【精選】六年級關愛作文集合8篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級關愛作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級關愛作文 篇1
我和小彭是關係很好的朋友，只要你見到了小彭，我肯定在旁邊。爲什麼我跟小彭的關係這麼好？就是因爲——一盒蠟筆！哈哈，真是“不說不知道，一說就明瞭”啊！
記得在三年級美術考試的時候，美術老師給我們主題之後，就給全班都發了A4紙。漸漸的，教室裏開始安靜下來，只能聽見我們用鉛筆作畫的沙沙聲。全班都在全神貫注地畫着。
半節課的時間過去，我也已經把畫畫得七七八八了，但就差上色。可就在我拿蠟筆的時候，才發現一個問題——我好像忘帶了蠟筆！不對呀，我明明親手把蠟筆放進書包裏的呀？我把我整個書包都翻遍了，可還是找不到蠟筆。這真讓我“丈二和尚——摸不着頭腦”。我左思右想，還是想不起來蠟筆放在哪。我急得像“一口吃二十五隻老鼠——百爪撓心”。
在美術考試結束的十分鐘前，令我溫暖的一幕出現了。我旁邊的小彭，似乎看出了我沒有帶蠟筆，便對我說：“你應該沒帶蠟筆吧，我畫完了，我借給你。”正當我聽到“我借給你”這四個字的時候，我感到了一股關心的暖流，慢慢地流進了我的心田，令我感動不已。我情不自禁地回了小彭一句：“謝謝。”最後，那幅畫讓我取得了我美術科上史無前例的A，別提有多開心了。
自從這件小事開始，我和小彭成爲了形影不離的好朋友。現在，我和小彭兩人都互相關心、幫助。只要對方有困難，另一個人都會盡心盡力地幫助對方。正是因爲我們互相的關係、幫助，才使我們成爲了非常好的朋友。
小彭的那一盒蠟筆，不但讓我得到了A，還讓我懂得了：關心，無處不在，它有可能藏在我們身邊任何的地方，而小彭給我的關心，則藏在了他借我的那一盒蠟筆裏。
六年級關愛作文 篇2
在我們的學習和生活中很多時候，我們都會受到別人的幫助和關愛，而我們也會經常幫助和關愛別人，關愛的相互的。
記得剛剛踏入一年級的時候，我遇到了交到了一個好朋友，她和我住的很近，就住在我家樓下，每天上學、放學都走在一起。可是她有一次，數學算數弄不懂，馬上又快到期末考試了，於是她來到我家裏向我請教算術題。我平時又是最善長數學算數，所以想都沒想就教她算數，她學會後，連聲對我感謝，我感到高興極了，我想這就是幫助別人的快樂吧。在那次期末考試中，我的數學算數考到了全班第一，她也考了90多分。因爲教她的時候，我也自己複習了功課，因此我們兩個人都有了進步。這才使我真正明白，關愛的真正含義——關愛是相互的，我和她在算數的海洋裏共同進步，互幫互助，纔有了今天的好成績。
也許你曾關愛過他人，別人只是向你投來善意的微笑或一聲輕輕的“謝謝”。但你在事後卻會感受到快樂，這就是你內心深處的昇華。在那一刻，每個人的心田都將受到一股從天而降的清流滋潤。依昔記起這樣一句話：只要人人都撒下一點愛，愛將佈滿人間。
伸出自己的手，行動起來去關愛他人吧，做一些力所能及的事，讓我們把愛傳播！
六年級關愛作文 篇3
關愛如一縷溫暖的陽光，時時給我溫暖，關愛如一場滋潤萬物的春雨，帶給人涼爽舒適，關愛如一杯人們手中的清茶，喝到口中沁人心脾。我有一個幸福的家庭，關愛體現在生活中的每一件小事上。
早上，當我還沒睜眼時，餐桌上已經放着一杯熱氣騰騰的牛奶，和兩個金黃色柔的眼神看着我，說多吃點，餓着肚子怎麼能上學呢？從媽媽的話中，我體會到了媽媽對我無微不至的愛。
一天下午，我放了學，把書包往沙發上一扔，垂頭喪氣地躺在牀上，爸爸走過來，說孩子你怎麼了？我低聲地說難受。爸爸摸了摸我的頭，拿來體溫計，怎麼都38度半了？爸爸說。爸爸立馬找來藥，倒一杯熱水，把我蓋得嚴嚴實實的，給我喝藥。關愛體現在爸爸對我的照顧上。
在課堂上，我有一道題不會，我苦思冥想，怎麼都想不起來，這時，老師走過來，不厭其煩的給我講題，直到會爲止。關愛體現在老師對我在學習上的關愛。
生活中有這麼多人在關注着我，我怎麼不幸福呢？
六年級關愛作文 篇4
時間一點點流過，下課的鈴聲打響了。"呀，午後的陽光多麼燦爛，出去曬曬太陽吧!"我想。於是，我恍恍惚惚走出教室，將全身沐浴在陽光中，聽着遠處操場嘈雜的聲音，我不由地沉浸到了回憶中：
那個春暖花開的季節，我還是那樣，趴在扶手上曬太陽，呆呆地聽着操場裏他們快樂遊戲時的尖叫，可我卻少了一分開心。我嘆了一口氣：“哎，好羨慕。”那時的我，因爲右手骨折，無法下樓體育活動。每天心中都冷冷的，可後來，一束溫暖的火花融化了我這一塊堅冰，那是同學對我的關愛呀!
在90多天裏，多少同學在幫助我，鼓勵我，讓我有一份繼續加油的信心。
莊壯每天都幫助我抄寫作業，天氣慢慢變熱，他沒有時間出去玩，當看見他一個人呆在教室裏時，我心裏似乎打翻了五味瓶，有一種說不出來的滋味。我常試探地問他：“我來吧，左手寫字也可以的。”他卻毫不猶豫地說“不，我可以，我要盡這份責任。”我無話可說，只能默默地垂下頭，看起了那本翻得很舊的語文書，心中說了聲;‘謝謝你。“就這樣，一天又一天的過去了，我感受到了班級的溫暖，同學的關愛，老師的關切。
三年級，一晃就過去了;十分鐘，一眨眼就離開了。走進教室時，小夥伴們問我：中午玩不玩編花籃?“我搖搖頭：“不，我想再趴一會兒。“看還能想到什麼呢?
六年級關愛作文 篇5
在炎炎夏日裏，最好的避暑方法莫過於游泳了。
一日，豔陽高照，絲絲縷縷的陽光透過葉縫，在地上打下一個個銅錢大小的光斑。蟬熱得不知所措，只懂得連聲叫着：“知了……知了……”
我一如既往地懷揣兩張十元，來到游泳館，向售票口走去，朝售票窗口遞進兩張十元：“一張票。”
窗口裏的阿姨看了看錢，瞟了我一眼，把錢放回窗口，無奈地說：“這張錢有破損，不能用。”
“啊？爲什麼？”我一下子亂了陣腳，張皇地連聲追問。
“因爲你這張破了，換一張吧！”說罷就不再吱聲。
我一下子崩潰了，呆若木雞的站在原地，不知所措。
這時的我急得都快要哭出來了，眼裏的天空也變得陰暗無比，似乎隨時都可能驟然雨下。
突然，一隻寬厚溫暖的大手輕輕拍了拍我的肩膀，我轉過頭去，看到了一位面容溫和的陌生叔叔。他朝我和藹的笑了笑：“小妹妹，我這張十元跟你換一下吧。”說着從口袋裏掏出一張嶄新的十元遞到我面前，
“真……真的嗎？那……那真是太謝謝您了！”這種“絕處逢生”的感覺令我萬分驚喜。我同叔叔換了錢，小心翼翼地接過那張十元鈔票，並對叔叔投去感激的一瞥。當我買到票後，又一次向這位好心叔叔道了謝。
那位素不相識的陌生叔叔，我甚至沒來得及問清他姓甚名誰，但他那張看似微不足道的十元鈔票，在我心中足以清涼一夏！
六年級關愛作文 篇6
我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因爲我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門爲我買藥。
六年級關愛作文 篇7
七月中旬，紅彤彤的太陽烤着大地，街上的人們大汗淋漓，有的扇着扇子，有的吃着雪糕，剛上完課的我不時擦着佈滿額頭的汗，急得跺
腳，就是等不來一輛車。
就在我急得團團轉的時候，面前竟然駛來了一輛車。擡頭一看，車裏的人們肩膀擦着肩膀，黑壓壓的一片，不知道還能不能擠進去。不管了，再等下一輛車還不一定等到什麼時候呢，擠上去再說。我和一位老奶奶一起擠進車門。車上可真悶啊，一會兒的功夫，我的衣服已經被汗溼透了，平常從不暈車的我竟然頭暈暈的，難受起來。
我晃了晃頭，讓自己精神起來，開始打量車上的人們：有的在自娛自樂，一位婦女在不停地抱怨着天氣，幾個學生嘰嘰喳喳不知在聊些什麼，一個頭上扎着紅絲帶的.小女孩在靠窗的座位上坐着，看書看得正入迷。這時，“嘩啦”一聲響把我嚇了一跳，只見人們都開始議論起來，有幾個大姐姐還捏着鼻子擠到車廂後面，遠離了人羣。發生什麼事了？我疑惑不已，於是我也擠了進去，我這一看可不得了，原來和我一起上車的那位老奶奶在車上吐的滿地都是，一陣陣惡臭撲面而來，漸漸擴散到了整個車廂，我趕緊找空鑽了出去。我想了想，覺得應該過去幫忙，但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們，又想，既然沒人幫，我又和她非親非故，我爲什麼要幫呢？於是，我也只是當做沒看見。
這時候，一個小女孩卻突然起身，我擡頭一看，原來是剛纔看書入了迷的女孩。只見她從口袋裏掏出一個小藥瓶，把一片藥倒在手裏送到老奶奶嘴邊，說道：“奶奶，您好點了嗎？我也暈車，所以隨身帶了一瓶暈車藥，您吃一片就沒事兒了。”說完，拿起自己的水杯爲老奶奶倒了一杯水。
老奶奶擡起頭，眼中分明多了幾絲淚花，她把藥接過來，哽咽着說：“謝謝你，小姑娘。”“沒事兒，奶奶，您坐我這兒吧！說完，她把老奶奶扶到了自己原來的座位上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的，雖然汗水已
經溼透衣衫，她卻也露出了欣慰的笑容。
這個夏天，我不會忘記這個女孩用行動教會我的一切，那條飄舞的紅絲帶永遠閃爍着最耀眼的光芒。
六年級關愛作文 篇8
那是一個陰雨霏霏的下午，伴隨着一陣陣噴嚏、咳嗽合奏成的交響樂，我蓋着厚厚的被子，無力地縮在牀上。
正值期末複習階段，誰知我竟不爭氣地高燒39度！病情的加重的使我無力去上學，躺在牀上休息成了我的必修課，完成作業都變成了困難的一件事。
可“屋漏偏逢連夜雨”，今天作業中偏偏有一張數學小卷的幾道算術題，在打印時沒有印清晰，無法計算。這張卷子是隨堂測，寫完老師當堂就收上去了，同學們也未必記得……
對了！我曾加過數學老師的微信，通過微信詢問老師是個不錯的辦法。我病怏怏地走進書房，有氣無力地拿起手機，找到數學老師的微信。“老師，今天那張數學卷子的算術題我有幾道看不清楚，您能告訴我那幾個數嗎？”發送後，我開始繼續奮鬥其他作業。
“叮”！手機悅耳的鈴聲吸引了我，老師回覆我了。但不是一行生硬死板的數字，而是一句溫暖的問候，“孩子，你怎麼樣了？好一點了嗎？如果身體不舒服，就等病好了再寫！”短短几句話卻飽含着老師對我的關心和愛護。雖然看不到老師的面孔，可老師那慈祥的身影和微笑的臉龐早已浮現在我的眼前，感動之情久久揮之不去，老師關懷的話語像春風拂過了我的臉龐，像細雨滋潤着我的心田，好像身體也瞬間輕快了許多。
在得知我身體情況有所好轉後，老師又用發語音的形式給我講了當天課上的內容，又把數學作業很細緻地發過來，數學老師年紀大了，眼睛也有點花，我彷彿看到了老師緊盯着手機，怎樣吃力地一個字一個字地在敲着字…。
現在，這位老師已經不教我們了，但每當想起老師對我這份無聲的關愛時，總會有一陣濃濃的暖流縈繞在我心頭，帶給我甜蜜幸福的感覺。
