六年級文具盒作文集錦8篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級文具盒作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級文具盒作文 篇1

我有一個用粉色緞料做的文具盒，它可漂亮啦！它的表面是一隻雪白的小兔，它有長長的耳朵，柔軟的羽毛，長長的鬍鬚。悄悄地告訴你，我的文具盒就像一個小房子一樣，裏面住着鋼筆哥哥、橡皮媽媽、鉛筆兄弟、鉛字筆爸爸，它們幸福地生活着。

早晨，最開心的就是鉛筆兄弟，因爲小主人總會用他們來寫字呢！如果寫錯了，橡皮媽媽可不開心啦，總要狠狠地打一頓，尺子哥哥就像小懶蟲一樣，總要找個地方睡懶覺呢！有一次，被我發現啦，哈哈，這可慘啦！鋼筆哥哥不僅被媽媽收拾一頓，還要讓鋼筆哥哥打掃一星期衛生呢！

鉛筆弟弟可真麻煩，當頭發快沒有的時候，橡皮媽媽把鉛筆弟弟帶到理髮阿姨轉筆刀那，把頭髮理得尖尖的。

晚上睡覺時，鋼筆哥哥和橡皮媽媽睡在上邊，鉛字筆爸爸和鉛筆弟弟總是睡下面，爲了照顧這一幫小淘氣鬼。

如果，鉛筆弟弟不見了，那你會想讓橡皮媽媽再生一個吧！呵呵……其實是不可能的，因爲橡皮和鉛筆都是買來的呢！

在文具王國裏，最好看的當然要屬閃亮和粉紅這兩位姑娘了，無論它們走到哪，人人都誇它們好看，鋼筆哥哥和閃亮可是天生一對好朋友呢！它們小時候一起寫作業、畫畫、捉蝴蝶可快活了！

它們其實還有一個休息的小亭子，那是橡皮媽媽最喜歡去的地方了，有時還在裏面睡覺呢！其次是粉紅、閃亮、鉛筆哥哥，如果細心的小朋友，一定會覺得鋼筆哥哥最喜歡跟着媽媽了。

我愛自己的文具盒，更愛這幸福的一家。

六年級文具盒作文 篇2

我有一個既漂亮又實用的文具盒，還是聖誕老人送給我的禮物呢！

他的形狀是“PSP”形的，顏色呈淡綠色—— 因爲我喜歡草地，所以我喜歡淡綠色。他的裏面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個小天使在畫畫 —— 彷彿在對我說：“小主人，你看我畫得怎麼樣啊？”我常常會被他那淘氣可愛的樣子逗得哈哈大笑。

這個文具盒的設計很簡潔，分兩個小房間。第一層上有乘法口決，我有不會做的題目時，就會看看乘法口決。第一層比較小，只可以放一些備用文具；第二層可比第一層大多了，可以放一些常用文具，如自動鉛、橡皮、尺子、鋼筆……這些文具在文具盒裏擺放得整整齊齊，用起來很方便。

我的文具盒不僅漂亮，設計簡潔，而且簡樸實用。不信，請聽我紹。有一天晚上，我聽見文具盒裏響起了激烈的辯論，尺子大哥先說：“如果沒有了我，小主人劃線時，線就歪歪扭扭的。”鉛筆弟弟反駁尺子大哥，說：“如果沒有了我，小主人怎麼寫字呢？”橡皮姐姐說：“如果沒有了我，小主人寫錯了字怎麼辦呢？”他們爭論個不停。這時，文具盒爺爺說：“如果沒有了我，你們住哪兒呢？”文具們聽了，異口同聲的說：“對，對，文具盒爺爺的功勞最大。”是呀，是文具盒給了文具們一個溫暖的家，使他們能安靜地睡覺，和睦相處，隨時爲我的學習服務，他的功勞可真大呀！

雖然這隻文具盒已經伴隨我兩年了，表面有點破舊，但我依然很喜歡他。因爲是他的默默工作，才使我的學習更加優秀。謝謝你，文具盒！

六年級文具盒作文 篇3

你好！我叫文具盒。

我可是一個小奧迪呀！我身長17釐米，寬7釐米，我可是分、上、中、下三層的哦！我的前面有兩隻漂亮的小胖豬，一隻手拿着大畫筆，另一隻拿着本，他們好像在討論着什。在我的身下有四個輪子，他們支撐着我的身體。打開我的身體，上層躺着橡皮弟弟和鉛筆妹妹，中層放着格尺和課程表。下層有鋼筆哥哥及油筆姐姐。對了，我忘了告訴你，在小主人學習的乘法口決。

每當我的小主人用我“肚子”裏的“朋友”我就被打開，抽走我的“朋友”。我的小主人很愛護我，從不讓我受一點委屈，我愛我的小主人，這就是我——可愛的小奧迪。

六年級文具盒作文 篇4

小明是一個品學兼優的學生，他有一個漂亮的文具盒，裏面有許多漂亮的文具

學校組織的繪畫比賽開始了，同學們都在積極地準備參賽作品，小明也不例外，他下在仔細地畫着一幅名爲《日出》的作品。

小明的畫參加了比賽，得了一等獎。恰巧，市裏也舉行了繪畫比賽，校領導便決定把小明畫的《日出》拿去參賽。十天後，市裏的比賽結果出來了，小明的畫獲得了二等獎。

小明的畫獲得了二等獎，文具們都很高興，尤其是鉛筆，它每天都特別興奮地在想獲獎的事。這不，它又想上了。不好，鉛筆沒注意，寫錯了一個字，幸虧橡皮發現得及時，幫助鉛筆改正了錯字。

晚上，橡皮弄到鉛筆，勸他不要總是注意力不集中，以免再出錯誤。認知，鉛筆卻認爲橡皮忌妒自己，很惱火，對橡皮說：“我看你不是提醒我，是忌妒我。”橡皮很委屈，說道：“我沒有，你有什麼值得我忌妒的地方？”“就上次繪畫比賽，小主人的畫得了二等獎，那可是我畫出來的，我立的是頭功。”鉛筆說道。“我立的纔是頭功，如果我不幫你修改，你能畫得那麼好嗎？”橡皮氣憤地說道。這時，轉筆刀說話了：“論功勞你們誰也比不過我，如果我不把鉛筆削尖，鉛筆就不能用，你橡皮也就沒用了。”“我的功勞也不小，”水彩筆說道。“如果沒有我，小主人的畫也不會獲獎。”“還有我，”直尺也坐不住了。“如果沒有我，你鉛筆能畫出直線嗎？”就這樣，它們你一言我一語地吵了起來。

大家正吵得熱鬧時，文具盒叔叔說話了：“安靜，要我說大家的功勞都不小，各自都有功，缺了哪一樣也不行。”接着，他語重心長地對大家說：“你們想想，如果沒有朋友的幫助，光靠你們中的一個，能畫好畫嗎？”“不能。”大家齊聲說。“既然憑一個人的本領畫不出美麗的畫，那麼功勞就是大家的。”“對不起，我不該把大家的功勞當作自己的功勞。”鉛筆低着頭說道。“沒關係，只要你知錯就改就行，我們不怪你。

從此，文具盒裏再也沒發生衝突。

六年級文具盒作文 篇5

在我的書包裏，永遠躺着一位我忠實的好朋友——文具盒，它每天與我相伴，寸步不離。

記得在我九歲生日時，媽媽送我一套精美的文具，其中文具盒是我的最愛，當時我激動地抱着它愛不釋手，心想：我一定要讓你成爲我忠實的朋友，永遠和我在一起。

拿着文具盒，首先印入眼簾的是兩隻可愛的小熊，在淺藍的底色的襯托下相依相偎。右邊的小熊擁有一雙炯炯有神的黑眼睛，粗壯的的手臂和一身豐滿的肌肉。左邊是一隻粉紅色的小熊，頭上彆着一隻漂亮的髮夾，髮夾上面鑲着一朵豔麗的小花，紅色的花瓣，鵝黃的花蕊，分外美麗。淺藍色的背景上面有蒼茫的遠山，蔥綠的小樹和綠油油的草坪。文具盒旁別有八個英文字母：BENIBEAR，原來這是一對兄妹熊，正在野外春遊呢！

打開文具盒，又看見一副漂亮的圖畫，那對兄妹熊正熱情的向你招手。文具盒的上層用來放我常用的文具，如：鉛筆、鋼筆、橡皮等。下層則用來放筆芯、直尺、量角器、圓規等不常用的文具。

這個可愛的文具盒經常在課桌上、書包裏呼呼大睡，但在考試時卻發揮很大的作用。答題時，熊哥哥微笑着看着我：“做題要認真喲！”做完後熊妹妹悄悄對我說“請認真檢查！”當我考出好成績而沾沾自喜時，它提醒我；“不要驕傲，繼續努力喲！”；當我成績不理想垂頭喪氣時，它們輕輕地安慰我：“沒關係，不要氣餒，再接再厲，加油喲！”總之，它一直是我忠實的夥伴，是我學習上的好朋友。

我心愛的文具盒不但爲我保管文具，還在學習上給予我幫助，我要永遠愛護它，讓它陪我度過美好的學生時代。作文

六年級文具盒作文 篇6

很久以前，一個漂亮的文具盒裏面躺着鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。

這幾天晚上，文具盒裏卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。

鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業了。”橡皮不服氣地說：“如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎麼可能得優？”

鉛筆驕傲地說：“你生來就是爲我服務的。”橡皮爭辯道：“如果不是你總是寫錯字，我怎麼會矮這麼多？”

這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。”兩個文具異口同聲地說：“好。”

尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎麼比。”文具盒眼睛一轉，說：“我有辦法。”

文具盒走到兩個文具面前，說：“明後天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。”文具盒停了一下，接着問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭着說：“知道了。”

第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。

白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由於沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由於沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。

鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起。”橡皮羞愧地說：“我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地爲小主人服務，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應該團結。”

文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好。”

就因爲有了這件事，後來纔有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

六年級文具盒作文 篇7

我有一個精緻的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛不釋手。

文具盒的圖案設計美觀大方。它是長方體的，盒蓋的右側有一幅深藍色的不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語“England”，下方是一連串的國旗標誌，紅藍相間，非常醒目。它的`底部是藍天＋米字旗，還有英語翻譯。

除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖釦也很特別，青銅色澤，古色古香。看到它，讓人想起古人的珠寶盒呢。

這個融現代與古典元素於一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖釦”，我給它取了另一個名字——百寶箱。這不，它裏面裝的，可都是我學習上必不可少的寶貝哩！

打開百寶箱，第一層放着一支可擦鋼筆，每天的作業，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫錯字，它立刻扭動着肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄雲外了。有了它，我的作業本就變得更加乾淨整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳着細細尖尖的頭髮，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺着身材頎長的尺子大哥。

這就是我的新文具盒。我愛我的文具盒，是它爲我的文具們提供了一個不需要多大的新家，但這個新家是多麼的溫馨而和睦。

六年級文具盒作文 篇8

我有一個漂亮的文具盒，它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，於是，媽媽立刻把它買了下來，當做生日禮物送給了我。

它是長方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站着一個可愛的米妮，她穿着一件粉色的外衣，戴着一個粉色的蝴蝶結，瞪着一雙水靈靈的大眼睛，還衝着我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學習，繼續加油哦！”

我的文具盒一共有四個房間，第一個房間是裝鉛筆的，第二個房間是裝橡皮和課程表的，第三個房間是裝鋼筆的，第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時，文具們會乖乖地在“家”裏睡大覺，當我需要它們時，它們就義無反顧地挺身而出。

語文課上，當我要寫生字時，鉛筆和鋼筆就會立刻從房間裏蹦出來，爭着跳到我手裏，讓我寫出整齊又漂亮的字。數學課上，當我需要畫直線時，尺子就會大搖大擺地從房間裏走出來，讓我畫出直直的線條。當我寫錯了字，橡皮就會像跳高運動員一樣，一下子跳到我手裏，幫我掃掉錯字……

在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟着我，每天陪着我上課、寫作業，幫我解決學習中遇到的小問題，讓我的學習越來越進步。文具盒真是我學習的好幫手，以後我要好好愛惜我的文具盒！