[熱門]六年級作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

我願當一位作家 寫作是快樂的，當一位作家更是令人興奮的。我願意當一名作家，翱翔在文字的天空裏，暢遊在知識的海洋裏，生活在快樂的世界裏。

我平時十分喜歡讀課外書，它如同磁鐵一般把我吸住了。她是我精神的食糧，讓我懂得了尊敬，懂得了寬容，更懂得了學習的樂趣，寫作的樂趣。讀完每一本書就像與這本書的作者暢談了一番，瞭解了作者的心聲，作者的感情，作者的品質。

我多麼希望借用中華民祖古老的文字來表露我的感情呀！

於是便萌發了一個小小的種子——我要當作家。每當看到電視上的作家們在談論自己的.寫作生涯以及自己的著作時，我多麼的羨慕呀！我喜愛文學，我深切的熱愛文學。文學它有着無可言喻的魅力。於是小小的我就開始寫作了。記得在一年級老師讓每天寫一句話。那時我把這一句話當作一天的重要任務，小心翼翼，仔仔細細的給予這一句話。漸漸的時光如輕煙，飄走了。我已上了四年級，在一份小的不起眼的《秦嶺報》上發表了文章《幫媽媽包餃子》。一日我突然發現了在報紙上有着熟悉的文筆，此時的我第一次感受到文學給我帶來的快樂，幸福。如今，我已成了一名畢業生，一名小學六年級的學生。我真正的感受到寫作的樂趣。

我愛文學，我願當作家，一個偉大而又神聖的職業！

六年級作文 篇2

暑假的某一天，媽媽要我陪奶奶去買衣服，我欣然答應了。我和奶奶來到街上，面對衆多的服裝店，我們一家家看，一家家挑。五顏六色的新款衣服，讓我眼花繚亂。我想，奶奶一向只愛穿灰色、黑色之類的衣服，我還是幫她挑這類顏色的.好。可是，我幫奶奶挑了好幾件，奶奶都不滿意，有不說什麼原因。我問奶奶：“您到底想要什麼樣的衣服？”奶奶看了我一眼：“小孩子家懂什麼？”我也回敬了奶奶一眼，心裏挺不服氣。這也不行，那也不行，難道想像年輕人一樣趕新潮？又逛了幾家店，奶奶終於看中了一件衣服。嚴格地說，是一件紅底小白花的套裙。奶奶拿着這件衣服，比過來比過去，摸了又摸，捏了又捏。難道奶奶想買這套衣服不成？這可是一套時髦的衣服！還沒等我開口問，老闆娘就走過來對奶奶說：“您真有眼光。您穿上肯定好看，來試試。”奶奶扭捏着說：“你看，我穿行嗎？”老闆娘說：“您穿行！去試試！去試試！”等奶奶從試衣間出來，我簡直驚呆了。原來，我的奶奶也有這麼美麗！我不禁脫口而出：“哇，太好看了。”老闆娘也誇道：“多少人試過這套衣服，可沒有一個人像您穿上這麼好看的。這衣服好像是專門爲您設計的。聽了我們的話，奶奶笑得合不攏嘴，價也沒怎麼還，就買下了這套衣服。回家的路上，我對奶奶說：“奶奶，您也愛打扮了。”奶奶說：“以前我要爲你們操心，哪有錢和時間來打扮自己呀，現在好了，我得享受享受了！”是啊，奶奶也愛俏了！我知道，是改革開放的春風吹散了奶奶心中的陳舊觀念。

我真爲奶奶高興！

六年級作文 篇3

同學們都有自己的夢想，我也不例外，比如：我想長大上大學，讓弟妹以我爲容，找一份好工作……但是，光憑空想象有什麼用，關鍵看實際行動，但是，時間過得有點忒慢了些，我總是天天的盼：我什麼時候才能長大，什麼時候才能熬過上學的日子！

上學，考試，這些我都怕了！晚上做夢都感覺天上下着卷子，手裏拿着卷子，做完一份又一份，同學們一個個低頭彎腰，面黃肌瘦，眼睛離書本5釐米，手裏的筆不停的寫着……想必你也聽說過“考考考，老師的法寶！分分分，學生的命根！”老師啊！請站在別人的立場上考慮一下問題吧！考試雖然是你的.法寶但卻是我們的命根啊！長大了我要離開類似囚籠的學校，去闖練，去幹一番大事業。（前提條件還是要認真的、專心的學習！）

長大了，我也要當老師。我會和藹地對待我的學生，當然也不會過分鬆懈。我明白，什麼時候該鬆一下了，什麼時候該繃弦了，但我不會用那個分數來評價學生的成績。我要讓我的學生全面發展。

長大了，我還想成爲一位和藹的校長。對我下屬、學生百般呵護、關心。但有時候，我也會擺擺架子，享受以下權力。那時我會感慨道：“我多麼威風啊！”

我想長大，在家裏有很多的規則，比如吧：我想幹什麼事情，必須經過父母的嘴才能去，如果不行，“母”命難違，管你怎麼再辯呢！不行就是不行！長大了，我要成爲一位好媽媽。對孩子不會太苛刻。但我會給他講道理。當他成功，我要和他一起分享；當他失敗，我會對他說：“我相信你全力以赴了。”

我每天憧憬着未來的世界，美的常常傻笑，長大就獲自由了。不過如果現在不好學習，長大別說考大學，找工作，能考上高中，都算你命好。你說爲什麼什麼事都是相互照應的？要想長大有出息，還得現在打基礎！不過我還是很想長大，長大就可以有自己的主見

我好想、好想快快長大！

六年級作文 篇4

六年級了，進入了緊張的學習之中，已經沒有多少時間來幹別的事情了。

六年級了，老師推薦我當大隊委，再加上緊張的學習，身上的負擔更壓得我喘不過氣來，我知道，身爲一個大隊委，要以身作則，儘管身上的負擔再重，身上的責任再多，也不能丟下不管，必須起好帶頭作用了，六年級，進入了緊張的`學習之中，緊張的學習更是壓得我們全班都喘不過氣來，學校開展籃球比賽，我們由於一直沒有時間來練習籃球，最終以22：0的比分，輸掉了這場比賽，六年級了，該把心收一收了，不像一、二年級那樣，可以自由自在的奔跑、自由自在的飛翔，而我們六年級，該腳踏實地的學習，同學們，不要再飛翔了，腳踏實地的學習吧，我這個大隊委，會帶着你們學習，等考上中學，我會帶着你們自由自在的飛翔···

六年級了，同學們，收一收心，把知識深深的印在我們的腦子裏，同學們，好好學習，天天向上！！！！！

六年級作文 篇5

相信大多數人的收藏都是實物，而我的收藏，是一個美好的回憶，它存在我的腦海裏，令我至今都難以忘懷。

四年級時，學校要舉行演講比賽，我想，我是班上作文寫得最好的，這次比賽的名額非我莫屬了！然而，我的心裏仍然存在一絲“憂慮”，那就是班上還有一個女生，她無論是寫作文還是口才，都與我不相上下。

演講比賽的前一個星期，老師把我叫到了她的辦公室，我想，老師一定是決定讓我去參加演講比賽了！可是，老師的話卻使我大吃一驚，居然讓我寫演講稿，而讓那個女生去比賽！我當時真的是氣極了。

接下來，辦公室的老師們都聽到了這樣一段對話：“我不！”“爲什麼呢？這可是關係到班級榮譽的啊！”“那您爲什麼讓我寫演講稿而讓她去講呢？如果換成了她寫而讓我去講的話，她會願意嗎？哼！”我用力把辦公室的門一砸，強忍着眼淚跑回了教室。

然而，就在距比賽只剩三天時，我的抽屜裏多了兩頁的'演講稿和一張紙條，紙條上的字一看就知道是老師的，上面寫了一段話：“演講稿我已經幫你寫好了，這三天好好練習，一定要爲班級爭光！”

比賽的那天終於到了，不知爲什麼，我的心裏總是有點不安，就在我講了一大半時，因緊張過度，渾身都在冒汗，演講稿都差點沒拿穩，到最後兩段時，我接連讀錯了好幾句話，最後終於受不了了，慌張地跑下臺……

事後，老師對我說：“其實並不是我不想讓你上臺，只是那個女生之前參加過別的比賽，適應力比你好，我都料到你今天會緊張，會出錯，但我還是想給你一個鍛鍊的機會，人總是要一步步往前走的，你說是嗎？”

老師的話讓我沉思良久，這件事也一直珍藏在回憶中。直到兩年後的今天，我都還有點愧疚和自責，當時我到底怎麼了？嫉妒？虛榮？還是小氣？太複雜，我也說不清楚……

但我知道，老師對我的包容和鼓勵是我最有價值的收藏。

六年級作文 篇6

不知從何時起，和母親的交談越來越少。興許是到了高年級，每天功課一大堆，還得忙着應付考試，實在沒有多餘的精力找時間跟母親談談話，談談心。

又或許是長大了，很多事情寧願埋在心裏，也不願意說出來。

有很多次，母親在我做功課的時候推門而進，陪着我。母親知道我怕黑，也怕晚上一個人待在空落落的房間裏。所以，我的功課做到多晚，她就陪到多晚。有時候所有功課做完了之後，還得給自己加餐，做幾張試卷，母親只得將自己朦朧的睡眼揉了又揉，好讓自己的睡意沒有那麼濃烈。

我時不時望一望坐在身旁的母親，每一眼，她都有一個微笑。一股感激之情從我心底瀰漫，卻從未言語。

約摸幾個月前，到了我滿12歲的生日，母親下廚做了幾道我喜歡吃的菜，還特意挑了一個蛋糕，藍色的，我最喜歡的顏色。

到了飯點，母親讓我們都上桌，好好品品她的手藝。我說：“好啊，我們都來嚐嚐大廚的'手藝。”媽媽看見我那張被笑容堆滿的臉，自己的臉也被笑容暈染開來。

嚐了好幾道菜，媽媽才張口問：“味道怎麼樣，好不好吃？”我把筷子放下，故作其事地抿了抿嘴，才說：“好吃！”母親和藹的臉上又出現了笑容，這種笑，是母親對孩子慈愛的笑。

母親拿來蛋糕，點上蠟燭，母親對我說：“快，許個願！”我點點頭，閉上眼睛。吹滅蠟燭的一瞬間，我腦海閃過了這十二年間的點點滴滴……半夜發燒，是媽媽帶我去醫院；小時候，是母親手把手教我說話、走路，寫一些簡單的漢字；在我取得成就後，第一個爲我豎起大拇指的人是母親；在深夜陪我學習的人還是母親。

我睜開眼，聽見母親嘴裏還在嘀咕，都已經十二歲了啊……我望着媽媽，她的眼裏似乎裝下了這十二年的滄桑，十二年的歲月點滴，裝着想對我說的所有話，最後只說了四個字：“生日快樂！”我笑笑：“嗯！”

生日快樂……其實更有資格過這個生日的人，是您啊！

六年級作文 篇7

不知道從什麼時候開始，魔方在班上流行起來，風靡校園。夥伴們下課擰魔方，放學擰魔方，就連上廁所手裏都帶着魔方，簡直“手不釋魔”。受魔方熱的影響，我對魔方產生了興趣，找媽媽要了10元零花錢，買了一個三階魔方。

起初，我只會把魔方打亂，而還原魔方，就得找六年級的大哥哥們幫忙了。後來，我發現班上有幾個同學在開始學習魔方，我也想試試。說幹就幹，我對照魔方玩具提供的還原說明開始自學。這個小玩意，正確還原一個面還是比較容易，琢磨了一段時間，我就學會了還原一個面。初戰告捷，爸爸媽媽爲我豎起了大拇指，他們的鼓勵讓我信心滿滿。

可是到了第二層，我就遇上了“攔路虎”。我絞盡腦汁無計於事，魔方方塊彷彿故意和我做對，要麼就到不了指定位置，要麼就打亂了第一層的方塊。正在我垂頭喪氣的時候，我的夥伴何澤宇找到了“救星”，他從表姐那裏學到了魔方還原公式。我軟磨硬泡，他同意將還原公式教給我，我如獲至寶，把公式工工整整地抄下來，回到家的第一件事就是還原魔方。後來，我又利用媽媽做飯的空隙，利用她的手機從網絡搜索高手還原魔方的視頻，眼睛盯着視頻，生怕錯過一個細節，手裏拿個魔方，邊看邊擰，還記下了好幾頁筆記。功夫不負有心人，我終於學會了三階魔方的還原方法。我手不離“魔”，勤加練習，還原魔方的速度越來越快，小夥伴們都誇我是高手。

回想起以前，魔方是我難以戰勝的.智力遊戲，擰亂了魔方就得用工具刀拆下螺絲重新裝，想想都有些臉紅。如今，小小的三階魔方不再是我的攔路虎，它在我的指尖飛快旋轉，靈活而聽話。二階、四階、五階魔方都一一被我攻破，乖乖“俯首稱臣”，我真爲自己感到驕傲。

古人云：興趣是最好的老師。玩魔方還真是這個理！

六年級作文 篇8

恨，是人與人交往之間的一條溝壑，一條終年只是臭氣熏天的溝壑。

他，是學校裏的頂樑柱，是優等生。巧的是，他就住在我家的附近。他的父親爲了照顧到他的飲食起居，給他找來個後媽。

在夕陽西下的一個傍晚，三個人一起用餐。阿姨問他：“你喜歡吃什麼呀？阿姨明天買去。”他一聲不吭，只是埋頭的`吃着。阿姨以爲他沒有聽見，便又問了一句。他依舊執着的不回答。爸爸怒髮衝冠，用手狠狠的拍了一下桌子，另一隻手如風般迅速的伸起，後媽拉住了爸爸的手，說：“沒有關係的。”爸爸訓斥道：“你沒有聽見你媽在跟你說話嗎？”他若無其事的回答道：“這裏還有第三個人嗎？”爸爸脫出阿姨的手，向他的臉上拍去，那五個手指印，深深的刻在了他的心中。他從此就認爲，阿姨是來破壞他與爸爸之間的關係的。然而，此後，他再無對阿姨說過一句話，就連一個怨恨的眼神也沒有給予阿姨。我透過那透明的窗戶，看見了這一哥哥情景，不禁潸然淚下。

他與父親和阿姨之間的關係，如同被風乾的粗枝一般，無法再長出新芽來。

夜深了，十點多鐘，他晚習回到家，看見後媽在收拾碗筷，她說道：“爲了等你，我和你爸纔剛吃過飯呢！”他把這話當成是耳邊風，隨它飄去。他吃過飯後，路過後媽的房間，見她正在看書。藉着微弱的燈光，他瞧見那本書的題目《學生中考營養餐》。又微微的聽見了：“XXX，喜歡吃花菜，空心菜，香腸……”他轉過身去，拾手擦掉了眼邊的潮溼。每每路過她的房門前，他都會看見那雙不在細膩反而長滿皺紋的雙手，在不停的翻閱那本書。

一次，三人共進晚餐，後媽吃的一半，便起身前去廚房。端來一碗香噴噴的熱湯，囑咐道：“快喝了吧，明天考試精神好些。”他慢慢的把湯喝下，這湯如同一股暖流，流過了他與阿姨之間的那條溝壑。他低頭輕聲答道：“是的，阿姨……”

我透過那清晰的窗戶，看見這一幕幕，這些畫面催我淚下。