旋律初一作文示例

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的旋律初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

旋律初一作文1

清晨，太陽剛剛升起，一切都是那麼和諧。金色撒滿大街，都市的一天就這樣開始了。

金色慢慢褪去，留下那湛藍的天空，隨着第一聲汽車的鳴笛，快旋律慢慢展開。

在一些介紹南京的宣傳片上，總能看到被加快的公路，人流，而那正是能表現南京的旋律。騎着自行車在非機動車道上行駛，滿耳都是汽車的轟鳴，而眼前，一道道紅的、黑的、白的，如同閃電般掠過，目不暇接。

人行道上，各類藍領，發着短信，打着電話，有的夾着公文袋，走得快也十分迅速，旋律快至極。偶爾，一輛灑水車路過，濺起石子，砸在路人身上，另類的抱怨聲、喊罵聲也只是一時的，很快就會被主旋律帶走，消失得無影無蹤。

在近幾年豎起的一幢幢高大的寫字樓中，人們都在飛快地敲擊着鍵盤，而路上的行人漸漸變少。時至中午，大家都開始放鬆，三五成羣地聊着天，這首以快爲主的曲子進入了過渡階段，旋律漸緩，進入短暫的平靜。

太陽稍往西傾，這漫長的曲子迎來了第二個高潮，旋律再次增快，都市的交通又漸漸繁忙，每列地鐵，都載着滿滿的乘客高速行駛着。

終於，月亮發出了柔美的光，高掛在城市的上空，爲這首曲子進行最後的鋪墊。深夜，一切又歸於平靜。這平靜的旋律背後，隱藏着巨大的能量。

伴隨着一聲渺遠的雞啼，這首無盡的曲子，又開始了它的另一個樂章，而這巨大的城市，也進入了一個循環系統，開始了它無止境的生命。

一輛列車飛快駛過，它載着城市，開往那不斷完善的旋律，開往那不斷髮展的明天。

一輪太陽徐徐升起，聽，那個旋律又開始了，不對，那是一個全新的旋律。

旋律初一作文2

現在的校園，不好混了；現在的學生，不好當了；現在的朋友，不好交了；現在的點點滴滴，不好回想了。

我和她是朋友，是同窗7年的好朋友，我們快樂過，悲傷過，也吵過。現在的朋友們，哪一個不吵架？吵完架，也就合了，關係可能會更好。我是這麼想的，但是，他不是。往事任然清晰的記在腦中，那是個雨天，是個軟綿綿的雨天。

早上剛出宿舍，我感覺天上飄着雨絲，潤在口中，清涼清涼的，很舒服。她來了，我們便一起去教室。鬆軟的草地，溼潤的空氣，好愜意啊！到了教室，門沒有開，只有班主任來了才能進去，我們呢，就等。我蹲在半米高的舊灰水泥臺階上，遙望着草坪，草坪被勤勞的園丁修剪得很整齊，看着卻不是很順眼。我又陶醉於那五彩繽紛的大紅大紫的月季，真美啊，似乎比玫瑰還要雍容，還要華貴。

“啊！”一陣劇痛把我拉回了現實，好痛啊！有人打我！“嘻嘻嘻嘻~”我看見是我的朋友，她在和小穎互相嬉戲打鬧。我連忙問：“好痛啊！你幹什麼呢？”她仍舊笑，胳膊和小穎的胳膊扭成一團，互相轉圈圈。沒有回答我。“我問你呢，”我有點生氣，“回答我！”她還是沒有說話。我想算了吧：她可能不是故意的。但是，當她第二次碰我時，我火了，怒氣值飆升：“你到底想幹什麼？”她鎮住了：“對不起啊，不是故意的。”她草草的丟下這一句話，很隨意的語氣。“那你就碰我啊？你知道多痛嗎？好痛的，一句對不起就完了嗎？那我打你一下，你不覺得生氣嗎？我再加上一句對不起，你就滿意了？”我大吼。“哼！不理你了！”她跑開了。

從那以後，我們沒說過話，沒正視過她，不是不想，是不敢，因爲我每次看她，都會招來她那冷冷的目光。好像，我在看她，湊巧，她也在看我一樣。每當老師說：“看看ＸＸ和XX，學習都好啊，因爲啊，他們經常一起玩。”我、我好痛心啊，我們都想和好，就是沒勇氣。

我既然有勇氣想起這件事，就一定有勇氣道歉，我永遠的朋友——等我！

旋律初一作文3

甜與酸的歲月，苦與蜜的季節

——題記

六月，陽光很好，微風盪漾，可他註定了就是個別離的季節，帶着無窮盡的幻想，獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會響起熟悉的旋律“最後一個夏天，我們就要說再見，只想靜靜躲在房間翻照片。”見見清晰又漸漸遠去，踏着明媚的陽光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來。

我喜歡獨自一人在窗臺仰望星空，深遠，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無邊無際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜裏寂靜的感覺，或許這很矛盾，我也會覺得奇怪，可是就是喜歡這種感覺，獨自仰望，沒有童話故事裏如雨飄落的流行，也沒有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉念一想，有首歌不是這麼唱麼“這一天，我開始仰望星空發現，星並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖”。

於是夢想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點的暮光，身後，是已踏過的黎明與光亮。

這一刻，我真的好害怕，好想轉身回到過往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會倒轉，便只能一路向前，於是，我就藉着微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自己說我很好，黑自己一個燦爛的微笑，因爲我知道，成長就是要學着一個人堅強。

繼續站起來向前，一路上經歷了許多，懂得了許多，也學會了許多，時光會漸漸將稚嫩與無知沖洗而去，於是，青春年華的我們擁有着最乾淨明媚的笑顏。

所有的陰晴風雨，每一次心情的多雲轉晴，就像陽光穿透烏雲露出明媚的陽光，最終溫暖着無與倫比的側臉。

在原地打轉的青春年華，懷念過往，回不去，幻想未來，到不了，思緒凌亂無從說起。只是，今天，我仍舊一個人穿行在喧囂的人羣間，不同的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會帶着不變的微笑，走向沒有預約的明天。

親愛的自己，不畏未來，不念過往，握緊今時。

旋律初一作文4

我有一個平凡的媽媽，她和全天下的母親一樣，都望子成龍或望女成鳳，把我看成了希望之火、掌上之珠。特別的是，我是在媽媽“演奏”的美妙而動聽的旋律中長大的。

媽媽是個老師，上班時間和我一致。每天早上當我還在被窩裏做着美夢時，她就起牀做家務了。於是我總能在昏昏沉沉中隱約聽到那段段柔和的旋律。先是一段柔情的小提琴獨奏，那是房間門被打開的聲音和一段緩慢而微弱的腳步聲——媽媽怕吵醒我，放輕了腳步。接着歡快的鋼琴聲響起，那是開關冰箱的聲音和“鈴鈴”的鑰匙聲——媽媽正拿着食品走向廚房開門。然後，旋律進入高潮，衆樂器齊鳴。傳入耳中的是流水聲，擺盤弄碗聲，煤氣爐的“哧哧” 聲，微波爐的“滴滴”聲……顯然，媽媽在忙着給我做早餐。不久，一股香味就撲鼻而來……

接着，小提琴的旋律再次響起，越來越響……最終化爲一下短促而響亮的擊鼓聲——旋律結束了。我的房間門被推開——如同僕人報告主人一般，是媽媽在叫我吃早餐了。這一響，比鬧鐘還要準時奏效，不管我睡得多沉，都會迅速醒來;這一響，如同剛勁有力的愛的拳頭，猛烈捶打着我的胸口，把媽媽對我的愛深深地刻在了我的心上……我的每一天，都是從這一次擊鼓聲開始，從這氤氤着愛的氣息的早晨開始。

如果把我們家比作大海，那麼，早晨，媽媽的旋律就像海上初升的太陽，溫暖而愜意，是一首交響曲;中午，媽媽的旋律就像海上漁民的勞作，匆匆而忙碌，是一首進行曲;晚上，媽媽的旋律就像夜幕降臨的大海，平靜而深邃，是一首搖籃曲。晚上，我在房間裏很難再聽到媽媽的旋律，也許她停止了幹活，也許她還在輕手輕腳地忙碌着打掃衛生，輕聲演奏着她的旋律。不過有一點是確定的——她不想打擾我學習。真難以想象媽媽就這樣在無聊與牽掛中度過了一個個漫長的黑夜。

媽媽的旋律日復一日地重複着，伴隨着我走過了一個又一個春夏秋冬。如今，兒子已經長大，媽媽卻還在勞作，還在演奏着她的愛子之歌。媽媽沒有出色的作曲能力，沒有清脆的歌喉，也沒有神奇的靈感，但她演奏出的旋律卻周而復始地在我耳邊迴響，伴隨着我無所畏懼地成長……因爲這是最美妙、最真摯、最感人的母愛的旋律。

旋律初一作文5

“你到底是一個怎麼樣的人，我看不透。只希望你活的真實。”

很感謝他，告訴我，原來我活的很假。可我在如同塵埃的細節中，看到的是一切黑白。沒有射入天堂的陽光，我少了仰望的自信，只得卑微蜷縮。恰如老師以前問我，看似樂天的你，爲什麼喜歡寫悲世的作文。那時，我說玩深沉。現在我知道，我一直天真以爲一切可以慢慢重來。

當時間流逝到重來的驛站時，她卻不爲我駐足，而是撕開了現實。而我，繼續徘徊。

我想帶給我身邊的人屬於我的小小快樂，即使是可笑的。我渴望有一個比童話更完美的世界，可我卻寫出的是殘缺，憂傷，惆悵和無奈。

守北的樺樹，堅決中頑強。是我不可及的青春。我自認爲我很堅強，依靠不屬於我。

註定那些純粹的時光已離我遠去，那燦若桃花的笑臉現在已模糊，那時的生活已卷角泛黃。站在時光的罅隙，面對洶涌的記憶之海，只願順時針中錯過的風景，會化作美麗的漣漪，輕撫那段明媚的時光。

在宿舍寫這些文字時，我忽然想起小初，一直討厭自己比別人揹負的想念多，比別人感性。回到飄雪的北方，是否會記得我有時神經質時，硬把你拉下去吹風呢？南國這可惡的太陽，再也欺負不了你，這回高興吧！可是，我最疼惜的你呀，我以後煩惱時，有誰肯陪我吹風。我想不通時，該枕着誰的肩，才能安穩呢？你說會再見，我怕是不見。這個誓言，我無力守候！從今天起，你的身上有我的印跡了，我的關心，願你能帶着。無論是真的再見，還是不見！請你記住，你是我疼惜的人，我只要你笑，淚我沒收了。雖然只有四個月，但你成了我的念。

從前有太多的執念，太多的旋律來不及歌唱就已走遠了。

不喜歡在人前表露太多情緒，因爲我怕那樣的我吸引不了你們。我一直都知道，你們只是好奇，好奇世間怎麼會有這樣的一個女孩，喜歡光腳走路，喜歡大聲說話，喜歡用冷冷的表情看着世間百態，可是你們不知道的是，她很在乎你們，在乎到都捨不得去接觸。

有時候別人會說你好安靜，話都不說，有時候，我連自己的問題都解決不了，卻會變成別人的安慰者。有時候我會想像自己要過的好傳奇，到頭來，我只活在羨慕別人的世界裏。我是一個惡人，還是一個還有一點善心的凡夫俗子？我真不知道。就連我是否有權去接受親人和好友對我的愛和關心，我也不敢下結論。我，可笑的人，可笑到連自己到底是怎麼樣的人都不知道。

無明的煩，無路可逃。突然厭惡沿海地帶，那麼多的河，卻沒有消愁的那一條。遲到的春季，悸動的心情，冷卻不了，釋放不了。

旋律初一作文6

我，作爲一個女孩，應該是一個具備高尚的情操，高雅的情趣的女孩，那當然要懂音樂啦。我現在正在學習一件我很喜歡的樂器——鋼琴。

鋼琴是什麼？我最初的認識就是可以按一個鍵就蹦出來一個音符，看着樂譜就能彈出最美的旋律的一種樂器。既然我認爲那種樂器如此神祕，怎麼不會對它一見鍾情呢？

爸爸給我報了一個鋼琴班，第一節課就是興致勃勃、蹦蹦跳跳的，期待那美妙的樂聲流入耳中。

“第一節課首先要學會音符的種類，音樂的基礎認識。”老師向我講述了一些知識，我大概知道哪個鍵是什麼音了。接下來我要第一次接觸鋼琴了，躍躍欲試地連續彈了幾個Do，有好幾個音都沒彈出來。不會吧，我期待已久的鋼琴不會就是這種聲音！我還是堅持學了下去。最開始的鋼琴曲僅僅是單調的音符組成的簡單旋律，乏味又沒有生機。漸漸地，我發現我彈得曲子愈發富有活躍感，愈發動聽，我又恢復了以往對鋼琴的興趣和期待。越是有興趣，彈得就越動聽，越動聽，就越有興趣。培養音樂修養需要時間，更像培育一朵嬌嫩的音樂之花，如果你不精心的呵護，耐心的等待，也許它就可能存在凋零的風險。可能這些曲子並沒有我想象的那麼嘹亮、悠揚、激越，但是我有一點感覺，我正在慢慢學會“等待”，是那種期待昇華的等待。

經過三年的鋼琴學習，我現在已經接觸了很多世界名曲，例如：獻給愛麗絲、童年的回憶、婚禮進行曲等。但我知道，這對於真正精通鋼琴的人還只是初步哩，我只是在等待，但我相信我對鋼琴的興趣不會減弱，因爲我知道要“學會等待”。

學琴如育花，花開的旋律正緩緩地接近我，好像將要潛入我的氣息。

旋律初一作文7

小主人練習小提琴練累了，把小提琴放到一邊，便上牀躺着休息。

玩具小浣熊對小提琴說：“小提琴啊，我真羨慕你，每天都能演奏出如此美妙、動聽的旋律，我都聽不夠，你能再爲我演奏一曲嗎?”

“當然可以，這對我來說不成問題!”小提琴說。

然而，小提琴使出渾身解數，卻發不出一點兒聲響。

這時，琴弓發話了，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，只有我才能發出這動聽的聲音。”

“那你就演奏給我們聽聽唄!”玩具小浣熊說。

琴弓使勁地想演奏樂曲，但房間裏還是安安靜靜的。

突然，房間裏有了說話的聲音，原來是小主人的手指頭趁小主人睡着了在說話，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，既然他們兩個都演奏不出旋律，那這旋律就肯定是我演奏的。”

玩具小浣熊說：“那就演奏給我們聽聽吧!”

手指頭和琴弓、小提琴一樣都發不出聲音。

這是怎麼回事呢?大家冥思苦想都想不出來。這時小主人醒來了。他用手指拿起琴弓，拉動小提琴的琴絃，房間裏瞬間洋溢着美妙、動聽的旋律，玩具小浣熊恍然大悟，說：“我知道了，原來一個人的力量是演奏不出樂曲的，只有大家精誠合作，才能把這件事情完成，才能演奏出動人的樂曲。”

小提琴點頭笑了，琴弓點頭笑了，手指頭點頭笑了。美妙的小提琴聲在房間裏久久迴盪……

旋律初一作文8

聆聽父愛的旋律600字作文是一篇關於父愛的作文,這篇父親的愛的作文講述了世上有這樣一種愛，他像波瀾壯闊的大海，擁有博大的胸懷，我則依偎在他的懷裏。他像高聳的大山，教我們遇到事後要平靜，不要慌亂。他更像指引方向的北斗星，指明我們做人的道路。

上一年級時，看着同學天天放學後去放風箏，小小的心中充滿羨慕。於是，便和父母說了，母親立馬答應幫我買，但父親卻說，“自己做的纔有紀念意義，爸爸有空給你做一個。”憧憬的我，天天盼着，第一天，父親說太忙，改天吧；第二天，父親說太累，換個時間……不知等了多久，我耐不住了，哭着向父親要風箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過給我買，但在家中做主的，始終是父親。父親當時很忙，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，便回去休息了。母親則心疼地抱着我，不停地哄我。我忽然沉默，走進房間，鎖上了門。第二天，我沒有和父親說一句話。晚上，卻難以入眠。打開房門，卻看見燈火闌珊人未眠。父親正有一個沒一個地打着哈欠，卻盯着濃濃的睡意，做着我“夢寐以求”的風箏。回到房間，蒙在被子裏，含着淚睡着了。第二天，牀頭上毫不意外地出現了一個手工風箏。一整天，父親都沒有提風箏的事，我卻看見父親手上有被竹籤扎過的痕跡。看着翱翔在空中的風箏，我覺得，我是那隻風箏，而父親則是那根線，有着線牽絆的風箏，才能飛得更高更遠……坐在窗邊，感受着春風溫柔的'輕撫，聆聽一首父愛的旋律。

旋律初一作文9

美妙的旋律，總伴着一段故事，如工筆長卷般徐徐展開。樂聲在藍天迴盪至遠處，無影蹤，心底的旋律，卻觸動靈魂，不曾失去。因爲那旋律曾伴我前行。

漫步在那條熟悉的小徑，看着熟悉的春天，在指尖躍動。桃李盛放的初春，暖意融融的。看着熟悉的背景，緩緩地走着。一幕幕往事，徐徐展開，一幅幅畫面，重現眼前……

兒時的美好旋律

花園般的美麗，還是這條路，相同的時間，畫中之人，卻已成長了。我那時宛若一棵小苗，放逐在無盡的田野。還記得兒時的躲貓貓。總會找個小角落，小心的躲藏。陽光下映出一片影，總會被發現。若是去“抓”，那則也便是捕捉那人影，可不知道人的影兒還在那個地方嗎？總會興奮的大叫，無論是輸了還是贏了。花兒笑着，陽光灑在天地間。經年留影，歲月逝於彈指間。時光的快照，紀錄下了那美妙的旋律，久違的童真。卻只可以遠觀了，因爲回不去了。兒時的興奮的叫喊，觸動心底，流於掌中。笑着，走過了……

成長的動人音律

河流嘩嘩的，流淌在腳下，清純而不含雜質。春風輕撫着草兒，也撩動我們的衣衫。又走到河邊了，成長路上，那個流連最多的地方。每個春天的下午，都會和朋友們一起走在路上，坐在湖邊。陽光懶洋洋的灑在我們身上。笑着，跳着，說着開心的事情，看着春天的腳步，漸行漸遠。似乎小樹成長中的苦澀與快樂，都溶解在歲月之中了。就好比在湖邊，我們的話語——有快樂亦有憤慨。那種分享，多麼美好啊。時光留下了這幅圖畫，伴着那旋律——嫩嫩的小草在風中的搖擺聲，那小河嘩嘩的流水聲，以及純真的談笑的聲音。遠眺，看看這情景，多麼美好。可是時間走了，這河邊也沒人等候了。徒生淒涼，卻只可以用心去感受歲月的流動，與青春的短跑。

漫步，傾聽

走在路上，看着春天在指尖流逝，居然不曾感受到歲月的無情。花香仍縈繞在世間，卻聞不到童真的氣息；暖風仍撫慰着一切，卻聽不到純真的呼喚。人在畫中，卻仍會感嘆，時光的蹉跎。低下頭，躬身尋找着，側耳傾聽着。這角落是否有我的足跡，這路上是否有我的歡歌。將身影印在畫中。伴隨着美好的旋律，腳步不會停下的。因爲即使駐足，也回不到過去。只是這美好的小徑，卻會成爲記憶的起點；那旋律，也將永遠觸動心底。

大地沐浴着陽光，還在走着。傾聽着那青春，美妙的協奏曲。回眸，才發現，心已不在身上了……

旋律初一作文10

音樂的旋律，時而明快；時而悲傷；時而通俗易懂；時而發人深省。

那是一個早春的早晨，溫暖的空氣裏還夾雜着一絲絲的寒冷，我像往常一樣，到公園去進行早鍛練。來的人已經不少了，有老人，也有和我同齡的少年。雖是早春，公園裏卻已是鳥語花香，鶯歌曼舞；樹上、草從裏，一些不知名的花兒含苞待放，還有的開得正旺，公園裏一片詳和靜謐的氣氛。

這時，一抹灰色突然闖入了我的視線，這一抹灰色與充滿生機的春天極不相稱！我定了定神，想看看究竟是哪個傢伙破壞了這和諧的氛圍。仔細一看，是一個乞丐，他斷了一條腿，拄着一根柺杖，手裏拿着一個白色的缺了口的飯碗。他走過來，對我笑了一笑，說：“好人一生平安。好人一生平安。”邊說，邊向我抖了兩下他那白色的碗，裏面的硬幣“咣噹，咣噹”地響着。我剛想伸手拿硬幣，突然想到前幾天看到的一則新聞，說是有些乞丐打着討飯的名義騙錢——其實這些人並不是真正的缺錢。於是，我把手縮了回來，對他笑了一笑說：“不好意思，我沒帶錢。”心裏卻想，哼，想忽悠我，門都沒有！他聽了我的回答，沒說什麼，又轉向另一個地方，繼續“行騙”去了。

我還隱隱約約聽到他說：“行行好吧，我有一個多月沒吃飯了。”我冷笑一聲，想：真好笑！一個月沒吃飯人早死了，你怎麼還在討飯？幸好剛剛沒給他錢！再看看其他晨練的人，也像我一樣，具有極高的防範意識，沒有上當受騙。正當那人坐在地上休息的時候，我突然聽到一個稚嫩的童聲：“老爺爺，這是三個肉包子，你快吃吧！”那乞丐拿到三個肉包子，連聲道謝，然後狼吞虎嚥地把包子吃了下去。之後又連聲道謝。我這時才發現，原來人與人之間的相處可以是這麼簡單！沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有仇恨。有的，只是那一份關心與關愛！而這些，我們都沒有做到，我們竟然不如一個小女孩！

是的，小女孩，你那美好的言行譜寫成了世上最美的旋律！這旋律，溫暖人心；這旋律，發人深省；這旋律，觸動心底！