(精品)六年級年的作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

我不知道從什麼時候開始，我們的祖先開始種植芋艿，也不知道從什麼時候開始，我們的祖先開始吃毛芋艿，更不知道是哪位祖先，爲我們人類增添了一份美食，我只知道自己無理由地喜歡吃毛芋艿。

今天，奶奶又爲我做了美味的毛芋艿。今天的'我可不同往年，只坐在椅子上呆呆地等待這美食。我要走進廚房，看看奶奶是怎麼燒毛芋艿的。可我看了半天，也只看到一個熱氣騰騰的鍋子，其他什麼都沒看到，只好問奶奶。奶奶邊比劃邊說：“芋艿要放在麻袋上曬上好幾天，要拔毛，燒的時候要放水，放點醃菜汁，要燒長遠點。”奶奶說了好一會兒，我才聽懂個大概，但關鍵的地方還是不明白。我將奶奶的話進行了整理，把自己不明白的地方一一問奶奶：

“奶奶，是先拔毛還是先曬呢？”

“奶奶，爲什麼要放在麻袋上曬呢？”

“奶奶，燒毛芋艿時，水大概要放多少呢？”

“奶奶，醃菜汁大概要放多少呢？”

“奶奶，到底要燒多長時間啊？大火燒還是燜？”

幾個回合下來，我終於明白了毛芋艿是怎樣製作的。

芋艿的香開始直往我的鼻子裏撲，迫不及待的我早已站不住了，不停地問奶奶“好了嗎？好了嗎？”奶奶的耳朵都被我吵得都要生繭了。終於，新鮮美味的毛芋艿出鍋了。我隨手拿了一個：“好燙！“奶奶拿了兩張餐巾紙，讓我包住它，慢慢剝來吃。這軟軟的口感，還帶着微微的幽香，真美味。

六年級年的作文 篇2

從前，有一個小村莊，那裏卻水，他們那裏要想喝水，必須去山上挑水。但是，這條路太難走了，誰都不願意去。

有一次，村裏來了18歲的小哥哥，這位小哥哥很堅強也會健壯。村裏的人都向那位小哥哥說了自己的困難。那位小哥哥卻說：“沒事，就挑個水，小菜一碟。”說完，村裏的人把挑水的桶拿了過來，那位小哥哥拿着桶就跑到了山上，挑完水，往回走，但是，走着走着，突然，這水桶變得更重了，沉甸甸的.，就像好幾個小孩坐在裏面似的。那位小哥哥滿頭大汗，可是，他還在堅強的往回跑。跑着跑着，突然，摔了一下，幸虧水桶裏面的水沒有流出來。他站起來，拿起水桶，繼續往回跑，跑着跑着，實在不行了，他身上的衣服已經溼透了，太陽實在太曬了。可是，那位小哥哥在心裏想着：不行，我必須趕緊回去，村裏的人還等着我回去呢，如果我回去晚了，就會讓他們擔心的。想完，他就又站了起來，拿起水桶，比原來更重了，他把上衣口袋裏的毛巾拿了出來，擦了擦臉，又把帽子帶到頭上，原本，他想看到村裏的時候在擦擦臉，把帽子戴上。可是，他太累了，原來，光看這件事好幹，其實，根本就不好乾。他往前看了看路，前面已經不遠了，他就使他的最大力氣跑到了村裏，跑到了村裏，一到村裏，他就放下水桶，累倒在地。村民都看見了，都說他心靈美。

我眼中的美就是在這位小哥哥身上發生的，這位小哥哥不僅心靈美，還肯堅持爲村裏人挑水。

六年級年的作文 篇3

學校是我們的第二個家，而在這第二個家中，有一個人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。

李老師教的科目是數學，他的長相平平，個子不是很高，皮膚很黑，頭髮有一點稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的嘴巴有點扁，喜歡穿休閒的`衣服和運動鞋。

李老師有時很嚴厲，而有時很愛開玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現在，同學們不寫作業或者有些同學上課說話的時候。如果老師正在氣頭上，同學們招惹了他，那招惹的同學可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓斥不可。

記得有一天早上，老師拿着書進入教室，接着就讓各組組長檢查組員的作業，最後把檢查結果告訴老師。組長檢查好作業，把沒寫完作業同學的名字告訴了老師，剛纔若無其事的老師，現在大發雷霆，讓那些同學站在後面補寫，什麼時候寫完什麼時候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業的原因和今後的打算。哎，此時的老師真是嚴厲呀！

老師除了有時候有些嚴厲，他對同學們還是很溫柔的。他通常會給同學們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學習的知識有關。

我很喜歡這樣的老師，可能正是因爲有這樣一位老師，我們班的成績纔會一直很好的吧！