關於六年級接力賽的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的六年級接力賽的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級接力賽的作文 篇1
金秋十月，月桂飄香，伴隨着涼爽的秋風，運動會來了，其中最激動人心的便是4*60米的接力賽了。
隨着廣播聲，接力賽即將開始。同學們一個個摩拳擦掌，準備迎接一場大戰。老師也在排兵佈陣，指導運動員們跑步的姿勢與要領。啦啦隊則是你一言我一語地“吵”了起來，戰場上頓時充滿了火藥味。
比賽開始了，第一棒是我們小身體卻有大力量的小飛人——陳帥，他瞪着眼睛，拼命揮動着雙臂，好像努力飛上天空的雛鷹，又如腳底生風，一下子便衝在了最前面。其他班的同學也不甘示弱，一下子便把我們原有的優勢給追沒了，剛好輪到我們班速度較慢的同學上場，然後碰上了其他班的種子選手，剎那間，我們變成了第五名！
終於輪到我了，我拿住了接力棒，將手向後一側，緊閉眼睛，咬緊牙關，以最快的速度向前衝！耳旁只有風呼嘯的聲音，彷彿世界都在與我同行。我將接力棒交給了下一位同學，心中的大石頭才安穩落地。看着大家在賽道上揮灑汗水，奮力奔跑，無關輸贏，我想這就是運動精神。
“加油，加油！”大家拼命扯着嗓子喊着，吳哲宇一鼓作氣，頓時如一道閃電衝在了第一！快到衝刺階段了，“電動小馬達”——曾奕能如脫繮的野馬飛快地向前衝，首先衝過了終點線，我們勝利了！
激烈的接力賽結束了，但運動精神永遠不會結束！
六年級接力賽的作文 篇2
星期五的下午，萬萬沒想到今天的班隊主題是“接力賽”，頓時同學們都歡呼起來，於是只聽見潘老師說出了兩個字，“停止”我們就像老鼠見了貓一樣，很聽話，老師見我們如此聽話，就帶領我們來到了操場。
但我們班先快速的到達操場後，我們發現還有251班的下來了，另外還有一個班，我不記得是哪個班了，就叫“無名班”吧！三個班老師都說了注意事項和規則和比賽，馬上就要開始了。
我們的賽道是右邊第一跑道，當潘老師讓我們準備接力的姿勢，我心裏有點兒緊張，生怕會掉棒……幾秒後老師使勁用右手揮了一下，表示開始了，我們的第一棒是許志安，他就像火箭的速度一樣往前衝，一下子就把第二棒交給了李佳逸，然後他接了棒，飛快的衝了出去，排在第三位的我是如此的焦急不安，於是我看見我們班的拉拉隊舉起手中紙條，252班加油，252班必勝，我看見這幾個字，接過棒使出吃奶的勁一個勁向對面衝過去，又迅速的跑回來，我在跑的時候心裏想着老師叮囑過我們__不要仰着頭跑，交接棒時，一定要看準對方的手交過去，跑的時候不要跑斜線，中途不要減速，接棒的人觸到棒，立即抓穩，快速跑出去，我一遍又一遍的唸叨着，馬上到終點了，我使出“絕招”來個奮力向前，大跨幾步衝到終點，接下來的是第四棒，第五棒……大家配合的還不錯，只有李家接棒時不小心掉棒了，導致時間延長了。
這場精彩的接力賽，不知不覺在競爭中結束了，雖然我們落後別的班了，但是我們不要灰心，只要團結友愛，頑強的力量和拼搏的衝向隊友的信念，我們一定能贏的`。
六年級接力賽的作文 篇3
“加油！加油！”喝彩聲此起彼伏，在校園裏久久迴盪着。
原來足球場上正進行着激烈的接力賽，這可不是普通的接力賽，是每班的十五名運動員和四名家長代表組成的比賽隊伍。現進行的是六年級和五年級的比賽，圍觀的同學裏三層、外三層的把比賽場地圍 得水泄不通，只見勝利的班級在歡呼、在擁抱；失利的隊員在自責、在懊惱，使得現場的氣氛頓時緊張了許多。輪到我們四年級了！我們班的隊員雄糾糾、氣昂昂，場外的吶喊聲一浪接着一浪。運動員 們信心十足，精神高度集中，第一綁的大個子叔叔先拔投籌，一棒接着一棒，交接非常順利。我心想：我們班一定能勝利了，所謂“好的開始是成功的一半”嘛！當我過快地沉浸在勝利的喜悅中時，耳 畔的吶喊聲忽然沉寂了，定睛一看，糟了！糟了！失棒了！只見那同學連忙把綁拾起交給彭彤。彭彤今天堅持帶病比賽，雖然我們很替她擔心，但更被她的精神所感動。當彭彤把接力棒交給下一個同學 時，不知道是緊張還是別的原因，又失綁了。眼看別的班趁機趕了上來，我們的心象提到了嗓門眼上，懸啊！由於老師在賽前做了精心的安排，把跑步好手都安排在後頭，憑着運動員們那股頑強的拼勁 我們班又一點一點趕上來了，就要衝刺了，整個足球場沸騰了起來。我們班暫時排在第二，第一名的是（7）班的高大叔叔，他象離弦的箭向前飛奔，我們班的同學窮追不捨，眼看又是一場鬥，不料 （7）班的家長一個踉蹌，結結實實的摔在地上，大家都替他惋惜。說時遲那時快，只見我們班的楊景率先衝刺了，他象旋風一樣衝到終點，我們勝利了！隊員們擁抱在一起，分享着這來之不易的勝利。
最高興的莫過於班主任了，只見她笑逐顏開，一個勁地誇運動員。是啊，四連冠的取得靠實力，更靠頑強拼搏的意志啊！感謝精彩的接力賽，在我人生的信念裏深深地刻上了“永不言敗”四個字。
