關於初一作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
初一時光如白駒過隙。它雖然短暫卻留下了許多珍貴的回憶，猶如一朵朵鮮花盛放在初中這一片土地上。
剛開始我們還在抱怨汪老師的口水，潘老師的占課，盛老師的言語，黃老師偶爾的囉嗦……但是，不正是他們才組成了這多多鮮花嗎？
走方陣時，汪老師幫我們調整隊伍，烈日下大汗淋漓的我們，一邊抹着汗，一邊對齊前後左右。汪老師也任由汗水爬滿他的臉，從隊伍後跑到隊伍前，有時還在旁邊邊看邊點頭。這時的我們是一個整體，一個也不能少，一個也不能錯。我們學會了什麼叫團隊。
運動會時，老師們爲我們吶喊助威，跑800米時，跑1200米時，我們會爲運動員們送水，加油鼓勁。接力賽時，大家都拼盡全力地去跑，恨不得爲自己裝上一對翅膀。
每個人都快一點點，那就能快很多，就能成功。在跑時，耳邊傳來同學們的加油聲，就彷彿傳來了源源不斷的動力。在運動會中，我們學到了什麼叫每個人都能發揮作用。
紅歌會時，我們的歌沒有優美的旋律，我們沒有華美的服裝，我們也沒有專業人士的指導。有的只是我們的聲音，我們的氣勢，我們的心。
潘老師抽出時間陪我們練唱，汪老師在旁鼓動我們的士氣。上場時，大家都昂首挺胸，氣宇軒昂，彷彿自己是真軍人，真戰士。伴奏響起，我們深吸一口氣，以極強的爆發力，震撼了評委，震撼了老師，也震撼了我們自己。那洪亮如鍾，響徹雲霄的聲音，是我們力量積蓄的爆發。我們學到了人多力量大。
在初一時，我們流過汗，流過淚，有過成功也有過挫敗。但是那些都是過去了。我們步入了初二，要描繪新的藍圖，展開新的計劃。回憶初一，我們擁有太多回憶，我們一起把他們珍藏在心裏，結出甜美的果實吧！
初一作文 篇2
考試，只要是學生都經歷過。有的學生，只要老師一提到要考試了，就會心驚膽戰。但是有的學生，就不怕考試，而我也是其中的一份子。我們學校就要面臨期末考試了。老師特別叮囑我們回家要複習鞏固。就在距離考試的前幾天—的我。已經完成了複習任務，當時自信滿滿，興高采烈的樣子，就像在賽跑上的運動員到達了終點一樣的心情。在晚上睡覺的時候，我興奮的睡不着覺，期盼明天的來到。想着、想着，越想越睡不着。不知怎麼回事，就迷迷糊糊的進入甜蜜的夢鄉了。到了明天，要考試了，別的同學都緊張的要命，而我卻若無其事的坐在那裏等着老師發試卷。試卷一發下來，我馬上挑起筆頭開始做題目。發現上面都是我複習過的題目，我就放鬆了警惕心。終於這場考試過去了。等到發試卷的時候，我興高采烈的去學校，在路上我聽到不少同學在議論：“到底考得怎麼樣啊，我還有道題目沒做啊，考了多少分啊……”當老師發試卷的時候，我多希望我能是前五名啊。“第一名：彭慧”“第二名：文凱”“第三名：李關”……“第五十六名：張東”我剛剛高興的心兒一下子破碎了，低起頭不敢看老師一眼，但我感覺的到，老師很生氣。唉……但老師竟然不生氣，反倒語重心長的跟我聊了很久。後來我想“一次考試的失敗算不了什麼，失敗是成功之母，如果我在這次考試當中就跌到了，那我以後的人生道路上，還有很多的困難等着我去挑戰，所以我一定要爬起來重新面對！失敗，誰沒失敗過。就舉一個例子，就想剛剛考試，我自信滿滿的領考試卷，我考了個不理想的成績，結果我的心靈受到了深深的打擊，但是我還是要堅持了下來。我也要對我以後的人生充滿熱愛。面帶微笑……
初一作文 篇3
愛陽光不需要理由。千百年來，有許多大詩人寫下一首首關於陽光的詩句。大詩人李白曾經寫過“日照香燭生紫煙”，“朝辭白帝彩雲間”。大詩人白居易寫過“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。
陽光象徵着光明，與光明相對應的就是黑暗。黑暗讓人壓抑，讓人不知身在何處，讓人感到恐懼;而光明讓人感到放鬆、愉悅。陽光象徵着美好的一切。
清晨，漫步在樹林裏，陽光透過密密的枝條傾瀉下來，在地面上反射出一個個“斑點”，讓人感到愜意。坐在長椅上讀書，陽光就像一個頑皮的孩子，在書頁上、在手指間流淌。
陽光到底是什麼顏色的?有人說：“陽光是白色的，因爲白色象徵着純潔。”有人說：“陽光是金色的，因爲金色象徵着光明。”還有人說：“陽光是紅色的，因爲紅色象徵着熱情。”我認爲，陽光是七彩的，因爲七彩象徵着多彩的生活。
陽光是什麼味道呢?下午，人們紛紛把棉被掛在陽臺上，讓棉被盡情地沐浴在陽光裏。傍晚，從陽臺上拿下的棉被的味道十分清新，讓人覺得舒服。
我們天天能看到陽光，生活中也是有陽光的。這個陽光是：當我們遇到挫折時，心中的陽光。這個陽光鼓勵我們不斷挫折，勇往直前。我們要遠向着陽光奔跑。
初一作文 篇4
“啪啪啪……”又一陣排山倒海的掌聲。“接下來有請二年級的小朋友帶來《爸爸去哪兒》”支持人有感情的串詞使整個會場響起了熱烈的掌聲。當熟悉的旋律“我的家裏有個人很酷，三頭六臂刀槍不入……”我也進入了狀態。聽着美妙的歌聲，和着音樂的節奏，我的手輕輕的打着拍子，情不自禁地哼了起來：“老爸，老爸，我們去哪裏呀……”
耳朵聽着歌兒，手裏打着拍兒，目光盯着舞臺。看，他們雖然只是二年級的小朋友，卻可以井然有序，動作雖然簡單，卻從不凌亂。舞臺上的每一個人，都那樣全神貫注，每一個動作都那樣精彩、完美。隨着音樂的停止，主持人又走了上來。這一回掌聲比上一次還要響，我向舞臺投去了欣賞的目光。
很快，到我們五年級了。我們表演的可是過生日，是要拿蠟燭的。我的手心出汗了，蠟燭差一點掉在地上摔碎，我強迫自己的心平靜下來。想一些美好的事吧!到我們了，拉幕，上臺，點燃了蠟燭，看着手裏的火光，顫顫的，好像一不小心就會熄滅。
表演開始了，看着臺下數百名同學。我又緊張了，心咚咚咚跳個不停。下一個動作，好，我完成，再下一個動作，起，好，吹滅蠟燭，我們來來回回地重複，最後一個階段了。好，退場。在那一瞬間，我看見了百雙眼睛投向我，向我們投來欣賞的目光。我的心一瞬間融化了，是被那些欣賞的.目光融化的。
我終於明白，我爲什麼緊張，是怕演不好，被排斥，很明顯，我錯了。欣賞是大家共有的，我可以給你，你，也可以給我。
初一作文 篇5
放假了！老媽帶我去了嚮往已久的西嶺雪山玩。
來到西嶺雪山，顧不得欣賞眼前的雪景，便乘車直奔滑雪場。車來到滑雪場門前還沒停穩，我就迫不及待地跳下車，跑進滑雪場。老媽在滑雪場門口一把拉住我，給我換上了大衣，穿上了鐵鞋子，把腳卡進了雪橇，手握着雪棒。我全副武裝後，終於進到了令人神往的滑雪場。
“啊！真冷呀！”我情不自禁地說道：“不愧是冰天雪地啊！”滑雪場的地面積了厚厚的一層雪，山頂籠罩在一片白茫茫的雪霧之中。山坡像蓋着一條長長的白地毯，坡下的場內像蓋着一牀厚厚的白氈被一樣。
滑雪場內的人真多呀！到處一片雪白。穿着五顏六色滑雪服的人們，正在雪地上大顯身手。我學着他們的樣子把身子微微向前傾，兩腳分開，雙手把雪棒往地上用力一按，雪棒就移動了…就這樣，我慢悠悠地向上滑着，終於滑上了斜坡。我轉過身舒了一口氣，把雪棒緊握在手中，輕輕地把身子微微地向前一傾，向坡下滑去。“唰”的一下，我彷彿飛了起來，好爽啊！正在我得意的時候，不好，眼見我就要碰上一個阿姨，我一個側轉身敏捷地閃了過去。這邊到是閃了過去，那邊又差一點碰上一個哥哥，我心一慌再也收不住腳。只聽“嘭”的一聲，我重重地摔在雪地上。不過，我一點也不覺得疼，我咬咬牙，使勁站了起來。稍作休息後又加入到了滑雪的行列中。慢慢地，我越滑越熟練了。像一隻靈巧的小鹿在人羣中左衝右突，一會兒來個“春燕展翅”，一會兒又是個“大鵬凌空”…啊！滑雪放飛了我的心情，活動了我的筋骨，鍛鍊了我的意志。使我真正懂得了人與自然的親近是多麼的愜意。
時間在歡笑中，總是過得特別的快，眼看紅日西沉，我才戀戀不捨地離開了這可愛的冰雪世界。
