青春的初一作文示例
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的青春的初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的初一作文1
關掉所有的電子設備，感覺自己與世隔絕。
泯了一口雀巢的速溶咖啡，在幽暗房間的一盞檯燈下，拿起許久未提的一支筆，享受夜晚的氣息。
我喜歡著有《當我開始愛自己：練習一個人》的攝影師作家的陶立夏，她的文字和生活一樣美，書裏是我向往的生活。但，僅是嚮往。
因爲，那是畢竟是別人的生活啊，我要活出我自己的生活，令人羨慕的生活。
想象不到自己可以寫出這樣的文字，似乎字裏行間是成熟，也是幼稚。
我不喜歡成熟，那不是我這個年紀該有的。
但是，幼稚似乎也不屬於我。
所以，這或許算是成熟與幼稚之間吧。
我喜歡。
聽小學老師說：珍惜現在吧，或許你們以後即使遇到，那就是陌生人了。
當時我笑了笑，怎麼會呢。
前幾天，在地鐵上看見了以前的對桌，他在我對面。
相同的髮型，相同的眼鏡，身高也沒有變化多少。
我擡頭看見他的時候，他面向窗外，不知是在躲避這樣的尷尬，還是不願相逢。
我也撇開頭，他不和我說話，那我也不說。
我們，到此爲止了嗎？
青春的初一作文2
我曾經看過一個紀錄片，裏面講的是一個與我年紀相當的少年，在父親的鼓勵下，玩起了花樣摩托這個危險而又刺激的運動。在這部紀錄片中，這位少年在練習中摔得無法說話，可他卻並沒有放棄，參加了花樣摩托的比賽並且獲得了不俗的成績。我沒有那麼大的膽子，去進行那種可能會讓我終身殘疾的運動，可是在看完後，心裏卻產生了思索。我時常想起紀錄片中，少年的班主任的一番話：“這種事情，也只有他這種人才能去做，他這種人天生性子就愛冒險，要是換了一個老實本分的學生做這麼危險的事，絕對不會取得像他這樣的成績。”我想：我們的青春，是否也應該有着冒險的精神呢？
青春，是一段多麼令人嚮往的時光。“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間一去不復返，在青春中，我們應該學會冒險。有時候，當老師拋出疑難雜症時，全班舉手的人寥寥無幾，當有同學說出一個答案後，所有人都隨聲附和也不在乎正確與否，也不在乎對不對，反正是人云亦云。我不願意看到這種現象，爲什麼會沒有人質疑呢？爲什麼會沒有人進行考證呢？爲什麼會沒有人願意冒險？我們熱血沸騰，我們朝氣蓬勃，我們積極向上！我們的大腦中有最鮮活的思想，有最有創意的想法，有最靈活的思維！我們不應該只是將自己埋藏在盲目死板的學習中，淹沒了自己的想法。有時一場冒險，可能將會使一個想法發生巨大的改變。
我們在學到一個新知識後，應該由此及彼，發散性地思考更多的內容，然後再小心地求證自己的猜測。即便錯誤，那又何妨，至少我們曾有過嘗試，有過挑戰，在風華正茂的年華里，我們需要冒險。如果沒有冒險，愛迪生又哪裏會成爲爲人類造福的偉大科學家？如果沒有冒險，哥白尼又如何抵抗教會的壓迫證明自己的“日心說”？如果沒有冒險，徐霞客又怎能堅持自己的理想，寫下描寫祖國壯美河山的巨篇《徐霞客遊記》？這是我們的青春，命運掌握在我們的手中，改變取決於我們的想法，成功需要我們去冒險！
我們的青春需要冒險，我們不需要長篇大論，我們只需要從嘗試每一步，推理每一步，冒險每一步開始。冒險，正像青春的一場記錄，那樣記憶猶新；正像成長的一個標點，那樣精彩難忘；正像人生的一枚勳章，那樣驕傲閃亮。
青春的初一作文3
青春如火，讓我們激情燃燒。青春似海，讓我們激情澎湃。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。青春是激情的，是完美的。如果讓某人最想回到某個時段，我想那個人肯定想回到青春無限的時代。因爲青春的活力總是令人嚮往。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。曾經有那麼多的偉人在青春時代，有所作爲。有那麼多的詩人在青春年少的時候寫下了流傳百年的唐詩宋詞。而現在正處於青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。所以青春是有活力的是激情的。但有時我們的青春也會像叢林中迷失方向的孩子一樣的迷茫，失去方向。在處於青春期的我們可能有時迷茫似霧，有時開闊如海，有時激情釋放有時心散如水，總是不平定。拿我來說，做爲高中生正處於青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。比如上課時認真聽講，有時卻怎麼也沉不下心來。青春的門檻我正在嘗試跨越。而現如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。上課時的效率我覺的這完全都依賴於我的情緒而決定。這大概是青春期的門檻吧！當在高中時代，面對枯燥無味的學習，和習題似海的教材如果沒有青春期時那令人激情，恐怕……在我看來青春是美好的是向上的。在高中時代的青春是值得我們去珍惜的。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。在高中時代也許正是因爲青春的所在，才讓我們在學習面前讓我們永不言敗。因爲青春的美麗無限因此我們要把這青春中關鍵的門檻完美的跨越。青春如火，讓我們激情燃燒。青春似海，讓我們激情澎湃。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。但迷失方向那又怎樣，而因爲青春無限美好，無限美麗。青春的門檻我們將一定能跨過。因爲我們是祖國的未來，我們正年輕。
青春的初一作文4
我們在青少年時期都會對自我認識不清，這會導致我們的學習甚至是生活都受到影響，所以我們得去學習如何去看清自己的本質，在青春的天空中展翅翱翔。
認識自我
從古時候開始，人們就說要正確地客觀地認識自己，看清自我。每個人都有自己的優缺點，我們雖不能完全改正它們，但如果我們換個角度去觀察它們，也許它們也只不過是一些不足掛齒的小缺點，也許它們也能爲我們帶來好處，同時我們也要換個角度看我們的命運，生命也會變得更加有光彩，人生也會變得更加有滋味。不要去輕易看低自己，我們每個人都是獨一無二的，我們不需要去在意別人的看法，只要做好自己就好，不用去一再完成他人的期望而委屈自己，我們要瀟灑的度過人生，而不是留下遺憾。
堅持並非是最好的，不是你的你終究得不到，給別人一絲寬容，同時也爲自己少去一些煩惱。得到並非是最好的，站在另一種角度看，其實失去有時也許也是另一種獲得。缺憾也是一種美，不完美的人生纔是最完美最充實的人生。每個人都不能避免缺陷，但只要你坦然的面對它，他就是最美好的。
克服自己
很多青少年認爲只有“家財萬貫”纔是最好的人生，但他們卻不知小家庭擁有的那種獨有的溫馨纔是最好的，別再攀比中迷失自我，只有真實的自己纔是最重要的。真實的自己儼然重要，可只有一個人信任自身能做得到任何事，纔有可能去做到它。成功往往是建立在信心之上的，只有擁有了自信才能讓你走上成功之路。情緒化也是青少年的一個重要問題，人是一種情緒化的動物，我們青少年卻往往不懂如何控制它，我們要巧妙的轉移我們的不良情緒，同時也要控制自己的衝動，纔不會做讓自己後悔的事。在青少年時期時，我們也會有各種多方面的壓力，別去忽視它們，它們也會影響你的日常生活，有了壓力就要去釋放壓力，讓自己放鬆。
樂觀自我
很多人認爲自己不幸福，認爲自己的父母對自己管七管八很羅嗦，但其實那是父母關心自己的表現，其實幸福就在每個人的心中，俗話說“知足才能常樂”，只有懂得滿足才能感到快樂。同時我們要勇敢面對自己所犯下的錯，而不是去一味地逃避它，只有這樣纔能有效地解決它。讓生活中的不完美化爲我們的動力去改變它，其實生活中的困難是上帝對我們的考驗，只要度過了這道坎，我們之後的人生將會暢通無阻。讓樂觀永存心中，讓微笑伴我們成長。
讓我們快樂成長，在青春的天空中展翅翱翔！
青春的初一作文5
天空，勾勒你的輪廓，黑眸，輕揚的脣瓣。陽光斜射過來，給你的眉抹上溫柔的暖。剛好，45°角看到你的笑容。
愛笑的孩子，好陽光的。
13歲的年華，13歲的精彩。
小孩，你長大了咧。季節的更迭，殘落着歲月的塵埃。
時光的洪流中，我看到你年少影子。原來，你的童年也是如此奮不顧身。沿途，淺薄的記憶，潑墨弄清彩。你臉上慢慢消逝的稚氣，在時光的.濡染下，沒有痕跡。
你說，以後，我會努力。
以後的日子，我發現單薄無比的你思緒總是飛得很遠，抓不回來。
我懂了。記憶中，唯獨，那些歲月，那些日子，那些事，不能忽略。因爲，記憶上有年輪…
八月的季末。
就這樣，你牽着八月的尾巴，興奮的闖進中學。尋找失逝已久的“充實感”。
小孩，加油。
青春的初一作文6
青春，比彩霞還要燦爛，比玫瑰更加芬芳。青春是美好的，人們歌唱她，讚美她，歌唱讚美如金似玉的花樣年華。
青春是一種令人豔羨的資本。憑着健康的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑着巨大的潛力，你可以變得出類拔萃。
青春是如此的美好，可我們要好好的珍惜它！時間老人把它做了最精確的分配，給每個人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚貧富。一生只能擁有一次，因而纔有了“花有重開日，人無再少年”的忠告。親愛的朋友，你有珍惜美好的青春嗎？
青春是孕育理想、確立志向的最佳時期；
青春是挖掘潛能、開發智慧的關鍵時刻；
青春是充滿激情、滿懷活力的美好時光。
朋友們，我們在青春時一定要以自己最大的能力去學涯中拼搏奮鬥，在生活中探索未知世界的各種奧祕，爲自己的美好理想堅持不懈。即使你有百般不如意，萬事不順心，即使你有一萬種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因爲你畢竟年輕，美麗的青春依然牢牢在握，希望、陽光屬於你，這個世界屬於你！
朋友們，“青少年時應該努力，年老時纔不致空虛！”“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。我們風華正茂，讓我們珍惜青春時光，讚美青春吧！
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有了青春，就擁有了一份燦爛和輝煌，讓我們一起歌唱青春吧！
青春的初一作文7
夏季，總是在舉手投足間與溼潤、潔淨、清涼的風不期而遇，風中便會傳出些奇特卻又平淡的音律，每當那時，空氣中懸浮的回憶便會沁入每一寸思緒，那是校園中的回憶，一些屬於風的回憶……
燥熱的午後，所有的同學都坐在座位上無精打采地翻着課本，或做着習題，忍受着這一天中最難熬的時刻。睡意的攻擊使每個人都感覺身心疲憊，卻又無可奈何。這時的教室裏，充斥着汗液的味道，這是青春的氣息。
此時，常常會有一陣陣的風從窗外襲來，毫不客氣地掠起課桌上散亂的紙片，也帶走了每個人的睡意。陡然清醒過來的同學們趕緊手忙腳亂地收拾起散落在地面上的片片捲紙。再看那一張張前一刻還昏昏欲睡的臉，在經過了這風的洗禮，重新煥發了神采。
青春，在這午後的風中，是紙片翻飛的聲音，它伴隨着煩亂與激情。
課前的喧嚷就好比是一個嘈雜的自由市場，總是蘊含了豐富的內容，聲音也達到了極限。這時，一陣風悄然飛過，只聽見教室大門“砰”的一聲被撞上，隨即，教室裏一片寂靜，大家都以爲是老師進來了。而這樣的肅靜僅僅持續了幾秒鐘，隨後，喧鬧繼續上演……
青春，在這課前的風中，是室門砰然閉合的聲音，它伴隨着驚喜與惡作劇。
當某年某日回到一扇砰然作響的門前，或撞見一張張翻飛的紙張，恍惚中回頭，又彷彿站在了過去的門口。原來，時光飛逝，不變的，依舊是那風中的聲音，那青春的心……
青春的初一作文8
青春是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅日，是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是彈着歡樂的琴絃，是一路坎坷，一路執着奔向大海的小溪，是挺直了軀幹，舒展着滿懷的蔥蘢，熱烈擁抱藍天的白楊。
青春，徜徉於花海夢河。踏着軟軟的春泥，悄悄拾起瓣瓣落英。啊，上面分明寫着：青春因微笑而精彩。跨過人生的道道欄杆，自信小夥劉翔用微笑燃燒青春，用歌聲點亮希望，用“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信哲學，充分闡釋了自信是輝煌的殿堂！劉翔讓我們明白，青春的我們是蓬勃。因此，我們既會在考試時胸有成竹，也會因幾何的證明方法爭得面紅耳赤，還會在課堂上大膽發言，發表自己的獨特見解……因此，青春的我們登上了屬於自己的舞臺，超越身前障礙，盡情地展示自我風采。我們一笑，便有了青春昂揚的姿態。
歷史上許多名人正值青春年華時唱出了最高音符。居里夫人對科學事業的執著追求，不僅發現了鐳元素，還把它公佈於世，留下了千古佳話。居里夫人因把自己獻身科學而讓青春美麗。……面對這些前輩的理想，我們怦然心動，不由得想起汪國真的詩：如果你的目標是地平線，留給世界的便只有背影。是啊，夢想與壯志在青春裏添姿。我們笑看理想，便有了青春希望的源泉。
正值青春年少的我們，該以怎樣的姿態去面對？人生最寶貴的是青春，青春屬於每一個人只有一次。一個人的青春應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無爲而羞恥。我們青少年正處在長身體學知識的階段，我們應揚起理想的風帆，踏上誠實的路，用勤奮和汗水澆灌我們的田野，不因困難而懈氣，不因誘惑而放棄，把旺盛的精力投入到學習和實踐中，譜寫一曲青春的歌。
讓我們給青春刻上微笑和努力吧，撣去身上的塵埃，用腳踏出深深的印記，去創造人生的精彩，創造生命的火紅吧……
青春的初一作文9
“青春是一道明媚的憂傷。”這句話是郭敬明說的，我第一次看到時竟有一閃而過的感動，很微妙的那種。
花季十七的我，本應手捧陽光，本該快樂開朗，但在我的身上總散發着一縷淡淡的憂傷，老師說我有些多愁善感，或許是吧，但老師你不曾瞭解，在我的成長過程中，總有別人不曾體會的痛……
在這個多夢的季節，在這個花樣的年華，我總感覺自己承受的太多太多，該面對的面對了，不該面對的也面對了，難道我的人生就註定比別人要多曲折，多坎坷嗎？
在家裏，父親的威嚴幾乎讓我忘記他是我的父親，是我最親的人，他有時親切有時嚴厲，讓我想靠近卻沒有勇氣，有時他的刻薄壓的我快要窒息。真的，他的性格昂別人分不清他到底在扮演一個什麼角色。
在學校，我總想和同學和平相處，想和每一個人成爲知心朋友。我不明白，不管我怎麼努力，有些人總讓我無法靠近，甚至有些人要與我爲＂敵＂總想在我們之間產生一些不必要的矛盾。
我們９０後的少年，來時總說我們太放肆，目無師長，說我們太不懂事，在學習期間談戀愛。是的，這是我們的錯，這一切真的不該，我們明白，這一切都不是時候。
可是，老師你知道嗎？沒錯，我們還太小，但我們也接近成年，有時內心的感受自己真的控制不了，是我們的自控力太差，是我們禁不住這花花世界的誘惑，這一切的一切我們都懂。
在這個時期，青春的光環在我們身邊迴環，但我們也有自己的傷痛。面對生活得種種我們笑得很燦爛，而我們的眼淚也在泛濫。那種感覺是青春滑過掌心的幸福和疼痛。
青春的初一作文10
不知不覺中，我已經邁入青春這變幻多端的時空之中。
青春中，我快樂；青春中，我憂愁；青春中初中，我無拘無束；青春中，我文靜乖巧......青春中變幻無窮，而正值青春的男孩、女孩們更是讓人摸不着邊。 當我收到明鴻中學的錄取通知書時，我欣喜若狂，因爲學習了六年終於有了回報；我又不免惆悵落淚，因爲即將離開生活、學習了六年的母校。兒時的夥伴都在啜泣着，依依不捨地看着這熟悉的校園--昔日嬉戲、學校的地方。是呀！畢竟是生活了六年的母校，畢竟是相處了六年的同學，誰能沒有感情呢？這一刻，那往日的誤會早已煙消雲散，唯一留下的只有不捨。同學錄漫天飛舞，大頭貼相互換......或許我們在初中還會相遇，可是三年後呢？六年後呢？甚至幾十年後呢？ 那時，或許我們都不認識對方了，但只要留着那段充滿酸、甜、苦、辣的記憶，又有什麼遺憾呢/
“西風樹下人家，池塘邊的落落野花......‘
