【精選】六年級小學生作文彙總六篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的六年級小學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級小學生作文 篇1
唉，或許是代溝的原因吧。隨着我們自己年齡的增長，當初天真快樂的我們也已經一去不復返了。年齡的增長，對於很多的事情，我們應該都逐漸有了自己的想法和見解吧。可是，代購的問題還是那麼明晃晃的存在在那裏，還真是尷尬？有時候，我們都會把自己的事情講給父母聽，真的我們的見解肯定都會和父母有衝突吧。
父母看着我有時候都會嘆道，當初乖巧的我已經失去了當初的本性，聽到這裏我就會非常生氣？乖巧？我又不是玩偶，哪來的乖巧呢？有時候和父母說話都會生氣，真的年齡的問題非常嚴重了。甚至最嚴重的一次，我和母親甚至三天沒有理過對方，最終還是我受不了這股冷戰的氣息，繳械投降了。可是有時候，我真的不能理解他們的想法和作爲，我也終於知道了爲什麼有那麼多的孩紙不願意回家，見到父母了。這真的是一個很大的問題，不過父子沒有隔夜仇，也許我們之間真的無法互相理解。那麼爲什麼不互相退一步呢？退一步海闊天空，我們和父母之間到底還是有血緣關係的，我們息息相連。不能因爲一時的氣憤，就丟掉了最愛自己的家人……
和父母的相處，其實最需要的就是我們彼此的互相理解和互相體諒，我們會發現只要你多關心多理解一分，那麼那些問題也就迎刃而解了。
六年級小學生作文 篇2
在我的小學生涯裏，有一位很好很好的朋友。每次，我摔倒時，他會來扶我；我失落時，他會來安慰我；我遇到困難時，他會來幫我……
記得有一次，放學了，天上下起了傾盆大雨，我們都沒帶雨衣，就在車棚裏等爸爸媽媽來接。我們等啊等，等啊等，等了好久好久，爸爸都沒來。我絕望了，想衝回家時，他的爸爸來接他了。他接過他爸給他的雨衣，遞給了我。我問那他該怎麼辦，他說：“不要緊，我可以鑽到我爸的雨衣裏。”
他爸乘着他開在前面，我騎着車跟在後面。耳然間，我看到，雖然他的頭鑽到了他爸的雨衣裏，但由於雨衣太小，他的身子全都露在外面！都被雨打溼了！
多麼好的一個朋友啊！他寧願自己被雨淋溼，也要把雨衣借給我。
雖然，他有時做的一些事讓我很不滿意，但是，我卻非常非常喜歡和他交往。因爲，正是有了這位朋友，我的生活才變得多姿多彩。
雖然，現在我們都馬上要上初中了，可能不會在同一個班上，但，我會永遠永遠把他當做我的朋友的，他也永遠永遠是我的朋友，我永遠永遠都不會忘了他的。也希望他不要忘了我！
六年級小學生作文 篇3
陽春三月，草長鶯飛，是放風箏的絕佳時機。老師宣佈今天下午舉行放風箏比賽，教室裏一片歡騰。
下午，激動人心的一刻終於到來了。同學們個個摩拳擦掌，準備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱，對着李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響：“看我的，包在我身上！”沒想到李佳鵬在學習上游刃有餘，對放風箏卻一竅不通，只知道傻乎乎地問：“老許，我怎麼幫你啊？”我真是服了這個菜鳥搭檔了。在我一番指點後，李佳鵬遠遠地舉着風箏準備放飛。我喊聲“起”，李佳鵬半蹲着身子往上一跳，活像一隻大青蛙，感覺可以一舉將風箏扔上南天門。風箏搖搖晃晃上了天，我老練地拉了拉線，風箏像有了靈魂一樣，越飛越高。我高興得手舞足蹈，李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫。可好景不長，風箏像受傷的小鳥在天上晃盪了幾下，眼看着要栽下來。我和李佳鵬忙去拉線。可李佳鵬哪裏會拉線，風箏不但沒有飛高，線還打了結。這結像電視裏的“千纏百繞結”，怎麼解也解不開，把我們弄得焦頭爛額。
“呦，你們這線纏得可真厲害，我來幫你們。”一聽這聲音，便知是陸老師來了。老師就是老師，果然不同凡響，一下子就解開了。
一回生，二回熟。有了這次經歷，我們肯定能讓風箏飛上天。果然，風箏飛得越來越高，我和李佳鵬快樂極了。可老是這樣，我們就覺得沒意思了，便拿着線拐，從東跑到西，再從西跑到東……
不好，我們的風箏與張奇的纏住了。張奇的風箏原本飛得老高，現在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相，好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯了事的孩子，一個勁地道歉。
雖然今天的比賽名落孫山，但風箏帶給我的快樂卻在心底久久不散。
六年級小學生作文 篇4
尼古拉斯哥白尼，原名米科拉．哥白尼，出生於1473年，是16世紀波蘭的牧師和文學家。哥白尼的一生是悲慘的。15世紀90年代，也就是哥白尼20多歲 時，對“地心說”產生了懷疑，從而發明了“日心說”。1514年，哥白尼完成了一本名爲《淺說》（又名《天體運動假說》）著作，這本書敘述了哥白尼關於天 體運動學說的基本思想。可此書在當時並無人問津，還被人做了修改。哥白尼當時不畏古羅馬者托勒密鉅著的壓迫，推翻了托勒密的“地心說”。這樣做，需要多少 勇氣呀！哥白尼勇於創新、勇於發現、勇於指出別人錯誤的精神值得我們學習。哥白尼抓緊每一分每一秒，利用做牧師休息的時間，認真研究天文，發現了一種簡便 的方法，以便更多的人方便發現行星。哥白尼的精神值得我們學習，
可是，他的人生讓我憤憤不平，當時教會支持“地心說”，沒人理會哥白尼的“日心說”，使他 的這一重大發現淹沒了，他還是一直堅信自己的發現是正確的，一定會得到認可的。直到好幾年後，人們才發現他是對的。哥白尼不顧教會壓迫，堅持真理，我們也 要學習他的這種品質，我們不要爲遇到一點點挫折就放棄、退縮，要爲自己的目標，不管遇到多大風浪，一定要堅持不懈，通過努力實現自己的理想。
六年級小學生作文 篇5
星期日，我和媽媽去戚城，我們等了一大會纔等到車，我上車一看有很多人，媽媽正好看見了有兩個座位，我急忙跑過坐座位上。
不一會到了下一站，上來了一位白髮蒼蒼的老人，大概是有七十多歲的老奶奶。她臉上佈滿了皺紋，上車非常慢，看的就像要摔倒了一樣。司機說：“誰給這位老奶奶讓個座位？”我心裏糾結着是讓還是不讓呢？我覺得應該給她讓個座位。於是我起身說；“老奶奶，你坐我這吧！”老奶奶看着我溫和地一笑；“好孩子，還是你坐吧，奶奶不累！”我連忙說：“您坐吧，我和媽媽馬上就到站了！”說罷我連忙把老奶奶拉到座位上讓她坐好。這時候我聽到旁邊的人都笑盈盈地看着我，帶着讚賞的表情。我有些不好意思，“嘿嘿”一笑拉着媽媽趕緊下車了。
這次的經歷讓我知道到了要時刻儘自己所能去幫助別人，儘管我可能得不到什麼物資上的`獎勵，但我的精神上卻得到了極大的滿足。這是任何物質都換不來的！我以後要多多幫助別人，傳播社會“正能量”！
六年級小學生作文 篇6
從前在楚國，有一個壯漢，叫做劉牛扭。他身材高大，皮膚黝黑，一道濃濃的眉毛掛在臉上顯得格外醒目，特別是他那雙小眼睛。但是，劉牛扭卻有個缺點他是個頭腦簡單，四肢發達的人。在別人面前能把一頭牛的皮給吹爛了。所以，別人特別受與他一個外號“宰牛高手”。
瞧，這回劉牛扭又來了……這次，他來到了熱鬧的集市上，一手拿着一把粗糙的盾，一手提着一個生了鏽的矛，在一片空地上吹起牛皮來。劉牛扭舉起大鑼，“咚！咚！咚！”這幾下招來了身邊愛看熱鬧的人。一羣又一羣的人，把他包得是裏三層外三層，水泄不通呀！劉牛扭心想：“呵！有這麼多人來圍觀，一定得賣個好價錢，等會兒一定要把這矛與盾提提值。”“街坊們，鄉親們，無論男生老幼都可以來看看，我這手的這兩樣‘鎮世之寶’。大家看，這小巧、精緻、外形美觀、質量好又堅硬的盾了嗎？你們可別小看這盾小，它可不是一般的呀！”劉牛扭咳嗽了幾聲，清了清嗓子。
說：“大夥們安靜！這盾呀！是由80個壯漢在天子山上夜以繼日地採集上等青銅，再用800度的火，燒上8000分鐘，再等8天后成型，最後由80000個雕刻大師精雕細琢而成，就做這一個青銅盾，可是整整花費了800000個小時呀！在場的大夥們，我敢對你們保證這可是一件稀世珍寶呀！所以世界上沒有什麼東西能穿透它！”頓時，周圍起了一陣又一陣的驚歎聲，好一會兒才停下來。一直站在劉牛扭身邊的一個老頭兒笑了……劉牛扭心想：“我真是佩服我自己這張嘴了，天生就是做買賣的嘴。”我越想心裏越美滋滋的。他有了一個好的開頭，信心倍增呀！“大夥再看看，我身邊的這個矛，我可不是跟你們吹。這矛的木棒，也是十分講究的，這可是經過精挑細選而成。
先把成堆的木頭放在一起，用大火去燒，把不成煤炭的那些木材取下來；用大水去衝，把衝不垮的木材留下來；之後再往地板上千百遍地摔，把摔不斷的木材給取下來；最後讓4個壯士去掰木材掰不斷的成了這個矛的木棒。要說這矛鋒利的頭，那來頭也不小。它是用純銀熔鑄而成，經過千錘萬擊地敲打，打造出鋒利無比的矛。所以這矛什麼東西拿來都能穿破……”這時，人們議論紛紛，他認識到自己說錯了話，灰溜溜的逃走了！這個小故事告訴我們：說話辦事要言行一致，不要表裏不一！
