關於我的六年級小學作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的我的六年級小學作文10篇，歡迎大家分享。
我的六年級小學作文 篇1
每個人都有他的小夥伴，我也有，但是我的小夥伴很特別，它們是兩隻小貓。一隻叫小黑、一隻叫小花，其中我最喜歡小花，它可愛極了，小花是奶奶從街上撿來的，到來家的時候，喵喵地叫，也不知道是餓，還是冷，因爲那時是冬天，但是我想是又餓又冷，我個它弄點白乾飯泡點熱水，給它弄了個窩，它吃好了，我就把它抱到窩裏，讓它睡覺。
現在那隻小貓長大了，它圓形的臉上有一雙寶石般的眼睛，長着兩隻耳朵和一隻靈敏的鼻子，它身上的毛軟軟的，它的毛是有好幾種顏色組成的，有黃色的、白色的、黑色的，所以我叫它小花。
小花一開始吃食時不挑食，漸漸往後它就開始挑食，它不吃一些青菜，豆餅……本來是吃的，現在像飯裏有葷湯才吃，小花在吃東西的時候，另一隻小貓也會來，它們倆有時吃飯時，因爭食而打架。
小花很會捉老鼠，它有時聽見那兒有動靜，它的耳朵就會豎起來，當它想進老鼠洞時，它就會用它的嘴邊的鬍鬚去量一量，看自己能不能進去，有時它進不去，就在那兒等，老鼠一出來，它就像箭一樣衝上去，用爪子緊緊地抓住老鼠，然後把老鼠折磨半死，然後就津津有味吃起來了。
小花是我的好朋友，我希望它能一直開開心心快快樂樂的成長下去！
我的六年級小學作文 篇2
在我這五年的學習生涯中，有許許多多的老師曾教過我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級教我的語文老師——王雲霞。她的音容笑貌。甚至每一個細微的動作都讓我至今難忘！
她長着一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長髮，宛如廬山瀑布那樣長、那樣美。一個直挺的鼻樑上架着一副藍框眼鏡，頗有幾分哲學家的風度。
記得一年剛開學的時候，我們左看看，右摸摸地走進了一（3）班這個寬敞、明亮、乾淨的教室。在這個地方，您用辛勤的汗水將我們這些無知的種子澆灌，在這個地方，我的學習成績一天天提高，也是在這個地方，您的皺紋一條條增多。
我還清楚地記得，在一年級的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一羣猴子七上八下的在跳迪斯科。不過，我那時候寫的作文很棒，經常得到老師的誇獎。有一次，我參加也學校裏的作文競賽，我在賽場上發揮得很好，拿個金獎十有八九是沒問題的。可萬萬沒有想到的是，批卷的老師看到我的字醜，沒有一字一句細看。就把這份精心構思的作文打了一個令人意想不到的低分。當然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁着這個機會教育我，她對我說：“首先要在腦海裏形成字的結構、間架，其次要想好比例，然後還要注意筆鋒，這樣才能形成一個好字，剛開始雖然有些困難，不過寫久了就習慣了。”
王老師還給我講了王獻之的故事：“王獻之是王羲之的兒子，也是一位著名的書法家，父子二人史稱‘二王’。他曾經問他父親寫字的訣竅，王羲之指着院門外的八口大水缸說：‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸裏的水，就能成爲書法家了。’後來，王獻之果然做到了，最後，他也成爲了一代書法家。”王老師的諄諄着誘讓我如夢方醒。後來，經過我日復一日的苦練，終於寫了一手好字。
王老師，您就是我心目中終生難忘的導師。
我的六年級小學作文 篇3
我的同學有很多，他們都有各自的特點和外貌。下面我就來介紹一下幾位同學吧！
小婷是一位女生，淺劉海，短頭髮，中等個子，性格呢，非常幽默風趣！跟她在一起的人一天都不能不笑，每次下課時，在大老遠處都能聽見她那 魔鬼一般的笑聲——“哇哈哈哈哈……”她有時也有點愛撒嬌，瘋瘋癲癲的，但是她的性格非常的好，非常有正義感， 我們班的同學也很愛跟她一起玩。
小婷的學習成績也非常的好，她頭腦非常聰明，是一位品學兼優的好學生。他每次上課時都認真的聽講，遇到問題時也沉着冷靜，不會的 都會第一時間請教老師，絕不會馬虎。所以她每次考試，都是前三名以內，而且是我班的班長，和婷怡我是非常好的朋友，小婷因爲學習成績非常好，被兩個好中學同時錄取了。
我覺得我應該向小婷好好學習一下。
小琪也是一位女生，同樣也是淺劉海，每天紮了個馬尾巴辮，她文文靜靜的，皮膚非常的白，雖然成績不是很好，但是她非常的謙虛，很愛請教於別人，也是非常的努力！性格特別溫柔，也非常的熱心，有同學問她借東西，只要她有的，從來不會不借，都會很有耐心的借給別人，有時也是非常愛撒嬌，一到學校就跟她相識的人抱一抱，小婷很親切的稱她爲姐姐，人緣也是非常不錯！
以上兩位都是我的非常好的同學，他們各自都有獨特的特點，我也應該好好向他們學習一下，努力改正自己的缺點。
我的六年級小學作文 篇4
感謝你曾經看輕我
在人生的旅途中，難免會遇到一次又一次的挫折。身處逆境，總會有一些人會嘲笑你，蔑視你。面對別人的輕視，你是選擇逃避，從此一蹶不振，還是選擇奮起，以回擊對方的輕視？我選擇了後者。
一次數學測試中，我自信滿滿地以爲會拿90分，結果卻給了我當頭一棒——我只得了69分！我如遭雷擊，腦袋裏盡是些逃脫父母的法子：藏試卷、改分數、謊稱沒有考試……以至於上課一句話都沒聽進去。
下課鈴響了，我們班的搗蛋大王黎躍倫走過來對我嘻笑道：“沒想到大名鼎鼎的陳笑吟也會落得如此下場，真當是一切皆有可能啊！”那種語氣，那種眼神，讓我怒火中燒，我正想衝上去揍他，質疑聲，嘲笑聲接踵而至，使我心煩意亂。
有史以來的最低分使我的心情從高山跌到低谷。回到家中，我還是沒有勇氣將試卷拿出來。忽然間，我腦中閃過一個念頭：這張試卷我還是暫時不要給父母看了，我要證明自己，我要讓那些蔑視我的人不敢再看輕我！
就這樣，我每天在課堂上全神貫注，寫作業時不放過一個疑點，夜裏，我的臥室裏總是執着地亮着一盞燈……我遨遊在知識的海洋裏，忘記了陀螺，忘記了電視，忘記了知音漫客……
終於，我在多次考試中大放光彩，97分、98分、98分、96分……都算得上名列前茅了，一舉突破了我一直以來的平均分數。這一刻，手中薄薄的試卷變得沉甸甸的。
我想對曾經嘲笑我的人說，謝謝你曾經看輕我，因爲你的譏諷不僅讓我奪回了可以證明自己的分數，更讓我懂得了，一個人只有在艱苦的磨礪中才能真正成長起來。
我的六年級小學作文 篇5
我曾經養了五條金魚，是我在江邊玩的時候買回來的，它們被我養的透明的小玻璃盒子裏。
五條金魚中有一條是白色的，其餘都是紅色的，不僅如此，小魚身上還有整齊的條紋，在太陽光的照射下五光十色，美麗極了！
小魚的形狀和普通的金魚差不多，但最引人注目的是它的尾巴，它們的尾巴都成扇形，在水裏游來游去的時候左右擺動，就像正在飄舞的銀杏樹葉。
金魚買來沒多久。一次我餵飯的時候由於飯粒過大，第二天發現撐死了三條，我心疼極了，以後再餵飯我總是很小心，把一顆飯粒切成一點點很小的丁子，放到盒子裏的時候兩隻小魚搶着吃，我見它們吃得那麼開心我又倒進了些牛奶，過一會兒再給它們換新鮮的水，兩隻小金魚在我的精心照顧下越來越漂亮了。
我把金魚當成了我的好朋友，我會好好照顧它們。
我的六年級小學作文 篇6
老師我想對您說：皓月當空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍着月亮在閃耀，靜默的城市裏，一片漆黑，我發現，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉着小苗一點一點的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。
我的班主任，她是我們的語文老師。上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。她有時很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。
那天，天空烏雲密佈，像倒扣着的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待着媽媽來接。由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋溼了，我感到非常冷，並且不停地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來。“怎麼，媽媽還沒來接你啊?!”啊，是李老師!我擡頭望着您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛着媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉着手，怕淋着我不時地把傘向我這麼移，您的一半身體都淋得很溼。這時我努力學着大人的口氣對老師說：“老師，您看，您爲了我，衣服都溼了。”您撫摸着我的頭說：“沒事的，老師不怕!”我的臉溼潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲!”“媽媽!”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶着歉意說。“沒什麼，這是我應該做的!”我擡頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的`身影;忘不了您批改作業時，認真的樣子;忘不了同學丟了課本時，您焦急的神情;忘不了清潔時，您滿足的笑容……
我的六年級小學作文 篇7
夢想，就像理想的風箏，在這追夢人的期待，帶着對連天的嚮往，起飛，翱翔！
我有一個非常偉大的夢想，就在長大後能爲成爲一個出色的科學家，利用自己聰明才智給人們帶來方便。我要一直追求，永不放棄。誰然我離這個夢想還是千里迢迢，但我會把這條路一直一直走下去。
我只要成爲科學家就會給人們帶來方便，我還要找那些久久沒有解開的謎團去解開，給人們一最完美最正確最值得相信的答案。這樣不僅爲了世界的發達，還爲了給人們一個正確的答案。
宇宙之廣有很多人們沒有到達過的地方，我就要發明一些可以到達更遠地方的機器，不僅這樣我還要他們既安全又方便。這樣纔會實現人們久久在世界上遨遊的夢。
人人都有知己理想的夢，而要想自己的夢想勇往直前，永不放棄。實現自己的夢想不是多麼的困難，只要你爲自己的夢想做努力。
只要爲了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。你就一定會做到……
如果每個人都有自己的夢想，而也會這樣，一直前進。那麼世界，人類，就沒有做不到的事情，世界就會變得更加美麗。
河南新鄉紅旗區古固寨六年級:孔令仁
我的六年級小學作文 篇8
星期天的一天下午，媽媽帶着我和弟弟去給我開家長會。
到了班裏，我的心裏就有開始緊張，因爲老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。於是我開始緊急加工。
老師很快講完了，接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!
我慢吞吞地走上臺，“唰!”地一下子，幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上，我緊張極了!感覺臉也紅了，手也抖了，腦子也一片空白了。
這時我忽然聽到一個聲音：“讀吧孩子，不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎，你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊，怕什麼!”
是呀，臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己：“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽，念給媽媽聽我的學習心得，這是我平時經常做的。”
於是我拿起稿子，搖頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜，我聽見我的心跳得“咚咚”的響，也覺得手裏的稿子怎麼也讀不完。
讀着讀着，我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音，那聲音充滿激情，這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了，臉也不紅了，手也不抖了，我不害怕了!我開始讀得津津有味!心裏竟又想讓稿子長一點，再長一點!但稿子還是“很快”讀完了。
我讀完後，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
我知道即使我讀得不好，即使我表現得不夠棒，甚至很糟糕，“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因爲我們是他們的在不斷長大的孩子，成長的道路上，他們什麼時候都會給我們以最真摯的鼓勵!
“上去吧，不要緊張!講臺上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學，因爲她和我一樣。
從教室裏出去後，我站在外面，涼風吹着我的臉龐。彷彿在說：“呵呵，很棒!做什麼事情緊張都是沒有用的，它不但不能把事情辦好，反而有可能把事情搞糟。要敢於鍛鍊自己!”
我點點頭，象是回答清風，又象是對自己說：“今天是我的第一次演講，其實真的不用在乎講得有多麼地好，最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”
我的六年級小學作文 篇9
這位“好”組長是誰？不告訴你！我只透露點兒消息：這位“好”組長呀，爲了我們這些“祖國的花朵”，“英勇獻身”啦！
“英雄事件”一：拯救肚子那次科學課之後要吃點心啦！我們組員的肚子早應試餓得“咕咕”叫啦！可下課後，徐老師卻要組長留下來。我們聽了，面面相覷，誰也不想留下來。這時，我靈機一動，說：“誰最後一個離開誰應試留下來。預備——開始！”說完，我們立刻跑到隊伍裏，留下“好”組長在那哀聲嘆氣，看了他這模樣，我還了他一個鬼臉。嘻嘻，謝了，“好”組長。之後嘛，我們應試丟下他溜回去吃課間餐了！那次的課間餐可真美味呀！
“英雄事件”二：一切爲了好成績又一次科學課來啦！我們知道這一次徐老師又會叫組長留下來了，我們心裏一陣偷笑：“好”組長，下節課英語考試，你一定要“挺身而出”呀，我們會好好“感激感激”你的！呵呵！
到了下課，果然不出所料，徐老師又叫每組的小組長留下 來了。我們用了0.01秒的眼神交流，立刻明白了對方的意思，除了那位“好”組長不知所措地站在那兒，我們向他做鬼臉，他應試立刻反應過來了，不過已經太遲了，他只好在那兒一會指這個人，一會指那個人，一句話也講不出來。我們在他那悲哀的眼神中離開了科學教室，飛快地“飛”入考場，埋進卷子中……
我的六年級小學作文 篇10
長大了想當發明家，作家，醫生。。。。。。但我最想當的還是發明家，因爲發明家可以發明好多好東西，給人們的生活帶來方便，多好呀！
我想發明一種超薄的可以自動調溫的衣服，冬天暖和夏天涼快，那樣冬天的時候就不用穿厚厚的棉衣裹手裹腳，夏天就像帶着隨身空調一樣舒適涼快，科學家穿着它去南極考察也覺得溫暖。
我還想發明一種多功能花露水，你被蚊子咬了，塗上一點，就不癢。這種花露水還可以清潔空氣，殺菌多種功效。
我把心願告訴媽媽，媽媽說，好啊，發明家需要仔細觀察，開動腦筋，學好科學文化知識才行的哦！
我認真點點頭：我會向我的目標努力奮鬥地！
