眼淚，讓人心疼。我破天荒的，買了一叢梅回家——我從不買花草之類的東西回家。
再一次見到她，已經是一個月以後了，現在已經不是那麼冷了，可我還是看見她坐在那裏，似乎生意不好。我看到她時，她已經在收拾東西了。第一次，我又這麼大的好奇心跟了上去。她拐進了一個小巷我趴在那兒看，路的那邊有一個衣衫襤褸的女人。女孩跑過去，把梅放下，抱住那個女人：“媽，你不用來接我，我知道自己回來。”女人有些癡癡地望着她：“你被搶走了怎麼辦？媽媽保護你！你不要去賣花了好不好，媽媽會保護你的！”“媽！”女孩有些感動，但語氣還是有些硬，而那個女人口裏小聲地呢喃：“媽媽保護你……媽媽保護你……”我瞭然了，她媽媽也許是意識有時不清，但卻深愛着她。
去年的冬天，走在街上，又聞到那美妙的芳香，腦海裏又是那個面孔。做一朵凜冽的梅花，高貴地笑，華麗地跑，即使低頭，也可以放肆的不羈。
夾着絲絲涼意的風，撫過我的臉，我彷彿看見那一朵梅，在衝我笑。
初一狀物作文 篇4
今年初春時，我和母親去植物園看了花兒。
正迎上鬱金香開放之際，植物園門口的大橋上，種滿了各色的鬱金香。不但有常見的白的、黃的、粉的、紅的。還有些不大常見的橙色的、褐色的、黑色的、一朵花上有好幾種顏色的。前來觀賞的遊客數不勝數。
花旁豎立着各種顏色鬱金香的花語。紅色的鬱金香表示濃烈的愛，白色的鬱金香則代表着純潔、清高，黑色的是神祕、高貴，黃色的則是開朗與友誼。
鬱金香不但給人一種純潔高貴的感覺，也是荷蘭的國花。與之相比，植物園的其他花兒，則沒有鬱金香那麼令人注目。有些遊客趕快讓身邊的夥伴將背後的鬱金香當作背景照下照片，在這片花海下留下痕跡。有些遊客則是實在喜歡着鬱金香，便想偷偷掐下一朵帶回家好好欣賞，但始終沒有如意。
過了許久，我和母親不再在鬱金香花叢逗留，向着植物園深處走去了。
初一狀物作文 篇5
我是水，純淨的、美麗的、清雅的、高尚的水，我從雪地來，我從山中來，慢慢地、緩緩地，穿透高山，跨過平原，匯入大海。
我是水，晶瑩的雪，是我的前身，甜甜的雨，是我的兄弟，苦澀的淚，是我的姐妹。我的足跡遍佈地球，我的臂膀愛撫着每個角落。
只因爲有了我，生命纔會如此完美；只因爲有了我，世間萬物才如此完善。我不但是田地豐厚的.“營養品”，是農作物的“增長劑”，更是人類必有的東西。淘米洗菜需要我，洗衣灌溉需要我，人們渴時喝的是我，髒時洗的是我，急時用的是我，但是不斷破壞的也是我。
我給人類帶來了幸福，可人類爲什麼這樣對我？我默默地，無私地哺育着大地。我在山的腰間潺潺流動，在草原的中間快樂奔騰，在大海的懷抱中洶涌澎湃。我是善良的、忠誠的。我把一切都奉獻給人類，面對人類的冷漠無情，我會不由自主地發怒，氾濫成災，能夠主宰萬物的是人物，可破壞生態環境，也是人類當今中國正面臨着兩大問題：一是資源問題，二是環境問題，其中資源問題中，中國人均水資源佔有量是世界人均佔有量的一半。環境問題中，我的污染程度更是不言而喻了，我受到“侵犯”，就會影響水生物和家作物的生長，增加疾病疾病的傳播，危害人體的健康。因此，保護環境是刻不容緩的事實，實施可持續發展戰略是是加快社會主義現代化的必然捷徑。人類只有一個家園，請愛護這個的搖籃。
因此，我希望得到人類的珍惜，更希望得到人類的保護。請停手吧，不要再折騰我了！
青山綠水今何在？
幕幕往事，還是易如反掌地時時浮現。
記憶中的家鄉的水，很美！平淌靜如畫，與青山相互照應，所以青如山之綠；有的會成溪，隨處可見。那便是家鄉的水。
當你伸出手輕撫它時，它便從手指間滑過，柔柔的，清涼可人。在我第一次到那的時候，天天到那兒去用那水洗臉。那時正是炎夏，我便和爸爸在裏面游泳。“撲咚！”一聲跳進水裏，頓時洗去了所有的疲憊，清涼遍佈全身，猶如在人間天堂一般。
又一次，在五年之後，我和爸爸、奶奶再次來到了這裏。一到河邊，就被眼前的一切驚呆了。我竟難以相信這就是我深深難忘的家鄉水。
還有湖南的湘江也是聽父母說，以前，湘江水特別明澈，一到炎夏就有很多人來游泳。人們親切的稱它爲“綠色之河”。
然而現在，古老的湘江已經被吞噬了，只見河面上浮滿了塑料、藥瓶、白色污染……發出令人噁心的臭味。享有“綠色之河”之稱的湘江已成爲了一條“死河”。
忽然，我明白了，今日的人們一味的追求發展，而忽視了保護環境，保護水資源的重要性。
整條河上回響起河水的嘆息聲：“人們摧殘了我的軀體！”
唉！青山綠水今何在？
如果失去水……
人們啊人們！
如果失去了水，你喝什麼？用什麼來灌溉每一寸土地，用什麼來滋潤每一株小草？如果沒有如此美麗的水，又哪來蘇軾的千古佳句“水光瀲灩晴方好”？如果沒有水，世間萬物又何在？
當我們面對這樣的水時，您還會歌頌它的美麗，感嘆它的生機嗎？面對擺在眼前的事實，難道還不足以給人們敲響水之患的警鐘，敲醒人們的覺悟嗎？
俗話說：“失去了，才懂得珍惜！”
人們，難道真的要讓最後一滴水成爲人類傷心欲絕、悔恨覺悟的眼淚嗎？請不要失去了後才懂得它的珍貴，到那時候恐怕後悔也沒用了。
請珍惜每一滴水吧！不要再對其進行糟踏了。就把這當作給水的報答吧！
