樂六年級作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的樂六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂六年級作文1
奶奶家後面有一條長長的鐵路，鐵路的前面有一塊塊碧綠的菜地。
星期天，我和妹妹跟着爸爸來到菜地裏。金黃的油菜花已經不多了，青色的枝上結滿了像小辣椒一樣的果實。用手剝開一個瞧一瞧，裏面擠滿了許多圓圓的、綠綠的“小豆子”，它們就是青菜媽媽的寶寶，還可以用來榨油呢！現在地裏長勢最好的要數大豆了。這些大豆不僅枝繁葉茂，而且還結出了許多飽滿的豆莢，在微風中向我們頻頻點頭。
我們頂着火辣辣的太陽，開始摘起豆子來。爸爸告訴我們，把豆莢轉着擰下來，會比較省力，又不會傷及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆莢，回到奶奶家，迫不及待地把豆子剝開，放在鍋裏煮。我發現豆莢裏面有一層白色的東西，像海綿一樣軟軟的。哈，豆媽媽真愛自己的孩子啊，讓豆寶寶睡在沙發牀上！豆子煮熟了，我和妹妹爭先恐後地吃起來，不一會兒就把一碗豆搶了個精光！
休息了一會兒，我們又跟爸爸去捉魚。我們在菜園邊選擇了一處比較乾淨的水塘。爸爸彎下腰，用網兜在水塘深處使勁一撈，就撈出了許多東西：有頭大尾尖的螺螄，活蹦亂跳的小魚、小蝦……其中有兩條魚的樣子很像金龍魚，它們的鱗片和尾巴都是紅色的。還有一條泥鰍的肚子大大的，分外嫺靜。爸爸說它就要產卵了，我好期待能夠見到它的寶寶哦！我要把它單獨養在一個魚缸裏，精心照顧它。
啊！田園之行給我帶來了許多快樂，真令人難忘。
樂六年級作文2
嘀嗒、嘀嗒……先是來了幾滴雨，彷彿是幾個試探的偵察兵。
幾秒鐘過後，大部隊都隨着前面的“偵察兵”來了，浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、接連不斷。
黃豆般大小的雨滴譁然而落，打在地面上、屋檐上……以迅雷不及掩耳之勢地來了，是那麼的突然。這彷彿是一場樂曲的前奏。
先是眼前一“亮”——一道刺眼的亮光“唰”地劈下來；再是平地一聲“雷”——一聲巨響，震得人們心驚膽顫，猶如從天上飛流而下的瀑布。
這一聲雷好似天公的下馬威，接着他便奏起了激情昂揚的曲子：一粒粒如黃豆般大小的雨點伴隨着一聲聲像驚天般的雷聲驀然地降臨了。門前的一棵棵小樹似乎畏懼了這雷與雨，都低着頭、彎着腰，讓着這兩位肆無忌憚的“闖入者”。連太陽公公都怕着它們了呢！躲在了烏雲叔叔的後面，讓着兩位任意“掃蕩”。
雷與雨兩位“闖入者”鬧的不痛快，把風弟弟也給喚來了。這下，天地間所有的景物都怕了這三位，都只得依偎在大地媽媽的懷抱裏。
風弟弟也開始跟着起鬨：把那些飄落在地上的落花落葉一把奪走，放在空中，盡情地向人們炫耀着自己的傑作。這似乎是一段樂章中別有一番風味的一連音符：時而高，時而低，時而遠，時而近，時而輕，時而重……
漸漸地，雨、雷和風三位孩子氣的“大人”鬧夠了，悠閒自在地走回了家，留下了雷雨的餘韻……
樂六年級作文3
記得一年級的一天早上，我的肚子很痛，爲了不讓媽媽爸爸擔心，就沒有告訴他們。
我剛來到學校，肚子就疼了起來。同學們去跳長繩，我趴在桌子上默默的哭了起來。這時，俞老師走了過來，對我說：“周麗，你怎樣了？”我小聲說：“我沒事！俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開了，我哭的更厲害了。
下午，我的肚子又痛了一下，就覺的很噁心，“譁”一下吐了出來。同學們個個捂住了鼻子，有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過，就在這時，林珍珍走了出來，吧餐巾紙遞給我，用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動把我感動了。她走了過來，用親切的語氣問我：“好點了嗎？”我沒有回答她。
第二天，因爲我昨日，發燒了，所以這天睡過了頭，一看，7：36了，我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐，背上書包，就奔向學院。到了美術課，我忘了帶水彩筆。心想：上次，沈軍翔同學就是因爲這個原因，才被罰寫。林珍珍看見了，就接給了我，在美術課上，我和林珍珍用一盒水彩筆。
在這，我要對你說：“謝謝你！謝謝你！”
樂六年級作文4
“噼裏啪啦！”吃完年夜飯，鞭炮聲與煙花聲爭先恐後地鑽進了我的耳朵。我迫不及待的跑到了飄窗上。啊！那美麗的煙花，把夜空照射地如白天一般。那點點繁星、皎潔明月，在煙花面前都自嘆不如。
瞧！那一顆比寶石還耀眼奪目的煙花，如一個可愛的孩子，一下子竄到半空，“啪！”綻放出可人的笑容，那“寶石”又變成了一朵迎風盛開的“龍爪菊”。寂靜夜空一下子五彩繽紛，美麗異常。
接着，一棵五顏六色的“禮花樹”躍入了我的眼簾。那絢麗多彩的“禮花樹”，如婀娜多姿的姑娘，在夜風中亭亭玉立。它那鮮豔奪目的火花，有的紅如血，恰似高山上的紅梅；有的白如玉，又似雪中玉立的雪蓮；有的黃如金，恰似迎風開放的迎春花。它們忽而像高掛的燈籠，紅光閃爍；忽而像漫天的繁星，閃閃爍爍。伴隨着火光，無數紅色的降落傘被衝上夜空，又輕輕的、慢慢的從夜空飄落，猶如一個個俊俏美麗的仙女提着的紅燈籠。
笑聲、炮聲、吶喊聲、祝福聲交織成一曲美麗的交響樂……
樂六年級作文5
今天星期五的第三節課，老師叫我們找對手下棋。這時，高榕蔚從書包裏拿出一副五子棋說：“小胡，我們倆來玩一盤”“當然可以”棋我爽快的答應了。
他連忙擺好棋盤，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開始了鬥智鬥勇的五子棋大戰。
第一局開始了。我先下，開始我還挺順利，但漸漸地，局勢對我越來越不利了。於是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了後面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術完全迷惑了。我看着高榕蔚冥思苦想的樣子，情不自禁的笑了，我最終還是贏了。
第二局，我又用同樣的方法再次贏了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來高榕蔚的棋藝也不過如此，看我繼續殺他個措手不及。
第三局終於開始了。我準備再用'小龍爆震”不過高榕蔚吸取了上次的教訓，等我還只有三顆子時就被他堵的上下不通。並且他下的時候都很小心，生怕下錯了地方，導致這局輸了。而我卻因爲上兩盤贏了而得意洋洋，沒注意，讓他贏了。
這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啓示。
樂六年級作文6
我愛讀書，因爲讀書太有趣了!
“書籍是人類進步的階梯”,只要投入到書籍中，你就會發現：有喜又憂，既能豐富自己的語言，又能增長知識，這就是讀書的樂趣。
小時候，讀書爲了玩。自己在書上學到的知識和故事，便和夥伴們一起分享。夥伴們紛紛出題目，講故事給大家，每當我講完一個故事，夥伴們都嘖嘖讚賞，把羨慕的目光投向我，那種美滋滋的成就感真讓人難以忘懷。現在回想起來，那只是些亂七八糟的故事，但是，沒辦法，夥伴們喜歡唄，我當然就無比欣喜了!
懂事了，讀書存在困難。我讀的是一些無聊的差書，遠不如有些同學從外地買的好書那般精彩。他們的書內容豐富，情節精煉;而我的書卻內容貧乏，情節無趣。同學的譏諷，使我無比的自卑，無比的憂愁……但是，沒辦法，沒有憂愁的痛苦，哪來欣喜得歡樂?
長大了，讀書有了收穫。因爲讀書，我的語言豐富了。在豐富的語言，與人的對話更加生動了。在小朋友面前，我們當然就成了“知識淵博”的長輩了!
有欣喜，有憂愁，有收穫，這就是讀書的樂趣!
樂六年級作文7
快樂有很多種：遊戲之樂、讀書之樂……而今天我要給大家講，我在學習上至今想到都很欣慰的一件事。
記得那是一個星期四晚上，老師在班級羣裏發佈了，明天要考試的消息，我一收到這個消息，立馬拿出了語文書，詞語表，知識要點教材全解等與語文有關的東西。端坐在課桌前，打開語文書，一頁一頁地翻了起來，看着我記過的所有筆記，回憶着老師上課講的每一個重點，一直複習到了半夜11點時，還在心裏揹着要求背誦的重點內容，睡覺前還在想着考試時的注意事項。
第二天，我來到學校，第一件事就是複習，直到髮捲子的前一刻，才把語文書收了起來，拿到卷子，我看了，都是一些非常簡單的題，我對自己說：“不能大意。”上次就是因爲大意才錯了好多題，大約過了一個小時，我就寫完了所有題目，看看周圍的人，他們還都在快速的做着卷子，於是，我開始低頭檢查，直到收卷。
交完卷子後，我的心忐忑不安，不知自己考了多少，到了下午，老師要公佈成績了，王明晨76分，王夏涵80分，馬樂園87分……我心中更加忐忑，大家考的都不理想，我會不會也不理想？“最後一個，”老師提高音量，說道：“錢奕鑫—99分！”成績下來全班都沸騰了起來，我拿下來卷子，同學們在座位上議論着我，而我坐在座位上，興奮地看着我的卷子，鳥兒的歌聲彷彿格外動聽，心想：付出的努力總算沒有白費！
一份耕耘，一份收穫，只有努力纔會得到回報，付出努力後的那份收穫，嘴角的那絲微笑都令人踏實！
樂六年級作文8
班裏我有許多好朋友，其中和我最好的同學是姚嘉莉。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神，她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心裏熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末，我把語文複習卷弄丟了；中午，我在家裏翻箱倒櫃，找遍了每一個角落場所，可是那張複習卷連一個影子都沒有看到；正在我着急的時候，姚嘉莉來了，她聽說我的複習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了；這時，姚嘉莉直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，戴雅香，彆着急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉着她的手輕鬆地上學了。
下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿複習卷；這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮着。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫着什麼。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。於是，我對她說：“這麼熱的天怎麼還在用功學習。”她擡起頭驚訝地看着我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什麼……”我搶上前看，啊，她正在爲我抄寫複習紙。這時，我激動得一句話都說不出來。我看着姚嘉莉，淚水模糊了我的'眼睛。我想，姚嘉莉真是一個樂於助人的學生呀！
樂六年級作文9
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來的會是什麼，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦後甜，纔是真理。
父母對我的期望特別大。從小就培養我的特長，給我報了許多輔導班和特長班。我從小接受了“魔鬼訓練”練習冊堆的快趕上了珠穆朗瑪峯。其他同學在週末都可以放鬆，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課!上課!除了上課還是上課，就沒別的了!可是苦與樂是並存的，苦是樂的根源，樂是苦的歸宿，俗話說“先苦後甜”麼!
我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂不僅在學習中發生，在生活中也是處處可見的。
有一天中午，我媽媽不在家，我便自己擔當了“小廚師”。我平常不怎麼做飯，做起飯來當然也是丈二和尚——摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了!就差最後一步了——炒菜。初次炒菜的我什麼也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤菜。嘗着自己做的菜，心裏甜甜的。
生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶着一絲辛酸，在苦澀中夾雜着一縷甘甜。
樂六年級作文10
咦？跳繩也有苦與樂？看了這個題目，你也許會這樣問。唉！今天媽媽說一定要我運動運動，最後，我和她商議的結果是——跳五百個繩。想想剛開始跳時的渾身痠痛，真是——
苦不堪言
“四十五、四十六、，哎喲，四十七……”我已多天沒碰過跳繩了，所以跳到不足十個就會“哎喲”一下，因爲我跳繩老是跳不過去，繩子總是打在我的腿上和胳膊上，弄得我“傷痕累累”。不僅如此，我才跳四十幾個就滿頭大汗，而且流進我的眼睛裏，汗水把我的眼睛弄得又疼又癢，真難受啊！我決定和媽媽商量下，看她能不能“法外開恩”同意我少跳點，於是我立刻停了下來，和媽媽討價還價：“媽媽，就跳三百個行不行啊？求求你啦！”“不行！一定要堅持跳完！”媽媽斬釘截鐵地說。希望破滅沒辦法，我只好接着跳。“九十七、九十八、九十九、一百……”只跳了一會，我便驚奇的發現我只用了兩分鐘就跳完了一百個！哈哈，區區五百個十分鐘左右就能跳完嘛！這個發現讓我欣喜不已，信心倍增！
興高采烈
“堅持！堅持！”我在心裏一直對自己說。“耶，還差六十個就跳完啦！”我興奮地大喊道，然後就一口氣把剩下的六十個跳完了！我挑戰了自己！哈哈，跳完五百個繩後我舒舒服服地往沙發上一坐，高興極了。因爲，跳這五百下繩可費了我“九牛二虎”的力氣了，真是來之不易啊！堅持就是勝利，我的心裏美美的充滿了成就感！我想碰到任何困難只要堅持就一定會收到勝利的果實！
樂六年級作文11
生活中，什麼感覺最好？我感覺是助人爲樂。
有一次，朱若涵同學沒有找到自己的鋼筆，十分着急。我問她：“你怎麼了？”她說：“我的鋼筆丟了，不能寫老師佈置的課堂作業。”我說：“你爲什麼不向別人借？”她聽了，更加着急了。她說：“別人只有一支筆，不願意借給我。”正好那天我帶有兩支鋼筆，於是便借給了她一支，她直說：“謝謝你！”這時，我發現她笑了，笑的那麼燦爛。看到她那麼高興，我也覺得心裏特別愉快，比吃了蜜還要甜，沒想到，助人爲樂的感覺那麼爽。
還有一次放學後，權家寶同學顯得六神無主，我問他：“你怎麼了？”他焦急地說：“我一沒錢，二沒月票，無法坐車，怎麼辦？”我爽快地說：“我這兒有一元錢，你拿去坐車吧。”權家寶高興地接過我給他的一元錢，直說：“你真好！”我聽後很高興。
助人爲樂如此快樂，可有些人卻非常小氣，我真想對他們說：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人爲樂成爲我們的習慣吧！因爲，助人爲樂的感覺真好！
樂六年級作文12
打敗了！打敗了！我打敗Boss了！”沉迷於電腦遊戲的我高興得無法形容。但是每次正玩的起勁的時候，媽媽就喊：“別玩了，複習功課。”
最近幾天，我與爸媽的“戰鬥”不斷升級。本該屬於我的快樂的課餘時間，爸媽卻要求我上各種特色班。繁重的課業壓得我喘不過氣來。於是我心生一計，以查資料爲名，暗地裏玩起了電腦遊戲。等爸媽檢查時，我迅速地把電腦頁面轉換，我真爲自己的“傑作”而得意。
然而，我的“傑作”還是被爸爸發現了，險些挨頓揍。隨着年級的增長，爸媽對我學習的重視程度逐漸加深。每天除了完成老師留的作業，還要再做上一張卷子，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時候，我就和他們爭辯，要求他們還我自由。可是，畢竟“薑還是老的辣”，爸媽一次又一次語重心長地說：“你是家裏的希望，考上名牌大學是唯一的出路，現在必須打好基礎。”我細一斟酌，想一想也對。只好乖乖地順從他們。
有耕耘，就有收穫。經過我的不懈努力，榮譽接踵而來。他們從我的勤奮中感受到了太多的滿足與快樂，還有辛勤培育我的老師總是以我爲榮。而此時的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終於明白了，我的出色表現能帶給關心我的人莫大的歡欣，於是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有樂！
樂六年級作文13
泡泡樂
我喜歡吹泡泡，每一個泡泡中都藏着我的歡樂，隨着我的美麗笑靨飛入空中。
你們一定會吹泡泡吧，但是，你們會用手吹泡泡嗎？就讓我和你一起分享吹泡泡的樂趣吧。
首先，把洗手液塗在手上，用力在虎口處摩擦，再把食指與拇指彎成“O”形，會看到“O”字中間有一層薄薄的洗手液膜，再輕輕向薄膜吹氣。那薄膜就會變成一個泡泡。不過要注意，是洗手液，而不是香皂哦！在泡泡吹成後，要記得，虎口要併攏，不能讓泡泡中的氣體逃出來。
你會發現，那泡泡是彩色的。各種色彩一條一條地排列着，還在不斷地變化，變化，各種色彩不停地在泡泡上旋轉，旋轉，格外美麗，就像兒時我們玩的彩色玻璃球。
那些泡泡勾起了我對快樂童年的回憶，我變小了，在這小小的泡泡裏飛翔，幻想着未來。
“啪”，泡泡破了，我的幻想也告一段落，眼前只剩下無數泡泡的美麗碎片，紛紛飄落，落在我的鼻尖上，清涼無比。泡泡雖已破了，但短暫時間的快樂卻像是抹不去的痕跡，刻在我的心上。因爲往往是一瞬間的美，纔會給人帶來非同尋常的快樂。
泡泡給我帶來的樂趣，雖然短暫，甚至可以忽略不計，但是，那快樂是小時候所發現不了的，我漸漸喜歡懷舊。那快樂也是令我揮之不去的。
樂六年級作文14
生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶着一絲辛酸，在苦澀中夾雜着一縷甘甜，苦與樂伴隨着我不斷成長。
我喜歡英語，喜歡口語。爲了英語，我曾有過煩惱，有過憂愁，也有過放棄的念頭。
那是上一次，我無意中看到了一張通知，上面寫着：“菁華浩揚兒童英語聽讀班開始招生。”我一看，二話沒說，一溜兒煙跑回家，趕緊把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽都同意讓我學點東西，就都同意了。就這樣，他們在英語班給我報了一個名，從此，我便走上了我的英語口語求藝路，由於特別喜愛英語，我就拼了命的努力學。回到家，沃野會認真完成老師佈置的家庭作業。可是時間一長，這種單調的學習方法讓我感到非常厭倦，我甚至有了放棄的念頭。
一天下午上時，我看到了爲了鼓足學生學習“堅持不懈”這四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。於是，我又學了起來，一年四季，從不間斷，功夫不負有心人，我的口語越來越好。
辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。
苦與樂是我最好的兩個夥伴，他雖然很普通，但會使我的生活別具一格，也會讓我的生活更加精彩。
樂六年級作文15
人生之中，不可缺少“苦”與“樂”。人們覺得苦的事情，在他的背後或許還藏着另一種樂。自古以來，世上有着一句名言：苦盡甘甜。沒有苦，就沒有甜。
學習也是這樣，常常在學校裏聽見許多同學在說：“學習太苦了。”他們並沒有體會到學習給人們的快樂。
期中考試就要到了，每天的功課都很繁忙。每天的睡覺時間也不充足，每天都聽着煩惱的鬧鐘鈴聲起牀，跟我心愛的小被窩告別，開始一天的忙碌的學習生活。課堂上，我不是專心致志的聽講，就是認真仔細的做題。我覺得腦子都要大了，幾乎要炸了！晚上回家，也不能消停，做完老師佈置給的家庭作業，媽媽還要給我佈置一些練習題，一直奮鬥到10點多。終於能睡覺了，躺在牀上，總算是鬆了一口氣，但還沒睡上8個小時，又會被可惡的鬧鐘給驚醒。天天如此，月月如此，真是苦不堪言呀！
雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的，期中考試過後，我拿到了理想的成績，臉上便露出得意的笑容！
事實證明，苦與樂是一種辯證關係，沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。我們要學會苦中求樂，樂中品苦。
