【必備】六年級考試作文彙總9篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級考試作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級考試作文 篇1

期末考試結束這天早上，我剛到校園，一個同學就走來對我說：“你的成績這麼好，平時又會逗老師開心，你當然能夠評爲這個學期的三好學生了。像我們這種差生，哪能跟你相比啊？”她的語氣中露出不平跟不屑的樣子。我憤怒地說：“你平時不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評誰爲三好學生，這是老師的事，你評不到三好學生又幹嗎這樣來說我？”

她斜了我一眼，生氣地走了。之後我覺得奇怪的是班上大多數的女生今天都不理我。

待我恢復平靜的心情考完後，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺上，然後莊重地向同學們宣佈：“這個學期的三好學生跟優秀班幹部已經評出來了，下面，我爲這些同學頒發獎品！”

同學們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎的同學中，鄧西被評爲“優秀班幹部”，代家平、黃龍跟我被評爲“三好學生”。我懷着激動的心情領取了獎品。

過後我才明白早上的事情，原來她們早就知道了誰評爲“三好學生”的消息，而我還被矇在鼓裏呢。

這又讓我回想起更早的一事情來。

這是一次期中考試，我考了第一名。成績公佈後，有同學來找我說：“你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕鬆自在。要是我以後再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。”

“我的事情也做不完，哪有時間幫你抄呀？”

“這是當然，你哪有時間給我抄？你還得忙學習呢。不過你也別太得意，一旦你考個不及格，你也得抄！”說完她就生氣走了。

每到考試以後，像這樣的不愉快事情時常發生。這是爲什麼？我衷心希望同學們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。

六年級考試作文 篇2

期末考試快要到來了，同時，期末考試前夕的“交響樂”也奏了起來，下面，就讓我們來聆聽這首“美麗”的曲子吧。

開頭：笛音唱出忐忑心情

期末考試，誰不緊張呢？但是我們卻依然輕鬆着，似乎除了作業比以前增多了之外就沒什麼了，事實上誰心裏有底呢，即便是學習再好的學生，看着老師們整天一副如臨大敵的表情，自信的也被他們給整的七上八下的了。

隨着班裏每天的考試成績一次次出來，那差別是明顯的——學習好的成績全下來了，學習差的成績卻蒸蒸日上，只有少數幾個人比較穩定……就連我，也被捲入了這場心情“風暴”，成績嘩的就下來了。

每天看似玩得不亦樂乎的我們，心裏其實都揣着一隻小兔子，一隻比一隻蹦得快，把我們腦子裏本來牢固的思維和知識全給弄亂了，心裏只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛聲一樣，哀怨，急促，緊張。

高潮：大鼓敲出快節奏生活

星期二下午上輔導班，星期三下午寫輔導班作業；星期四下午上輔導班，星期五下午寫輔導班作業；星期六下午上輔導班，星期天下午寫輔導班作業；星期一預習所有課程……還有，還有學校老師佈置的雪花一般多的卷子和練習題，還有，還有，還有上課時的一次次考試……天哪，我這過的是什麼生活啊，簡直就是在題海中掙扎，在書山中奮鬥嘛！每天放學，同學們都不再歡呼，因爲放學還沒上學輕鬆。每次上自習課，同學們不再高興，因爲肯定有一大堆沒來得及完成的任務等着我們。就連上副科，也避免不了被主科老師侵佔或者副科老師要考試。這樣下去，我懷疑我那可憐的神經系統受得了嗎？

每天睡眠不會超過五個小時；每次晚飯都不能按時吃；每天上課都要考試；作業加起來至少有三張卷子；甚至連做夢，都夢見自己在做題……這樣的快節奏生活，讓我喘不過來氣，不允許我有一分一秒在浪費時間，就像轟隆隆的大鼓聲，敲出緊張的節奏，一天下來，只有疲倦，疲倦，疲倦。

結尾：小號奏響幸福之歌

期末考試臨近，雖然要考個好分數也許會很難，可是我更不想在這最後一刻放棄，好不容易堅持了過來，在這一刻放棄，不就等於否認了自己的努力？我不要！

於是，在數學模擬考上，我認真認真再認真，終於考了一個還勉強看得進去的分數——96分。雖然還是有一個馬虎造成的錯誤，可是我覺得很幸福，至少，我沒有令自己太失望，過度的放鬆自己沒有造成我的墮落，接下來，就看我的吧！

我一定要努力再努力，在這最後的一刻，我不能放棄，我要讓所有人看清我的分數，認清我自己，我不要否認我自己，我要發揮到極致！這種信念駐紮了我的心房，心裏一直以來的陰雲立刻無蹤無影，所有的忐忑不安也都變成了信心百倍，加油，爲這首曲子畫一個完美的句號，我要用響亮的小號聲，奏響我幸福的成功路！考試，我來啦！

六年級考試作文 篇3

大家都“腫麼了”，區區一個單元考試就把你們難倒了？難得連“淡定帝”“苦想哥”都現身在於此場？哇，看了視頻，妙哉，妙哉！

你隨便挑一個同學，我百分之九十九的肯定，那位童鞋應該是撐着腦袋，皺着眉頭，在冥思苦想！彷彿腦袋灌了鉛似的，要麼擺出招牌動作，出現思想者二代，只見個個把眉頭擠成一團，咬着筆頭，哀聲嘆氣，顯得有些不耐煩了。嘻嘻，看看我們班的“胖兄”，也撐着腦袋，而且腳還在晃着呢！這般考相夠耍酷的，我猜呀！是看到老師要抓拍，想擺個POSS吧！接着就是“苦想哥”的後代了，不過“苦想哥”優生優育，培養出優良品種——“黃叉叉”，我看了視頻，不得不佩服，“黃叉叉”一隻手貼在桌子上，頭壓在上面，玩起了疊疊高，而右手呢，在奮筆疾書，哈哈哈，從上往下拍，感覺要麼不是睡覺，就是在模仿電視中的超人，“苦想二代”表現的不錯吧！

現在來看一看“淡定帝”，“淡定帝”神情泰然自若，考試當然是專心致志，從不心浮氣躁，不像“苦想哥”那般動不停，“淡定帝”面無表情，眼睛一直盯着考卷，彷彿要把卷子盯出個洞來，從表情上來看，很呆，像雕刻的木頭，不能見怪，這是“淡定帝”的本能啊！我猜考出的成績一定不耐喲

當然，考試中總會有幾隻“長頸鹿”伸出長長的脖子偷吃鄰居家的果子，好慘哦！有一隻“長頸鹿”被拍到了，逮個正着，他正是“宇宙奇峯”，此人也在苦思冥想，撐着個腦袋，盯着卷子半天，眉頭像打了個結，解不開了，這時他不耐煩了，把頭往旁一歪，睜大眼一瞄，哦！原來是這樣寫的，接着，回過頭來，刷刷刷地寫起來。看到這一幕，真讓人忍俊不禁！

看完這些考試視頻，同學們個個都無限的感慨啊！一場考試如此的衆相芸芸，善哉！善哉！

六年級考試作文 篇4

1、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

2、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

3、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

4、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

5、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

6、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

7、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

8、我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

9、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

10、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

11、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。

12、我

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

13、 溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

14、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

15、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的'心裏話。

16、 愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

17、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

18、 想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

19、 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

20、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

21、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

要求：（1）請以上述材料爲基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。

（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。

22、一次（堂）的 活動（課）

提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因爲或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啓發

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

六年級考試作文 篇5

同學們！你們好，我再次向大家見面。我們也不說這麼多了，看看今天的主題吧：

因爲最近同學們都考了試——期中。在期中成績公佈之前，我希望大家一定要“善待考試結果，珍惜考試感悟。”這也就是我今天的主題。

“失敗乃是成功之母！”這句話大家應該都知道 ，這就是真理。是的，有的人會得出讓人驚訝的成績，而有的人則只抱了一個大鴨蛋。其實，這是正常的，每個人的頭腦都是差不多的 。並不是說他聰明，他就很笨。成功的結果其實都是背後的努力來支配的。如果你不努力，整天在家裏看電視吃零食，即使你是神童，你也不會有很好的結果的。但如果你每天在家裏努力並刻苦學習，那麼就算你不成功你也是成功的。可能有人會認爲我說的這是病句，不！你們想錯了。我說的是真理！真理！雖然，你在某些人的眼裏你還是失敗的，但其實你是成功的。因爲你已經努力了。你已經儘自己的努力來努力了！你即使沒有獲得多大的成果，但你已經感受到了生活的樂趣，學習的樂趣。其實，在我眼裏，你只要努力，95%會是成功的。

可能，有的人看到了自己的成績很驚訝。其實，你不必大喜大悲。如果你在原來的基礎上考的很好，那麼你就在如今的成績上繼續努力，；但如果你沒考好，那你可以繼續努力，給自己制定一個可行的目標。只要你感悟你學習的樂趣，珍惜你成績後的感悟，並努力拼搏。相信，你也一定會創造一片奇蹟！

六年級考試作文 篇6

人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期。說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。而就在這不知不覺當中我走過了七年的學習生涯。依稀記得在一年級時，每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室裏聽老師講着人生的哲學，數學的奧祕，科學的真理。時間飛逝如雷，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習的樂趣，爲了要把成績考得高過別人，每天不斷的學習，生活也不斷增加光彩。大家互相爭鬥要考到好成績，把這間教室洋溢了學習的氣氛。靜靜的坐在教室的一角，偶爾累了便看看同學之間的玩耍，似乎成了一幅極美的畫面。儘管暴躁的脾氣也會平緩下來。在不斷的考試當中，有考得不好的也有好的。考得不好了，並不失望，因爲我會從原處爬起來。考的好的便更加推動了我學習的動力。終於，迎來了我人生的第一個轉折——升初中的大考。這次如果考失敗了，我不會哭泣也不會痛斥自己。因爲考得好不好是我所能控制的，是檢驗我六年所學的東西，學的認真自然變會考的好。等了七天，我終於可以看到了我的成績，在我理想中的成績我還認爲不錯。這並不是驕傲，而是自信。不自信的人永遠也不會對。此時，後面有人輕拍了我一下，回頭望去原來是英語老師。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了老師對我的希望對我的鼓勵就在一個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在一個初夏的柳樹前我向老師許下了諾言——我會更努力的學習。

此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。儘管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師。總有一天我會滿載着成功的喜悅與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味瀰漫校園的時候。

六年級考試作文 篇7

有一天，風和日麗，晴空萬里。小鴨子高高興興地去小河裏游泳，剛來到河邊的草地上卻一不小心掉進了土坑裏。

小鴨子着急地大聲喊：“救命啊！救命啊！”小鳥聽見了，趕忙飛過來問：“小鴨子，你怎麼了？”小鴨子哭着說：“我上不來了。”小鳥飛快地去找別的小動物來幫忙。

小猴來了，小象來了，小熊也來了，他們紛紛想辦法救小鴨子。

小猴拿來一根竹竿，把它伸進土坑裏，對小鴨子說：“你快抓住竹竿，我拉你上來。”可是竹竿太滑了，小鴨子根本抓不住。

小象說：“讓我來試試看。”說完小象把鼻子伸進土坑，想把小鴨子輕輕地捲上來，可是土坑太深了，小象的鼻子夠不着小鴨子。

小熊看見小猴和小象的辦法都不行，正在撓頭思考該怎麼辦。突然，小熊看看旁邊的小河，眼珠一轉，想出了救小鴨子的好辦法。

小熊飛快地從河裏提來一桶水倒進土坑。小猴和小象覺得這是個好辦法，臉上露出了微笑，也趕快來幫忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一會兒，土坑裏的水滿了，小鴨子浮上來了。

小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說：“謝謝你們救了我！”

朋友們說：“不用謝，我們是好朋友。”

小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。

六年級考試作文 篇8

那是一次期末考試之後。本來以爲大考考完了，我就能高高興興的回家去玩個痛快了。想到馬上就能徹底擺脫學習的煩惱，我心裏的喜悅不住的往上直漾。

可就在我高興得忘乎所以時候，外面的天空卻不作美的暗了下來，霎時間就下起了傾盆大雨來。這夏天的鬼天氣。呵，只好等爸爸媽媽來接我了。

我便和其他同學在房檐下一塊等待家長來接。

可是，已經過去了很長時間，同學們也一個個陸續的被接走了。天漸漸暗下來，雨，一直下個不停，心急如焚的我，心裏不由的犯嘀咕爲什麼我的父母就不像別人的父母關心孩子那樣關心我呢

終於我的小宇宙爆發了，像個瘋子一樣衝進了雨裏，頭髮和雨水的結合體，毫不猶豫不由的拍打在我的臉上，我不去管它，就這樣一直跑向回家的路。在路上，我一次次地安慰自己父母可能被什麼事情忙住了，離不開身

可事實一次次讓我失望，當我滿朝溼地回到家時，他們居然在看電視。我的氣一時不打一處來，把自已的書包重重

六年級考試作文 篇9

期中考試考完了，星期五，趙老師報了每一位同學的分數。報到我時，我的心立馬碎了。

老師從九十幾的開始報，我聽着老師報時，心“撲通、撲通”的跳着。當老師報到張崇彬98分時，班上立刻響起了掌聲。而我呢？

“許諾78。5分！”老師報了我的分數。頓時，我感覺自己飄在空中失重的感覺，心跳跳的很快。因爲這是我從一年級到現在語文考得最差最差的一回，差到讓我無法想象的地步！班上的同學在底下嘀嘀咕咕，像是在說我。我自己也特別傷心，平時我語文都還好，這次怎麼會這樣。考個80幾已經對我來是夠差的了，這次盡然考了七十幾！“你看你看，許諾啊，你怎麼退步這麼大，選擇題扣了八分啊，哎！”聽了老師的嚴厲批評我的眼淚在眼眶裏打轉，我想我哭了也考不到滿分，有什麼用呢？

回家時，媽媽知道了我的分數也很生氣。經過媽媽對我的批評我的眼淚落了下來，我後悔我考了這麼點分，我辜負爸爸、媽媽、老師以及我家人對我的期望，我對不起他們。

這次考試讓我有了新的想法，我想我以後不能老想着玩了，要認認真真踏踏實實的學習，因爲我是一名學生！